有关德育工作计划模板7篇.docx

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1、 有关德育工作计划模板7篇德育工作规划 篇1 一、指导思想： 本学期以思想和区教育局德育工作要点为指导，贯彻落实关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见，以“*”抱负信念教育为核心，以创新、完善学校德育工作为重点，以创立学校、家庭、社会三位一体的德育网络为目标，以社会实践和开展丰富多彩的德育活动为载体，坚持各学科渗透德育，充分调动受教育者的内在积极性，让学生主动参加德育实践中来，不断提高全体青少年学生的思想道德水准，不断推动我校德育工作安康进展。 二、德育工作的思路 本学期围绕学校的整体工作初步到达两个目标：一是在开展的各种活动中，请家长参加进来，也组织学生走向社区，初步形成学校-家

2、庭-社会三位一体的德育网络，二是连续以特色班级的建立来加强学校的文化建立。 三、重点工作 （一）连续加强学校文化建立 学校德育的稳定性在于形成了优良的学校文化，它是一所学校德育工作持续安康进展的保证。学校文化是学校在长期进展过程中逐步形成的，为全体成员认同，带有本校特色的校园精神、进展目标、学校传统、校风学风、行为方式。它是一种特别的群体文化，代表着学校进展的方向和生气。一所现代学校最值得品尝的东西是它所拥有的文化。由于学校文化是鼓励学校全体成员共同追求的精神力气，是学校进展的强大内趋力，它整合了教材、教法、评价等方面的改革，更表达社会的进步、时代的特征和学校的特色。“学校文化的核心是学校共同

3、的价值观念、价值推断和价值取向。它产生于学校自身，得到全体成员的认同和维护，并随着学校的进展而日益强化，最终成为取之不尽、用之不竭的精神源泉”。良好的学校文化是学校前进的原动力。学校文化包括表层的物质文化（学校的校舍、设施，环境表达出的文化颜色），浅层的行为文化（学校成员行为表达出的文化气氛），内层的制度文化（学校各项制度表达出的文化特点），深层的精神文化（由价值观念打算的办学思想和群体意识。这种精神、这种理念是学校文化的核心，是学校的校魂。是贯穿于文化各层次的精华。是学校文化各层次中最为稳定的局部。也需要长时间才能形成）。建立学校文化就是通过制度标准，活动行为，环境建筑表达学校的理念、精神，

4、从而使大家由于有价值的认同而产生分散力。我们应当积存学校过去和现在表达根底道德内涵的标志性铭言，人物，故事，实物，并使之渐渐成为学校的经典，应当使学校的校园环境有助于形成良好的道德气氛。所以，本学期的德育重点工作之一是加强校园文化建立。 1、连续抓好学校的环境卫生，爱惜校舍和公用设施（表层的物质文化建立） 2、连续健全和标准各种治理制度（内层的制度文化） 3、连续抓好学生的行为养成教育（浅层的行为文化） 4、根本完成校园和班级的布置（包括走廊、围墙、墙报等），表达出人文的精神（深层的精神文化） 5、建立特色班级（深层的精神文化） 在进展学校文化建立时，全部的教师都要参加进来，使师生都形成稳定的

5、价值观。 （二）连续加强师德建立，提高教师职业道德水平 1、连续开展职业道德评议活动，请家长和学生填写教师职业道德评议卡对师德进展评议。 2、在校级班子和全体党员中开展查摆问题，提高熟悉，积极整改，自觉承受教师们的监视。 3、在教师节期间组织教师和学生召开座谈会，组织局部教师慰问特别家庭的孩子 4、召开学校监视员的座谈会和听政会，坚决杜绝现象。 5、利用校长信箱，家长接待日等媒介，准时了解家长反应上来的师德问题，准时处理和解决，让家长和学生满足。 （三）加强班主任队伍建立，提高班主任队伍的整体素养，为培育专业化班主任队伍打下坚实的根底 1、进一步完善班主任校本培训制度，仔细组织班主任学习相关法

6、律法规、优秀班主任工作阅历，准时推广班主任的典型做法，开展班级治理工作的专题争论，加强年级组长的治理职能，落实班主任的谈话制度，使班主任的理论素养得到进一步提高。 2、做到本学期一节班会公开课；一次师德演讲；一次班主任工作论坛活动；一篇科研成果论文 3、常规培训通过日检查，周总结，月评比的量化考核，使班主任工作更加制度化，标准化，科学化。 4、本学期班主任要积极完成我校科研课题结题的参加工作的试验工作。 5、在班主任的带着下，连续进展特色班集体的建立。依据自己班级的特点，构筑集体特色，引发学生的兴趣和爱好，进而形成我们中学的特色。 （四）、深化德育常规建立，优化育人环境 1、新学期要深化德育常

7、规建立。把加强学生的诚信教育，以新版的中学生守则、中学生日常行为标准为蓝本，充分利用宣传板、班级黑板报、班团会、演讲、学问竞赛等活动形式熟记并遵守守则和标准，借助楼长、值周生、文明监视岗、青年教师的帮助治理，渐渐标准学生的行为，连续抓好行为习惯的养成教育，重点抓好三项工作：第一、标准学生着装仪表，对学生进展礼仪标准教育，其次、连续抓好：“进楼无声、脚步轻轻、右侧通行、文明守纪，保持卫生”的教育。第三、连续抓好五个秩序：课间秩序（不跑跳打闹、追赶玩耍、不大声喧哗）、两操秩序（站队快、静、齐，眼操、间操动作做得标准、到位）、课堂秩序（按课堂要求的“十不准”去做）、自习秩序（上好无声自习、不随便走动

8、、窜坐），净校秩序（离校快、静，卫生清扫洁净）。重点抓好初一、初二学年。通过这些教育形式使学生形成良好的文明习惯，使学校有良好的秩序和育人环境，建立良好的班风、校风和学风。 德育工作规划 篇2 一、开展德育系列活动 1、充分利用晨会、班会的时间强调一日常规、小学生守则和小学生日常行为标准，并在日常生活中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。 我们将在班级设立“值日班长”，特地负责监视检查学生的日常行为。班主任每天在放学前进展一日总结，对表现不够好的学生，准时进展点拨、指导，加强教育。 2、深化爱国教育。加强对学生的“五爱”(爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社

9、会主义)教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进展爱国主义、集体主义、社会主义教育，大力弘扬民族精神，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。 3、狠抓养成教育。抓好学生的日常行为标准治理是加强校风建立的重要抓手，养成教育也是小学德育的重要内容。从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等根底行为入手，狠抓常规治理，培育学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，逐步使学生从“要我这样做“转变为“我应当这样做“，使良好的行为习惯内化为学生的自觉行动，确保学生行为标准合格率为100%，品德优良率为99%以上。 4、开展心理教育。心理安康教育是学校教育工作的一项重要内容，要通过观看、谈话、

10、问卷调查等形式了解学生的心理现状，要加强针对性的心理安康指导，准时矫正某些学生的畸形心理，增加他们的抗挫力量和适应社会的力量。 5、抓好主题教育。依据重大节日、纪念日开展主题教育活动，对学生进展爱国主义、集体主义、革命传统教育，又要依据每个月的工作重点开展主题教育活动，开展“行为标准宣传周”活动、开展“学雷锋、树新风”活动、开展“学习革命先烈，争做党的好孩子”活动、心理安康和公民道德教育活动、勤奋学习和国防教育活动等。 二、加强阵地建立，优化育人环境。 美化班级环境。班级环境做到美化、教育化，组织学生全员参加，主题要突出教育意义和人文关心，培育学生的集体主义精神和动手力量。 课堂是实施德育教育

11、的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，我要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，仔细上好思想品德、晨会、班队活动课并开展德育实践活动。 德育工作规划 篇3 一、指导思想 以学校工作规划为指导，针对我校实际状况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际状况相结合，探究更适合学生年龄与身心特点、更适合社会进展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为标准养成教育为重点，不断增加德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参加的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。 二、学情分析 小学低年级学生的

12、脑功能发育处于“飞跃”进展的阶段，他们的大脑神经活动的兴奋性水平提高，表现为既爱说又爱动。他们的留意力不长久，一般只有20-30分钟。他们的形象思维仍占主导，规律思维很不兴旺，很难理解抽象的概念。他们的独立性和自觉性较差，在生活、学习、活动等各个方面都需要成人的监护和详细指导。他们最显著的特点是，对教师有特别的依恋心理，几乎无条件地信任教师，他们对教师的信任超过了对家长的信任，常挂在他们嘴边的话是：“教师说了”他们开头评价自己和别人，但评价自己时，只看优点，评价别人时简单受成人的左右。 三、德育工作目标 1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我治理力量。 2、通过各种教育活动，使学生学做真人

13、。 四、德育工作内容 1、紧抓课堂常规，进展思想品德教育 2、针对学生年龄特点，坚持正面教育为主，表扬与批判相结合 3、紧抓教材特点，有目的地进展德育渗透 4、利用课组织和教法措施实施德育渗透 五、详细措施 德育就是对学生进展思想品德教育，它在学校教育中起着人才定向的作用，是其重要组成局部。为此、体育教学同样肩负着德育的重任，它对有效地提高教学质量和培育现代化建立合格人才有着重要的意义和作用。本学期我在体育教学中的德育教育规划如下。 1、紧抓课堂常规，进展思想品德教育 在体育教学中，依据学生不同时期的思想表现和本校的实际状况，制定一系列严格的要求与措施，并有步骤、有重点地把课堂常规的内容与讲文

14、明、讲礼貌、讲道德、守纪律的教育有机地结合起来，作为学生的行为准绳。 3、紧抓教材特点，有目的地进展德育渗透 在小学体育中，较多的教材具有鲜亮的教育意义，如：通过耐力、力气等身体素养的训练，可以熬炼刻苦耐劳，不畏艰辛的意志，各种跳动练习可以培育学生奋勇高攀，超越自我的拼搏精神，各种集体协作的竞赛可以提高学生的团结协作力量，培育其集体主义精神。 4、利用课组织和教法措施实施德育渗透 在实施课的组织和教法措施时，有意识地把思想品德教育渗透其中 5、把思想品德教育渗透到体育课的全过程 体育课是多因素，多层次，多变化的简单教学过程，必需把思想品德教育有机地渗透到教学的各个环节中，使学生的身心得到协调进

15、展。例如队列练习和热身操，通过让学生在严格执行口令完成动作的过程中，体会到纪律的严明，培育他们一切行悦耳指挥的严密组织纪律性。 6、协作学校德育工作规划，长期进展有阶段性和针对性的思想品德渗透教育。 总之，本学期我将实行积极有效的措施，将思想品德有机地渗透到体育教学的过程中，争取取得抱负的德育效果。 德育工作规划 篇4 一、指导思想 以党的十八大及十八届四中全会精神为指针，以学校工作规划为指导，针对我校实际状况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际状况相结合，探究更适合学生年龄与身心特点、更适合社会进展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强

16、化行为标准养成教育为重点，不断增加德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参加的德育模式，使德育工作形成我校特色。 二、工作目标 1.强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我治理力量。 2.通过各种教育活动，使学生学会做人。 三、工作重点 1.加强德育队伍建立，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进展有针对性的培训，提高班主任教师的理论水平和治理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进展班级治理。分层次定期进展班主任教研组活动。 2.常规治理工作常抓不懈。 组织学习新的中小学生守则，通过对学生日常行为标准的检查评比，促进班级建立。充分发挥全员育人的作用。利用班队会时间上好形式新奇、主

17、题鲜亮的班队会课。 3.连续开展社会主义核心价值观活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、专题教育、道德讲堂、播送、板报宣传及各种文体活动，培育学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。 4.通过形式不同的.家访，促进教师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进展教育，办好家长学校，形成教育的合力。 四、主要工作措施 (一)加强师德建立 结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的详细任务，并共同参加思想道德建立工作的讨论。全员要连续加强多形式的学习，创设“全员育人”的气氛，树立“人人都是德育工”的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平常教学过程中积

18、极开展学科德育。进一步加强班主任队伍建立，组织班主任教研组活动，培育一支素养优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。 (二)高度重视养成教育 组织学习中小学生守则（XX年修订），通过举办守则学问竞赛、排演情景剧、召开主题班会等，加深学生对守则的理解，培育学生民主治理和自觉践行守则的意识。依据新的中小学生守则、日常行为标准要求，以促进学生全面进展为动身点和落脚点，以争创“行为标准示范班”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我治理、自我鼓励”的“三自”机制，结合“吾能行学生综合评价方案”积极开展以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。针对不同年级，制定不同的行为习惯培育目标，加强班级治

19、理，常常性地进展班容班貌检查，将小学生日常标准教育抓细、抓严、抓实，努力到达的日常行为标准的“五无”、“五有”要求，(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步)，各年级、各班要依据学生的状况，制定班级公约，着重对学生进展以文明礼仪为重点的文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为标准外化为行为，内化为素养，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯，要进一步强化治理中的学生主体意识和学生自我治理的意识及力量，充分发挥学生的

20、主体作用，让学生自主组织活动、治理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。 (三)积极开展丰富多彩的德育活动 以爱国主义为核心，全面开展抱负教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等；以“每天飞得高一点”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；以“坚持人与自然协调进展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展喜爱自然教育、学校文化传统教育和审美教育。 (四)加强心理安康教育 仔细贯彻教育部关于加强中小学校学生心理安康教育的若干意见，仔细落实每周一节心理安康辅

21、导课，加强心理安康教育。加强教师对心理安康学问的学习、了解，把握肯定的心理安康学问，具备根底的心理询问力量，能从学生行为表象发觉其内在的心理疾障，并准时反应给学生家长，进展合理疏导。充分利用家长会、开放活动等，让家长熟悉心理安康对学生的意义及作用，能用正确的心态面对学生的心理进展，对学生消失的心理问题能正确面对，不回避、不漠视。积极探究与学校木偶特色的整合，整理出版其次期木偶心理剧，争取评为上海市心理安康教育示范校。 （五）连续推动幸福课程 加强中心组研讨活动，组织全体中心组成员对幸福课程的理念进展研讨，使全体成员明确这门课程的意义及性质。积极主动准时地组织学习他校的好的做法，不断探究。连续开

22、展我的活动 我做主系列的课堂实践讨论。 (六)抓好学生安全教育 1.大力加强对学生的交通安全、饮食卫生安全、网络安全、防盗抢、防拐骗、防讹诈及“五防”(防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒)安全教育，每周组织全校紧急疏散演练，积极做好事前的防范工作。 2.加强教师的护导制度，避开因治理不力而引发的安全事故。 3.寒暑假、节假日等定期对学生进展安全教育，增加师生的安全意识，自我爱护力量。 （七）重视家庭教育 抓好家长学校的组织治理和教育教学活动，做到目标明确，规划落实，标准严格，内容针对性、有用性强，并且仔细做好资料搜集、积存工作。形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络；做到每学

23、期同每位学生家长均有肯定程度的联系，特殊重视做好与特别学生家长的常常性联系；加强对教师家访工作的组织治理，积极开展“教师家访”活动，要求全部班主任全学年必需对本班学生进展一次家访。 五、工作进度安排 九月份 1.制定德育工作规划。 2.召开期初一年级家长会。 3.庆祝31个教师节。 4.开展“纪念抗战成功70周年”系列活动。 5.开展“中秋节“活动。 6.温馨教室建立。 十月份 1. 庆祝国庆节系列活动。 2. 重阳节敬老活动。 3. 社会实践活动。 4. 高雅艺术活动。 十一月 1.电影阳光行活动。 2.开展道德讲堂活动。 3.主题队会评比活动。 十二月份 1.学习中小学生守则（XX年修改版

24、）和中小学生日常行为标准状况检查。 2.结合“12.9“纪念日，开展爱国主义教育活动。 20xx年一月份 1.庆祝元旦活动。 2.总结XX年秋季德育工作。 德育工作规划 篇5 生活在二十一世纪，各种信息充满着我们的生活空间，坚持道德底线做出正确的选择显得尤为重要。作为一名政治教师本学期我的德育工作规划如下： 一、指导思想 我将以弘扬和培育民族精神为核心，以根底文明行为的养成教育为着力点，解放思想，实事求是，坚持不断创新，仔细贯彻落实党的教育方针，根据学校总体工作规划的要求，紧紧围绕中学生日常行为标准、公民道德建立实施纲要，结合当前德育工作的新形势，不断改良工作方法，提高学生德育水平。对学生的德

25、育教育也是我的主要工作之一。平常，我除了利课余时间对学生进展德育教育外，在平常的教学中我也会注意对学生进展德育渗透。 二、培育目标 新课程的培育目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，喜爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观，人生观，价值观；具有社会主义责任感，努力为人民效劳，要使学生成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人。针对学生的德育根底，结合学生的实际开展德育教育。因此在思想品德学科的教学中，有责任也应有目的地对学生进展思想品德的培育，以期能使学生渐渐形成良好的品性，不断标准自己的行为。 三、措施和方法 （一）强化学生日常行为习

26、惯 新学期开头，开一堂行为习惯教育课。引导学生标准自己的行为习惯，提倡团结友爱，讲文明礼貌，提高学生与人交往力量。加强礼仪教育和训练，引导学生讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺。 （二）充分发挥教师的人格魅力 德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。学生具有向师性，所以教师自身的形象和教师表达出来的精神对学生的影响是巨大的，也是直接的。教师的板书设计、语言表达力量、教师的仪表等都可以在无形中给学生带来美的感染，从而陶冶学生的情操。比方，为了上好一堂思想品德课，教师做了大量的预备，实行了敏捷多样的教学手段，这样学生不仅学得很开心，而且在心里还会产生一种对教师的鄙视之情

27、，并从教师身上体会到一种责任感，这样对以后的学习工作都有巨大的推动作用。 （三）充分利用教材挖掘德育素材 仔细钻研教材，充分开掘教材中潜在的德育因素，把德育教育贯穿于对学问的分析中。对教材的学习更简单对学生进展思想品德教育，学生学起来会更加的仔细。 （四）在教学过程中进展德育渗透 教师在教学过程中，可以实行敏捷多样的教学方法潜移默化的对学生进展德育教育，比方讨论性学习，合作性学习等。我们可以实行小组合作学习的方法，这种学习法共享一个观念：学生们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，学生在既有利于自己又有利于他人前提下进展学习。在这种情景中，学生会意识到个人目标与小组目标之间是相

28、互依靠关系，只有在小组其他成员都胜利的前提下，自己才能取得胜利。还可以从小让他们养成严厉对待他人学习成绩的习惯。 （五）利用活动和其他形式进展德育教育 德育渗透不能只局限在课堂上，应与课外学习有机结合，我们可以适当开展一些活动课和主题活动。组织同学们进敬老院关怀照看老人，到校外捡垃圾、清扫卫生等等，培育学生热心公益，效劳社会的意识，让学生树立起责任感，让学生在奉献与付出中体会幸福与欢乐。 （六）亲密学校和家庭的联系 1、做好家访工作，了解学生的实际状况。 2、准时与家长沟通，反映学生在校状况。 在思想品德课教学中渗透德育，如同“春雨润物细无声”，这种潜移默化的德育渗透，是其它德育方法无法代替的

29、。因此，作为一名政治教师要提高渗透的自觉性，把握渗透的可行性，注意渗透的反复性。我信任只要在教学中，结合学生思想实际和学问的承受力量，点点滴滴，有机渗透，耳濡目染，潜移默化，就能到达德育、智育的双重教育目的。 以上是我本学期的个人德育工作规划，在本学期的工作中我将根据学校的要求和个人的规划去执行，使我的思想品德课更具规划性、科学性和针对性，仔细备课上课，在政治课的教学中渗透德育在学生提高成绩的同时，学会如何做人、如何做事，引导他们做合格的社会主义接班人。 德育工作规划 篇6 一、德育工作内容 以德育工作的法律、法规及小学德育纲要“三规”教育为主要依据；以培育学生的良好习惯、创新精神、实践力量、

30、责任意识为重点；以教会学生做人为根本归宿；以班主任工作评价，争创优秀班集体、特色班集体，争当优秀小学生为主要措施。构建和谐校园，实现德育目标主体化；德育形式多样化；德育内容详细化；德育方法高效化。 二、德育工作的思路： 1、建立一支队伍：加强师德教育，培育一支素养较高的德育队伍。 2、贯穿一个主旋律：进展学生共性，培育学生特长，全面实施素养教育。 3、强化一项工作：加强对学生日常标准教育，培育学生良好的行为习惯，促进优良校风的形成。 4、建立一片基地：充分挖掘本地的德育资源，建好德育基地，开展社区活动。 5、开展一系列活动：即班队活动，科技、文体活动，社会实践活动等。 6、营造一个环境：加强校

31、园环境建立和文化建立，优化育人环境。 7、树立一批典型：评比优秀班集体，优秀班主任、班队干部和学生。 三、主要工作及措施 （一）加强德育队伍建立，拓宽德育思路，增加德育工作的针对性。 1、定期讨论德育工作，对学校德育工作进展检查、督查、评估；审核德育工作规划及总结。 2、标准德育工作档案材料，迎接校内外各项工作检查。 3、连续实行班主任例会制度，总结工作、组织学习、进展多种形式的沟通活动。 4、连续完善班主任工作考核，做到科学评价，公正公开。 5、开展班主任工作规划及班主任论文、案例沟通活动。 6、期末评比优秀班集体、优秀班主任。 （二）狠抓班风建立，争创优秀班集体。 1、建立、完善德育评价制

32、度，发挥评价的鼓励、导向功能，促进班风、校风的形成。 2、每日对各班的常规治理工作进展检查、评比。依据检查、评比，确定评价等级。 3、争创特色班集体。每班依据班级实际状况于学期初制定规划，班集体在某一方面成绩突出者，学校在学期末进展表彰。 4、每月底检查班队会质量，做到专时专用，单周上班会，双周上队会。班、队会要有备课笔记（备在班主任手册上）。 （三）加强学生的思想教育，开展丰富多彩的教育活动。 1、充分利用播送、板报、校会、班队会、国旗下讲话等形式对学生进展法制教育。使学生做到学法、知法、懂法、守法。 2、开展“五个一”活动，广泛开展思想道德教育实践活动。 3、对学生进展环境学问教育。 4、

33、开展读书教育活动，组织学生参与征文竞赛。 （四）优化育人环境，营造良好的育人气氛。 1、加大播送、板报、橱窗、宣传力度，充分发挥宣传阵地的教育作用。 2、各班黑板报开设“学习的典范”专栏。专栏内展出典型学生事迹，树立身边的学习样板。 3、深入细致地做好对学生的心理询问工作。 （五）加强班级文化建立，营造良好的育人气氛。 1、各班每月更换一次板报。 2、加强校园的环境建立，坚持晨扫、晚扫、平常保洁制度，做到日查、周评。 （六）加强课外教育，培育特长学生。 1、连续抓好学生鼓号队、腰鼓队等校队活动。 2、加强各种校运动队集训力度，提高训练质量，保证训练时间，力争在各类竞赛中取得好成绩。 （七）加强

34、“三结合”教育，形成学校、社会、家庭三位一体的立体育人网络。 1、帮助学校定期召开家长会，举办家教学问讲座，向家长发放家教宣传材料，举办家教征文活动。 2、请优秀家长介绍教子阅历，开展评比好家长活动。 3、做好家访工作。做好家访记录。 四、各月安排： 九月： 1、讨论制定学校德育工作规划、国旗下讲话、班主任工作安排。 2、各班制定班主任工作规划。 3、校园文化学问橱窗布置。 4、主题板报月评比，主题：教师，您辛苦了或祖国在我心中。 5、各班开展“爱我校园，爱我班级”主题班队活动。 6、召开班主任会议，加强学生的“养成教育”。 十月： 1、班级板报月评比。 2、“四好学生”征文活动。 3、校园文

35、化学问橱窗布置（书画展）。 4、普法学问讲座（中年级）。 5、月底“爱护环境，人人有责”主题板报。 6、各班常规、安康、法制教育主题班队活动。 十一月： 1、班级板报月评比。 2、校园文化学问橱窗布置。 3、期中阶段班主任工作检查。 4、各班常规、安康、法制教育主题班队活动。 十二月： 1、班级板报月评比。 2、校园文化学问橱窗布置。 3、各班常规、安康、法制教育主题班队活动。 4、总结班级工作，书写好班主任工作总结于班主任手册上或上传于各自的博客上。 5、期末阶段班主任工作检查。 6、学生暑假生活安排与安全教育和各项常规教育。 德育工作规划 篇7 新学期，我们紧紧围绕学校实际工作，以创“人民

36、满足的学校”为目标，以养成教育为重点，以创立优秀班集体和少先队活动为载体，以家庭、社会教育相结合，以师德教育为保证，优化常规治理，深化德育活动，为学生欢乐学习、幸福成长，主动进展，奠定坚实的思想道德根底。 一、本学期工作重点： 1、构筑教师成长平台，全面推动队伍建立。 2、加强德育课题讨论，推动校园文化建立。 3、弘扬时代民族精神，加强爱国主义和抱负信念教育。 二、工作目标 1、加强少先队队伍建立，强化深厚的育人意识。 2、坚持活动育人思想，提升学生的综合素养。 3、狠抓标准养成教育，培育良好的行为习惯。 4、推动校园文化建立，创设和谐的德育环境。 5、搭建家校沟通平台，创立人民满足的学校。 三、主要措施 1、狠抓队伍建立，强化德育意识。 2、扎实开展德育活动。 3、加强校园文化建立。 4、加强少先队工作。