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1、 朋友班队活动设计活动目标： 1.让学生感觉同学之间的情意，学会表达对同学的观赏和友爱之情。 2.让学生懂得真正的朋友要真诚相待、相互帮忙、共同进步。 3.培育学生与友相处的力量。 活动重点： 懂得选择正确的朋友。 活动预备： 课件 活动过程： 一、音乐创设情境，进入主题 （上课时，学生在找朋友的音乐声中落座） 1.同学们，你们知道刚刚那首唱歌的是什么吗？ 2.你有没有自己的朋友？有朋友的感觉怎么样？ （板书活动主题：朋友） 二、活动体验，受教明理 （一） 感受友情 活动一：猜猜他（她）是谁？ 1.活动规章：为我们介绍你的好朋友，但不能说出他（她）的名字，由同学们来猜一猜。 2.开展活动 学生
2、介绍好朋友，教师相机点评，引导学生感受“朋友”的宝贵。 3.师小结：从同学们的描述中，教师发觉你们了解朋友的穿着装扮，性格特征以及动作特征。你们真是有心的孩子，有心才能交到朋友。现在我们就来聊一聊你和朋友之间的故事吧！ 活动二：聊聊我们的故事 1.活动规章：向大家介绍自己的好朋友是谁？并说一件你们之间发生的最难忘的”事情。 2.开展活动 学生沟通与朋友之间的故事。教师引导学生感受“友情”的珍贵。 3.过渡：朋友给我们带来了很多美妙的回忆，也让我们的生活好玩多了。看，有位小朋友把自己的心里话写在贺卡上送给自己的朋友。多好的礼物啊！ 活动三：写贺卡，送情意 1.课件出示贺卡，学生读贺卡，感受友情的
3、温馨。 2.教师强调活动规章： 把自己想说的话写在贺卡上，送给朋友，向朋友表达我们的感谢。 3.开展活动 （1）写贺卡：把我们想对朋友说的心里话写在贺卡上吧！ （2）读贺卡：把我们对朋友的心愿说出来吧！ （3）送贺卡：把我们为朋友预备的礼物送出去吧！ （二）交朋识友 活动一：看图片，选朋友。 1.孩子们，那你们想过要什么样的朋友吗？ 2.出示情境图片，学生选择图中自己情愿交的朋友，并说明理由。 3.生沟通，师小结：真正的朋友在你困难的时候帮忙你；在你委屈的时候劝慰你；在你欢乐的时候与你一起共享；在你孤独的时候陪伴你 活动二：一个篱笆三个桩 1.嬉戏规章： 1）4位同学按图站好，方向统一朝前方。
4、 （2）3号、4号伸直手臂支撑在2号同学的左右肩膀上。 （3）1号同学倒下时，2号同学伸直手臂在3、4号同学的帮忙下，顶住1号同学，不让其倒下。 2.开头嬉戏 教师相机引导学生感受“朋友间”的信任、合作。 3.学生沟通嬉戏心得，明白与友共处的道理。 4. 小结：朋友之间的相处就和这个嬉戏教给我们的道理一样，信任、协作、责任心都将使你们的友情常青。 三、活动总结，升华主题 教师（边总结边板画）：友情像阳光（画太阳），给我们暖和；友情像清风（画清风），给我们凉快；友情像绿荫（画绿树），伴我们成长，友情像小溪（画溪流）叮叮咚咚，总是欢乐地向前奔驰。孩子们，友情让我们的世界变得多么美妙，有朋友真好！