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1、 构建心灵之桥构建心灵之桥心得体会(2篇)最新构建心灵之桥一 大家好! 和，相应也;谐，相洽也，在说文解字中和谐意为融洽相应。今日我演讲的题目就是“争做文明蚌医人，共建和谐校园”。 和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最正确状态，也是一切美妙事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美妙抱负和愿望。是和 谐让世界规律地进展，是和谐让你我和谐相处，国泰民安。同样，也是和谐，让学校教学有序有效，让校园生活荡漾着满意与舒适，而调动一切积极因素构建和谐文 明的校园环境也将是一个永恒的主题。 和谐校园是一种以和衷共济、内和外顺、协调进展为核心的素养教育模式，是以校园为纽带的各种教育
2、要素的全 面、自由、协调，整体优化的育人气氛，是学校教育各子系统及各要素间的协调运转，是学校教育与社会教育、家庭教育和谐进展的教育合力，是以学生进展、教师 进展、学校进展为宗旨的整体效应。同时一个和谐的校园能潜移默化地陶冶学生的情操，激发学生的自信念和上进心，能促进学生身心的和谐进展，为学生的成长提 供一个和谐的进展舞台，构建和谐校园是时代进展的必定。早在关于教育问题的谈话中就指出“要切实保证学生有一个宁静、和谐、安康的学习环 境”，瑞士教育家裴斯塔洛提出：“教育的目的是促进人的一切天赋力量或力气的和谐进展”那么给孩子供应一个和谐的校园，一个和谐的学习环境和成长环境，不 仅关系到学生进展，学校
3、名声，更关系到国家长期的进展与兴盛。 构建民主法治校园。民主法治是和谐校园最根本的指导原则和最重要的运作机制。民 主法治是学校治理的重要手段，学校事务的治理，学校与国家、社会关系的处理以及学校的制度安排、规章程序、合作参加、责任分担、利益共享等都离不开民主法 治。只有将民主法治的指导原则和运作机制引入学校事务治理的过程之中，才能有效克制集权制、官僚制可能造成的弊端，从而提高社会构造的协调性和社会进展的 合理性。 构建师生互敬校园。青青园中葵，朝露待日夕，阳春布德泽，万物生光芒。师者，传道授业解惑也，是教师给了我们文化学问的启迪，使我们从无知到有知，从稚嫩走向成熟。建立“民主公平、尊师爱生、情感
4、交融、协力合作”的新型师生关系师，从而打造和谐的学习气氛。 构建公正正义校园。社会主义和谐社会是表达公正正义的社会，是社会各方面的利益关系得到妥当协调。一个公正正义的校园意味着在良性机制下时机的公平、竞争的公正。在校园内，不管什么人，都通过公正竞争获得自身的利益，实现学校与个人的共同进展。 构建布满活力校园。学生应坚持永不倦怠的信念，鼓起敢于创新的士气，知行、笃志、博学、审问、慎思、明辩，以勤奋、严谨的作风不断完善包括科学精神、人 文精神、创新精神、治学理念以及优良的教风、学风和校风等诸因素在内的学校精神文化体系。要提倡科学的学习方式、工作方式和生活方式，大力开展有益身心健 康的文体消遣活动，
5、形成安康向上、丰富多彩，既反映高校共性又表达各学校特色的高品位的校园文化气氛，和谐的校园文化是一种巨大的无声的力气，是最优秀的 隐性课程。它如“润物细无声”的春雨，能以最深刻最微妙的方式进入学生的心灵深处并产生深远影响。 构建和谐校园需建立和谐的同学关系。宽容是 提高人际关系的前提，古人云：“壁立千仞，无欲则刚;海纳百川，有容乃大。”宽容是一种高尚的人格修养，以宽容的态度彼此相处，做到互谅、互让、互敬、互 爱，一切误会、隔膜、冲突、委屈就会烟消云散。全校师生都应当正确处理好苦恼与欢乐的关系，在任何时候都能够奉献自己，宽容他人。当校园中的每一个人都能 够抱有感谢、宽容的心态时，我们都将是这种“和
6、谐文化”的受益者。 构建和谐校园需建立诚信、文明的作风。言必行，行必果。古人曾说：得千金，不如得季布一诺。季布靠着诚信而流芳百世。“人无诚信而不立”。作为大学生，我 们更应当做到“君子一言，驷马难追”。在一个和谐的校园里，诚信是不行缺少的一局部。诚信，可以让我们的心走得更近。同学之间相互信任、坦诚相待、说实 话、做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚恳和实力给自己和教师交上一份满足的答卷。作风严谨、文明，从而打造和谐的校园文化。 构建和谐校园 需要安定有序的运行。校园运行安定有序是学校全体师生普遍的渴望和需求。和谐校园是运行安定有序的校园。校园运行有序，一是校园组织机制健全、治理完善、 秩序良好
7、、教职工队伍建立科学合理。二是学校的各种利益之间存在一种协调机制，维护和保持学校各阶层及各方面利好处于一种协调、稳定、平衡的进展态势。安 全文明校园。安全文明校园是和谐校园的根底性特征，是确保学校稳定进展的环境根底。安全文明的校园首先应当是校园内部的安全文明，校园可以为教师、学生提 供一个安定有保障的生活环境，更主要是在心理上供应一种安全与信任的良好气氛，人与人之间各种交往在文明友善的环境中进展;其次应当是在与外部互动过程 中，发挥学校对社会的影响与教育功能，为学校缔造一个安全文明的外部环境。 同学们、教师们，构建和谐校园需要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。茫茫学海中，我们要
8、做英勇的水手，乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要学问的滋养。让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的此岸前行。 用我们的才智和士气扬起抱负的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。让我们携起手来，用和谐分散人心，用和谐团结力气，用和谐孕育盼望在和谐中，体验共同成长! 最新构建心灵之桥二 敬重各位领导，各位教师，亲爱的同学们： 大家好! 和，相应也;谐，相洽也，在说文解字中和谐意为融洽相应。今日我演讲的题目就是“争做文明蚌医人，共建和谐校园”。 和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最正确状态，也是一切美妙事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美妙抱负
9、和愿望。是和 谐让世界规律地进展，是和谐让你我和谐相处，国泰民安。同样，也是和谐，让学校教学有序有效，让校园生活荡漾着满意与舒适，而调动一切积极因素构建和谐文 明的校园环境也将是一个永恒的主题。 和谐校园是一种以和衷共济、内和外顺、协调进展为核心的素养教育模式，是以校园为纽带的各种教育要素的全 面、自由、协调，整体优化的育人气氛，是学校教育各子系统及各要素间的协调运转，是学校教育与社会教育、家庭教育和谐进展的教育合力，是以学生进展、教师 进展、学校进展为宗旨的整体效应。同时一个和谐的校园能潜移默化地陶冶学生的情操，激发学生的自信念和上进心，能促进学生身心的和谐进展，为学生的成长提 供一个和谐的
10、进展舞台，构建和谐校园是时代进展的必定。早在关于教育问题的谈话中就指出“要切实保证学生有一个宁静、和谐、安康的学习环 境”，瑞士教育家裴斯塔洛提出：“教育的目的是促进人的一切天赋力量或力气的和谐进展”那么给孩子供应一个和谐的校园，一个和谐的学习环境和成长环境，不 仅关系到学生进展，学校名声，更关系到国家长期的进展与兴盛。 构建民主法治校园。民主法治是和谐校园最根本的指导原则和最重要的运作机制。民 主法治是学校治理的重要手段，学校事务的治理，学校与国家、社会关系的处理以及学校的制度安排、规章程序、合作参加、责任分担、利益共享等都离不开民主法 治。只有将民主法治的指导原则和运作机制引入学校事务治理
11、的过程之中，才能有效克制集权制、官僚制可能造成的弊端，从而提高社会构造的协调性和社会进展的 合理性。 构建师生互敬校园。青青园中葵，朝露待日夕，阳春布德泽，万物生光芒。师者，传道授业解惑也，是教师给了我们文化学问的启迪，使我们从无知到有知，从稚嫩走向成熟。建立“民主公平、尊师爱生、情感交融、协力合作”的新型师生关系师，从而打造和谐的学习气氛。 构建公正正义校园。社会主义和谐社会是表达公正正义的社会，是社会各方面的利益关系得到妥当协调。一个公正正义的校园意味着在良性机制下时机的公平、竞争的公正。在校园内，不管什么人，都通过公正竞争获得自身的利益，实现学校与个人的共同进展。 构建布满活力校园。学生
12、应坚持永不倦怠的信念，鼓起敢于创新的士气，知行、笃志、博学、审问、慎思、明辩，以勤奋、严谨的作风不断完善包括科学精神、人 文精神、创新精神、治学理念以及优良的教风、学风和校风等诸因素在内的学校精神文化体系。要提倡科学的学习方式、工作方式和生活方式，大力开展有益身心健 康的文体消遣活动，形成安康向上、丰富多彩，既反映高校共性又表达各学校特色的高品位的校园文化气氛，和谐的校园文化是一种巨大的无声的力气，是最优秀的 隐性课程。它如“润物细无声”的春雨，能以最深刻最微妙的方式进入学生的心灵深处并产生深远影响。 构建和谐校园需建立和谐的同学关系。宽容是 提高人际关系的前提，古人云：“壁立千仞，无欲则刚;
13、海纳百川，有容乃大。”宽容是一种高尚的人格修养，以宽容的态度彼此相处，做到互谅、互让、互敬、互 爱，一切误会、隔膜、冲突、委屈就会烟消云散。全校师生都应当正确处理好苦恼与欢乐的关系，在任何时候都能够奉献自己，宽容他人。当校园中的每一个人都能 够抱有感谢、宽容的心态时，我们都将是这种“和谐文化”的受益者。 构建和谐校园需建立诚信、文明的作风。言必行，行必果。古人曾说：得千金，不如得季布一诺。季布靠着诚信而流芳百世。“人无诚信而不立”。作为大学生，我 们更应当做到“君子一言，驷马难追”。在一个和谐的校园里，诚信是不行缺少的一局部。诚信，可以让我们的心走得更近。同学之间相互信任、坦诚相待、说实 话、
14、做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚恳和实力给自己和教师交上一份满足的答卷。作风严谨、文明，从而打造和谐的校园文化。 构建和谐校园 需要安定有序的运行。校园运行安定有序是学校全体师生普遍的渴望和需求。和谐校园是运行安定有序的校园。校园运行有序，一是校园组织机制健全、治理完善、 秩序良好、教职工队伍建立科学合理。二是学校的各种利益之间存在一种协调机制，维护和保持学校各阶层及各方面利好处于一种协调、稳定、平衡的进展态势。安 全文明校园。安全文明校园是和谐校园的根底性特征，是确保学校稳定进展的环境根底。安全文明的校园首先应当是校园内部的安全文明，校园可以为教师、学生提 供一个安定有保障的生活环境，更主要是在心理上供应一种安全与信任的良好气氛，人与人之间各种交往在文明友善的环境中进展;其次应当是在与外部互动过程 中，发挥学校对社会的影响与教育功能，为学校缔造一个安全文明的外部环境。 同学们、教师们，构建和谐校园需要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。茫茫学海中，我们要做英勇的水手，乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要学问的滋养。让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的此岸前行。 用我们的才智和士气扬起抱负的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。让我们携起手来，用和谐分散人心，用和谐团结力气，用和谐孕育盼望在和谐中，体验共同成长!