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1、 有关学前班工作计划5篇 新的一学期降临了，学前班为了是在进进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯自觉的意识和肯定的规章性，同时家长也希看幼儿在进进小学之前能够承受一些深入的扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺当的学习和生活。为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的安康进展，依据幼儿园园务工作规划，结合本班的实际状况制订了本学期学前班的工作规划。 一班级现有状况分析： 我班现有幼儿36名，大局部孩子是大班直接升上来的，生活习惯与学习力量均进展不错，个别几个是插班生。我班在认知方面：幼儿对四周事物布满奇怪，宠爱听故事读童谣。但有较多幼儿语言表达力量欠缺，不情愿大胆的进展表达
2、，答复题目时也不能用完整的话语表述;局部幼儿不熟识10以内的加减法。 在生活方面：大多数幼儿能注意个人卫生并会整理自己的碗勺。局部幼儿进食的速度比拟慢，中午不能很好地午休，昼寝后被子和床展整理的比拟乱。有个别幼儿对自己的学习用品及课桌椅不能很好的爱护，桌面较脏。 在社会进展方面：固然我们是一个新组合的班级，但是大局部幼儿能与同伴友好相处，懂得一些合作的根本原则，相互都很热忱，也有个别幼儿由于性格比拟内向，因此宠爱独处，融入集体的意识比拟弱。所以我们将会实行集体统一教学与加强个别辅导同步的模式教育好孩子，让他们能在统一进度的前提下发挥自己的共性，在入小学的前一年里从身心两方面作好准备，为入小学打
3、好坚实的根底。 二常规练习与生活学习习惯的培育 1自理大小便，整理衣物及便后餐前洗手，养成良好的个人卫生习惯。 2能用正确的方法洗脸漱口，同时养成在家自觉早晚刷牙的习惯 3课堂能自主自觉地学习思考，有良好的专注力与规章意识。 4做力所能及的事情，强化自己整理玩具物品的习惯，保持环境干净。 5轻声说话，搬拿物品，轻拿轻放。 6宠爱书写，能用正确的方法读书写字，自控力量强。 7有肯定的自我治理力量及组织领导力量，能顺当完成教师交给的组织治理任务。 三安全工作 1能娴熟说出父母和幼儿园的名字家庭住址电话号码等个人信息。 2在生活嬉戏中知道爱护自己不受损害，也注意不损害他人。 3随机教育简洁常见的逃命
4、自救方法。 4无论是在班级还是在外面都应当遵守规章和社会公德。 四生活护理与卫生消毒 1引导幼儿能依据天气的变幻，准时的更换衣服，有不舒适的现象能准时告知教师。 2加强幼儿体能练习，注意幼儿跳动接力跳绳攀爬翻滚等力量的练习。 3生活教师引导幼儿养成按时自觉午睡的良好习惯，让幼儿能自觉睡好觉，不踢被。 4生活教师按时按质做好消毒工作，保证班级物品及幼儿用品卫生。 五良好品德习惯的培育 1培育积极主动的与同伴交往，学会共享谦让与合作。 2懂得关心他人，爱惜四周环境，能够倾听和理解别人的要求。 3讲卫生，不随地乱扔垃圾。 4喜爱劳动，自己的事情自己做。 5每天坚持早睡早起，按时上学，养成良好的作息习
5、惯。 6仔细倾听，积极答题，喜爱学习。 7疼惜粮食不铺张不挑食。 8积极参与户外活动，遵守规章。 六家长工作 1每周依据教学状况写好周回忆表向家长反映一周所学内容。 2晚间接送时间与家长简短沟通幼儿状况。 3引导幼儿提示家长每天准备好一条长毛巾，一套衣物放在书包备用。 4不定期对乘车幼儿及特别幼儿进展电访，对缺勤幼儿准时电访。 5周末肯定要给孩子剪指甲。养成良好的卫生习惯。 6做好榜样：家长的处事态度言行举止，要成为幼儿的表率，让幼儿在潜移默化中承受良好的教育。 7敬重儿童：家长要为幼儿供应愉悦和谐宽松的环境，使他们身心安康成长。 8养成好习惯：对幼儿的要求应适度，持之以恒，使他们养成良好的生
6、活卫生习惯。积极协作教师的各项工作。 有关学前班工作规划2 本学期我担当学前班的教育教学工作。跟随教育改革的进程，幼儿园教育指导纲要的深入贯彻实施，为更好地促进本班幼儿身心安康、全面、和谐地进展，实现由幼儿园向小学的平稳过渡，使班务工作更上一个新的台阶，现拟订本学期班务工作规划如下： 一、根本状况我班有幼儿_人，其中男生_人，女生_人。其中新转入幼儿_人，他们各方面与原班幼儿有肯定差距。通过上学期的学习生活，幼儿各方面都有较大进步。具有良好的生活卫生习惯，根本能遵守日常生活中的行为准则，乐学好学。在语言表达力量方面，通过上学期的多途径培育，孩子们的语言表达力量有了很大的提高，但仍有局部性格较为
7、内向的幼儿不能连贯地叙述、大胆地表达。了解了一些社会、科学常识，增进了对祖国、家乡、长辈的情感。能用多种形式表达对美的感受，有肯定的审美力量。绘画水平有较大提高，把握了肯定的绘画技能技巧。 但局部幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、收书本等工作经常需要别人提示;局部幼儿在学习活动中留意力分散，没有急躁;局部幼儿自控力欠佳，喜爱玩危急嬉戏，自我爱护力量有待加强。本学期，我们将依据他们的详细状况，因材施教，分阶段针对性地实施规划。 二、详细工作1、教学工作良好的学习习惯对一个小学生来说是至关重要的，也是终身受益的。本学期我们将通过开展比一比，谁能坐端正、我的作业最干净、最爱动脑的好宝宝等竞赛活动，
8、培育幼儿良好的学习习惯。学习仔细地倾听，注意留意力的培育;教给幼儿正确的看书方法，端正坐姿，标准书写。以人为本，教学活动中把幼儿放在主体地位，由幼儿被动地学逐步转变为幼儿主动地学。依据上学期实践取得阅历，积极有效地推广、实施。 在幼小连接方面，我们重点培育幼儿的社会性，适当地布置作业培育幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的责任意识。幼儿园的教学主要采纳嬉戏、谈话的直观方法，强调幼儿自主的学习生活环境。而小学则是使用文字课本进展教学，教学方法主要采纳口头讲授。在教学形式方面，幼儿园的教学是贯穿一日活动中，而小学上课时教学的主要形式，孩子比拟长时间地坐在教师听课、自学、做作业。因此，在本学期我们预备
9、：适当削减嬉戏，增加看图书，手工等宁静的活动，在教学上适当削减嬉戏、演示等直观方法，多进展口头教学，促使幼儿由直观向抽象进展。转变桌椅的摆放，以培育孩子留意力的集中。 2、环境创设创设积极、安康、和谐、向上的班级环境，形成良好的班风，让孩子们在其中好学乐学。抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的力量。 上学期，师生合作创设了互动的主题墙-菊花展才，效果良好。本期，我们更要充分利用墙面，加强互动。 3、家园工作本学期我坚持办好家园桥，不断增设新的栏目，不断丰富版面内容，让每一位家长都能积极参加到栏目中来，抒发感想，畅所欲言;坚持写好家访
10、记录，准时发觉每个孩子的闪光点，并把每个孩子的状况真实地反应给家长;抓住与每个家长的沟通时机，帮忙家长解决困难，常常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮忙。 4、卫生保健工作做好卫生消毒工作，防止传染病流行：本学期重点做好班级的卫生消毒工作，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。 做好日常保健工作，保证幼儿安康成长：留意幼儿手部卫生，提示幼儿主动小便、喝水，提高幼儿的自理力量，为入小学打好根底。 有关学前班工作规划3 一、指导思想 幼儿园教育指导纲要明确指出：幼儿园必需把爱护幼儿的生命和幼儿的安康放在工作的首位。为贯彻落实纲要精神，我将本着爱护和教育并重、帮忙和提高共进的原则，依据幼儿在园实际生
11、活，制定安全工作规划，从各个环节加以落实，努力树立幼儿的安全意识，学习简洁的自我爱护技能，获得安康的、全面的进展。 二、措施与方案 (一)常态化措施与方案 1、坚持做好每天晨检工作。通过晨检，了解幼儿身体安康状况，并填写好晨检登记表;收缴管制刀具和危急品;进展一日安全“早教”;了解幼儿到校状况，做好记录，对第一节下课还未到校幼儿，准时与家长取得联系，了解其缘由。 2、强化各科教师间的交接班工作。各科教师应加强课堂和课间安全监管意识，做好课前、课后的人数清点，即时把握缺课幼儿状况，并与下一课教师做好交接班工作。 3、保证教室通风、洁净，以防传染性疾病传播。 4、组织户外活动前，教师要仔细检查活动
12、场地的安全性，准时排解担心全因素，确保幼儿安全。 5、坚持做好放学组织、教育工作。放学前要清齐幼儿人数，组织好幼儿按回家路线站队集合，并进展离校安全教育。 (二)帮助性措施与方案 1、开学之初，与幼儿家长签订幼儿园安全接送协议书，以确保幼儿安全。 2、召开幼儿家长会，对家进步行安全教育，以到达家校共建平安、安康教育的目的。 3、向每位幼儿家长发放学前班安全教育讲稿，并要求家长按“讲稿”协同做好幼儿安全教育。 一、指导思想： 幼儿园教育指导纲要(试行)明确指出：幼儿园必需把爱护幼儿的生命和幼儿的安康放在工作的首位。为贯彻落实纲要精神，将幼儿的人身安全放在首位的指导思想，本人将本着爱护和教育并重、
13、帮忙和提高共进的原则，依据幼儿的实际生活，预设丰富的安全活动，在幼儿园一日生活的各个环节加以落实，从而树立幼儿的安全意识，学习简洁的自我爱护技能，获得安康的、全面的进展。 二、活动目标： 1、了解生活环境中的担心全因素，懂得在日常生活中要留意安全，对生疏人、危急事物等有警觉心。 2、学习预防危急、自我爱护的简洁学问，遇到危急能保持冷静、尝试解决或预防危急。 3、能积极主动地参加各项活动，感受活动的乐趣。 三、详细措施： 我们将在一日生活的各个环节安排安全活动内容，采纳集体、小组、个别活动等多种方式，努力到达安全教育活动目标。 (一)、生活环节 1、来园： 留意幼儿的安康状况、心情状态，热忱招呼
14、幼儿，留意他们是否带有危急物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等。假如有，要准时将其保藏，以免发生意外。 2、晨间活动： 根据活动规划表或依据天气状况安排幼儿进展体育熬炼。活动前，检查场地、器械的安全性。较高气温的状况下，组织幼儿在阴凉处活动，以平和活动为主，提示幼儿休息、擦汗、调整活动量。教育幼儿正确、安全地使用体育器械，用正确的方法运动，如走跑跳攀爬钻等，防止幼儿相互碰撞，提示幼儿留意运动方向，敏捷躲避。 3、早操： 要求幼儿有力度、合拍地做早操，对个别体弱幼儿可以安排其适当休息。 4、晨谈： 教师可以依据预设的晨谈内容与幼儿争论、沟通，也可以依据临时状况变动。交谈内容：怎样玩
15、滑滑梯又好玩又安全;喝水也要讲科学;用伞的安全;厨房里的安全;怎样用学习工具等等。 5、午餐： 要求幼儿正确使用餐具宁静用餐，不打闹、嬉笑，以防止饭菜误入气管内。吃完后自己整理残渣倒进桶中。 6、午睡： 睡前提示幼儿解好小便，自查有无玩具、小颗粒材料、危急品带入寝室内，教师复查。在幼儿睡时，教师和保育员要巡察幼儿是否有不良的睡眠习惯，如看到幼儿蒙被、咬被等状况要准时制止。 7、下午嬉戏： 嬉戏活动所用的材料、工具必需安全、卫生，尤其要检查剪刀、铅笔塑料玩具等，是否太尖或有损害。要教育幼儿正确使用工具，切勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具在室内跑动，用完后要准时放入盒子内。 8、离园： 离园时
16、提示幼儿整理衣物，家长来接时，亲自把孩子交到家长手中，提示家长带孩子玩大型玩具时要关注孩子，防止孩子发生意外，要制止孩子不正确的玩法，教育孩子和同学友好的玩。 有关学前班工作规划4 “一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在学前班的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期。所以我将一如既往地仔细开展教育教学工作，针对上学期教学工作中消失的缺乏进展调整，使每一位孩子能够在原有的根底上得到进展。 本学期我主要担当了学前(1)班的拼音、数学、写字、图画、手工的教学。我力求上好每堂课，在课前仔细讨论教材，精确把握重难点，留意强化难点强调重点，教学中严
17、格遵循幼儿的认知规律，年龄特点，结合幼儿的生活阅历，有目的、有规划、有组织地开展，并不断归纳总结，提高教学水平。下面将主要的学科做简洁的教学规划： 一、拼音教学规划 (一)、本学期拼音的教学重点 学会复韵母、整体认读音节能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。学习声母与复韵母组成的音节，能精确拼读音节，正确书写音节。 (二)、措施与方法 1。汉语拼音的教学，从实际动身，采纳直观教学，如：图片、卡片。 2。可借助多媒体教学的帮助手段，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音根底打牢。 3。重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的力量。 4。注教学评价，要擅长鼓舞学生，多表扬。 5。结合幼儿的
18、特点，启发诱导，培育良好的学习习惯。 6。关注家庭作业，拼音作业布置要适量，也要多布置一些口头拼读作业，教育教学方面，仔细写好教学规划，提早备好课，备课时仔细钻研教材，学习好纲要，力求吃透教材，找准重点、难点。相互听课，仔细听取同事的意见，改良教学方式。每天准时写教学反思、总结阅历教训。在教与学的过程中，以激发幼儿的兴趣为主，以抓好拼读为重点，把握肯定的拼读方法，正确使用“情境图”、“语境歌”。充分运用表音表形图。合理渗透教材的人文性。让孩子通过 (1)编小故事; (2)采纳歌谣; (3)编顺口溜、编儿歌的方式帮组记。课堂中努力营造一个个生动活泼、适合幼儿心理特点的教学环境，引发幼儿对学习的兴
19、趣，以各种方式吸引幼儿使他们从中受到感染和教育，同时完成身体上、智力上、品德行为与情感上、美感上等方面的教育，我注意“欢乐教学”“寓教于乐”让幼儿始终保持在欢乐求知欲望高的气氛中学习。 二、数学教学规划 (一)教学目的要求 幼儿在教师的引导下，能结合生活中的实际阅历，区分和理解一些事物的相关联系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系，并能精确的进展20以内加减运算。 (二)数学教学的重难点 1、能对四周的事物有肯定的空间想象力量。 2、对生活中的物体能有一个根本的熟悉力量，如熟悉钟表、学习等分、学习分类等。 3、能理解数字的意义并能精确的进展20以内加减运算。 4、熟悉钱
20、币及钱币的简洁计算。 5、数的连加、连减及加减混合算式。 (三)教学措施 教学活动与幼儿的日常生活严密结合起来，并通过嬉戏的方法培育和爱护幼儿对数学学习的兴趣，制造和供应肯定的条件帮忙幼儿合理地运用把握的数学学问，将其转化为熟悉事物的力量。教学中组织创设各种情景，以好玩的故事和嬉戏绽开，并协作详细形象的教具引导幼儿多方位、多角度、多方法地发觉问题、解决问题，充分发挥幼儿学习的主体作用。 三、写字教学规划 1、写字方面，娴熟把握根本的汉字笔画名称及书写，加强熟悉汉字的深度，要求能在田字格中根据笔顺规章正确地书写，并能给生字组词、口头说话。课堂中，标准的板书，具体的讲解，教给幼儿正确的书写方法，严
21、格要求幼儿在四线格或田字格中正确标准的书写，娴熟把握每一个生字的每一笔画所在田字格的位置。 2、培育良好的学习习惯，让幼儿把握正确的读写姿态和疼惜学习用品，要求学生重视用眼卫生，养成良好习惯，促进身心安康进展。要把培育正确的写字姿态作为重点，严格训练，做到统一要求，标准练习，写字课上严格练，其它课上坚持练，家长帮助协作练，检查评比促进练，持之以恒长期练习。 3、体会汉字的美丽。引导幼儿看范字、描红，感知感悟。再将写字的作业相互传阅、沟通、选择美丽的作业粘贴于评比栏，让幼儿有一种胜利感，这种胜利感又会变成一种动力，从而激发他们今后主动、自觉地观看字形、练习写字。 本学期，我在把幼儿入学预备工作做
22、为本学期的工作重点的同时，不断加强幼儿阅读、书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的预备工作和各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好根底。 有关学前班工作规划5 一拼音课的教学思想 以学生为主体，教师为主导，在轻松的情境之中，开心地学习汉语拼音熟识汉字累积与语言，为学生今后的学习打下坚实的根底。 二学生状况分析 汉语拼音是识字阅读和学习一般话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有肯定的困难。在学习过程中小朋友简洁疲惫，注意力分散，坐担心定，做小动作甚至厌学现象。如不注意方法，很可能会导致他们对学习失去爱好，所以要在拼音教学中，融入
23、唱跳听说画玩。 三拼音教材分析 1课本把学习汉语拼音与识字，读儿歌整全在一起，同时，把相关内容编排在一起，例：把YW和音韵母放在一起，利于学生把握，另外，每课中都创设两境(语言环境)教材中编排了儿歌和短句，情境图，每二课后都有精致的插图，创设两境的目的是让学生在语言环境中稳固所学的拼音，通过情境图来引导学生识字，累积语言。总之，课本安排的内容形式多样，有歌曲儿歌绕口令手工嬉戏画画等，都是让学生复习稳固的好经典词句。 2每一课拼音教材分析 每课拼音教材由三局部组成：拼音情境图韵文。 拼音：学习部件，拼读音节，练习书写音节 情境图：通过学短语和句子，引导学生熟识汉字，稳固音节的拼读。 韵文：主要是
24、在朗读中稳固拼音，累积语言，陶冶学生情操。 四拼音课的教学目标 拼音教学要过四关：爱好关部件关拼读关识字关。 爱好关：由于学生在幼儿园里已学习拼音，再学简洁失去爱好，所以教学肯定设法激发学生的爱好。 部件关：拼音部件要会认读，发音要准，字形要记牢。 拼读关：学生能精确拼读，并能有肯定连度。 识字关：不要教得太简单，不要分析字形，教学时可用组词说句子的方法来帮忙学生稳固所学的字。 五拼音课的教学重难点 在拼音识字读儿歌中，拼音是重点!拼音教学中，熟识部件，拼读音节是重点!识字是难点! 六教学准备 准备工作要考虑教学需要，考虑实际状况，多做一些卡片，也可让学生做。 七拼音课的教学关注 1关注全体学生，一个孩子都不能落下。 2关注学生差异，要关注略微慢一点的学生。 3关注学习过程，眼情要盯住学生的嘴巴眼睛手，不要放过任何小的细节。 4关注教学评价，要擅长鼓励学生，多表扬。 5关注教学形式，课堂要活泼一些，可唱可做嬉戏，让学生感受到学习的欢乐，但并不要一弄一些花架子。 6关注自身成长，为了让学生学好，教师要先学，即活到老学到老。 7关注家庭作业，拼音学习阶段，尽量少布置一些抄写作业，要多布置一些口头作业，如编故事，读拼音韵文等，要爱护孩子幼小的心灵，不要让他们感到学习太累太苦。 有关学前班工作规划