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1、机动车驾驶员培训教学第一课主讲教师：王广礼教学地点：交通驾校理论教室一、教学工程:机动车驾驶员培训教学大纲二、教学阶段：第一阶段教学学时：1 课时三、教学目标：了解机动车驾驶员培训教学大纲的学时安排和各阶段的教学目标。四、教学内容：关于机动车驾驶员培训教学大纲中A1、A2、A3、B1、B2、C1、C2、C3、C4、D、E 等各车型教学学时安排和各阶段的教学目标。五、教学重点：对各阶段教学目标的理解。六、教学难点：对各阶段教学目标的理解和生疏。七、教具预备：电脑、投影仪互动白板、多媒体课件具体教学内容一、引言:教学大纲是教练员实施标准化教学，保证教学质量的重要依据。接下来，为大家介绍教学大纲中关
2、于各种车型教学的学时安排和各阶段的教学目标。授课方法：教练员讲解二、学时安排1、教学大纲对培训共分为 4 个阶段，每个阶段包括理论教学和实际操作教学两个局部。2、A1B1 车型：理论 31 学时，驾驶操作 55 学时，共安排 86 学时。3、A2 车型：理论 31 学时，驾驶操作 59 学时，共安排 90 学时。4、B2 车型：理论 30 学时，驾驶操作 66 学时，共安排 96 学时。5、A3 车型：理论 31 学时，驾驶操作 67 学时，共安排 98 学时。6、C1C2 车型：理论 30 学时，驾驶操作 56 学时，共安排 86 学时。7、C3C4 车型：理论 30 学时，驾驶操作 30
3、学时，共安排 60 学时。8、DE 车型：理论 28 学时，驾驶操作 25 学时，共安排 53 学时。9、其中第个学时规定为 60 分钟。授课方法：教练员先介绍教学大纲总的规定，再具体说明各车型教学的具体教学学时要求。三、各阶段的教学目标1、第一阶段的教学目标：培育和树立遵章守法，标准操作的安全意识。2、其次阶段的教学目标：培育行车礼让的安全意识。3、第三阶段的教学目标：培育预见风险的意识和力气。4、第四阶段的教学目标：培育驾驶就变力气和独立驾驶力气。授课方法：教练员讲解。四、剩余时间：学员争论，答复学员问题。其次课主讲教师：王广礼教学地点：交通驾校理论教室一、教学工程:教学日志的作用及使用方
4、法。二、阶段：一阶段教学学时：1 课时三、教学目标：把握教学日志的作用及使用方法。四教学内容：教学日志的作用及使用方法。五、教学重点和难点：教学日志的使用方法。六、教具预备：教具预备：电脑、投影仪互动白板、多媒体课件具体教学内容一、引言：教学日志是加强教学过程治理，将教学大纲中规定的第一个教学工程、教学内容落实到位，确保驾驶员培训质量的关键。接下来，为大家介绍教学日志的使用方法。二、教学日志中包括的内容及填写的根本要求和授课方法1、适用的培训车型、学时、教学工程、教学目标、教练员讲解，不需要填写。2、培训机构名称，学员姓名及所要培训的具体车型，由培训机构或教练员填写，教练员讲解。3、教学日期，
5、教学工程，实际所用学时，每次课完毕后由教练员认真填写， 教练员讲解。4、学员签字，第次课完毕后由学员填写，教练员讲解。5、教练员评价及签字，第次课后完毕后由教练员填写，教练员讲解。6、阶段考核意见及考核人签字：第个阶段训练完毕后，由指定的考核人填写， 教练员讲解。7、培训机构审核意见：四个阶段训练完毕后，由培训机构填写，教练员讲解。道路交通安全法律、法规及相关规定教学第三课主讲教师：王广礼教学地点：交通驾校理论教室教学学时：1 课时一、教学工程：道路交通法律、法规及相关规定二、教学目标：了解道路交通安全法的立法目的和意义。三、教学内容：道路交通安全法的立法目的和意义。四、教学重点：道路交通安全
6、法的立法意义。五、教学难点：学员对道路交通安全法的立法意义的理解。六、教学预备：电脑、投影仪、投影幕互动白板、多媒体课件七、教学过程：1 引言 2 立法目的 3 立法意义八、授课方法：教练员讲解具体教学内容1、引言：道路交通安全法于 2023 年经全国人大常委会审议通过，并于2023 年 5 月 1 日起施行。我国境内的车辆驾驶人，行人，乘车人以及与道路交通活动有关的单位和个人都必需遵守该法。接下来，为大家简要介绍道路交通安全法的立法目的和意义。2、立法目的：制定该法的目的主要是维护道路交通秩序，预防和削减交通事故，保护人身安全，保护公民，法人和其他组织的财产安全及其他合法权益，提交通行效率。
7、3、立法意义：1) 突出了以人为本，公正和便民的根本原则。2) 表达 了维护道路交通秩序，预防和削减交通事故，保护人身安全，保护公民，法人和其他组织的财产安全及其他合法权益，提交通行效率的目的。3) 与宽阔人民群众切身利益息息相关，在我国道路交通法制建设历程中具有里程碑的意义。4) 对加强道路交通安全治理，提交全民的交通安全意识，法律意识和交通文明意识，标准道路交通参与者和道路交通治理者的行为，预防和削减交通事故发生，确保道路交通有序，安全畅通，保障人民群众的生命财产安全将起到乐观的推动作用。道路交通安全法律、法规及相关规定第四课主讲教师：王广礼教学地点：交通驾校理论教室教学学时：1 课时一、
8、教学工程：道路交通安全法律、法规及相关规定。二、教学目标：了解道路交通安全法包含的根本内容。三、教学内容：道路交通安全法包含的根本内容。四、教学重点：道路交通安全法包含的根本内容。五、教学难点：学员如何尽快把握各章所包含的内容。六、教学预备：电脑、投影仪、投影幕、多媒体课件 七、授课方法：教练员结合教材讲解。引言:首先回忆一下上一节课所讲内容，上一节课大家对于道路交通安全法的立法目的和意义都有了深入的了解，接下来，为大家简要介绍道路交通安全法各章节包含的根本内容。具体教学内容：道路交通安全法分为 8 章，共 123 条内容。第一章：总则包括 7 条内容，是本法纲领性条款，为其他章节的具体内容奠
9、定了根底。其次章：车辆和驾驶人本章包括 17 条内容，对作为机动车，非机动车的登记制度和机动车驾驶人的行为标准等做出了具体规定。第三章：道路通行条件本章包括 10 条内容，对作为交通根底设施的道路在根本通行条件方面做出了具体规定。第四章：道路通行规定。本章包括 34 条内容，涉及道路通行的一般规定， 机动车通行的规定，机动车通行的规定，非机动车通行的规定，行人和乘车人通行规定，高速大路的特别规定五个局部。第五章：交通事故处理。本章包括 8 和内容，规定了道路交通事故当事人的事故现场义务，明确了对肇事逃逸的举报，公安交通治理部门的现场处理和勘验， 交通事故的认定，故事损害赔偿争议等处理机制。第六
10、章：执法监视。本章包括 9 条内容，对交通警察队伍建设，明确执法原则以及交通执法行为的保障等做出了具体规定。第七章：法律责任。本章包括 32 条内容，主要是对违反本法相关法条所应担当的法律责任做出具体规定。第八章：附则。本章包括 6 条内容，规定了术语解释，部门的治理职责，治理原则及本法的生效时间等。总结：确定要认真学习道路交通安全法中所规定的内容。为以后安全驾车，文明驾车，遵章守法驾车作下坚实的根底。道路交通安全法律、法规及相关规定教学第五课主讲教师：王广礼教学学时：交通驾校理论教室教学时间：1 课时一、教学工程：遵守交通安全法律、法规及相关规定。二、教学目标：把握道路交通安全法关于一般道路
11、行车速度的规定。三、道路交通安全法关于一般道路行车速度的规定。四、教学重点、难点：关于一般道路行车速度的规定。五、教学预备：电脑、投影仪、投影幕互动白板、多媒体课件六、授课方法：教练员结合图片进展讲解。引言:行车速度是影响行车安全的重要因素，因此，道路交通安全法针对各种交通状况做出了明确的规定。接下来，为大家简要介绍道路交通安全法关于一般道路行车速度的规定。具体教学内容行车速度的规定：1、机动车在道路上行驶不得超过限速标志、标线标明的速度。在没有即速标志、标线的道路上，机动车不得超过以下最高行驶速度：1) 不有道路中心线的道路，城市道路为 30km/h、大路为 70km/h。2) 同一方向只有
12、一条机动车道的道路，城市道路为 50km/h、大路为 70km/h。2、机动车行驶中遇有以下情形之一的，最高行驶速度不得超过 30km/h，其中拖拉机、电瓶车、轮式专用机械车不得超过 15km/h。1) 进出非机动车道、通过铁路道口、急弯路、窄路、窄桥时；2) 掉头、转弯、下陡坡时；3) 遇雾、雨雪、沙尘、冰雹、能见度在 50 米以内时；4) 在冰雪、泥泞的道路上行驶时；5) 牵引发生故障的机动车时。第六课主讲教师：王广礼教学地点：交通驾校理论教室教学学时：1 课时一、教学工程：道路交通安全法律、法规及相关规定。二、教学目标：把握道路交通安全法关于高速大路行车的规定。三、教学内容：道路交通安全
13、法关于高速大路行车的规定。四、教学重点、难点：关于高速大路行车的规定五、教具预备：电脑、投影仪、投影幕互动白板、多媒体课件六、授课方法：教练员结合教材、结合图片进展讲解。引言：首先回忆一下上节讲所讲的内容，上一节课讲的是关于一般道路特别的行车规定。接下来，为大家要介绍道路交通安全法中关于高速大路行车的规定。高速大路上行车速度的规定:教学内容1、机动车在高速大路上行驶，不得超过限速标志、标线标明的最高车速。在高速大路上行驶的小型载客汽车最高车速不得超过 120km/h,其他机动车不得超过 100km/h，摩托车不得超过 80km/h，正常行驶最低不得低于 60km/h。2、同方向有 2 条机动车
14、道的，左侧车道的最低车速为 100km/h，右侧不得低于 60km/h；同方向有 3 条以上车道的，最左侧车道的最低车速为 110km/h，中间车道的最低车速为 90km/h。道路限速标志标明的车速与上述车道行驶车速的规定不全都的，依据道路限速标志标明的车速行驶。3、机动车在高速大路上行驶，遇有雾、雨、雪、沙尘、冰雹等低能见度气象条件时，应当遵守以下规定：1) 能见度小于 200 米时，车速不得超过 60km/h。2) 能见度小于 100 米时，车速不得超过 40km/h。3) 能见度小于 50 米时，车速不得超过 20km/h，并从最近的出口尽快驶离高速大路。总结：不管是在一般道路还是在高速
15、大路上行驶，确定要依据道路实际状况， 把握好安全车速，不要超速行驶，尤其特别危急路段，和恶劣天气条件下，更应多加留神，保证行车安全。剩余时间，学员复习，电脑练习。第七课主讲教师：王广礼教学地点：交通驾校理论教室教学学时：1 课时一、教学工程：道路交通安全法律、法规及相关规定。二、教学目标：把握道路交通安全法对车辆装载的规定。三、教学内容：道路交通安全法对车辆装载的规定。四、教学重点、难点：道路交通安全法对车辆装载的规定。 五、教具预备：电脑、投影仪、投影幕互动白板、多媒体课件六、授课方法：教练员讲解，可结合一些错误操作的图片进展讲解。七、教学过程：1、引言 2、车辆装载的规定教学内容1、引言：
16、车辆超载是影响行车安全的重要因素，因此，道路交通安全法对车辆的装载做出了明确的规定。接下来，我为大家简要介绍道路交通安全法关于车辆装载的规定。2、关于车辆装载的规定：1) 机动车载物不得超过机动车行驶证上核定的载质量，装载长度，宽度不得超出车厢和相关规定。2) 载客汽车除车身外部的行李架和内置行李箱外，不得载货。大路载客汽车不得超过核定的载客人数。3) 载货汽车车厢不得载客。在城市道路上，货车机动车在留有安全位置的状况下，车厢内可以附载临时作业人员 1-5 人，但载物高度超过车厢栏板时，货物上不得载人。总结：大家在以后开车营运的过程当中，确定要认真遵守机动车载物规定的要求，不超载，避开危急事情
17、和交通事故的发生。剩余时间大家在电脑上练习答题-关于机动车载物方面的。第八课主讲教师：王广礼教学地点：交通驾校理论教室教学学时：1 课时一、教学工程：道路交通安全法律、法规及相关规定。二、教学目标：把握道路交通安全法对车辆灯光使用的规定。三、教学内容：道路交通安全法对车辆灯光使用的规定。四、教学重点、难点：道路交通安全法对车辆灯光使用的规定。五、教具预备：电脑、投影仪、投影幕互动白板、多媒体课件 六、授课方法：教练员结合场景图片进展讲解。七、教学过程：1、引言 2、灯光使用的规定引言：车辆灯光的正确使用能够增加驾驶员的视线，给其他交通参与才提示信息，但是使用不当简洁引发交通事故，因此，道路交通
18、安全法对车辆灯光的使用做出了明确的规定。接下来，为大家简要介绍道路交通安全法关于车辆灯光使用的规定。教学内容灯光使用的规定：1、机动车应当依据以下规定使用转向灯：1) 向左转弯、向左变更车道、预备超车、驶离停车地点或者掉头时，就当提前开启左转向灯。2) 向右转弯、向右变更车道、超车完毕驶回原车道、靠路边停车时，应当提前开启右转向灯。2、机动车在夜间设有路灯，照明不良或者遇有雾雨雪沙尘冰雹等低能见度状况下行驶时，应当开启前照灯，示廊灯和后位灯，但同方向行驶的后车与前车近距离行驶时，不得使用远光灯。机动车雾天行驶应当开启雾灯和危急报警闪光灯。3、机动车在夜间通过急弯路、坡路、拱桥、人行横道或者设有
19、交通信号灯把握的路口时，应当交替使用远近光灯示意。4、机动车在道路上发生故障或者发生交通事故，阻碍交通难以移动的，应当依据规定开启危急报警闪光灯，并在车后 50 米到 100 米处设置警告标志，夜间还应当同时开启发廊灯和后位灯。总结：在行车过程中，正确合理的使用灯光格外重要，尤其在夜间和特别天气下正确使用灯光，能够保证正常安全的行驶。剩余时间学员在电脑上练习，答复以下问题。第九课主讲教师：王广礼教学地点：交通驾校理论教室教学学时：1 课时一、教学工程：道路交通安全法律、法规及相关规定。二、教学目标：理解和把握道路交通标志的分类和作用三、教学内容：道路交通标志的分类和作用四、教学重点、难点：各种
20、道路交通标志的特征和作用五、教具预备：电脑、投影仪、投影幕互动白板、多媒体课件六、授课方法：教练员讲解，在讲解第一种交通标志时，选取具有典型特征的标志示意。七、教学过程：1、引言 2 道路交通标志的分类和作用引言：道路交通标志是一种用图形符号，颜色和文字向交通参与者传递特定信息，用于治理和引导交通的设施，车辆、行人必需遵守其规定，以保障道路交通的安全和畅通。接下来，为大家简要介绍道路交通标志的分类和作用。教学内容：道路交通标志的分类和作用。道路交通标志可分为警告标志、禁令标志、指示标志、指路标志、旅游标志和道路施工安全标志等 6 类。1、警告标志：警告车辆、行人留意危急地点的标志，黄颜色外形为
21、等边三角形，顶角朝上。2、禁令标志：制止或限制车辆、行人交通行为的标志，除个别标志外，绝大局部禁令标志为白底，红圈，红杠，黑图案。3、指示标志：指示车辆、行人行进的标志，外形为圆形，长方形或正方形， 颜色为蓝底，白色图案。4、指路标志：传递道路方向、地点、距离信息的标志。颜色一般为蓝底白图案，高速大路为绿底白图案。5、旅游区标志：供给旅游景点方向、距离的标志，颜色为棕底白色字符。6、道路施工安全标志：通告道路施工区通行的标志，颜色为蓝底白字，局部为黄底黑图案。总结：正确的识别和利用交通标志，会为我们的日常驾驶供给很大的帮助。剩余时间，学员结合本课内容在电脑上练题。道路运输法律、法规及相关规定教
22、学第十课主讲教师：王广礼教学地点：交通驾校理论教室教学学时：3 课时一、教学工程：道路运输法律、法规及相关规定。二、教学目标：了解道路运输条例的立法目的、意义和根本内容。三、教学内容：道路运输条例的立法目的、意义和根本内容。四、教学重点、难点：道路运输条例包含的根本内容。五、教具预备：电脑、投影仪、投影幕互动白板、多媒体课件六、授课方法：教练员讲解七、教学过程：1、引言 2、立法目的 3、立法意义 4、根本内容1、引言：道路运输条例于 2023 年经国务院审议通过，并于 2023 年 7 月1 日起施行。从事道路旅客运输经营、道路货物运输经营、站场经营、机动车修理经营以及机动车驾驶员培训等业务
23、的应当遵守本条例。接下来，为大家简要介绍道路运输条例的立法目的、意义和根本内容。2、立法目的：制定该法的目的主要是维护道路运输市场秩序，保障道路运输安全，保护道路运输有关各方当事人的合法权益，促进道路运输业的安康进展。3、立法意义：1) 道路运输条例是我国第一部标准道路运输经营和治理行为的行政法规， 填补了我国道路运输治理行政法规的空白。2) 道路运输条例充分表达了以人为本，执政为民的思想，明确了道路运输治理机构的职责，建立和完善了道路运输市场准入，市场监管和市场退出三大机制，对标准道路运输活动，促进全国统一开放，竞争有序的道路运输市场的形成和安康进展具有格外重要的立法意义和现实意义。3) 根
24、本内容：道路运输条例分为 7 章，共 83 条。第一章 总则。本章包括 7 条内容。集中阐述了本条例的立法宗旨、适用范围、根本原则，并表达了本条例的立法目的、指导思想和总体思路。详解其次章 道路运输经营。本章包括 29 条内容，针对道路旅客运输和货物运输的经营范围，从事道路运输经营的市场准入条件、程序和许可主体，以及道路运输经营者进入市场后应当遵循的行为标准做出了具体规定。第三章 道路运输相关业务。本章包括 11 条内容。针对道路运输相关业务中的道路运输站场经营，机动车修理经营，机动车驾驶员培训治理的行政许可条件和程序以及有关行为标准做出了具体规定。详解第四章 国际道路运输。本章包括 6 条内
25、容。针对国际道路运输的行政许可条件、程序和经营行为等内容做出了具体规定。详解第五章 执法监视。本章包括 10 条内容。针对道路运输治理机构的指导监视， 建立健全内部监视制度，承受社会和公民监视、处理车辆超载行为、暂扣车辆等内容做出了具体规定。详解第六章 法律责任。本章包括 14 条内容。针对道路运输经营及相关业务的经营者、道路运输治理人员违反本条例规定所就担当的法律后果做出了具体规定。详解第七章 附则。本章包括 6 条内容。强调港、澳特任道路运输，外商投资在华经营道路运输，非经营性危急货物运输等均就遵守本条例的有关规定。详解学员电脑学习具体规定内容，教师指导。交通安全心理与安全意识教学第十一课
26、主讲教师：王广礼教学地点：交通驾校理论教室教学学时：2 课时一、教学工程：驾驶员生理状况及驾驶环境对安全行车的影响。二、教学阶段：一阶段三、教学目标：撑握心情、压力对安全行车影响的意识。四、教学内容：心情、压力对安全行车的影响。五、教学重点、难点：心情、压力对安全行车的影响。六、教具预备：电脑、投影仪、投影幕互动白板、多媒体课件七、教学过程：1、引言 2、心情、压力对安全行车的影响 3、把握心情、缓解压力的方法 4、总结八、授课方法：教练员结合一些生活中的案例来讲解，增加内容的真实性。引言：现实生活中，我们每天都有不同的心情，承受着不同的压力。心情时好时坏，压力有大有小，这些对我们的安全行车是
27、否有影响？有什么样的影响?接下来，为大家介绍心情、压力对行车安全的影响。教学内容：心情、压力对安全行车的影响。详解1、行车中，带有开心或者亢奋等乐观心情时，如想着跟女朋友约会、为路边的秀丽异性呈现一下自己超群的驾驶技能等。驾驶员简洁分散留意力，对交通状况的推断力气降低，或者过高估量自己的力气面开“英雄车”。2、行车中，带有生气或消沉等消极心情时如遇到严峻的交通拥堵，后车强行超车，前车的行驶速度始终很慢不让自己超越等。驾驶员简洁分散留意力，操作失误会增多，甚至右开“斗毛车”的倾向。3、行车中带有压力如时间压力、工作中所产生的压力或者生活中所产生的压力时，驾驶员简洁分散留意力，而且由于紧急和焦虑，
28、操作失误增多，甚至会冒险行车的倾向。把握心情，缓解压力的方法：详解1、行车中，带有开心或亢奋等乐观心情，留意力分散时，准时调整， 并将留意力集中在驾驶中。2、行车中，心情压抑时，听听觉得能够让自己放松的音乐。3、合理打算行车的路线和动身时间，尽量避开时间和交通拥堵造成的压力。总结：心情、压力对行车的安全有很大影响，驾驶员应准时调整，行车中保持平稳的心态，切勿无视。教练员用 1 课时时间讲解，学员 1 课时时间电脑练习。第十二课主讲教师：王广礼教学地点：交通驾校理论教室一阶段教学学时：2 课时教学工程：驾驶员生理状况及驾驶环境对安全行车的影响。一、教学目标：把握疲乏对安全行车影响的学问。二、教学
29、内容：疲乏对安全行车的影响，疲乏驾驶的预防。三、教学重点、难点：疲乏对安全行车的影响。四、教具预备：电脑、投影仪、投影幕、互动白板、多媒体课件。 五、教学过程：1、引言。2、疲乏对安全行车的影响。3、疲乏驾驶的预防。4、总结。六、授课方法：教练员结合一些生活中的案例来讲解，增加内容的真实性。引言：依据事故数据分析，疲乏驾驶是引发道路交通事故的主要缘由之一。那么，疲乏到底如何影响驾驶员的行车安全呢？接下来，为大家介绍疲乏对行车安全的影响。教学内容：疲乏对安全行车的影响一、 安全行车的根本前提是：1、观看力气，驾驶员能够全面观看周边的交通状况，并做出正确的推断。2、反响力气，驾驶员能够准时实行正确
30、的措施，应对潜在的危急。3、车辆操控力气，驾驶员的操作动作快速、准确。二、疲乏驾驶对安全行车的影响：1、对观看力气的影响，驾驶员的听觉和视觉错觉。2、对反响力气的影响，驾驶员的反响时间显著延长。3、对操控力气的影响，驾驶员动作的协调性变差，操作动作的准确性下降。三、疲乏驾驶的预防：1、行车前有充分的睡眠，尤其是在长途驾驶前2、符合人的生理规律，避开在人觉醒力气差的时间内驾车，如深夜驾车。3、犯有重感冒的疾病，并服用某些抑制神经，使人产生嗜睡的药物时， 制止驾车。4、行车过程中，避开饮食过饱在或饥饿等使人简洁产生疲乏的状况。总结：疲乏对行车的安全有很大的影响，驾驶员有强调运输经济效益的同时，更应
31、当以人为本，以生命的安全为重。交通安全心理与安全意识教学第十三课主讲教师：王广礼教学地点：交通驾校理论教室教学阶段：3 阶段教学学时：2 课时一、 教学工程：保护行人尤其是儿童和非机动车的安全。二、 教学目标：了解儿童动态特点、保护行人儿童的安全。三、 教学内容：儿童的动态特点、预见性驾驶方法。四、教学重点：儿童的动态特点、预见性驾驶方法五、教具难点：儿童的动态特点六、教具预备：电脑、投影仪、投影幕、互动白板、多媒体课件。七、教学过程：1、引言。2 儿童的动态特点。3、预见性驾驶方法。4、总结。七、 授课方法：教练员结合一些形象的图片和录像来讲解，增加内容的直观性、生动性。引言：行人尤其是儿童
32、是交通参与者中的弱势群体，而且他们往往由于心理、心理特性的缘由，简洁引发交通事故接下来，为大家介绍儿童的动态特点和预见性驾驶方法。教学内容：一、儿童的动态特点：1、儿童爱玩耍、好动，但动作协调力气差。2、儿童行为无常，留意力通常集中于自己感兴趣的事物，儿童由于发育的缘由，视野很窄，而且常常会由于玩非耍而不顾及周边的交通状况，遇到突发状况时，会慌张失措，错误地选择应对措施。3、儿童身材矮小，简洁落入驾驶盲区，和成人相比，儿童的身材矮小， 特别是当他们站在或蹲在车辆的角落时，不简洁准时觉察他们的存在。二、预见性驾驶方法：1、行车中，遇前方有儿童或观看到路侧有“留意儿童标志”时，预见到前方可能有儿童
33、或是简洁消灭儿童的地方，应提前减速慢行，并做好随时停车的预备。2、 遇儿童在路边玩耍或追赶时，提前减速让行必要时停车让行。总结：儿童是交通参与者中的弱势群体，驾驶员应当赐予关爱和礼让，以确保行车安全和人民生命财产的安全。“学员结合所学内容，电脑学习”第十四课主讲教师：王广礼教学地点：交通驾校理论教室教学阶段：3 阶段教学学时：2 学时一、 教学工程：险情的推想和分析。二、 教学目标：了解各种不同交通状况下可能消灭的险情。三、 教学内容：穿插路口的潜在危急与正确的驾驶方法。四、教学重点、难点：穿插路口的潜在危急与正确的驾驶方法。 五、教具预备：电脑、投影仪、投影幕、互动白板、多媒体课件。六、教学
34、过程：1、引言。2 潜在的危急。3、正确驾驶方法。4、总结。七、授课方法：教练员结合一些形象的图片和录像来讲解，增加内容的直观性、生动性。引言：穿插路口是交通流的集合处，交通流量大，驾驶视线盲区多，易产生交通冲突，是交通事故的多发区域，接下来为大家介绍穿插路的潜在危急及正确的驾驶方法。教学内容：一、潜在的危急：1、人流量和车流量大，来自不同方向的机动车、行人、骑车人会在这里集中，形成交通冲突，相互干扰，交通状况变得简洁。2、驾驶员的视线盲区多，车辆行至穿插路口时，驾驶员视线易被路口的车辆或障碍物遮挡，难以全面观看交通状况。3、转弯时，风险增加，例如：车辆右转弯时，简洁与对面左转弯的车辆，右侧人
35、行横道的行人或骑自行车人发生冲突。二、正确的驾驶方法：1、提前减速，驶近穿插路口时，提前减速，选择正确的行驶车道在画有导向车道的路口。按所要行进的方向驶入导向车道2、认真观看，通过后视镜观看周边的交通状况，对盲区内交通状况观看尤其要分子认真认真，防止突发状况。3、开启相应的转向灯，夜间开启近光灯，转弯的车辆开启相应转向灯。4、依次行驶或停车，遇停顿信号时，依次停在停顿线外或路口外，右转弯的车辆遇有同车道前车正在等待放行信号时，依次停车等候。5、安全礼让，没有交通信号灯，交通标志和标线把握的路口，转弯的车辆让直行的车辆先行，相对方向行驶的右转弯车辆让左转弯车辆先行。总结：穿插路品口的状况简洁，驾
36、驶员应全面观看交通状况，安全礼让， 确保行车的安全。第十五课主讲教师：王广礼教学地点：交通驾校理论教室教学阶段：3 阶段教学学时：2 学时教学工程：险情的推想和分析。四、 教学目标：了解各种不同交通状况下可能消灭的险情。五、 教学内容：学校、人行横道、公共汽车站等区域的潜在风险与正确方法。四、教学重点、难点：学校、人行横道、公共汽车站等区域的潜在风险与正确的驾驶方法。五、教具预备：电脑、投影仪、投影幕、互动白板、多媒体课件。六、教学过程：1、引言。2 潜在的危急。3、正确驾驶方法。4、总结。七、授课方法：教练员结合一些形象的图片和录像来讲解，增加内容的直观性、生动性。引言：学校四周常常会有学生
37、横穿大路，公共汽车站四周常常会有人员流淌， 因此是交通事故的多发区域，接下来，为大家介绍这些区域潜在的交通风险和正确的驾驶方法。教学内容：一、潜在的危急：1、学校四周时常会有行人横穿大路，尤其在上、放学期间，学生会不顾周边的交通状况，而在大路上玩耍、打闹、相互追赶。2、在人行横道信号灯由绿灯变为红灯时，会有行人滞留或强行横穿的现象。3、公共汽车站四周人车混杂，常会有行人突然从公共汽车前冲入大路， 或者有行人不顾周边的交通状况而奔驰超车，公共汽车在离开车站 时，会向内侧左侧变更车道。二、正确的驾驶方法：1、留意观看周边的交通标志和标线、推断前方有学校、人行横道或公共汽车站时，提前减速，并留意观看
38、左、右方的交通状况，尤其预防行人突然冲入大路而造成的危急。2、与周边的交通参与者保持足够的安全间距，遇行人横穿大路，必要时停车让行。总结：学校、公共汽车站及区域四周的状况简洁，驾驶员应全面观看交通状况，安全礼让，确保行车安全。车辆构造与安全性能教学第十六课主讲教师：王广礼教学地点：交通驾校理论教室教学阶段：第 1 阶段教学学时：2 学时一、 教学工程：车辆构造常识。二、 教学目标：了解车辆根本构造，生疏各操纵装置的作用。三、 教学内容：发动机的根本构造及工作原理，加速踏板的作用及操作留意事项。四、 教学重点、难点：加速踏板的作用及操作留意事项。五、教具预备：电脑、投影仪、投影幕、互动白板、多媒
39、体课件。六、教学过程：1、引言。2、发动机的工作原理。3、加速踏板的作用及操作留意事项。4、总结。七、授课方法：教练员结合一些形象的图片和录像来讲解，并选出示范动作。引言：发动机是汽车的心脏，是汽车行驶的动力源泉，主要由曲轴、连杆、凸轮轴、进排气门、燃油喷射装置、活塞、冷却系统、润滑系统组成、下面给大家介绍发发动机的工作原理和加速踏板的作用。教学内容：一、发动机的工作原理：汽油发动机通过处理空气与汽油的混和气，实现能量的转换，四冲程发动机的工作过程包括吸气、压缩、做功和排气四个冲程，这种往复运动带动发动机后的飞轮转动，再通过离合器、变速器等传动装置带动整个车辆运动。二、加速踏板的作用及操作留意
40、事项：加速踏板的作用：加速踏板设置在驾驶室左侧底部，用来把握发动机节气门的开度、调整油气、混和气的浓度，从而转变发动机的转速和输出功率。操作时的留意事项：1、操作加速踏板时，以右脚跟放在驾驶室地板上作为支点，脚掌轻踩踏板、踩下踏板时，供油量增加，发动机转速加快、放松时则相反。2、操作加速踏板时，应请留意用力要严峻，做到“轻踩、缓抬”，不得用力过猛，否则简洁消灭起步时发动机转速过高等状况。总结：生疏车辆的根本构造和工作原理，养成正确的驾驶姿势和良好的驾驶习惯，对于确保行车的安全格外重要。学员电脑答题，稳固所学学问车辆构造与安全性能教学第十七课主讲教师：王广礼教学地点：交通驾校理论教室教学阶段：第
41、 1 阶段教学学时：2 学时一、 教学工程：车辆构造常识。二、 教学目标：了解车辆根本构造，生疏各操纵装置的作用。三、 教学内容：转向盘的作用及操作留意事项。四、 教学重点、难点：转向盘作用及操作留意事项。五、教具预备：电脑、投影仪、投影幕、互动白板、多媒体课件。六、教学过程：1、引言。2、转向盘作用及操作留意事项。3、总结。 七、授课方法：教练员讲解的同时，可适当进展动作演示，此外，可结合一些不合理操作的图片进展讲解，加深学员的印象。引言：行驶系是保持车辆依据预定的行驶方向正常行驶的重要装置，包括转向装置、车身和车轮等几个局部，接下来，主要为大家介绍转向盘的作用及操作留意事项。教学内容：一、
42、转向盘的作用和操作留意事项转向盘的作用：转向盘是操纵汽车行驶方向的装置，通过它可以把握转向轮，使汽车依据预定的行驶路线直行或转向，确保安全抵达目的地二、转向盘的操作留意事项：1、两手分别握转向盘左右两侧，拇指顺压在转向盘的边缘，其余四指由外向里自然握住转向盘，左手位置略高于右手。2、操作转向盘以左手为主，右手为辅，在平直道路上行驶时，操作方向盘，应两手动作平衡，稍作修正，少打少回，避开不必要的转动和习惯性晃动，遇路面凹凸不寻常，双手则应紧握方向盘。3、避开习惯性晃动，转向时，必需依据应转角度转动方向盘，可一手拉动，一手关心推送，转动的速度应与行驶的速度相适应，如需连续快速转向时，可两手交替操作
43、。4、不准双手同时离开转向盘和打死方向，操作转向盘时，应留意不能双手穿插握盘、掏把、左右摇摆蛇形行车，更不能双手离盘等，在驾驶过程中转动不能用力过猛，转动量与车速相协作，当汽车停顿后，也不得原地转动方向盘。总结：正确的驾驶姿势和良好的驾驶习惯，对于确保行车的安全格外重要， 学员尤其应在训练的初期留意良好的习惯的养成。学员电脑 上稳固所学内容，练习答题。第十八课主讲教师：王广礼 教学地点：交通驾校理论教室教学阶段：第 1 阶段教学学时：2 学时一、 教学工程：车辆构造常识。二、 教学目标：了解车辆根本构造，生疏各操纵装置的作用。三、 教学内容：离合器踏板、变速器的作用及操作留意事项。四、 教学重
44、点、难点：离合器、变速器的操作留意事项。五、教具预备：电脑、投影仪、投影幕、互动白板、多媒体课件。六、教学过程：1、引言。2、离合器的作用及操作留意事项。3、变速器的操作留意事项。4、总结。七、授课方法：教练员讲解的同时，可适当进展动作演示，此外，可结合一些不合理操作的图片进展讲解，加深学员的印象。引言：车辆传动系是将发动力动力传送给车轮的重要装置，主要包括离合器、变速器、差速器、车轮等，接下来，重点给大家介绍离合器、变速器的作用及操作留意事项。教学内容：一、离合器踏板的作用及操作留意事项1、离合器的作用：离合器踏板设置在驾驶室左侧底部，是离合器的操作装置，用来把握发动机与传动系动力的连接与脱
45、开，保证车辆起步、换档等操作的顺当实施。2、操作离合器踏板时的留意事项左脚前脚掌在离合器踏板上，操作时，脚跟部不要靠在驾驶室地板上。操作离合器踏板的原则是“快踩慢松”即踩下离合器踏板时应快速，并一次踩到底，防止换档不入或换档消灭齿轮撞击声，车辆起步时，应缓抬脚，以防止车辆起步熄火或闯车。车辆正常行驶时，应将左脚从离合器踏板上移开，放在踏板的左下方。三、变速器的作用及操作留意事项1、变速器的作用：变速器操纵杆是变速器的操纵机构，通过变换不同档位或分别变速器内相应的各档齿轮，转变传递的扭矩和转速，从而实现行车速度的变化或倒车等操作。2、操作变速器操纵杆时的留意事项： 变换档位时，两眼应注视前方，左
46、手握紧转向盘，左右脚松括加速踏板的同时，左脚快速踩下离合器踏板，右手用适当力气准确地换入某一选定的档位。 在变速时，无论换入哪一个档位，均要求先换入空档位置，然后再换入预定档位，变速杆在移入空档位置时不要左右晃动。 在换档过程中，要依据车速把握换档时机，切忌低头观看、强拉、硬推变速杆，以免车辆行驶方向跑偏和齿轮发响、损坏机件。总结：良好的驾驶习惯，对于确保行车的安全格外重要，学员尤其应在训练的初期留意良好习惯的养成。车辆构造与安全性能教学第十九课主讲教师：王广礼教学地点：交通驾校理论教室教学阶段：第 1 阶段教学学时：2 学时一、 教学工程：车辆构造常识。二、 教学目标：了解车辆根本构造，生疏各操纵装置的作用。三、 教学内容：制动器的构造、作用，制动操作留意事项。四、 教学