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1、 有关半日活动教学反思通用(八篇)有关半日活动教学反思通用一 幼儿来园：微笑迎接幼儿及家长，鼓舞幼儿给植物换水，提示幼儿每盆植物的水倒到一半处即可。 小医院 1、幼儿嬉戏，教师巡察。 2、扮演病人介入嬉戏，与幼儿进展角色对话，引导幼儿正确嬉戏。 3、讲评：重点请小医院的小朋友来介绍今日嬉戏的快乐的事情。 讲讲做做小黑猫 1、初步尝试用剪刀在立体的一次性纸杯上沿线裁减，进展幼儿手部小肌肉。 2、通过制作小黑猫，熟悉猫的形状特征，激发幼儿对猫的宠爱。 人手一份操作材料（剪刀、记号笔、一次性纸杯，手工纸剪成的眼睛胡须等、糨糊、抹布）、范例、图片。 一、谜语导入引发幼儿兴趣 1、猜谜。 2、出示猫的图
2、片，熟悉猫的形状特征。 二、观赏范例激发创作兴趣 1、猜猜教师的猫是用什么做的。 2、观赏范例，看看究竟是用什么做的，怎么做的。 3、教师示范做法。 三、幼儿制作进展动手力量 1、介绍材料和使用方法。 2、提示幼儿使用工具留意安全 3、幼儿制作，教师巡察 4、个别指导，鼓舞幼儿大胆制作。 四、作品展现鼓舞孩子大胆向家长介绍自己的作品。 点心后正确做标记 1、幼儿吃点心，教师鼓舞幼儿吃好点心记得做记号。 2、请值日生帮忙教师检查幼儿做记号的状况。 3、表扬记得做记号的小朋友。 留意幼儿的活动量，准时提示 幼儿擦汗及增减衣服。 鼓舞幼儿进餐时保持桌面干净，教师巡察提示。 徐汇机关建国幼儿园蒋惠兰
3、有关半日活动教学反思通用二 活动要求： 1、引导幼儿玩沙包，鼓舞他们一物多玩，小班半日开放活动规划。 2、带着幼儿动作有力，有节奏地做好韵律操。 3、观看幼儿在活动中出汗状况和活动量状况，准时提示幼儿擦汗和调整活动量。 活动预备： 1、沙包人手一份 2、小毛巾数量与人数一样 活动指导： 1、检查幼儿衣服、鞋子等状况，为活动做预备。 2、引导活动，放松关节 转转转，我们小手转起来；扭扭扭，我们身体扭起来； 跳跳跳，我们小脚跳起来；跑跑跑，大家一起跑起来！ 3、观看幼儿是否会用沙包一物多玩。 4、提示出汗的幼儿用小毛巾擦汗，削减活动量。 5、鼓舞幼儿介绍并演示自己玩了什么新把戏。 6、教师领操，引
4、导幼儿有精神动作有力，合拍做操。 7、随机练习个别做得不到位的操节。 二、生活活动（盥洗、点心） 活动要求： 1、引导幼儿用正确方法洗手。 2、引导幼儿吃点心时一口饼干一口牛奶吃洁净。 活动指导： 1、幼儿盥洗：观看幼儿洗手状况，是否手心手背搓洁净，是否在水槽中将水甩干等等，并随机指导。 2、幼儿点心：观看幼儿吃点心状况，准时指导个别幼儿一口饼干一口牛奶吃点 三、活动名称：自由活动 活动要求： 1、引导幼儿自选玩具、自由结伴，玩自由的嬉戏。 2、鼓舞幼儿积极与同伴交往。 活动预备： 1、幼儿自带小玩具 活动四蒙氏阅读：唱歌 （一）、目标： （1）在嬉戏中学会讲短句。 （2）会区分动物叫声 （二
5、）预备： （1）音乐。 （2）头饰（小鸡、小狗、小猫、老虎）人手一份 （三）过程： （1）找动物。（一问一答、讲名称） 我的小鸡在哪里？（小鸡小鸡在这里）请小鸡带上头饰 我的小狗不见了？（小狗小狗在这里）请小狗带上头饰 我的小猫在哪里？（小猫小猫在这里）请小猫带上头饰 我的老虎不见了？（老虎老虎在这里）请老虎戴上头饰 （2）讲字卡、学动作、扮小动物唱歌 师：小鸡小鸡怎样唱歌？（小鸡小鸡叽叽唱歌） 小狗小狗怎样唱歌？（小狗小狗汪汪唱歌） 小猫小猫怎样唱歌？（小猫小猫喵喵唱歌） 老虎怎样唱歌？（老虎老虎嗷嗷唱歌） 师：好，幼儿园工作规划小班半日开放活动规划。小动物听着音乐一起唱歌。（听着音乐扮小动
6、物唱） 我们来到演唱会 师：小声唱歌的是什么动物？（小声唱歌，小鸡叽叽）请小动物们出来扮小鸟，边走边说：“小声唱歌，小鸡叽叽”。 还有什么动物小声唱歌？（小猫、蜜蜂） 师：大声唱歌的是什么动物？（大声唱歌，小狗汪汪）请小动物们出来扮小狗，边走边说：“大声唱歌，小狗汪汪”。 还有什么动物也大声唱歌？（老虎、青蛙、） 全班出来后找朋友跳舞。（找朋友）天黑了，我们把小动物送回家。 活动五：亲子嬉戏及歌表演 （1）歌表演：小鸭子、小鸡。 师：今日，爸爸和妈妈来和我们一起玩嬉戏，我们先来表演两个舞蹈给爸爸、妈妈看好吗？ （3）嬉戏：爸爸妈妈在哪里？ 介绍嬉戏规章和目标：培育幼儿的听力。场上有五个头饰，分
7、别是：小猫、小鸡、小鸭、小狗、小羊。每次请五位小朋友和家长上来玩嬉戏。首先由小朋友带上头饰，家长看看自己孩子带的是什么头饰，就学什么动物的叫声。小朋友蒙着眼睛辩认声音去找自己的爸爸和妈妈。（家长站在一条线上不动，让孩子来找自己。 幼儿嬉戏。 小结：谁最留心听，最熟识自己爸爸妈妈的声音，不熟识的以后回家多听听就可以了。 六美术活动过程 一、观赏范例，感受印染作品的美。 1、这些手帕美吗？美在什么地方？ 2、幼儿进展自由叙述。 二、观看印染手帕的方法 1、这么美丽的手帕是怎么装饰出来的呢？我们来看一看。 2、师示范印染手帕的方法。将正方形的餐巾纸对折三次成三角形将对折好的餐巾纸的各个部位分别醮一下
8、颜色轻轻地翻开。 三、幼儿集体回忆印染的步骤，争论需要留意的地方。 1、蘸颜料的时间不要太长。 2、印染后翻开时要轻轻的、渐渐的。 四、幼儿操作染手帕，师巡回指导。 1、给力量弱的幼儿相宜的帮忙。 2、提示幼儿留意卫生，不弄脏衣服。 五、讲评：将幼儿作品放在衬衣盒中，幼儿围坐在作品四周。 1、激发幼儿的胜利感。 2、你喜爱哪一块手帕？为什么？ 3、师表扬讲卫生、操作仔细、不怕困难的小朋友。 有关半日活动教学反思通用三 家长半日开放活动反思家长半日活动时常会开展，通常是幼儿园将家长请进园，让家长直观地了解孩子在园的状况，对幼儿园的活动有了更深入的了解，使家园之间的距离拉的更近。在近段时间的家访以
9、及和家长们沟通中了解到，家长对半日开放活动兴趣极高。说明家长对我们工作的支持、协作. 本次活动首先从晨间接待开头，。在这一环节上，我感觉我们两个教师协作得蛮好的，一个负责接待家长，一个负责接待孩子。在开头时到园的幼儿开头玩橡皮泥，家长看幼儿的欢乐诗画。在教学活动中特别好，能和寻常一样认仔细真地上课。活动一是我组织的幼儿的英语教学活动，这节活动的目标是： 1、能够使用i wash my face i brush my teeht i comb my hair表达自己日常生活中洗漱的说法。 2、通过本文主题动画，能够让幼儿养成爱洁净的良好习惯。 在半日活动的最终，我们还召开了简短的“家长会”。“孩
10、子这学期在幼儿园的表现怎样?” “他们学到了些什么?”“是否有进步?”家长总会有这些疑问。今日，家长们就是带着这些疑问来的，活动完毕时，家长们的这些疑问也得到了答案。家长们也由衷地感到：教师工作真的很辛苦，当个好教师的确不简单。而在我们心中，“一切为了孩子，为了孩子的一切”将永久是我们每个教师不变的信条。 通过这次活动，家长们了解了孩子们在幼儿园的表现，也知道了教师是怎么进展教学的。家长开放日在幼儿园与家庭、教师与家长之间架起了一座桥梁，增进了了解，增加了理解。 家长半日活动是我园每学期都要进行的活动，通过将家长请进园，让家长直观地了解孩子在园的状况，对幼儿园的活动进展更深入的了解，从而使家园
11、之间的距离拉得更近。这次的家长活动，他们都能安排好自己的工作积极参与。同时也说明白家长对孩子的重视、对我们工作的协作。 丰富生动的活动内容，合理的安排，全面的向家长展现了幼儿在园生活的各项主要内容。活动中，教室里是特别宁静，我们把家长从一个旁观者拉入到幼儿的活动中，让他们成为参加者，家长和孩子都全身心投入、参加到了活动中。 家长半日活动也是一个教师展现自己，让家长了解自己的孩子，与家长走得更近的一个平台。只要我们合理把握，好充分的预备，才能取得家长的认可，使活动得到更好的效果，充分发挥半日活动的作用。 最终，也是最重要的一方面，关注每个孩子，无论从行为还是心情上，都得照看到。固然，我们也还有需
12、要改善的方面。比方，在通过活动完毕和几个家长聊起，能在活动前做做一些家长工作，争取每个家长都能按时参与活动就更好了。这样，活动前交代的留意事项，全部家长都能了解了。尽管活动中有些缺乏，但我会力争在今后的活动做到更好。 有关半日活动教学反思通用四 敬重的家长朋友： 您好！为了让您更好地了解孩子在园的学习、生活习惯，我们真诚的邀请您下周二（4月22日）上午参加我们的家长半日开放活动，请您提前安排好时间，在百忙中抽出时间来参与，您会更全面、客观地了解孩子在园的表现。 我坚信，有您的关注，我们的教育会更胜利！有您的参加，孩子们会倍受鼓舞！ 为了让活动顺当进展，请您协作做好一下几点： 1、开放时间请您在
13、指定区域，不要干预孩子的个人行为，仔细观看孩子的各项活动，不随便打断孩子们的活动，将手机设为震惊或者静音，以免分散孩子们的留意力。 2、活动中家长要以赏识的心态，积极鼓舞孩子参与各项活动，并在幼儿面前起榜样作用。 3、在家与孩子提前沟通，提示孩子协作教师积极参与活动。 4、课堂上孩子的表现可能由于家长的到来会与平常有所不同，请您不需要过分紧急，孩子的成长是一个不断进步的过程，需要您的赏识与赞扬。 5，请敬重和允许孩子存在的个别差异，家长不要拿自己的孩子盲目地与同伴攀比，我们要用赞许的眼光对待孩子的点滴进步，准时赐予鼓舞，让我们的孩子更加自信地成长！ xxx 20xx年xx月xx日 有关半日活动
14、教学反思通用五 各位家长朋友： 大家好！为了给您供应亲身感受宝宝在园生活的时机，每学期我们都会安排“半日家长开放活动”，也就是我们给家长朋友供应半天的时间，供大家观摩、参加班级的各项活动，从而了解宝宝在园的状况。本学期咱班的“家长半日开放活动”的主题是“母亲节庆祝活动”，因此要求妈妈们来参与。活动开头的时间是本周五（明天）下午3：00。时机难得，盼望各位家长朋友准时参与！ 为了让您更好地了解我们的活动，请您留意以下几项： 1、请于下午3：00之前来园，穿运动鞋，带一支笔。 2、整个活动中除了教育和嬉戏活动请您参加外，其余的活动（如午点、盥洗、晚餐等）您只需就坐留心观看孩子独立自我效劳的力量即可
15、，您要信任您的孩子可以做到自己的事情自己做，同时我们教师也会照看好孩子。 3、请家长留意观看孩子在集体活动中的表现、与小朋友相处的状况以及参加活动时的积极性、留意力等等。盼望您能给我们班级的工作多提珍贵意见。 期盼您的参加，感谢！ xxx 20xx年xx月xx日 有关半日活动教学反思通用六 一、活动目标： 1家长开放日是幼儿园向家长展现办园理念、课程特色、教学过程的良好渠道。是教师教育教学的缩影，为家长深度了解幼儿园的教育教学工作翻开了一扇大门。 2让家长走进幼儿园，了解幼儿生活、活动状况，参加幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿效劳，为家长效劳，促进了幼儿园教育、保育工作的进
16、展。 3教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。一方面，教师可观看家长在开放日的表现，引导他们采纳正确的方式参加活动，以提高活动质量，实现活动目标；另一方面，教师还可以依据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推想其家庭教育方式，从而赐予有针对性的指导。 二、开放时间：8：0010：30 三、开放内容：半日班级活动家教询问 四、家长开放日活动开放日方法和建议： 1班级活动安排有序，突出综合性和整体性，要有自己特色。 2班级将周教学规划、孩子们的平常作品向家进步行展阅，使家长们更好地了解 自己孩子在幼儿园的生活、学习状况。 3提高家长的参加性，家长填写家长开放日活动记录反应表对幼儿园的学习活动、课间
17、操、嬉戏活动的全程评价。（重点指导家长如何观看孩子的各方面表现，突出阶段学习方法，年龄特点和学习特点） 4、详细活动流程 （1）晨间接待活动： （2）早操活动及户外嬉戏活动： （3）集中教育活动一 （4）教学活动二 （5）教师与家长沟通 5、课间操：整队、队形、口令，要求动作大方、整齐，幼儿精神饱满。 6、各环节连接(礼仪教育)：自然有序，留意（上下楼梯、洗手、入厕，喝水）规。 7、在详细教学中，教师们肯定要留意面对全体，留意现场调控，考虑细节处理，使每一个孩子都有发言或者动手操作的时机，不要当众批判孩子，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现，对待家长的询问要急躁。 8、保证家长数量（家
18、长签到表）和家长参加活动的兴趣。让家长明确开放日活动的目标、活动对幼儿进展的意义以及自己的任务以及填写要求。“我们为什么要开展这次家长开放日活动？通过这次活动我们盼望家长了解一些什么？通过这类活动我们盼望家长有什么样的收获？” 9、仔细收取家长填写的“家长开放日活动反应意见表”，广泛收集家长参加活动的感想和建议，请家长对本次活动进展评议，听取家长对幼儿园工作的意见和建议，进而更有效地促进幼儿园保教质量提高。 10.写好活动反思。 有关半日活动教学反思通用七 一、活动目的：通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活状况，增进家园互动，到达家园共育。 二、活动时间：20xx年10月10日
19、上午(7：3011：30) 三、活动重点： 1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活状况。 2、加强家园联系，增进家长与教师的沟通，更好地了解幼儿的状况。 3、通过亲子嬉戏活动，供应一个增进幼儿与家长之间感情的时机。 详细安排： 一、幼儿来园：微笑迎接幼儿及家长，并对幼儿进展晨检检查，提示孩子脱下外套并挂在衣帽间。 二、7：308：00晨间活动 (幼儿嬉戏，教师巡察。) 区域1：构造区 区域2：表演区 区域3：益智区 区域4：手工区 三、8：15-8：40早餐活动 进餐要求：保持宁静及桌面地板的卫生。 四、8:408:50幼儿入厕、洗手 五、9：00-9：30综合复习课、主题教学活动手指律
20、动 幼儿手指律动歌：五指歌 大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀。 爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，哗哗哗。 个子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。 哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。 小小指头就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。 小手爬活动方案要： 活动目标： 1、愿意参与音乐活动，理解歌词内容，能依据歌词内容做相应的动作。 2、在学唱歌曲的根底上，在教师问题的引导下，能较积极地参加仿编活动，体验活动的欢乐 3、激发幼儿尝试用小手做嬉戏的兴趣。 活动预备：教师提前跟幼儿熟悉过五官和身体主要部位 活动重难点：幼儿仿编儿歌 活动过程： 一、 导入局部： “昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀?请你的
21、小手来跳个舞吧。”(教师放录音，带着幼儿用小手跳舞。) 二、 进展局部： 1、“我们的手宝宝朋友会帮忙我们做哪些事情呢?”(幼儿自由答复) 2、“今日，我的手朋友还会和我做嬉戏呢，瞧，教师的手朋友在做什么?”(教师一边念歌词前半段一边做动作) 提问：“教师的手朋友爬到哪里去了?”(头顶上)“我们再来看一看，手朋友又爬到哪里去了?”(教师一边念歌词的后半段一边做动作) 3、“我们一起来学学小手做的嬉戏。”教师带着幼儿边念歌词边做小手“爬”的动作。 4、 “今日，我的手朋友还会一边唱歌一边做嬉戏呢。我们一起来听听小手爬的歌教师范唱歌曲。 5、 教师带着幼儿一边唱歌一边做动作。 6、鼓舞幼儿在不同节
22、奏的音乐伴奏下和教师一起演唱歌曲。 7、 仿编歌曲。“小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀?”(鼓舞幼儿大胆表达自己的想法) 8、 “小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀?”(让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作) 三、完毕局部： 小嬉戏爬大树：教师扮做一棵大树，小朋友扮做小蚂蚁仿编儿歌，边在大树的.身上爬边唱儿歌。 四、活动延长： “今日手宝宝和我们做了好玩的嬉戏，现在和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的嬉戏，好吗?” 五、活动完毕，教师：今日教师为你们感到快乐，由于你们不光能唱，还能编呀，孩子们真棒! 六、9：309：40幼儿入厕喝水(一名教师关注入厕幼儿，一名教
23、师负责孩子喝水) 七、9：4010:10带着孩子到室外参与课间操活动。 八、10：2011:00 一名教师带着幼儿户外活动，一名教师给家长开会 九、11：00-11：20幼儿进入活动室，入厕、洗手，预备吃饭。一名教师打饭，另一名教师组织幼儿。 十、家长反应意见 有关半日活动教学反思通用八 （家长开放日） 幼儿来园：微笑迎接幼儿及家长，鼓舞幼儿给植物换水，提示幼儿每盆植物的水倒到一半处即可。 小医院 1、幼儿嬉戏，教师巡察。 2、扮演病人介入嬉戏，与幼儿进展角色对话，引导幼儿正确嬉戏。 3、讲评：重点请小医院的小朋友来介绍今日嬉戏的快乐的事情。 讲讲做做小黑猫 1、初步尝试用剪刀在立体的一次性纸
24、杯上沿线裁减，进展幼儿手部小肌肉。 2、通过制作小黑猫，熟悉猫的形状特征，激发幼儿对猫的宠爱。 人手一份操作材料（剪刀、记号笔、一次性纸杯，手工纸剪成的眼睛胡须等、糨糊、抹布）、范例、图片。 一、谜语导入引发幼儿兴趣 1、猜谜。 2、出示猫的图片，熟悉猫的形状特征。 二、观赏范例激发创作兴趣 1、猜猜教师的猫是用什么做的。 2、观赏范例，看看究竟是用什么做的，怎么做的。 3、教师示范做法。 三、幼儿制作进展动手力量 1、介绍材料和使用方法。 2、提示幼儿使用工具留意安全 3、幼儿制作，教师巡察 4、个别指导，鼓舞幼儿大胆制作。 四、作品展现鼓舞孩子大胆向家长介绍自己的作品。 点心后正确做标记 1、幼儿吃点心，教师鼓舞幼儿吃好点心记得做记号。 2、请值日生帮忙教师检查幼儿做记号的状况。 3、表扬记得做记号的小朋友。 留意幼儿的活动量，准时提示 幼儿擦汗及增减衣服。 鼓舞幼儿进餐时保持桌面干净，教师巡察提示。 徐汇机关建国幼儿园蒋惠兰