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1、 期中教学反思及小结教师期末教学总结与反思(8篇)期中教学反思及小结 教师期末教学总结与反思篇一 本次数学考试题目能紧扣新课程理念，从概念、计算、应用和动手操作方面考察了学生的双基、思维、解决问题的力量，可以说全面考察了学生的综合学习力量。平均分90分，及格率98%，优秀率86%。在这次考试中，大多数学生对所学学问能够根本把握。固然，也有个别学生思维不够敏捷，不够严密，考试时的心理素养不大好，成绩也不够抱负。整张试卷在考察根底学问的同时，也渗透了对学生行为习惯的考察。有些题虽然很简单，但没有良好的学习习惯，没有细心、仔细审题的习惯，也很简单出错。例如，口算不够娴熟，运算符号看错导致失分;解决问
2、题存在的主要问题是一局部学生缺少肯定的分析力量，看不出题中隐蔽的干扰条件，今后应加大解决问题的教学力度，着重对班里的中等生以及后进生在如何分析信息和问题上多加以指导。 改良措施： 1、加强口算训练，培育学生做计算题的正确率。 2、围绕学问点多设计各种类型的练习，培育学生的应变力量和思维的敏捷性。 3、仔细指导学生阅读应用题，能找出题中的已知条件和所求问题。教给学生思索解决问题的方法，逐步培育学生解同意用题的力量。 4、把好单元检测关，准时查漏补缺，弥补缺乏。 5、加强检查对错的习惯培育，提高学生的学习力量。 期中教学反思及小结 教师期末教学总结与反思篇二 最终，有一项期中考试完毕语文。可是，等
3、到试卷发下来了，同学们有喜有忧：喜的，拍拍胸脯庆幸自己没有考砸，嘴巴都快裂到耳根子;忧的，坐在位子上是缄默不语，和往日大不一样，甚至有的热泪盈眶。而我呢，则属于前者，全班其次名95.5分。 虽说是全班其次名，可我也有马虎大意的地方，比方说：其次题，有三个不完整的词语，让你用“发”组词，找到适宜的词语，填写在空格中。前两个我轻松的挥笔一写，可到第三个的时候，“拦路虎”蹦了出来发特长，这个是特别简洁的题目，可不知什么原因，“发挥”这个词语就是不在我的脑海中显示出来，害得我白白扣了一分。这道推断题更是气人：“鸟宿池边树，僧敲月下门”这是韩愈的名句。我知道这是加到在驴背上吟的两句诗，可我却稀里糊涂的打
4、了勾，害得我又失去了一分。还有一处，在阅读题的最终一小题：文章运用了什么描写和什么描写。题目下面有相对应的答案，可我不认真读文章，应当填写“动作描写”和“对话描写”，可我把动作错写成神态。唉太惋惜了。在“按课文填空”这类题当中，我丧失了0。5分，又是不认真审题惹的祸。已经丢是了3。5分，剩下的就是不知道的课外学问，给你相对应的上联写出下联，我连一点头绪都没怎么做啊!唉早知会有这样的难题，当时何必因贪玩而不看书呢? 世上没有懊悔药，既然已变成现实，那么现在就因该为以后做预备，我还定下了几条规定： 一、每天看课外书一小时。 二、把上完的课文，深透理解，读背。 三、仔细完成教师布置的作业。 四、要合
5、理安排好以上规定。 我既然定了这些规定，就得好好遵守，我信任，明天会更加绚丽、美妙。 期中教学反思及小结 教师期末教学总结与反思篇三 我进入了初一的学习。每天一回家，我就先完成教师布置的作业，然后完成妈妈布置的作业，做完作业，再练练书法，看一些课外书。虽然我每天这样刻苦学习，但在期中考试时，我的语文成绩却不很抱负。期中考试后，在教师和爸爸、妈妈的帮忙下，我对自己的语文学习进展了仔细总结，从中悟出了不少好的学习方法。 首先，我懂得了初一和小学的学习是有区分的。 第一，每学习一篇课文后，不但要把握它的生字、生词，还要背熟课文、理解意思;要体会文章中句子的描写，究竟好在哪里?为什么要这样写?我能不能
6、写出来? 其次，对课文中词语的近义词、反义词都要弄会;还要学会改病句，观看句式的变化，把句子补充完整，并能够扩大原句。 第三，要懂得句子的修辞方法，是比方句，拟人句，还是排比句?对于一些描写人物、风光的好句子，要能把它理解、背会。 其次，我懂得了不能只是把教师布置的作业做完，要多读一些课外书和辅导书。就这样，我改良了学习方法，扩大了学习的内容。在学校，教师对我们的学习也抓得很紧。他教我们要把生字、生词都写会，要过好阅读和作文这两关。 汪教师还给我们抄了归类复习要点，里面包含了非常丰富的内容。我没有铺张教师的心血，根据教师的要求，认仔细真的学习和复习。果真，功夫不负有心人，期末语文考试，我的语文
7、成绩得了98分。我心里特别快乐。我还有一个缺乏的地方。就是有时听教师布置作业时不够用心，总是一只耳朵进，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打电话问同学了。例如有一次，教师说让我们回家完成第七次作文，把当天测验的作文再好好复习一下。我当时没有仔细听。回家后，我把当天测验的作文又重新改写了一遍。其次天，教师一看我做的作业，美美的把我批判了一顿，还让我写了检查。教师的严格要求，对我促进很大。我要深深地吸取这个教训，决心改掉自己这个马马虎虎的坏毛病。 在新的学期，我要发扬成绩，改正错误，更加刻苦努力、一丝不苟的学习，争取每门功课都能取得好的成绩，当一个名副其实的好学生。 期中教学反思及小结 教师期末教
8、学总结与反思篇四 对于初三上学期的学习，总结起来大致是夯实根底、增加补弱以及在有限的时间里留意学习的效率。 一、夯实根底 初三的课堂，许多时候是以复习为主。同学们最简单消失的状态是什么都会，但一做就简单出错的现象。许多时候，家长及同学都会归纳为马虎、不仔细等学习答题中的通病。而缺乏针对个人的深入分析。在这种时候的错误，进展深入的分析，我们可以明白自己在根底上所缺乏的。进展夯实。根底对于整个学习来说，是简洁的。可也是最浅显最不行缺失的。所谓万变不离其宗。全部的重点难点的来源都是根底。所以一个扎实的根底是每一个同学都不行或缺的。 二、增加补弱 在寻常的测试中，同学们可以快速的找到自己的弱项，进展充
9、电补充，让自己在学习中不消失任何的明显偏科弱项。在补弱的同时，针对于强项也要做到有目的性的进展稳固优势。做到培优补差。 三、留意效率 走进初三，中考就迫在眉睫。许多同学学习寻常大小考试成绩不抱负，许多时候是由于感觉离考试还远就放松，离中考一近就放弃。步入初三离中考就已经很近，同学们要做到时间观念紧迫。初三的学习生活必需做到争分夺秒的同时做到时间的合理安排利用。在做题的同时做到做精题。 四、考前冲刺 在全部的大考前，状元们都会无一例外的实行考前冲刺。考前冲刺不是指疲惫战术，考前一天不吃不喝不睡。而恰恰相反的是，许多最终成绩表现优异的学生在这一天，都会实行用一局部时间来看马上要考试的科目，不是找题
10、做题，而是翻开笔记本找错改错。将自己以前犯过的错误再看一遍。避开重犯。然后就是像平常一样，或者稍早一些进展休息。保存精力，应对考试。让自己的水平在考试中得到最好的发挥，同时也在考试中找到真正属于自己的薄弱项，便利自己考后有针对性的查缺补漏。 在以上所述的几点中，前三点主要是针对同学们平日的学习目的进展的分析及供应的指导。而最终一点是针对同学们学习水平得到最好展现的指导。全部的学习，在现阶段都主要会在考试中呈现出来，所以同学们要留意到考前冲刺的重要性，务必做到学好的同时考好。寻常测试呈现优异的同时暴露问题，做到有针对的培优补差，实现突破。 期中教学反思及小结 教师期末教学总结与反思篇五 初中阶段
11、的我，不仅努力学习了课内的文化学问，还留心总结了一些学习方法。慢慢地，我形成了一套有我的特色的学习方法，这一切都是我个人的一些想法、阅历。我的思想或许比拟独特。合理的可以自己试试，偏激的干脆拂过不读。我会从以下几个方面进展阐述。 1、学习未动，兴趣先行 2、务学与求道 3、自信是胜利的第一秘诀 4、态度打算一切 5、不强调进步 6、练就过硬的本事是学习的根本目的 7、会玩、会偷懒、然后会学 8、考试、分析考试结果、做出下一步规划、调整自己 9、学习别人 一、学习未动，兴趣先行 孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话是特别有道理的，它深刻地阐释了学习兴趣对于学习的作用。 之所以把
12、兴趣放在首位，也是由于兴趣是非常重要的。兴趣能够调度人的更多的精力在某一方面。假如你把兴趣调整到学习上，那你就比别人多了很多精力，胜算也就大一些。 常常向一个学习很好的人学习，3年来，最大的发觉也莫过于：她对任何一个科目都布满了兴趣。这种兴趣，使它比别人多了一份求知欲。这种求知欲，使他不会放过每一个从她身边划过的学问。这也使她有了别人都难以做到的对于学习的一种艮劲，所以她能过做出很多别人做不出的难题，也使她可以把自己的.根本功培育得非常强大。这足以表达兴趣的力气之大了。 培育兴趣也并非一件难事。在这里我只介绍两种方法。 可以利用人的条件反射，假如一个人总是疲惫时候读书学习，他一学习就想睡觉，长
13、此以往，学习和睡觉建立了条件反射，学习的时候就总是无精打采的。这就是有些人上课总爱睡觉的原因了。你可以在学习前做一些使自己身心愉悦的事情，学习的时候保持这种愉悦的心情。以后，开心与学习就形成了条件反射，一学习就快乐，一快乐就学习。这样就做到了培育学习的兴趣。不过学习，其他方面也可以这样做。 兴趣需要别人的赞扬和鼓舞。当你需要针对某一方面的兴趣时，你先硬着头皮做这种并不情愿做的事情，并投以很大的热忱，争取做得好一点。得到别人的夸奖和鼓舞，自然就更情愿做了，这样也可以培育兴趣。我初三的下半学期，有一个阶段政治很差，又没有什么兴趣。但我觉得必需提高政治的成绩了。于是我每天回家先写最难办的政治作业，常
14、常主动地找政治教师探讨问题。就这两条措施，十天之内使我的成绩大有进步。 可以说：兴趣是学习中最活泼的因素，是影响学习成绩的主导因素，打算着学习中的一切其他方面。必需重视兴趣。 二、务学与求道 还是要引用孔子的一段话：“学而不思则罔;思而不学则殆。”这句话可不是任凭说说，是有着深刻内涵的。它提醒了务学与求道的根本关系。 务学就是学学问学本事，把握技能;而求道是通过学习进一步思索得来的有关事物一般规律的普遍真理(在这里可以认为是那些有实践意义的理论)。务学与求道又可以理解为理论和实践之间的关系。 务学与求道必需协调进展，保证二者同步实施，同步进展。 务学和求道结合的好处许多，假如你感兴趣，可以找出
15、苏轼的日喻来读读，那里已经表达得很清晰了。 期中教学反思及小结 教师期末教学总结与反思篇六 一、以前“改正措施”实际改正状况： 上次总结中，针对我“不爱和别人沟通”的缺点， 制订了整改措施。现在我一见人，就主动和别人大声打招呼。这个缺点改正的很不错，我今后要连续发扬。 二、学习、生活收获： 语文我学了16篇课文，最吸引我的是第16课找骆驼。我喜爱它，是由于文中的老人，非常宠爱观看生活，通过微小的观看，帮商人找到了骆驼。我要向文中的老人学习，养成细心观看生活的好习惯。 奥数考了一百分。我们奥数班一共就六个考了一百分。这样一来，我就是前六名啦!但是，我不能傲慢，今后要更加努力。 上三年级以后，我们
16、绘画课就改成了写生课。在写生课上我画了：书包、文具袋、休闲包爸爸妈妈都夸奖我画的又好又像。 从开学到现在，我学会了80个英语单词，15句英语句子(包括的有学校学的、外面学到的)有一些单词连爸爸妈妈都说不准呢! 我的博客获得了“书香家庭”的称号。奶奶看了，乐得嘴都合不上啦!赶忙打电话鼓舞我，我心里美滋滋的。 三、存在的缺点： 1、原来，每天晚上我都应当听英语。可作业一多，我就不想听了。要是这样下去，我会有许多单词不会读、写。 2、还有一个缺点是：爱磨蹭，不会珍惜时间;做事情没有规划。这样下去，我会铺张掉许多时间。 3、我还不爱写读后感。总觉得这是一种负担。后果会是这本书读了也理解不透，还学不到学
17、问。 四、改正措施: 1、做什么事情，都要有毅力，我要坚持每天听英语。 2、今后，做什么事情都要有规划，还要在规定的时间里，按时完成。 3、每本书看完一遍后，要带着问题再翻一遍，加深印象，写出读后感。要是能把一本厚厚的书看成一页、看成一段话、看成一个词，才算真正读懂了。 五、我的阅历： 爸爸让我预备一个特地改错题的“错题本”，把我寻常的错题抄写在上面。预备它的好处是：到了复习的时候，拿出来看看以前的错题，考试时就要留意啦! 期中教学反思及小结 教师期末教学总结与反思篇七 在这样一个深夜，我开头写作这样一个应用文章;试图在框定的形式中，尽可能真实地表述自己内心。我想到乍来时鲁院院落满眼赤裸的树枝
18、，现已绿意葱郁，有风的夜晚，窗外树木萧萧，宁静的夜晚，桐花若有所思地坠落、砰然作声。我想到某一日在院里墙角偶见的一只蜘蛛，今夜是否依旧悬在网上，想到前几日深夜院落里猫的叫春声，已全然消匿。我知道这些事物，会延长到我久后的回忆中，而在记忆中，这些事物会日益美妙。 是的，我浪费地用了“美妙”一词，舍美妙之外，我找不到更恰当的词可以形容。在鲁院的生活，将我恍然带回了人之初的世界里。学习之外，我像置身童年一样疯野，不觉矫情。而我也意识到这一段时间的短暂。珍惜着，犹疑着，拖延着，我最终写出以上汉字，至此时，鲁院生活已消逝一半。待我写完这个文章，它又将消逝三个多小时。 现在我沉醉进去，犹如回到童年，以小学
19、生第一次写作业的庄重、真诚和热忱，我开头写： 一、学习和收获 1、养气 始终认为，文学是找寻自我的手段之一;换言之，文学活动便是找寻自我的过程。文学问题，从根本上是内心修炼的问题。兵书云：知己知彼。但这里的知己和知彼非并列关系，而是首先要知己，才有可能知彼。深知己然后知万物。 不经意来到鲁院进修，我怀抱着对生命的巨大感恩。多年来我在心智上始终处于疲于奔命状，大事接踵而来、不暇思索。作为一个执笔近二十年的写，生命突然给了我一个时机、一个相对长而又相对集中的时间段，让我在生活、在写作的煎熬中暂事休息，对我个人而言，我认为这是生命中不行多得的奇迹。 在这里我不图写出多少作品。时日依旧漫长，而写作是持
20、续一生的事。我渴望在这里，纷扰的内心能得到宁静，宁静之后得到调整，然后续继。我思索了很多事，从生命本身、生活到写作方面的种种事宜，目前为止，收获良多，经常怀抱隐秘的幸福感。我在想，一个偏激的心灵，如何可以做到博大，如何可以更为强大，又如何可以做到更具吸纳力量。此时我耳边响起两个老者温柔的声音，一个是孟轲，一个是我敬重的胡适之先生。我情愿在此登记他们的话： “吾善养吾浩然之气也。” “我年纪越大，越觉得容忍比自由重要。” 2、课堂 每次上课铃声乍响，我觉得几乎能看到那铃声，它清亮、急促、欢快，迅疾地穿行过楼中全部的走廊。它像是督促，却更是亲切的召唤。它像微风拂过草尖一样，拂过全部同学的耳朵。 目
21、前我除老家有事请假四节课外，其余课无一缺席。我烟瘾大，在犯瘾难捱时，就走出教室，在教室门口抽着烟用心地听教师讲课，惟恐错过任何一个重要观点。请假没听到的那四节课，我特地找了几个同学的笔记来细细对比着做了摘抄，不详之处，又向一些同学做了询问。即便是晚上熬过午夜，上课时却依旧能够惊奇地精神焕发、聚精会神。 目前为止，我共做了近4万字的课堂笔记。每每有受启发之处。课后复习时，额外就一些笔记做了重点标记。 期中教学反思及小结 教师期末教学总结与反思篇八 这星期，我们中段考完毕。考试后的心情，就像雨淋过的青石板路，带点潮湿，带点晦暗，或许还有那么一点发霉的苦涩味。 我成绩并不好，但“无志之人常立志，有志
22、之人立唱志。”期中考试在我们紧急而又劳碌的复习中结。 束了，好也罢，坏也罢，成也罢，都会让我成长，这是一学期半程冲刺的验证，这是一滴滴汗水凝聚而成的硕果。 这次英语考试成绩并不好，主要是由于题型是中考模式，积存不够，根底不扎实，并且有的时候会犯一些低级错误，这很不应当，我应当多摘抄，多刷题上课仔细听讲，提高英语成绩。 其他科也并不是很好，没有特殊优的，只有政治九十三分。 我应当多背记，上课多听讲。提高自己的效率，努力缩短与别人之间的差距，由于已经初三了，初二他们都在快走，说你还停留在原地，你就会输。 由于系统出问题，这篇文章，我打了三次，每次也都不一样，但我只是想说，我想变好，也会为了变好努力，由于优秀的人许多，但不全是聪慧人，中考是一次公正的竞争，在那个时候我可以实现一个商定，一个更加好的商定。 为了那个时候，我会努力。 这次期中不代表全部，但也反映了小问题，我应当全力去改正 加油!