《校园欺凌短剧剧本.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《校园欺凌短剧剧本.doc（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 校园欺凌短剧剧本 地点：校园内 人物 班长：关怀同学，懂得维权 a同学：工作尽责，忍气吞声 张、王：无视秩序，嚣张暴力 第一幕：教室外走廊 旁白：下课铃响了，同学们间续冲出教室，往食堂方向跑去。班长整理好桌面的书本，走出教室，发觉走廊里有个身影，走过去认真一看，是a同学，他正低着头，用手在地上胡乱地画着。 班长：（赶忙走过去）xx同学，你怎么不去吃饭？ a同学：（头也没有抬）我不饿。 班长：（用手拉他）那也得吃点饭啊，下午还要上课呢，走，我们一起去！ a同学：（眼里泛着泪光，支支吾吾）我不饿不想吃” 旁白：在班长的一再追问下，这名同学说出了事情。 其次幕：食堂 旁白：就在昨天晚上排队打饭时，
2、班里的张同学和王同学插队，并且打闹，身为纪律委员的a同学上前劝告、制止了他们。 张：（不耐烦）你看这么多人，等着真麻烦。 王：（捂着肚子）就是，饿死我了，真慢啊！ 张：（碰了碰王）咱们往前挤挤。（一边说一边和王同学使眼色） 王：（霸道地挤开前面的人群）让开，让开，去我后边去！ 张：（做出推开别人的动作）快点，站我后面！ 众学生：怎么这样啊？ a同学：（连忙上前制止）请你们站到自己的位置上，不要乱插队。 张：（手指着a同学）关你什么事，走开！ a同学：（出示胸前的值勤牌）我是纪律委员，有责任维护自己班的秩序，请你们遵守秩序，自觉排队打饭。 王：（生气）你真是事多！（冷笑一声） 众学生：就是啊，你
3、们得排队啊！ 旁白：张和王二人，看大家都在看着自己，就灰溜溜地走了。 第三幕：走廊 其次天，下课铃响了，同学们又像平常一样走出教师，去食堂打饭。张同学和王同学在教室外的走廊上有意把a同学拖住，向他请教问题，等同学们走完。 张：（推了一下a）喂，我说，你怎么就那么爱多管闲事？当个纪律委员就了不起啊！ a同学：（冷静）我没有多管闲事，是你们不遵守纪律，我只是在善意地提示你们，咱们要严格遵守学校的规定。你们这样做，会扰乱秩序，造成打饭场面混乱，而且对其他同学也不公正。 王：（凑上去，揪住a的衣服）你还挺厉害，就你多事！（说完和张同学对a同学拳打脚踢） 张：把你的饭卡拿出来！（从a同学的衣服兜里翻出饭
4、卡） a同学：（焦急）你你们想干嘛 王：（举起挟制的拳头）你要是敢告知教师，下次我们还揍你！（随后拉着张扬长而去） 旁白：a同学担忧他们再报复，也是觉得丢面子，也就没有和任何人说，直到这天班长发觉他不去吃饭。 班长：（听完a同学的表达，拍了拍a同学的肩）你制止他们乱插队的做法，尽到了一个纪律委员的职责，但后来发生和同学冲突的这个事情，应当抓紧告知教师，要学会自我爱护。 a同学：（摆摆手）算了吧，不要再惹事了。 班长：（坚决）不行，我陪你一起去告知教师，（说完拉着a同学去找教师） 旁白：后来，教师把张同学和王同学一起叫到了办公室，进展了批判教育，用治安治理惩罚和刑法告知他们：对公私财物的全部者、
5、保管者或者守护者当场使用暴力、胁迫或者其他对人身实施强制的方法,马上抢走财物或者迫使被害人马上交出财物的行为，已经构成犯罪，其危害是巨大和不行挽回的。 最终，张和王同学向a同学赔礼，并归还饭卡，握手言和，并打算和a同学一起维护班级秩序，维护校园之静美。（场上三位同学协作做相应动作） 校园凌辱短剧剧本 人物： 女一：被欺侮的女孩 男一：女一的同桌 女A女B：霸凌女 班主任 梗概：女一在学校里受尽女A女B的欺侮，作为女一的同桌男一把一切都看在眼里，但是常常也是敢怒不敢言。经受了许多事情之后，在班主任的调解之下，女A女B熟悉到了自己的错误。（详细细节在剧本中表达） 场景一：教室 教室自习室里，突然急
6、匆忙的冲进来一个人，宁静的自习气氛瞬间被打破原来是女一才来上学，这已经是她第N次踏着点来学校，不过每次幸运，都没有迟到。（只见女一身材不高，皮肤乌黑，头扎一条马尾，显得有点凌乱，一身校服也像洗的褶皱了，给人一种邋遢感） 女A：哟又迟到了啊？（与平常一样，女A摔先走到了女一座位跟前，话语中带着尖酸和嘲讽。） 女一：我（有些脸红，眼神不敢正视女A） 女A：你什么你迟到就迟到，干嘛要制造这么大动静？想让我们都关注你啊（凶狠的盯着女一） 女B：就是，刚刚都打搅到我学习了，真烦人（此刻坐在一边的女B顺势瞪了一眼女一，一脸嫌弃的说到） 女一：嗯不是（还没等她说完） 女A：嘿不服气啊，来的晚还有理了，说着用
7、手将女一的马尾辫打了一下。 女一：我没有不服气，对不起大家。（涨红了脸，低着头小声说） 女A：来来来大家快看呀，她今日又没洗脸。哈哈哈哈（她像发觉新大陆一样惊喜和夸大） 女B：哟，我看看我看看，还真是呀。（也抓紧凑过来的女B调侃到。） 女一：我洗了。（微微抬头看了一眼居高临下的她们。） 女A：洗了？你看你脸上的灰，唉哟哟，真脏（女A说着用手拍她的脸，女一下意识稍闪躲了一下但不敢躲太多。） 女B：你闻她身上什么味啊，真难闻，（对着女A说并用手捂住了自己的鼻子） 女A：太难闻了，（鼻子哼了一下）你是不是一年没洗澡啊。你在教室让我们怎么待啊？ 女B：真恶心，男一你平常怎么忍受的这个味道抓紧换个同桌吧
8、，（对着女一同桌男一吼道） 男一：快上课了，大家抓紧回自己座位（缄默了很久的同桌男一最终说话了） 女A：什么样的人就有什么样的同桌，看你是真窝囊（一脸鄙视的走开了，女B也无趣的回到自己的座位。） 校园凌辱短剧剧本 故事背景人物介绍：学生甲为被凌辱对象，乙为帮忙其的好朋友。检察官1为女，2为男。ABCD为凌辱者，ABC为学生，D为A的表哥，20岁，社会无业人员。 【第一幕】（地点：教室） （检察官1、2为同学们做完普法讲座） 教师：x检，请稍等，听完你们的讲座，我们班有一位学生想寻求你们的帮忙。 检察官1：没问题。 教师（对学生乙说）：你把了解的状况和检察官们讲讲。 学生乙：检察官们好，是这样的
9、，甲是我的好朋友，最近她跟我诉苦，说被班上一些同学欺侮，我问详细状况，她也不愿说。但是我看到她身上有一些淤青，我就觉得事情没那么简洁，班上有些同学也了解一点状况。所以我就想趁这次时机请检察官们帮忙。 检察官2：好，之后我们会跟甲同学还有其他同学了解一下详细状况。爱护未成年人的合法权益也是我们的职责所在，感谢你帮她表达。 【其次幕】（地点：甲家） 检察官2：同学你好，请问你是xxx吗？我们是检察院的工作人员。 甲：（怯生生地点点头）嗯。 检察官2：xxx同学，我们是检察院未检工作组的，这是我们的证件，你看一下。 检察官1：你没听说过未检是吧，未检工作就是特地办理涉及未成年人案件的，同时我们还会爱
10、护未成年人的合法权益，预防未成年人犯罪。 甲：请进。 检察官1：我听你们教师说，你这几天请假了，你是由于生病了还是被同学欺侮了？ 甲：（支支吾吾）没，没有，我就是身体有些不舒适。 检察官2：xxx同学，假如你被欺侮，可以跟我们说一下具体过程，我们确定会爱护你的合法权益的。 甲不说话，低着头。 检察官1：（递过一瓶水）xxx，你肯定要信任我们，爱护你是我们的职责，你必需要英勇地把事情讲出来，我们才能把欺侮你的人绳之以法。 甲：（含着眼泪点点头） 【第三幕】（第三、四幕复原凌辱大事的原委） （全黑色背景由于不能拍摄暴力视频，所以这里我们直接录音就好，全黑背景。） A：（阴阳怪气）哟，这不是xxx嘛
11、，一天到晚装扮得花里胡哨的。 B：你看她那个夹子，真是土到家了。 C：你不是喜爱美吗，我帮你画啊。你们看美不美？ （哄笑声，其间伴随着甲抵抗的声音） 【第四幕】（地点：教室） 甲的课桌上满是被打乱的书籍，书包在地上，桌子里的东西都被翻乱。甲一言不发，哀痛地悄悄整理。班级里的同学谈论纷纷，做远离甲之姿势。 【第五幕】（地点：甲家，场景回到检察官与甲的对话） 甲：（哀痛地）他们怎么总是针对我呀，就像魔鬼一样。在操场，在小巷子里，在我家四周，他们怎么总是缠着我不放呢，我做错了什么？他们说我的发卡土，我就不带，他们厌烦我考试成绩好，我这次期中最终一题就不写了，可他们又说厌烦一个人不需要理由（此处心情愈
12、发感动）。你们要是早点来多好。 检察官1（心疼地去抚慰甲的背） 【第六幕】（无声画面，配背景音乐） 警察调取监控；检察官走访调查教师、学生的画面。 【第七幕】（地点：检察机关，凌辱者在审讯室承受审讯；人物：检察官123、A、B） 检察官3：（介绍）这是A，旁边那个就是她表哥，20岁，校外社会闲散人员。 检察官1：我们已经调取了案发时的监控录像，全部的事情我们都很清晰，依据中华人民共和国刑事诉讼法第十五条的规定，认罪认罚可以从轻或者减轻惩罚。听明白了吗？ A：（可怕）我原来不是这么想的，我只是想恐吓恐吓她，我一开头真的没想这样 D：那天，她让我帮她打一个人，原来只是想教训一下她，但是她抵抗，我就
13、很生气，打了她一顿，还强迫她拍跪地求饶的视频，威逼她敢报警，就把视频发到网上。 【第八幕】（地点：检察院） （争论案件的处理） 检察官2：这是一起涉及未成年人犯罪的案件，未成年人思想还不成熟，难免会因一时冲动做一些触犯法律而又让自己懊悔的事情。对待未成年我们还是要坚持教育为主，惩处为辅的原则，尽力挽救每一个失足少年，帮忙他们以新的姿势重返社会。但是对于本案犯罪嫌疑人D，我们要依法从重惩罚。 其他检察官（点头）：好的。 【第九幕】（黑屏字幕打出） 了解案情后，未检对涉罪未成年人A和受害人甲进展了心理疏导。秉承着“教育为主，惩处为辅”的原则，依法对A做出附条件不起诉的打算，并设置8个月的考验期。
14、【第十幕】（地点：检察院） 检察官3：本院认为，被附条件不起诉人A伙同被告人D对被害人甲实施辱骂、殴打、拍摄污辱视频等行为，已触犯中华人民共和国刑法其次百四十六条规定，犯罪事实清晰，证据的确充分，构成污辱罪，可能判处一年有期徒刑，符合起诉条件。案发后，A确有悔罪表现，尽力弥补被害人甲的损失，得到了甲的谅解，同时A系未成年在校学生，是初犯偶犯，犯罪情节稍微，案发后照实供述犯罪事实，依据中华人民共和国刑事诉讼法其次百七十一条第一款规定，打算对A附条件不起诉，由本院对其进展监视考察，考察期为8个月。 （画面扫到全体检察官以及被害人甲，乙陪着甲，犯罪嫌疑人A和D） 【第十一幕】（地点：学校） 甲重回学校。 甲同桌：（对甲说）xxx，这是这几天你不在时候的笔记，给你复习用吧。 甲：（感动）感谢。 （可添加阳光普照的美妙画面） 【第十二幕】（总结呼吁） 个人的某种利益、不知从何而起的过节、甚至是一个轻视的眼神或一句低声的谈论，都可成为暴力的开头。对于施暴者来说或许无足轻重，然而，对于受害者来说，无论是身体还是心理的损害都是无可估量的，他们或许要用很久很久，甚至要用一生来走出阴霾。雪崩时，没有一片雪花是无辜的，不殴打欺辱同学，不言语中伤同学，不冷漠排挤同学，是我们应当做的。请关爱身边的每一位同伴。