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1、 有关道德演讲稿范文集锦五篇 尊敬的教师，亲爱的同学们： 大家好！ 我是五年级（1）班的刘原晋，今日我演讲的题目是做一个有道德的人。所谓道德，是指肯定社会、肯定阶级向人们提出的处理个人与个人、个人与社会之间各种关系的一种特别的行为标准。这一概念说明，道德是以善恶为标准，调整人们之间和个人与社会之间的关系的行为标准，道德总是扬善抑恶的。在选拔人才时，坚持德才兼备、以德为先，既重德也重才。 以德为先，“德”为前提、“德”为先决，失去“德”，就失去了提拔重用的根本资格。意大利诗人但丁曾说过这样一句话：“一个学问不健全的人可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人却难于用学问去弥补。”我们可以看出“德”的
2、重要，“道德”的重要。 做一个有道德的人，是党和国家对广阔未成年人的殷切期望。做一个有道德的人，是未成年人安康成长、全面进展的根本利益所在。做一个有道德的人，也是亿万家庭对未成年人的心愿。 道德演讲稿 篇2 作为一名新时期的幼儿教师，直接担负着培育下一代安康欢乐成长的历史重任。因此社会在学历、力量和师德三方面提出了很高的要求，其中师德是最主要的。高尚的职业道德和良好的教师形象是每个教师做好教育工作的先决条件，是时代和社会的要求，也是教师不断进取，赢得胜利的力气所在。爱是幼教工的灵魂，深层次的爱就是要做到敬重幼儿、理解幼儿、善待幼儿。爱与理解是我们幼教工作的切入点，我们认为“幼儿只有在爱的气氛中
3、，才能获得安全感、满意感，从而受到鼓励，感到信任”。教育幼儿的前提是爱，有爱才会有理解，有理解才会有宽容，有宽容才会接纳不同共性的孩子。教师的职业道德要求我们爱孩子应当是高于母爱的广博之爱，是奉献给每一个幼儿的爱，记得第一次以教师的身份走进幼儿园的时候，我的心情万分感动。可工作一段时间后我才觉察幼儿园的工作并不是我想象中的那样美妙。刚开学，成天听着孩子们的哭声，还有一堆的笔头工作等着你去做，甚至还有几个孩子一起尿湿了，大便了幼儿教师的工作是如此的平凡和琐碎。本属年轻，不曾受过风雨的我一下子消沉了下去，觉得好委屈。 可是什么动力感染了我呢?使我现在满腔热忱的来告知大家我爱这份事业呢?在这里，我不
4、得不提起我那一班得意的孩子们。 我永久忘不了刚开学的那个礼拜，孩子们哭着闹着要回家，我左手抱一个，右手抱一个，后面还要拉一个，我心里即恼火又难过，觉得自己工作的失败。我恨不得对他们大声的叫几声，但理智战胜了冲动，无名之火化成了深深的自责。我不止一次的提示自己：那是一群得意的孩子，刚离开爸爸妈妈，我是教师，要让他们喜爱我，喜爱这个幼儿园，我要全身心的爱他们。因此，我想法子变把戏，逗他们快乐，教他们生活常规，很快一个礼拜过去了，孩子们大多不哭了，而且还很喜爱上幼儿园，喜爱我们教师。着时我是多么的快乐，在我的努力下，孩子们快乐了，能适应幼儿园的生活了。我知道，在这平凡的生活中我找到了自己的价值，这时
5、我更能体会：“用爱心、急躁、寻常心和智能去教育孩子。”的深切意义了。慢慢的，每个孩子都是我新的盼望。然而，空有满腔的热忱就能干好教师这项事业吗?不!答案是特别确定的。通过平常的观看和向教师们请教，我发觉想做一名合格的幼儿教师需要得不仅是才智，更多的还是阅历的积存，只有在日常的活动中多看多做多想，才能不断进步，做让孩子喜爱的教师，做让家长放心的教师。 时代在进步，社会在进展，“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”教育有法而无定法，教学上的探究和改革永无止境，作为一名刚刚走上工作岗位的新教师更应当抓住时机，不断求知今取，勇于探究，在业务方面不断熬炼，早日成长为一名优秀的教师。虽然，经过的日子是如此短
6、暂，走过的路是如此平凡，可我却真诚与我的工作，这足使我回忆往事时而不懊悔。我将义无反顾的奔向我的明天，在这纯洁的童心世界里查找属于自己的一片天空，在这短暂的生命旅程中点燃烛光里的青春。 我的演讲完毕，感谢大家! 道德演讲稿 篇3 各位领导，各位教师： 大家好！ 我是xx的吉利使者。今日，我很荣幸有时机和大家谈谈我的工作感受和感受。我演讲的题目是我傲慢我是一名幼儿教师。 十八年前，怀着制造激情生活的幻想和成为抱负幼师的傲慢，我义无反顾地参加了红色幼教军。在孩子中，轻松、奔放、和谐的气氛始终吸引着我，选择学前教育是我一生无悔的选择。 幼师在专业上极其一般，但我想说，世界上没有什么比当幼师更欢乐，更
7、有意义的了。由于我们做的是太阳底下最美的生意，我们是爱的有钱人；我们是幸福的使者；我们是人们心目中漂亮、温顺、和善、优雅、和善的天使。我们把爱植入孩子的手势、孩子的微笑和孩子幼小的心灵。 孩子进步了，教师体会到一种成就感，这种成就感是其他任何工作都比不上的。那些好玩的嬉戏，时而稚嫩，时而肤浅的对话，经常让我回味无穷。当我的汗水浇在孩子身上；当我出汗，口干舌燥的时候；发觉孩子突然长大了，懂事了，变聪慧了。一瞬间，我找到了自己的价值。幼儿教师的工作是塑造人，这是神圣而宏大的。许多家长，看了我们的作品，都抑制不住自己的感谢之情。他们拉着我们的手说：我们走近你，才知道幼师有多辛苦；看了你教的孩子，我能
8、更明白什么是细致，如何急躁。 走在童真的世界里，我感到傲慢和骄傲。当我选择学前教育的时候，我选择微笑，选择快乐。记得第一次站在孩子中间，那么大一个人有点不知所措。当孩子们用清亮透亮的眼睛看着我时，他们拉着我的手，孩子气地问：“教师，你的手为什么这么冷？”牵着我们的手暖和你，这样就不会冷了！“孩子的话就像一股暖流，一下子沉没了我的全身。感觉好暖和好暖和。慢慢地，我和孩子成了最好的朋友。我们一起学习，一起玩耍，共享胜利的欢乐。我们有一种特殊的默契，就连孩子的父母也常说：“还是教师，什么都听，一切以教师的话为先。“那一刻，我很傲慢。我为自己是一名幼师而骄傲。 暖和的春天，大地萌发绿色的新观念；在清爽
9、的早晨，太阳每天从东方升起。接近春天，冰雪会溶化；贴近音乐，生活才会舞蹈；接近童心，灵魂不会被时间腐蚀。每一个孩子都是春天含苞待放的花朵，每一朵花都闪耀着一种清亮的童心。童心之光，给了我们教师生命的艳丽颜色和盼望。 幼儿教育是一片难得的净土，欢快充满在每一张笑脸上；在这里，和善布满每一颗心。这片净土，让我们长期的年轻、宽广、青春、朝气。它也让我们表现出极大的关爱，漂亮的心和开放的心态。 学前教育是一首平凡、真实、激情的诗，每一位幼师都是诗中幸福的象征！我们有把石头变成金子的爱，我们是爱的使者和天使的化身。我为自己是一名幼师而骄傲。 道德演讲稿 篇4 曾经，大学生是天之骄子，谁家中出了一名大学生
10、更可谓是光宗耀祖，门楣大幸，但随着社会的进展，各大高校的扩招，大学生在社会中所占比率越来越高，虽然，大学生照旧是祖国的栋梁，民族的盼望，但相应的问题也随之而来。 在大学生中普遍存在着一些片面抑或极端的思想倾向，而这些倾向桎梏了同学的思维，抹杀了同学们的制造力，阻碍了同学们的进步和胜利，比方大学生中的急躁风，机械思想，极端个人主义，无视体育熬炼等，这些都是遏制人才，残骸栋梁的凶手。 当代大学生，受当前全球化和市场经济所带来的一些不良思想潜移默化的影响，加上当前独生子女增多，在家中可谓集万千宠爱于一身，任何事物张嘴便可要来，伸手便可拿来，因此很多不良习气也都有所沾染，如何能帮忙这些学子走上正确的人
11、生轨道，改正不良习气及习惯，是我们社会人都应当考虑及身体力行的。 首先，与时代一起，与国际接轨，将个人命运同时代命运严密联系在一起。青年的前途离不开国家的前途，国家的前途离不开青年的前途。大学生只有将个人的前途名誉同国家民族的进展前途结合在一起，才能真正的实现个人抱负，做对社会有用，对自己无愧的优质人才。 其次，我们要充分利用现有条件，成为好人才，成为好栋梁。我们要培育正确的价值观、道德观、思维观和社会工作的力量，为将来的走向社会效劳他人奠定夯实的根底。 最终，把握有限光阴，制造无限人生。当代大学生往往刚刚步入社会，年少气盛，应学习例行，培育分析力量和推断力，先思后言、先思后行。同时留意个人言
12、行，知礼，诚信，明德，修身，学会掌握自己，调整自己，走向社会、参加实践、志愿效劳、公益事业，以充分呈现个人魅力及个人修养，这将会是我们今后就业中无形的财宝。 望当今大学生，承前启后，实事求是，活出自我，少年强则，学子们，愿你们用努力与奋斗托起明天旭日，扛起中国脊梁。 道德演讲稿 篇5 奉献还是索取，是高尚与卑劣，宏大与渺小，荣耀与耻辱的分界。 我不是一位多情的诗人，不能用美丽的诗句去讴歌我的事业，我感谓不是一位睿智的哲人，不能用深遂的哲理去表达我的人生价值。然而，我就是我一个一般的小学教师。今日要在这词汇的花园里采撷，构造我心中最美的诗篇。在理性的王国里徜佯。推演我心中最微妙的哲理。我要用深深
13、的思考和凝重的感情来唱出我心中最美的歌!今日我演讲的题目是： 奉献崇高的道德境地 原苏联教育家赞科夫说过：“当教师必不行少的甚至几乎是最主要的品质就是喜爱儿童。”教师是培育人的事业，更是一种爱的事业!这种爱，高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱简单消失溺爱，友爱需要回报，情爱是下种专一自私的爱。而师爱是严与爱的结合。它是一种科学、理智的爱，积极、主动的爱，无私、博大的爱。他能在师生之间架起一座桥梁，使教育影响如涓涓溪流，流入学生的心田。它是春雨，能滋润枯槁荒漠的心田，萌发一片绿洲。 几年前，我们的柯仲华教师，与几十个学生缘聚于石马小学。有一天，她为了让几个学生能解除心中的怀疑，很晚才回家。到家后
14、，才得知自己唯一的儿子就在她与学生沟通的时候，病了。弄得上吐下泻，体温不定。在她儿子的口中不停地叫喊着“妈妈，妈妈-”看着病床上昏迷的孩子，看着孩子和丈夫那憔悴的脸，此时的柯教师的心碎了。在儿子最需要她的时候，她却没有守护在他身旁，没有尽到一个作母亲的责任。到了早晨，她为了班上的学生，却毅然离开了昏迷中的孩子，向学校走去，向她喜爱的学生走去-这是一种何等崇高的爱!正是这种爱，推动了教育的进展;正是这种爱使后进生感受到了阳光;正是这种爱，使教师真正做到了“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。”我，以及在坐的各位还有什么理由不把这种崇高的爱奉献给学生，还有什么理由不为从事这爱的事业而感到骄
15、傲! 有人说：“奉献出这种崇高的爱却要守着一辈子的清贫，这值得吗? 教育工作是辛苦的，教师每天都进展着大量、平凡、琐碎的工作。日复一日，年复一年，备课、上课、批改作业、治理班级等等。重复性劳动单调而缺乏新奇感、刺激感。而且目前教师的社会地位和生活待遇相对来说还比拟低。教师贫瘦的工资无法使自己的饭碗浮起富有的油花。生活环境的困难无法使教师摆脱贫困。那么是什么构成了教师兢兢业业、勤于奉献、淡薄名利悄悄耕耘的内在动力呢?那就是教师对教育事业的喜爱。 王周春，是我在中心校实习时遇见的一名美术教师。九个班的美术教学工作，构成了他每日生活的旋律，教案、学生的画，点缀了音符。他还经常为学校的各类公益事业出谋
16、划策。标语上记录着他的笑容，艺术墙上辉印着他的汗水，文化长廊透露出他的创意，节目道具上有他的思考，甚至教师的教具上都记录着他的辛苦。而这些几乎都是他在周末完成的。 有一次，他为了帮忙学校制作道具而爽了女朋友的约，以致于原来有烦躁生活的他，更增加了一些苦恼。可是他没有怨言。他付出了很多，却从来没有谈过索取，这是什么?这就是教师的奉献!是它使我们教师摒弃了庸俗的价值观，摆脱了世俗的偏见。忍受了社会的误会，理解了种种不公。义无返顾的投身到了教育事业之中。忠于职守，以奉献为趣、为幸福。是它让教师的办公桌上常常点缀些鲜花和水果;是它，使教师不会视平凡的工作为平凡，不会视琐碎的工作为琐碎，而是会仔细对待教育、教学过程中的每一个环节、每一件件小事，于微小处显精神，于小事上下功夫。在简洁却又宏大的教育工作中体验人生价值实现的满意，也正是它这样的精神和道德价值观鼓舞着广阔教师在差强人意的社会环境、社会条件中为国家、为民族培育了一批又一批人才!