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1、 有关读书活动方案模板八篇 主题： 书香润心灵，阅读促成长 书香滋润心灵，雅言溢满校园 书香润心灵，雅言溢校园 书香润泽心灵，雅言启迪人生 书香润泽校园 阅读幸福人生 书香润泽生命，读书成就将来 书香润泽心灵，阅读丰富人生 书香润泽心灵，阅读转变陋俗 书香涵泳，润泽心灵 用阅读润泽生命，用文字见证成长 打造书香校园，共建精神家园 阅读点亮才智，书香润泽心灵 学问润泽乡野，文化修养农村 润泽书香 放牧心灵 阅读漂亮人生 让读书成为习惯，让书香满溢校园 点燃读书激情，共建书香校园 感受读书幸福，享受和谐人生 沐浴书香，润泽幸福 感受经典魅力，品位高雅文化 唤起读书激情，修养人文精神 读书滋养生命，
2、书写确证人生 扎根教育田野，享受读书幸福 活动： 1、各班取一个读书口号 2、每个学生为班级推举一本自己喜爱的书，并写明推举缘由 3、班级诗歌轮番朗读 4、把自己最喜爱的那本书的内容用表演、朗读、思维导图、学问问答、绘画等形式表现出来 5、为古诗配一幅画 6、“每天一诗”诵读活动 7、捐书活动 8、家庭合影、朋友伙伴等照片展览，并写出照片里的故事 9、制作读书卡片 10、“全民一起学说话”语言艺术竞赛，自行设计一段日常生活常用语，如接电话用语、播送用语、与学生教育、与教师沟通时的用语，可分成若干小组以不同形式展现（小品、相声、朗读均可） 读书活动方案 篇2 一、读书节活动目的 今年是我国建国6
3、7周年，4月2日为第21个世界读书日，图书馆拟于4月6月举办其次届创新读书节系列活动，旨在引导广阔师生围绕多读书、读好书、好读书，形成读书热潮，陶冶情操，丰富人精神，积极推动校园化建立，从而营造浓郁的化气氛，打造书香校园，共建精神家园。 二、读书节活动主题 20xx年其次届创新读书节的活动主题是：“营造书香校园，共建创新家园”。 三、读书节活动时间 20xx年4月-20xx年6月 四、读书节活动主办单位 创新学院图书馆 五、读书节活动协办单位 信息工程学院、财经学院、治理系、艺术设计系、建筑工程系、机电工程系、外语系、公共教学部、科技处 六、读书节系列活动评比工作领导小组 组长： 副组长：图书
4、馆负责人 成员：各学院、学系、公共教学部、科技处负责人。 七、读书节系列活动简介 1、创新“阅读之星”“阅读群星”评比活动 “阅读之星”“阅读群星”评比活动是从201年4月1日至20xx年月底在我院图书馆馆藏数据库中海选出纸本图书借阅量最前的10名师生。意在营造“读书、贵在坚持”的气氛，让师生在阅读的同时，并收获读书的欢乐。 2、“读一本好书”阅读征评比 本届“读一本好书”的评比活动，主要在学校图书馆、公共教学部推举阅读专题图书的根底上进展评比。学生在仔细阅读的根底上写出一篇读后感参加评比，从而提倡广阔学生多读书，读好书，提升我校大学生化素养和综合素养。 3、图书信息利用学问竞赛 信息利用学问
5、竞赛将采纳电脑考试，在规定时间内分数最高的前三名学生将获得名次，本项活动旨在提高大学生猎取图书馆献信息的力量。 4、走进图书馆-寻宝 活动以图书馆寻宝的形式绽开，盼望可以借助世界读书日这个契机，举办寻宝活动，通过活动，争取使更多的学生走进图书馆，熟识图书馆，进而喜爱图书馆喜爱读书，丰富自己。 5、书法评比与展览 书法展览的作品均需自本院师生，充分发挥各自的想象力，专注力，意志力，使综合素养得到熬炼，同时也丰富了教师与大学生的业余生活，培育他们的生活情操，使其综合素养得到进展。 6、动画作品评比与展览 书法展览的作品将自本校师生，征集他们具有创新性、制造性的优秀作品，评比结果出后该作品将在图书馆
6、一楼展厅进展展现。到达“与书相伴，与梦前行”的目的。 7、电影欣赏 在活动期间，组织同学亲身观看电影，让学生了解电影中表达的背景及相关学问，从电影中激发学生对学习的兴趣，丰富学生的外学问。 8、创新创业科技产品（作品）征集与展览 “我创我秀”科技产品（作品）征集活动，面对全校师生征集有关创新创业科技产品，收集全体师生将有创新性，制造性的科技产品（作品）推举到图书馆进展展现。以积极推动我校创新创业教育活动安康、持续地进展。 图书馆 20xx年4月9日 读书活动方案 篇3 一、活动目的： 比尔盖茨曾说过：将来的时代是微机的天下，不远的将来班级授课制的重要性会由于微机的推动而被打破，微课堂取代班级授
7、课制是将来教育方式的走向。通过“微眼看教育”这次主题沙龙活动，旨在引导教师们能从一个崭新的角度端详自己的教育教学，站在“微机”的视野面对“非学为中心”的教育教学的危机，助推“学为中心”理念的深度思索与内化。 二、活动人员： 试验小学全体教师（包含新城校区全体教师、光明校区支教教师） 三、活动时间： 11月9日（或16日） 四、活动地点： 阅览室和风雨操场（分会场）、阶梯教室（主会场） 五、前期预备： 收集相关文献，供活动者阅读、引思 六、活动程序： （共计180分钟） 第一板块（90分钟）：分组活动（分两个场地）； 其次板块（20分钟）：中场休息、观看视频、反思整理（每个组用半个小时的时间整理
8、发言，其他教师休息10分钟后进入阶梯教室观看“微课堂”或“以学为中心”的微视频）； 第三板块（20分钟）：小组汇报； 第四板块（30分钟）：专家引领； 第五板块（5分钟）：评比沙龙之星； 第六版块（15分钟）：z校讲话。 读书活动方案 篇4 为进一步弘扬优秀传统文化，推动文明书香校园建立，引导和培育我校大学生养成以书为伴、与书结友，多读书、读好书、爱读书的良好习惯，在第24个“世界读书日”到来之际，图书馆与党委宣传部、学生处、团委等联合举办XX学院20xx年读书节活动。盼望广阔师生员工踊跃参与，用我们的实际行动推动我校精神文明和校园文化建立。详细方案如下： 一、活动主题：YUE读YUE欢乐 二
9、、活动口号： 悦读经典 弘扬传统文化 从我做起 建立文明校园 三、活动时间：4月10日-6月30日 四、活动工程 五、活动要求 1.高度重视，积极参加 要以此次读书节活动为契机，将各项活动的参加与构建和谐文明校园结合起来，与加强和改良大学生思想政治教育结合起来，引导大学生多读书、读好书、好读书，切实提高读书月活动的成效，使其成为拓展学生综合素养、奠定人生基石、推动校风学风建立的重要载体。 2.细心组织，确保实效 要依据方案要求，仔细制定实施细则，确保活动顺当开展，取得实效;积极协作好校宣传部，准时做好相关活动的组织、宣传和报道，营造浓郁的校园读书气氛。活动完毕后，将依据活动组织宣传状况、参加度
10、(参加活动比例)、各工程获奖人次等进展综合汇总，总结阅历教训，提升效劳层次。 读书活动方案 篇5 一、活动宗旨 开展小学生“阳光心理”系列活动，是深入贯彻党的十七大精神，在未成年人中进展心理安康教育的重要载体，是进一步加强和改良未成年人思想道德建立、深化教育改革、全面推动素养教育的重要举措，表达了教育以人为本的价值观念。通过德育载体的不断创新、发挥学校教育的引导性、同伴之间的互育性、学生的自我教育性，不断提升中小学心理安康教育水平，推动中小学生形成良好的心理素养，使小学生更加安康地成长。 二、领导小组 组长：蔡振宇 成员：李仙花、叶连娣、白少军、张柳英、李海静、陈春玲。 三、时间安排和工作内容
11、 第一阶段（9月份）：宣传发动阶段 制定活动详细方案并组织实施；为确保工作顺当实施，营造良好的工作气氛，要组织召开有关会议，发放宣传资料，开展有关怀理安康工作宣传；填报XX市学校心理安康开展状况调查表，20xx年10月1日前由各教育学区汇总上报市教育局教科室。 其次阶段（20xx年10月至12月）：实施阶段 围绕心理安康教育，学校从以下几个方面开展活动： 一、开设心理安康教育课程 当代心理学的一项重大成果，就是提醒了人心理进展是连续性和阶段性的.统一，每个心理进展阶段中的个体都面临着共同的或类似的心理进展任务。尤其是小学学生，他们将面临人格的完善，人生观、价值观的形成，学习过程的优化，职业意向
12、的初步确立，人际间良好的沟通，社会环境的适应，心理压力的应付等心理任务。心理进展任务数量多，普遍化的特点打算了必需把心理安康教育纳入学校的课程体系，面对全体学生，分阶段、有层次地开展心理安康教育。为此，可以把心理安康教育纳入学校必选课程体系，分别开设以学习心理、自我意识、交往艺术、心情调整、良好的性格培育、正确观念、心理压力的应付、青春期性心理、等为内容的选修课保证每个学生都能充分准时地承受心理安康教育方面的训练。 二、心理安康教育要有机渗透到学科教学 学习活动是学生全部活动中的主导活动，也是学生心理安康问题的主要来源之一。成绩与期望值之间的差距引起的无能感，长期学业失败造成的自尊心低落，过分
13、强调竞争的学习环境给学生造成的紧急与焦虑。事实证明，单靠心理安康教育课要从真正意义上提高学生的心理素养是远远不够的，没有解决学科教学这个环节，也就没有从根本上解除学生的心理困扰，更谈不上进展学生的心理潜能了。要使学生的身心得到安康和谐的进展，必需把心理安康教育与教师的教与学生的学结合，有机地渗透到学科教学中。 三、提高教师心理询问的意识与学问 教师的心理安康状况，直接影响着学生的行为，影响到学生身心的进展与成长，最终影响到教育的成败。教师的一言一行，比父母对子女更有深刻的影响。假如教师的心理不安康，必定污染整个教育环境，对学生的心理安康造成严峻损害。教师对学生的影响是建筑在教师的人格的根底上的
14、，“只有人格才能够影响人格的进展和形成，只有性格才能形成性格”，教师的心理安康对于学生的影响，要比其他因素的影响都来得大。美国心理学家鲍德温讨论了73位教师与1000位学生的相互关系后得出结论：一个心情不稳定的教师很简单扰动其学生的心情，而一个心情稳定的教师，也会使其学生的心情趋向于稳定。因此普及心理询问学问，有利于教师正确熟悉自己，调控自身心情，积极对待工作，最终有利于学生的心理安康。 其次，现代教育改革要求教师具有心理安康学问。现代教育的进展使心理学与教育的联系越来越严密，教师只有把握学生心理进展的规律，运用适用学生心理安康的教学方法，实行民主、公平的态度，调动学生学习的积极性，展现学生的
15、共性，才能发挥学生的主动性、制造性。 再次，学校德育需要心理安康教育学问。心理安康教育表达的是一种新型的师生关系。我们通过对教师进展心理安康教育讲座，开展心理安康课题讨论、撰写心理安康论文，介绍好的心理学方面的书刊杂志让教师阅读，让教师参加心理安康教育，从多渠道、多方面摄取心理安康教育方面的养分，使他们更好地教书育人，为人师表。 四、个别心理询问是学校心理安康教育的重要组成局部 个别心理询问是学校里辅导者运专心理学和理论和技术，借助语言、文字等媒介，与辅导对象一对一进展信息沟通并建立某种人际关系，帮忙辅导对象消退心理障碍，正确熟悉自我及社会，充分发挥潜能，有效适应环境的过程。 作好个别心理询问
16、工作主要从以下四个方面着手。 （一）建立和完善心理询问室 心理询问室作为个别心理询问的特地场所，它的建立和完善，直接关系到个别辅导的效果。好的心理询问环境能使来访的学生降低焦虑，消退疑虑，愉悦心情，到达更好地沟通与沟通。心理询问室建立应具备了以下条件： 1、 环境幽静，远离教学区的建筑物。在环境的布置和物体的摆放上尽量做到合谐、美观、大方，使来访者在这里可以到达心理放松，心情趋向安静； 2、 建立心理资料库，购置了肯定数量的心理学方面的书籍，建立了学生的心理档案。 3、 建立了心理安康email ，以最快的时间答复，以便那些不愿和辅导教师见面的学生可以通过静静话信箱、email寻求帮忙。 （二
17、）询问室同时也可以作为心理放松室 学生在学习和生活中会遇到各种各样的心情问题，这些心情假如不能得到很好的调适，将会形成累加效应，最终导致心理崩溃。心理放松室就是学生宣泄不良心情，降低焦虑，查找心理平衡的场所。采纳温馨的颜色、使人全身心处于放松状态。心理询问教师可以在心理询问室隐藏处观看学生的心情反响，让学生发泄不良心情，找回平衡。 （三）个人心理询问的内容 主要有学习辅导、心情辅导、交往辅导和职业辅导等。正如一位心理询问专家所说：“问题不是问题，如何处理问题才是问题”。 针对不同年级的学生，辅导的内容应不同。例如：处于青春期的学生，他们对自己青春期的个体发育、心理状态都发生了急剧变化，带来了心
18、理上的快速进展。 （四）、建立学生心理档案是了解学生、帮忙学生的有力保证 要真正做到让每个学生心理安康和谐进展，各种力量到达最正确状态，潜能得到充分发挥，共性得到张扬，就要求教师要充分了解学生的各项心理特征，只有了解学生的心理特征及其进展变化规律，心理安康教育才能做到有的放矢。心理问题具有很大的隐藏性，很多学生有了心理问题，但由于有思想上的顾虑，不愿让别人知道，也有不少心理有问题的学生缺少对自己的了解，并不知自己有心理问题。怎样化被动为主动，使心理工不是去等问题，而是主动找问题？心理档案的建立还有助于教师、班主任、学校有的放矢地开展教育活动，有助于学生更科学、更全面地了解自己，有助于家长全面地
19、了解孩子，更好地教育孩子。如条件允许可以每年对各年级学生进展依次心理测试，并将测试结果存入档案。 六、针对学生家进步行家庭心理安康辅导 融洽的家庭气氛是学校心理安康教育工作顺当开展的有效保障。很多心理询问教师在对学生进展心理询问的过程中发觉，不少学生的心理问题直接或间接地源于家庭。大多数家庭都是父母子（女）三人构造的核心家庭，孩子是父母眼中的明珠，“含在口里怕化了，托在掌上怕掉了”。对子女的不恰当的教育方式造成了独生子女的自我中心，任性、懒散、依靠等心理和行为问题。不少家长缺乏心理学素养，关注子女的衣食住行及学习成绩大大超过关注子女的心理安康成长，或由于缺乏有效的沟通方式，造成了与子女的“代沟
20、”。 心理学讨论说明：父母的教育方式，父母的人格素养，父母的和谐与否是影响孩子心理安康的主要因素，心理教育要取得好的效果，没有家庭的积极协作是行不通的。学校心理安康教育要取得好的效果，就必需做好家庭的心理安康教育工作。通过家访宣传有关怀理安康学问、亲子对话、积极家庭治疗等方式加深家长对心理安康的了解，使他们把握青少年心理进展的规律，增进与子女的情感沟通，促进家庭内部良好气氛的形成。 七、良好的校园心理气氛的营造，是拓展学校心理安康范围的重要途径。 人的心情极易被四周的环境所感染，学校心理安康教育若缺少良好的校园心理环境，就像一个人缺了一只胳膊，是不完整的。因此创设一种气氛，影响学生心理非常重要
21、。第一、做好心理安康教育的宣传工作，加深学生对心理安康的了解。通过校播送、电视、书刊、网络等宣传媒介大力宣传心理安康学问，主要内容应包括心理学家和心理学、完善自我及调整心情的方法、案例分析、热点追踪、心理故事、学生论坛、专家论坛、心理测试等。其次、通过教师安康向上的心理品质营造良好的群体气氛，形成良好的人际关系，使学生在和谐向上的校园文化中，耳濡目染，潜移默化中陶冶心理品质。 八、校园心理剧观摩活动 校园心理剧是把学生在生活、学习、交往中的冲突、苦恼与困惑等，以小品表演、分角色扮演、一幕幕的情景对话等方式编成“小剧本”进展表演。在剧中溶入了心理学的学问原理和技巧，让学生表演发生在他们身边熟识的
22、，甚至是亲身经受的事，从中体验心理的微小变化，领悟其中的道理。同时，使观看演出的教师学生在轻松开心的气氛中，学到一些解决问题的方法，得到一些有益的启发，从而提高自身的心理素养。校园心理剧在创作和表演中，最大限度地调动了学生的参加性，使他们在参加的实践中得到教育和熏陶。学生通过观看和参加心理剧的演出，提高了对是非善恶的辨别力量，有利于行为标准的养成；通过角色互换，学生们对他人的感受更为敏感，有利于掌握与他人发生冲突时的个人心情。通过体验和感悟，学生学会了一些解决心理问题的好方法，有利于心理素养和思想道德素养的提高。学生通过自编自演心理剧，想象力、创作力量、表演力量、解决实际问题的力量都得到了肯定
23、程度的提高。校园心理剧把深藏在我们家庭以及校园里的一些案例情景详细形象地呈现给学生，使学生在开心的气氛中领悟道理，增长学问。 第三阶段（20xx年1月到12月）：总结阶段 作好活动总结；参与优秀校园心理剧评比活动；参与心理安康教育先进学校的评比。 读书活动方案 篇6 一、活动目的： 启动“书香校园”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书气氛，让书香飘满校园。 二、活动目标： 1、通过活动，在校园内形成喜爱读书的良好风气。 2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 3、通过活动，使学生吸取中
24、外名著精华，丰厚语文素养。 4、通过活动，促进学生学问更新、思维活泼、综合实践力量的提高。 三、活动时间 4月-5月 四、活动领导小组： 组长： 姜 琪 邢 静 组员：全体语文教师 五、活动主题： 共享阅读 欢乐成长 六、营造浓浓的书香校园气氛： 1、启动读书活动。通过宣传标语进班级，宣传栏等宣传形式建议全体师生多读书，读好书。 2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”等板块。 3、每个班级利用教室后书柜建立图书角。（图
25、书来源：一是师生捐赠图书；学校订阅的报刊杂志。） 4、利用红领巾播送站播放“中外经典名篇观赏”。 七、读书活动的落实 1、 做好读书笔记簿 （1） 每个学生结合个人实际，预备一本读书笔记簿，详细格式可让学生依据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、好词佳句集锦、心得体会等栏目。 （2）每个班级指派一名学生到图书室借书还书，并治理班级图书并做好同学借书还书的登记工作。 2、 举办读书竞赛： （1）以班为单位，组织学生积极开展关于读书活动的各类竞赛或专题活动，如读书竞赛活动、读书征文竞赛、读书演讲赛、评书活动、读书笔记展览、图书展览等。 （2）评比一批“阅读之星”
26、、“书香少年”。学校颁发奖章，激发学生的读书兴趣。 （3）师、生、家长读书心得评比活动。 读书活动方案 篇7 一指导思想： “书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯”。语文课程标准指出：培育学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓舞学生自主选择阅读材料。为了培育学生爱读书的好习惯，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，努力营造良好的读书气氛，创立“书香”班级，从而好读书，读好书。作到“读书，为精神打底，为人生奠基。” 二活动目的： 、激发学生读书的兴趣，从小养成博览群书的好习惯。营造书香班级，塑造特色鲜亮的班级文化。 、使学生开阔视野，学会向课外、向
27、生活学语文，促进语文课堂教学的改革，走课堂内外相结合之路，提高教学质量。 3、激发学生从课外阅读中去探求答案，每天课外阅读时间不少于一个小时，其中坚持每天睡觉前有半个小时的读书时间。 4、周周有读书沟通，月月有活动展现，定期向家进步行读书成果汇报。 三、活动主题： 以阅读故事类书籍为主题，伴随故事成长。 四、班级读书口号： 在读书中感悟人生，在读书中学会思索，在读书中欢乐成长。 五、活动实施方案： （一）活动筹备与发动。 1、利用一周的时间让学生购置故事类书籍，建立个人和班级读书资料库 2、利用队会进展班级读书活动启动仪式，充分调动他们的读书热忱，并对其提出详细要求。 （二）活动详细实施过程。
28、 1、本学期学生课外朗读的主要内容为故事。 2、每天的固定读书时间为早上8点到8点15、中午到校时间和周五下午其次节，以及在家睡前保证要有半小时的读书时间。周末以及假期自我调整和安排。 3、每天早晨预备时利用五分钟时间进展“词语早餐”活动，每天一名学生向全班推举3个四字词语，其中要讲词义和造句。其他学生要把这些词语抄写在读书摘抄本上。 4、采纳“师生共读”、“亲子家庭读书”的形式，学生在校的固定读书时间教师要陪读，在家时家长要陪读，逐步引导和培育孩子们的读书兴趣。 5、每位学生要有“读书摘抄本”，记录自己在读书时学到的好词好句。 6、组织学生读书，沟通读书体会，介绍近期读书收获（好词好句、自己
29、喜爱的文章片段等）。 7、周周有活动沟通会。 （三）活动成果展现。 1、故事的展现可采纳配乐朗读、学生合作表演、家庭合作表演等形式。 2、每周五下午其次节进展系列主题活动，如：程昱捷龙、有一个字来说词、串词说话、虚编故事、典型故事大争论。 3、开展读书表达和讲故事活动，组织学生表达自己读过的书籍的一局部或全部的内容，讲自己听过或看过的故事。 4、期末读书总结展现会，请学生畅谈自己读书的收获。 5、把学生的图画日记装订成册。个别优秀的学生可以做成自己的专辑。 六、活动措施。 1、每人要有“读书摘抄本”。学生要求每天在家有半小时的读书时间，同时要把所学到的好词好句记录在摘抄本上，标上“星期几”。家
30、长要每天签字。以此要求学生在家长的陪伴下坚持读书。 2、每天中午到校时间为教师陪读时间，引导学生学会宁静、急躁的读书。每天早上8点到8点15为读书沟通时间和词语早餐时间，主要展现自己头天晚上自己在家的读书内容。每周五下五其次节作为读书主题活动时间，开展以读书为背景的不同主题活动，让学生体验读书的欢乐。 3、教师教给学生读书方法，介绍看名目、朗读、默读等读书的方法。 读书活动方案 篇8 一、推广主题. (学问转变生活，幸福就在抬头间迎世界读书日) “阅读转变生活，共创文明扬州”。 二、主题说明： 1、为迎接第十七个世界读书日的到来，让更多的人可以一起来领会学问所带来的魅力学问转变命运，学问制造将
31、来。 2、激发扬州广阔读者的读书热忱，提升读者的自我价值观，提升扬州的精神问文明。 三，推广背景: 目前由于高科技的进展，电子书籍对纸质书籍的冲击力很大，尤其是年轻人都喜爱阅读电子书籍，学生们忙着应付考试，新华书店的销售每况愈下，各家都使出各种促销手段在推动纸质书籍的促销活动。文昌新华书店也不甘示弱，借“迎世界读书日”之机，在扬州地区搞一次大规模的书籍促销活动。 四，推广目的： 通过本次促销活动，旨在提高文昌新华书店在扬州地区广阔读者心目中的地位，把更多的实惠让给消费者，吸引广阔读者参加到“迎世界读书日”的活动中来，激活扬州市场纸质书籍的销售，提升广阔读者的精神生活。 五，推广日期： 4月20
32、日到4月25日 六，推广对象： 广阔读书爱好者 七，推广地点： 扬州文昌阁路新华书店。 八，产品策略： 1、调整书籍的种类，做好规划，满意读者需求。 2、推出新书籍，吸引读者购置。 3、依据消费者的需要，合理包装。 九，宣传策略： 1、在扬城市中心的几所名校门口散发宣传单，每张宣传单在购书时可抵十元购书券，每人只限一张，不行叠加使用。 2、在书店的门口张贴大型海报，宣传特色书籍。 十.活动筹划： 1，“你来我就送” 在活动开头当天但凡进入店面的前二十名顾客都可以获得一份精致纪念品。 2“幸福生活，幸运就在你手中” 但凡在本店购置超过42元6的消费者可以参与抽奖一次，78元可以抽两次，78元以上
33、抽三次。凭单次发票抽奖。(一等奖可以获得100元学习基金卡(共1人)，二等奖可以获得60元学习基金卡(共3人)。三等奖可以获得30元学习基金卡(共4人)。其他的可以获得精致纪念品一份。 3“价格你来定” 在活动期间办理睬员卡满800元以上的可以享受5折优待，满300元到1000元的享6.6折优待，300元以下的享7.5折。(最低100元) 4“秒杀” 在活动期间的每天下午4点到4点10分你可以到指定柜台选购书籍，以一折起售，前十位还可以获得一份大礼包。 5，“学问让你我更亲近” 广阔读书者在“爱心书箱”中捐出自己的书，去救济贫困地区的学生，每位捐书爱心人事可获得一枚“爱心天使”胸章还可以获得1
34、0元图书抵用券。 6，“答谢消费者” 为了答谢新老顾客在活动完毕当天，但凡到本店购书的顾客凭购书小票均可领到一枚精致的书签。 十一，活动运作： 1、 在4月20日之前由筹划部负责将纪念品设计，制作出来，并选好一些优秀的杂志交到宣传部，在活动期间由宣传部人员发放并登记。 2、由筹划部负责购置礼品(100份)以及制作抽奖箱，设计并打印抽奖纸(1000张)和抵用券(40张)在4月18日交到宣传部，活动当天由人事部负责抽奖以及发放奖品并允以登记。 3、由设计部设计出会员卡，并将其制造出来(共500张)，将到筹划部，并由筹划部交前台工作人员。 4、要图书馆的空余地方设立一个场地供消费者抢购，由宣传部负责
35、。 5、由人事部制作一个“爱心书箱”供捐书，并制作好登记工作，在4月19日前就做好胸章(共300个)，设计出有爱心图式的抵扣券。 6、由工会负责当天的发放书签，并做好登记工作，每一张小票印章后只能领一枚书签。 7，由设计部设计出宣传单和海报并打印出来交宣传部，派店员在4月15日开头在学校散发宣传单。在4月16日布置海报。 十二，留意事项： 1、 在活动期间，留意书店的供电设备，应实行备用措施。 2、 在抢书活动中应留意安全，书店派2名保安负责维持现场秩序。 3、 设立询问台，帮忙顾客解答疑问。 十三，促销费用： 宣传单及会员卡200 海报20 奖品及礼品1500 道具费用100 合计1820 十四，效果评估 通过一周的促销活动，建树了新华书店在消费者心目中的良好形象，销销售额日均提高20%，市场占有率上升10%，每天进入书店的客流量是以前的两倍，但要做好后续工作，防止促销后销售量的滑坡。