有关培训方案范文汇编五篇.docx

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1、 有关培训方案范文汇编五篇 一、培训目的 1、熟识把握ICU根本护理理论和技能 2、熟识常见疾病的检测和护理 3、熟识ICU布局及临床工作 二、培训方式 1、理论学习 2、技能训练 3、自学 三、培训时间 6个月 四、培训治理: 1、指定ICU护理专业组长或护理组进步行一对一带教 2、依据ICU制定的新入护士培训规划，结合ICU实际进展教学。 3、每月进展操作考试一次(由带教教师考核 4、由护士长或带教教师于6月底进展理论和操作考试(2个操作，成绩合 格完毕新入护士培训课程。 5、培训期完毕由带教教师写出培训总评 五、培训内容 (一理论培训内容 依据培训规划参与ICU 三基三严 ( 三基 :根

2、本理论、根本学问、根本技能。 三严 即:严格要求、严谨态度、严厉作风理论学习，理论培训内容包括:科室工作环境，物品放置，科室规章制度，各班职责，根底护理学问，专科 疾病护理常规，专科疾病病理生理和临床表现，常见危重患者抢救流程。 (二操作培训内容 1.娴熟把握:手卫生，出入院护理技术，生命体征测量，口服给药，静脉输液，真空采血技术，静脉注射法，口腔护理，氧气吸入，无菌技术，肌肉注射，皮内注射，皮下注射，物理降温，轴线翻身，单人CPR，TPN,CPT，手术前后的一般护理，患者跌倒的预防等。 2.把握:鼻饲，雾化吸入，吸痰，气管切开，气管插管吸痰，胃肠减压技术，灌肠技术，患者搬运法，患者约束法，痰

3、标本采集法。 3.把握:监护仪，呼吸机的使用与保养。 4.把握外科危重患者的护理及记录。 5.熟识:微量输液泵的使用，输血，心电监护技术，导尿技术 6.了解ICU常见的专科操作:气切护理，CVP监测，ABP监测，呼吸机连接与根本参数调试，深静脉置管护理，气管插管口腔护理，扣背排痰，亚低温治疗。1 培训对象 由护理局部配至ICU新护士共24名，年龄2133岁，其中本科3名，大专18名，中专3名;工作时间最长13年，最短2年。 2 培训方式 2.1 入科教育 为期1周，内容包括: (1介绍ICU环境，学习ICU制度和规程以及了解其工作特点，各类护理表格填写要求，各级护理人员职责。 (2学习危重病人

4、及家属的心理需求以及ICU病人、家属沟通的根本技巧。 2.2 ICU风险治理内容培训 为期2周，内容包括: (1接收病人预备及程序。 (2ICU交接班留意事项，要点。 (3ICU高危因素的预防和处理，如非规划性拔管、ICU谵妄病人的处理、使用呼吸机期间发生停电的处理。 (4阅读科室小交班本，内容为科室所发生问题的分析及实行措施。此项培训主要通过带教教师的介绍及查阅科室相关资料。培训内容考核贯穿于专科技术操作考核中。 2.3 专科理论培训 为期3周，内容包括: (1血流淌力学监测。 (2呼吸道评估及呼吸道治理icu护士培训规划icu护士培训规划。 (3多脏器功能障碍综合征的监护。 (4ICU病人

5、的管道护理。 (5ICU常用药物，介绍ICU常见血管活性药物使用范围、留意事项、配置及换算方法，冷静肌松药物在ICU的应用，观看要点。 (6常见恶性心律失常的识别。主要通过每周1次的科室集中业务学习及科室相关资料的学习。由带教教师及护士长负责考核并记录备案。 2.4 专科技术培训 为期3周，新进ICU护士入科时即赐予ICU专科技术操作清单，清单内容包括: (1监护仪使用。 (2各种呼吸机及除颤仪操作。 (3输液泵、注射泵的使用。 (4心电图机的操作。 (5冰毯机的操作 (6吸痰(呼吸机、气管切开、气管插管。 (7各种穿刺、插管的协作。此项培训由带教教师负责，最终由护士长对每项专科技术操作负责考

6、核并记录备案。 培训方案 篇2 高素养的师资队伍是学校最珍贵的资源，是学校实现全面进展和可持续进展的源动力。为适应新课程试验需要，促进教师专业成长，提升师资队伍素养，激发教师参加校本培训的积极性，把学校建构成学习型组织，实现学校全面进展和可持续进展，制定本方案。 一、校本培训的指导思想和根本原则 1.以素养教育理论为指导，围绕根底教育改革和进展的时代精神，以实现学校办学总体规划，实现学校的全面进展和可持续进展，实现“以学生进展为本，以教师进展为本，以学校进展为本”的理念为根本方向;以适应现代教育进展需要，促进学生的进展和教师专业成长，以及全面提高学校办学水平作为宗旨。 2.坚持理论与实践相结合

7、的原则。从实际需要选择培训内容和方式，突出针对性，注意实效性，努力实现校本培训和校本讨论一体化。 3.坚持以教师个体学习和岗位培训为主，个体学习和团体培训并行，分散时间与集中时间相结合的原则。 二、校本培训的目标 1.稳固教师爱岗敬业、喜爱学生的高尚情操，形成良好的师德修养，构建现代教育新理念，促进新课程教师队伍建立。 2.养成刻苦钻研业务、严谨治学的工作作风，拓展教师专业学问、不断充实新的科学文化学问，不断完善教师的学问构造，促进骨干教师成长，以适应现代教育的需要。 3.坚固树立终身学习的理念，把学校建构成学习型组织，把握现代教育思想和教育理念，把握新的治理、教学、评价方法和新的教育教学技术

8、手段。 4.构建团结协作团队，使教师在学习中自我提升，在同伴互助下自我进展，在专家引领下自我完善。 三、校本培训的内容和形式 1.专家引领。积极组织教师参与各级各类师资培训，组织教师观看专家专题报告的录像，聘请教育专家来校做专题报告，聘请学有专长的优秀教师做专题讲座。 2.短期培训。利用教师业务学习时间、晚上或假日、节日局部时间，组织教师进展短期培训。内容包括： (1)专题报告; (2)现代教育技术培训; (3)新课程学科课程标准学习、研讨; (4)教学案例分析、教育案例分析; (5)校本课程开发等。 3.读书活动。教师读书学习是校本培训的主要形式之一。每位教师要结合自身的实际状况，制定个人学

9、习规划、学习内容，不断充实新的科学文化学问，不断完善自己的学问构造，以胜任现代教育教学工作要求。学校将供应肯定的”学习资料，并定期或不定期举办读书活动沟通会、报告会。 4.岗位培训。学校各职能部门要落实教职员工的岗前学习、培训和在岗连续学习和再培训，到达熟识、精通岗位业务目标。 5.合作学习。鼓舞教师之间的专业切磋、协调、沟通与合作，共同共享阅历，相互学习，彼此支持，共同成长，防止和克制教师各自为战的孤立无助现象。通过教师与教师之间的互动，相互启发、相互补充，然后集中总结，使原有的观念、方法更加完善和科学。 6.课题讨论。以课题讨论带动校本培训。鼓舞教师积极参加教育教学课题讨论，在课题讨论实践

10、中学习，在实践中充实学问、提升力量。 四、校本培训的组织和治理 建立以骨干教师为主体的校本培训骨干队伍，充分发挥各级骨干教师的带头作用。学校依据实际需要聘请或指定岗位培训主讲教师或指导教师，主讲教师或指导教师由学校认定、登记、备案。处室科、年段组、教研组要提交学年、学期校本培训规划，确保校本培训主题、内容源于教育教学实践和适应实际工作需要。 1.校本培训的组织及其职能 (1)校长室职能： 负责校本培训的筹划、组织、治理、实施和评价，组织教师参与各级培训。 为校本培训供应课时、场所、设备、经费等保障。 指导校本培训的实施，检查校本培训的进程，保证校本培训的质量。 (2)处室科、学科组、年段组职能

11、： 负责本部门校本培训的规划、组织和详细实施工作。 做好本部门校本培训活动记录，收集、提交活动过程材料。 定期汇报校本培训工作的进展状况，并提交相关书面材料。 (3)集体备课组职能： 负责本备课组专题活动的组织和详细实施工作。 做好活动的过程记录、资料整理、提交相关书面材料。 2.校本培训的考核治理 (1)教师校本培训状况由教研室建档，并计入教师连续教育学时，记入教师岗位年度考核，学校将以适当的方式与程序赐予认定。教师校本培训状况包括教师读书学习、群体集中学习以及专项培训等。 (2)第一次担当我校新的岗位工作(例如，第一次担当任何年级课程的教师或班主任)，均必需承受岗前培训和在岗培训，并通过学

12、校考核、审核合格。岗位培训由指导教师或主讲教师执行。 3.校本培训的经费治理 (1)学校赐予教师参与校本培训经费支持。 (2)学校赐予校本培训、专题讲座等活动经费支持。 培训方案 篇3 为适应我院创立全国示范性高职高专院校的总体工作要求，切实加强班主任、辅导员队伍建立，标准学生治理，提高业务水平，实现学生思想政治工作人员培训上岗、持证上岗。我部拟在八月中旬对全院新任班主任、辅导员及学生助理进展一次集中培训。 详细方案如下： 一、培训对象： 全院新任班主任、辅导员、学生治理工作人员及学生助理。 二、培训目标：通过集中培训，使新任班主任、辅导员及学生助理明确自身的角色定位、工作的要求和职责；学习如

13、何做好学生的教育治理工作，开展党团组织活动，抓好学生宿舍的治理，把握国家资助政策及如何做好学生心理工作等等方面，以便尽快提高业务力量，提升我院学生治理工作水平，更好地促进我院快速安康协调可持续进展。 三、培训时间及地点： 时间：8月15日至8月17日三天 地点：学术报告厅 四、组织方法和要求： 1、以分院和宿管中心为单位，于7月1日前组织报名参与。 2、原则上各培训对象都要求参与培训，特别状况不能参与的，要办理请假手续。 3、严格考勤制度和学习纪律，缺席三次以上者考核不合格,不予上岗。 五、培训内容及安排：时间培训内容 主讲人地 点8月15日上午8：30开班仪式学工部部长郭志江报告厅8月15日

14、8：40-11：30 第一讲：班主任、辅导员的职责与使命8月15日14：30-16：30 其次讲：如何开展班级治理工作机械学院党支部书记江长华报告厅8月16日8：30-10：00 第三讲：如何做好宿舍治理工作宿舍治理中心主任 焦江福报告厅8月16日10：10-11：40 第四讲：如何指导班级团支部开展工作院团委副书记洪旺元报告厅8月16日14：30-16：30 第五讲：国家资助政策解读院资助中心主任王贤明报告厅8月17日8：30-10：00 第六讲：大学生常见心理问题识别与处理院心教中心王思教师报告厅8月17日10：10-11：40 第七讲：教师压力与心情治理院心教中心周燕琴副教授报告厅8月1

15、7日下午学习争论班主任、辅导员、学生助理分组争论待定。 培训方案 篇4 一、指导思想：依据市、县教研室及学校的工作要求，在校教务处、教科室工作规划的指导下，结合本组的实际，本学期数学组将进一步深入学习和实践数学课堂有效教学，树立以人为本的教学思想，以培育学生创新思想和实践力量为宗旨;加强教研组建立，提高课堂教学效率。总结阅历，发挥优势，改良缺乏，努力使数学教研组布满生气与活力。 二、主要工作 1、重视理论学习。积极组织全组教师学习教育理论、本学科专业理论和上级有关文件精神，不断充实现代教育理论和学科专业学问，提高理论素养;仔细学习、深刻领悟职业教育数学教学大纲，学透、吃透高职考考纲，指导平常教

16、育教学， 提高教学针对性、效能性。鼓舞教师积极参与校本工程培训。 2 、加强教学常规治理。 1)仔细搞好集体备课工作。本学期肯定要做到：定课时，定人员，定执笔，定教案。 2)仔细做好课堂教学的指导工作。课堂教学根本功的提升，课堂教学艺术的提高，课堂教学效果的形成。做好学生作业和考核的指导工作。 3)做好课外辅导工作。特殊是高三高职考的复习，找资料，获信息，抓落实。 3、抓好教研工作，开展校本讨论 通过进展学情调研和教情调研，针对存在的突出问题，确定教研课题，课题讨论方案，明确分工，人人参加，通过看书、查资料、争论、听课、进展试验、收集数据、反思等等方式，不断探究解决突出问题的方式方法。毕业班着

17、重探讨如何提高复习的有效性，其他年级着重探讨如何提高课堂教学的有效性 4、组织课外活动。 广泛开展多层次、多样化的课外活动。丰富教师的课余生活。 5、催促教师仔细填写教师个人活动记录表，以备存档。 培训方案 篇5 企业培训对员工个人来说，收益意味着学到新的学问或技能；对公司来说，收益包括顾客满足度的增加，市场占有率的增加，最终是企业效益的增加。 一、培训程序。 1、大学生或合同工人数多，文化层次，年龄构造相对集中时，由集团职校与用人单位共同培训，共同考核。（不定期） 2、人数较少，分散时，由详细用人单位从中心详细班组负责培训，培训结果以单位和员工书面表格确认为证，职校负责抽查。 二、培训目的。

18、 1、让新员工了解集团，公司概况，规章制度，组织构造，使其更快适应工作环境。 2、让新员工熟识新岗位职责，工作流程，与工作相关的安全，卫生学问以及效劳行业应具备的根本素养。 三，培训内容。 1、中心（公司）岗前培训中心预备培训材料。 主要是要对新来员工表示欢送；根据各中心（公司）行业特点，中心（公司）的组织构造，工作性质，中心（公司）有关规章制度和本公司效劳行业根本素养预备手册或专人讲解；指定新员工工作部门的经理或组长作为新员工贴身学习的辅导教师；解答新员工提出的问题。 2、部门岗位培训新员工实际工作部门负责。 介绍新员工熟悉本部门员工；参观工作部门；介绍部门环境与工作内容，部门内的特别规定；

19、讲解新员工岗位职责要求，工作流程，工作待遇，指定一名老职工带教新员工；一周内，部门负责人与新员工进展交换意见，重申工作职责，指出新员工工作中消失的问题，答复新员工的提问；对新员工一周的表现进展评估，给新员工下一步工作提出一些详细要求。 3、集团整体培训：集团职校负责不定期分发员工培训手册。 简述大学的历史与现状，描述大学在南京市地理位置，交通状况；集团历史与进展前景，集团的企业文化与经营理念；集团组织构造及主要领导，集团各部门职能介绍，主要效劳对象，效劳内容，效劳质量标准等；集团有关政策与福利，集团有关规章制度，员工合理化建议接受的渠道；解答新员工提出的问题。 四、培训反应与考核。 1、各中心

20、（公司）制作的培训教材须经过集团职工培训学校的审核，并交集团培训学校存档，所进展的中心（公司）部门培训应在集团职工培训学校指导下进展。各中心（公司）每培训一批新员工都必需完成一套“新员工培训”表格，部门中心（公司）集团职校的培训链，应环环相扣，层层确认。 2、培训实施过程应仔细严格，保证质量，全部培训资料留意保存，并留意在实施过程中不断修改，完善。 3、培训结果经职校抽查后，统一发放培训结业证书；职校对各中心新员工培训状况每学期给各中心总结反应一次。 五、新员工培训实施。 1、召集各中心（公司）负责培训人员，就有关集团新职工培训实施方案，征求与会者意见，完善培训方案。 2、各中心（公司）尽快拿出具有针对性的培训教材，落实培训人选，协作集团职校组建从上至下的培训治理网络。 3，集团内部宣传“新员工培训方案“，通过多种形式让全体职工了解这套新员工培训系统，宣传开展新员工培训工作的重要意义 4、全部新员工在正式上岗前，都必需在中心（公司）集中培训一次，（培训内容见中心岗前培训）；然后再到详细工作部门进展培训（培训内容见部门岗位培训）；各中心（公司）可依据新员工根本状况实施相应的培训教材和时间，一般状况下，培训时间为13天；依据新员工人数集团职校不定期实施整体的新员工培训，总体培训时间一周为宜，培训合格发放结业证书。