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1、 朱自清背影教案设计 学习目标： 1、有感情的朗读课文，整体把握课文内容，体会洋溢在字里行间的人间至情。 2、学习本文抓住人物形象的一个特征展现人物心灵的写法。 3、品尝文章寓深情与质朴的语言特色。 4、体会本文所表现的父子清深，培育自己怜爱长辈、怜爱他人的感情。 学习重难点： 1、课文二、三段对表达中心的作用？（难点） 2、朴实而饱含深情的语言。（重点） 资料袋： 1、【写作背景】：本文是追忆八年前的事。当时在北京大学哲学系念书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，回北京念书，父子在浦口惜别。当时中国社会的状况是：军阀割据，帝国主义势力明争暗斗，学问
2、分子朝不保夕，奔波劳碌，谋事困难，在他们心头覆盖着一层不散的愁云。采纳记实的手法，通过一个特定的角度“背影”去写父子之间在那特别的社会背景之下的相爱相怜的感情，所以更唤起人们的怜悯、叹惋和共鸣。 2、【朱自清名言】 （1）、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪慧的，你告知我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？ （2）、从今我不再仰脸看青天，不再低头看白水，只慎重着我双双的脚步，我要一步一步踏在泥土上，打上深深的脚印！ （3）、洗手的”时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭
3、碗里过去；悄悄时，便从凝然的双眼前过去。 学习过程： 预习反应： 1、了解： 是 (18981948),字佩弦，江苏省扬州人, 、 、学者、 。背影是 散文。 2、给以下加点字注音 交卸（ ） 奔丧（ ） 橘子( ） 晶莹（ ） 迂腐（ ） 琐屑( ） 栅栏（ ） 差使（ ） 照看行李( ） 3、结合语境解释以下词语： 狼籍： 踌躇： 触目伤怀： 蹒跚： 自已： 颓唐： 整体感知： 4、朗读课文（以小组为单位分段朗读，比比小组内谁读的最好） 5、文中一共写了父亲几次背影？请在文中标注出来。说说主要写哪次背影呢？ 合作探究： 6、本文是通过我与父亲在车站离别，表现父亲爱子之情的，文章的2、3语段
4、与此有什么联系呢？ 7、擅长在叙事和描写中抓住最能表现人物内心世界的语言或动作，用平易朴实的语言去表达人物的真情实感。文章中有许多处表达了这样的特色，请同学们以文中父亲所说的四句话为例，谈谈自己的体会。（即什么话表现了什么样的情感）。 拓展迁移： 8、请你回忆一下日常生活中父母对你的哪些细节，我们可以看出他们浓浓的爱， 写出来我们一起共享。 9、依据你对父爱的理解，仿写练习： （1）、父爱如伞，为你遮风挡雨；父爱如雨，为你濯洗心灵； ， 。 （2）、父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在严寒的冬天也能感到暖和如春；父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依旧纯净明净： ， 。 学习小结： 10、
5、通过本文的学习，我的收获是 达标检测 11、书写完全正确的（ ） A悲伤 衰弱 稳妥 诸多 B惨淡 踪迹 栅栏 钩留 C晶萤 交御 奔丧 狼藉 D亏空 赋闲 谋事 踌蝫 12、选出加粗字解释完全正确的一组（ ） A变卖典质（抵押）妥贴（恰当，适宜）B举箸提笔（筷子）触目伤怀（心） C琐屑（细小而繁多）家中光景（时间）D颓唐（失败的样子）自已（掌握，抑制住） 13、迁移过关 心灯 一只捕蟹船上住着老艄公和他的儿子。经常，他们爷俩高挂桅灯，摇着一叶扁舟到海里捕蟹，那满舱的星光，满怀的明月，是老艄公岁月里恒开不败的花朵。惋惜，老艄公害上了眼疾，几乎致盲，但仍陪伴儿子下海捕蟹。 一夜，艄公父子正在捕蟹
6、，突然阴云乱滚，恶浪汹涌，狂烈的风哗啦一声就拍碎了桅灯，立刻他们被卷入了黑色的漩涡，覆舟在即。“爸爸，我辨不出方向啦。”儿子无望地喊。老艄公踉踉跄跄从船舱里摸出来，推开儿子，自己操起舵。 最终，蟹船劈开风浪，靠向灯光闪耀的码头。 “您视力不好，怎么还能辨出方向？”儿子不解地问。 “我的心里装盏灯呢。”老艄公悠悠地答。 人可能平淡，可能暗淡，甚至可能遁入黑夜，但是只有不能心中缺少一盏灯。只要心中装盏灯，踩到哪里不是光明？ （1）给加粗字注音。 桅灯（ ） 扁舟（ ） 漩涡（ ） 踉踉跄跄（ ）（ ） （2）用“”在文中给文章划分段落构造，并归纳段意。 （3）文中的老艄公是个怎样的人？ （4）如何
7、理解以下句子的深刻含义？ 人可能平淡，可能暗淡，甚至可能遁入黑夜，但是只有不能心中缺少一盏灯。 那满舱的星光，满怀的明月，是老艄公岁月里恒开不败的花朵。 弄墨园： 14、其实何止父爱，全部的亲情之爱都是感人的，或许你承受着却没有觉察，或许你失去了才觉宝贵。请你认真品尝这记忆中的珍宝，写一篇表现父母或祖辈疼爱自己的文章，要求写出真情实感 。 附：达标检测题的参考答案： 11、A 12、A 13、（1）、wi pin xun ling qing （2）、第一局部（第1段）：介绍以捕蟹为业的老艄公和他的儿子；其次局部（第2至5段）：写老艄公在风暴到来时的举动；第三局部（第6段）：由此引发的感想 （3）、文中的老艄公是一个始终对生活布满信念的坚韧的人。 （4）、这个句子说明人的命运常常会发生变化，只有不能缺少的是信念。 这个句子说明老艄公一生勤劳，以及老艄公乐观的思想性格。