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1、 有关小班音乐律动小手拍拍教案反思及收获(十篇) 活动目标： 1.初步学习用唱与默唱交替的方法演唱歌曲。 2.激发幼儿爱惜、喜爱大公鸡的情感。 活动预备： 1.歌曲录音。 2.钢琴。 活动过程： 一.复习局部。 1.复习歌曲丁冬小门铃。 2.引导幼儿唱出迎接客人和做客开心地心情。 3.进展简洁地歌表演，重点提示幼儿左手动作。 二.学习歌曲大公鸡。 1.观赏歌曲第一遍，听听歌曲的旋律怎样? 2.学习按歌曲的节奏用左手打拍子。 3.学唱歌曲大公鸡，边唱边拍手。 4.分小组连续学习对唱歌曲，如一组唱“大公鸡”。另一组唱“穿花衣”。 5.启发幼儿把每句歌词的最终一个字处理为默唱，并用拍手表现。 6.启
2、发幼儿把每一乐句的前半局部或后半局部处理为默唱。 平常每当孩子听音乐的时候，他们都会感到快乐，欢乐。小班幼儿留意力简单分散，假如活动过程不能激发他们的兴趣，并使他们产生积极的情感体验，很难使他们投入到活动中去。本活动音乐简洁，内容浅显生动，在活动中通过让幼儿听一听、拍一拍、动一动、玩一玩，在嬉戏中使幼儿表现出深厚的兴趣，也进展了幼儿的留意力、想象力、表现力和制造力。我想音乐观赏正是培育幼儿对音乐的感受和理解力量的好时机，于是我设计了本次活动。 【活动目标】 1、理解乐曲内容，感受乐曲欢快的气氛。 2、初步培育幼儿对音乐的感受力量和节奏感，能按节奏一下一下的拍出来和表演动作。 3、体验音乐嬉戏活
3、动带来的欢乐。 【活动预备】 吓了一跳ppt及循环音乐，纸箱搭建的门，充气榔头。 【活动过程】 一、导入活动：儿歌小老鼠上灯台引出今日的主活动。 二、熟识、了解乐曲。 1、师：“刚刚的儿歌里都有谁呀?”“今日，这两个小动物也来到了我们班，想不想知道它们发生了什么事情吗?” 2、请幼儿分段观赏动画片。围绕问题绽开争论，了解故事情节。 师：“小猫在什么地方?谁来猜猜它想干什么呢?”“老鼠洞里的小老鼠知道了猫来吃它们会做些什么呢?”“猫咪得到了什么惩处?”“小老鼠们快乐吗，他们快乐的在干什么呢?” 3、完整的观赏一遍。(其次遍音乐)边观赏边出示图片。 教师叙述音乐故事情节：第一段音乐是猫咪在走路，走
4、着走着肚子饿了，想去捉老鼠吃。哎呀，小老鼠真危急啊!听，“嘭”的一声。英勇的小老鼠拿起了锤子向猫砸去，猫被砸晕了。其次段音乐(qulaoshi幼儿教育 )音乐是小老鼠们快乐的在庆祝，快乐的在唱歌跳舞呢。 三、音乐嬉戏。 1、师：“下面请小朋友坐着来扮演小猫和小老鼠，我们来玩个嬉戏。我把手放在腿上时，你们拍腿当作小猫咪在走路。猫咪是怎么走路的，我们一起来走一走，我们轻一点不要让老鼠听到了。啪(拍手一下)哎呀!猫咪被老鼠发觉了，我们一起来把猫咪砸晕。小老鼠们真快乐，我们一起来拍拍肩。” 2、跟音乐拍打声势。师：“好了听，猫咪来了。”(第三遍音乐) 四、表演音乐。 1、请幼儿用自己的肢体语言表演猫咪
5、走路、砸晕的样子和小老鼠们快乐跳舞的样子。(请个别幼儿来表演) 2、师：“让我们一起跟着音乐来表演。(第四遍音乐) 3、在情景中表演。(走到老鼠洞前) 师：“小朋友看看这是老鼠的家，我请小朋友来表演英勇的老鼠，馋嘴的猫咪，和跳舞的小老鼠们。(第五、六遍音乐，让幼儿在音乐表演的欢快气氛中，真正体验吓一跳的感觉。) 五、学问的学习。 “小朋友们玩的快乐吗?今日我们听的这首音乐的名字叫惊愕进展曲，它是奥地利闻名的作曲家海顿的作品，记住了吗?”再次问幼儿音乐的名字。(表扬完毕活动) 有关小班音乐律动小手拍拍教案反思及收获二 小班音乐活动教案：洗澡 活动目标： 1、在亲子间的身体接触与情感沟通中，共同共
6、享参加亲子音乐活动的乐趣。 2、敢于在集风光前大胆地展现自己，能初步伴随音乐，自主地用动作与歌声表现生活中洗澡的过程，尝试听音乐合拍地动作。 活动预备： 1、激发家长参加亲子活动的愿望，情愿在集体前大胆表现 2、本次活动前，家长和孩子已玩过过山洞的音乐嬉戏 活动过程： 一、亲子随音乐做各种动作自由入场 二、亲子互动，共玩音乐嬉戏过山洞 1、引导 幼儿和家长自由表现“山洞”并随音乐以自己最喜爱的方式过山洞。 2、指导幼儿和家长仔细倾听音乐，当音乐停顿时，保持动作不变。 三、以亲子互动形式，引导亲子感受并尝试用动作表现洗澡的过程 1、引导亲子争论洗澡的过程：我们来玩一个洗澡的嬉戏，这个嬉戏是有音乐
7、的，想想我们平常是怎么洗澡的?和爸爸妈妈商议一下吧。 2、依据争论状况，引导亲子伴随音乐自主地相互用动作表现洗澡的过程。 3、依据亲子表现，引导个别亲子将有节奏地洗澡的动作展现给大家，由大家一起来学习 4、伴随音乐，引导亲子共同体验有节奏地相互洗澡的乐趣。 5、教师配上歌词，和一幼儿共同体验边唱边随音乐有节奏地来洗澡。 6、亲子共同体验边唱边随音乐有节奏地来洗澡的乐趣 7、引导亲子随音乐有节奏地相互欢快地抚触和按摩 四、活动延长：引导亲子去户外玩嬉戏过山洞;请妈妈做山洞，宝宝和爸爸来过山洞;请爸爸做山洞，妈妈和宝宝来过山洞。 有关小班音乐律动小手拍拍教案反思及收获三 我是一个大苹果 1、在理解
8、儿歌内容的根底上学念儿歌，尝试改编儿歌。 2、懂得吃东西前要洗手。 大苹果1个、小朋友、各种水果的贴绒 一、导入活动，引起兴趣 “漂亮的秋天来到了，果园里的果子都成熟拉！都有哪些果子呢？” 小结：秋天到了，果园里的果子都成熟拉，有红彤彤的苹果，有黄澄澄的生梨，有紫色的葡萄，还有桔黄色的桔子，秋天真是一个丰收的季节。 二、理解儿歌 1、学念儿歌第一、二句。（我是一个大苹果，小朋友们有爱我） 出示小口袋（装有大苹果一个）请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么？ 出示苹果 小结：苹果是圆圆的的，摸上去很光滑，上面有个柄，下面有个小小的坑。 “你们说对了，我是一个大苹果。你们喜爱我们吗？” 2、学念儿歌第三
9、、四句。（出示小朋友） “小朋友们都爱我，瞧，军军也喜爱我，伸出小手想碰我，哎呀！别碰我。” 提问：“大苹果为什么会这样？我们快帮军军想想方法吧！ 小结：小朋友要讲卫生，吃东西以前先要洗洗手，这样食物快乐，小朋友的身体也安康啦！” 过渡“大苹果听到我们小朋友都是讲卫生的好宝宝，快乐地念起了儿歌，你们想听吗？” 3、完整观赏儿歌我是一个大苹果 “我们一起来念念大苹果的儿歌吧！” 4、请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。 三、尝试仿编儿歌 1、学习仿编儿歌。 提问：“你们除了喜爱大苹果，还喜爱哪些好吃的东西？今日，大苹果还请来了很多好朋友呢，你们看：（出示水果贴绒） 2、请个别幼儿为手里拿的好吃的东
10、西编儿歌。 “这么多好吃的东西，快上来选一个吧。” 3、集体仿编儿歌。 有关小班音乐律动小手拍拍教案反思及收获四 小班音乐蓝鸟教学设计 教材分析： 歌曲蓝鸟是一首美国儿歌，一段体。全曲节奏简洁明快，旋律分为分解和弦式进展，流畅上口。素材使用简洁、节约，第一、三句重复，其次、四句均是重复关系，歌词以第一人称表现了盼望蓝鸟将“我的”真诚祝愿带给大家的美妙愿望。 教学目标： 1、学唱歌曲蓝鸟，学生能带着美妙的祝愿，有感情地演唱歌曲，并依据旋律的.起伏进展歌表演。 2、通过听赏歌曲过新年、平安夜、新年好，使学生感受不同国家过新年的欢快气氛以及不同的音乐风格。 教学重难点： 重点：富有表现力地演唱歌曲蓝
11、鸟； 难点：依据旋律的起伏进展歌表演。 教学过程： 一 导入 1、师：小朋友们你们知道吗，在外国的传奇中，有一种鸟，叫蓝鸟。它象征着幸福和欢乐！它有着特别悦耳的歌喉，每当新年来到的时候啊，它就会给人们带去奇妙的歌声，现在啊，蓝鸟来到了我们的音乐教室，小朋友们听！（弹奏5353）它是怎么唱歌的，你能和它一起唱吗？（生仿照演唱）真棒！能用“咕咕”来演唱吗？(生用“咕咕”仿照演唱) 师：听，它又在唱了！这次它是怎么唱的？来仿照一下。（声音和动作）（师在钢琴上弹奏4 2 | 4 2，生用“咕咕”仿照演唱） 2、师：刚刚这只蓝鸟唱的都是2小节的歌，现在它要唱4小节的歌了，先听我来唱一句！（生：能！）好的
12、，听好。（师弹奏5 3 | 5 3| 5 | 5 3，并完整模唱）能跟我一起唱吗？再来一次！ 师：下面一句由你们来唱（师弹奏4 2 | 4 2 | 4 6 | 5 3，生完整模唱） 3、师：能不能把刚刚两句完整演唱呢？（完整演唱两句，速度放慢） 4、师： 有关小班音乐律动小手拍拍教案反思及收获五 小班音乐小手拍拍教案小手拍拍音乐教案设计 活动目标： 1、引导孩子在快欢乐乐中学习儿歌语言，学习表演儿歌，体会儿歌的韵律美。 2、启发孩子依据儿歌句式仿编儿歌。 活动预备： 1、幼儿用书人手一册 2、儿歌dv 活动过程： 一、嬉戏“请你跟我这样做”。 1、幼儿仿照教师做各种手部动作。 2、师：刚刚我们
13、用小手跟教师做了好玩的嬉戏。小动物们也用它们的小手在做嬉戏呢!我们一起来看看 二、出示图书，引导幼儿观看画面 1、教师提问： 图上有谁?（引导幼儿细致观看图片，并一一说出图上有小兔、小猴、小猫、小熊） 这些小动物在干什么? 2、师：原来小动物们也在用小手做嬉戏呢?谁来告知教师这些小动物们用小手做了什么动作? 三、引导幼儿边观看画面边叙述自己的发觉。 a、小兔的小手是怎么做的?（丰富动词：“张”，并引导幼儿做小手张开的动作） b、小猪的小手在干什么?（丰富动词：“转”，并引导幼儿做小手张开的动作 c、小猫的小手又是怎么做的?（丰富动词：“握”并引导幼儿做握的动作） d、小猴的小手怎么做的? e、
14、小熊把小手放哪里了? 引导幼儿一一叙述小动物们手的动作。同时丰富动词：“举、转、张、握、藏”的动词。 四、观赏儿歌。 我们一起来听小手拍拍的儿歌。然后提问： 儿歌的名字叫什么?小动物们用它们的小手在干什么? 五、引导幼儿再次观赏儿歌，并带着幼儿边观赏边用肢体动作表现儿歌内容。 六、幼儿听音乐小手拍拍做音乐嬉戏完毕。 小动物们用小手做了好玩的嬉戏，现在黄教师和我们小朋友一起也来拍拍小手做嬉戏。 有关小班音乐律动小手拍拍教案反思及收获六 小班音乐教案：找朋友 活动目标： 1 较娴熟地演唱歌曲。 2 初步能依据歌曲内容学跳舞蹈，在活动过程中体验大家一起跳舞的欢乐。 活动预备：图片 活动过程： 1.在好朋友音乐伴奏下边唱边按节拍走进活动室。 2.问答对唱在哪里?，幼儿依据教师唱的内容，用歌声唱出。(半度上升)。 1 2 3 4 5 6 5 | 3 2 1 | 我的朋友 在哪里?在 这里。 3.新授舞蹈找朋友 (1) 听前奏回忆名称。 (2) 复习歌曲。 (3) 教师边唱边表演两遍，让幼儿把握舞蹈的挨次。 教师问：唱到哪一句时要找到朋友?怎样让别人知道你找到朋友了?找到朋友怎么办?(介绍自己)教师依据答复的内容出示图片，边讲解指图片唱一遍。 有关小班音乐律动小手拍拍教案反思及收获七