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1、 有关教育的实习报告锦集7篇一、课堂听课阶段 我们这次教育见习的主要任务就是听优秀的美术教师如何在课程上进展前做合理恰当的安排，以及在课堂上如何高效的将学问技能和精神教育全面的传递给学生们，还有就是在课下怎么与学生们进展良好的沟通和沟通。 第一，课前的课程预备。 我们在东北师范大学附属小学进展的美术微格教育见习，这个小学的高质量教学特别出名，尤其是美术教育。我认为，美术教育在根底教育的中小学可以带给学生们的好的影响和力气在这里得到了一个特别充分的表达和进展。这里的美术教师们各有所长，学术专攻的品质让我佩服不止。 每次在上课之前，这里的教师都会仔细的将课程预备好。听郭教师说，每一堂课哪怕是已经教
2、过很多遍的课程，在这一次的上课前还是要仔细的预备，由于对你而言，它是一门你早已熟烂于心的课程，但是对于每个年级的每个班级中的每一位同学，都是一门新的令人感到兴奋的课程。 因此，我们在上每一堂美术课之前，肯定要做好充分的预备。这包括要确定好这堂课程的教师教法和学生学法，主体课程的叙述过程，学生们与教师的互动沟通，学生们动手实践或是课堂争论的环节过程，以及整个课堂中的每一个步骤和每一个环节的时间安排预算和整体课堂的时间掌握。同时，教师还要做好心理预备以防止课堂上突发大事的发生和消失。 其次，课堂上的讲与学。 在师大附小的时候，有一位邵教师，她常常告知我们，我们不仅仅要预备教法，更多的是要预备学法。
3、我们在见习的过程中听了很多次的美术课。 比方在孙教师的一节课上，教授的主体是三年级，课程的名称叫做“手形的联想”。在课堂上，孙教师首先做出来几个简洁的日常生活中会经常消失的手势动作，让同学们来共同的猜猜其中的意思。这便是课程的导入环节了，特别自然和具有吸引力。接下来，他请几位比拟活泼的同学上台来一起合作手势，大家通过和孙教师的协作，一起做出了一片大森林的手势。再接着，孙教师开头讲授课程，告知大家如何借助手的外形来完成一次小小的艺术创作。最终，大家开头动手操作，有的学生用手型做出来鳄鱼，小狗等，还有的学生一起联合创作，将纸张结合起来，画出来衣服手势构成的长卷。 第三，课下的师生沟通。 课上的学生
4、对于你来说是一个整体，而课下呢，学生们肯定是一个一个不一样的个体存在。尽可能的多了解你的每一个学生，让他们知道你很关怀他，发自内心的关注。学生对于教师，大局部时间来讲是一个整体，但是学生们的确一个一个的个体。个体的心理需求和情感态度许多时候与整体式不同的。举个美术课上的例子，比方绘画颜色的冷暖问题，可能通过教师的举例，会有大局部的学生能立刻理解。但我敢保证班级里肯定会有两个以上的学生会感到一头雾水，不知教师之所云。他们也肯定在仔细努力地听讲，但个体需求仍旧没有得到满意。道理很简洁，每个人的颜色感觉是不同的，就想柠檬黄和土黄的区分，或许在讲解的过程中会消失各种的理解和解读。 还有就是永久不要把教
5、师自己的意志强加给尚未成年的学生们。教育尤其是根底教育的另一个侧面，我认为是公正或者叫公平。对于学生的教育，肯定要建立在人格尊严相公平的状况下。你会由于一个朋友不理解你的观点而冲他大吼大叫吗？确定不会。但是假如你的对面坐的是你的学生，那么你很有可能会。公平民主教育在中国实施的并不顺当，创新思维和独立思索的力量在中国的培育特别特别的困难。这与中国五千年的师道尊严有很大关系，这个的转变或许很难。但我想，作为一个新时代的安康型教师，我盼望我们能够赐予学生一些属于他们的发言权。 二、个人总结阶段 首先，你说学生能做到，他并不肯定能做到，但假如你说他做不到，那么他肯定做不到。这即是说要鼓舞学生。为学生增
6、加自信是一件特别重要的事情，至少主动性会自觉增加。进来看了一部美国老电影生命因你而悦耳里面让我特别感动，经常回想起来的是一个特别微小的局部。那位音乐教师上课的时候，从来从来没有说过：youaretoobad，他经常说的是：en，nottoobad。在这样的人生中，虽然他没能成为自己梦寐以求的音乐作曲家。但他的很多优秀学生作为悦耳的音符谱出了他人生中最壮美的篇章。 其次，关于启发学生这个方面也是特别有讲究的。教师的法宝有两件，一件是自己拥有专业学问和技能，而另外一件更为重要就是传授的过程和方法。比方美术教学课堂上，仅仅是讲授法，提问法是远远不行的，要操作性和动手性更强的比方演示法，联系法等。所以
7、说，认知技能和沟通力量是教师的外在法宝。最终，对于教学，我更想说的是，对于学生而言，教给他们的学问会遗忘，技能会减退，不要担忧，由于这些都是不重要的。重要的是在学生身上你可以播下一刻永恒的精神的种子。那就是我们经常说却总是会无视的正确积极向上地人生观和价值观。教会他们如何做人是一件更为重要的事情。而乐观积极正直和善这些都是教师的最终职责吧。这些如何传递给学生，是拿着课原来读来背吗？我不这么认为。 对于学生，我认为教师必需有一个大的教育观，至少要有这样的一个意识。教师要知道，学生的全部生活和生命历程中不是只有你一个人在影响他更多的是社会。一个真正的安康型教师最应当的是站在一个社会的文化层面和思想
8、道德水准之上。你要特别清晰地了解你的学生和你有着怎样的不同，你要你可以赐予他什么？不要把他理解成你，即使他对你特别信服。 作为教师，应努力修炼自己的良好品质自不必说。曾经有一部电影Frontoftheclass对教师品德修养有比拟好的诠释。男教师是一个妥瑞症患者，可以想象他在上课的过程中不由自主的发出像小狗一样怪叫的场景。他可以教给学生什么呢？在全州优秀教师的庆祝会上，他的学生一起洪亮的喊出：坚持究竟，不被困难打倒。 努力地全方面提高自我，充实自己的力气。现代社会日新月异，假如教师还像中国古代的私塾先生一样每天吃老本的话，永久也不会成为一个安康型教师。而且你的高度经常会影响学生的成就，这是一个
9、特别简洁的道理，但却很少有人可以做到。对于年轻教师，我想忠告，要摆正自己的心态。不要觉得自己是一个宏大的学者天才，在学校里的教书育人是铺张时间，埋没才华。很多的教师年轻时都有这样的心态，而当他们年迈之时才真正的发觉，教书育人是自己一辈子最幸运的事情。 记住使自己成为一个安康型教师，不仅仅是自己的事情。 教育的实习报告 篇2 实习是每一个毕业生必经的一段经受，它使我们在实践中了解社会，稳固学问，实习又是对每一位毕业生专业学问的一种检验，它让我们学到了许多在课堂上根本学不到的学问，既开阔了视野，又增长了见识，运用所学习的专业学问来了解工作流程和工作内容，加深对会计工作的熟悉，将理论联系于实践，培育
10、实际工作力量和分析解决问题的力量，到达学以致用的目的，为胜利走向社会做预备。 我在x县x学校4(1)班进展了为期近两个月的实习。实习的根本内容包括两局部：课堂教学、班主任工作。在原任指导教师付教师和班主任孙教师的急躁指导、帮忙下，我较好地完成了教育实习任务。 实习期间，在付教师的指导和支持下，我总计听了8节课，上了32节课。教学实习中，总的来说，我能仔细备课，所设计的教案标准精确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、稳固，教学重点突出，明确，能够顺当地完成教学任务.同时，课外辅导急躁细致，批改作业认真仔细，还常常请付教师指出缺点和缺乏，以不断地提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到：上
11、一堂课简单，但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前，我都仔细听了指导教师的课。从中我也学到了许多教学方法和技巧。 班主任工作。 每天课 间 操 时。 维持秩序，监视到位，急躁地做学生的思想工作。教师节期间，我在班主任孙教师的指导支持以及学生的积极协作下，筹办了以“尊师重教“为主题的班刊展览活动，得到了教师和学生的极 大确定。 学习班主任工作，其作用是学习原班主任的工作阅历，为马上开头的班主任工作实习奠定一个感性熟悉的根底。这是实习生顺当接过班主任实习工作，并取得良好成绩必不行少的一环。观摩、学习班主任工作，主要是学习原班主任的治理阅历和教育工作的技能技巧。其内容主要是下述几点：
12、 1、原班主任是怎样指导班、干部工作并组织班会。 2、原班主任是怎样进展日常班务工作的，如怎样组织早读、早操和课间操，怎样组织课间活动、自习、读报、课外活动，怎样组织学生参与劳动和清扫卫生，怎样处理学生中的纠纷，怎样催促检查学生做好值日工作，等等。 3、原班主任是怎样对学生进展急躁细致的思想政治教育的。 概括地说，就是要学习原班主任教师正确的教育思想，细心观看他们了解学生的方法，怎样把握青少年学生的心理特征，怎样因势利导，动之以情、晓之以理，导之以行的。通过观摩、学习原班主任处理日常班务工作、组织团队活动和教育学生，初步了解原班主任的规律和方法，为自己接手实习班主任工作做好充分预备。 二、了解
13、、熟识学生 尽快地了解、熟识实习班级学生的状况，是师范生能否带好见习班级、教育好学生的先决条件。毫无疑问，没有对班级的了解，就没有资格当实习班主任;没有对学生的了解，就谈不上教育。因此，实习生必需作好这方面的工作。 1、了解实习班级学生的主要内容 (1)班级整体状况。 班级学生的根本状况。包括：学生总人数、男女学生比例;学生的姓名、性别、年龄、来源状况;学生家庭住址、家长职业、文化程度;学生家庭构造;学生在家庭的排行和地位;独生子女比例;家庭的物质条件、住房条件、平均生活费用，等等。 班级学生的进展状况。包括：团员比例，团支部思想状况和工作状况;少先队的组织与活动状况;学生各方面的表现，优秀、
14、中等和后进的人数比例;思想品德、行为习惯表现的层次状况，不同层次的特点;学业方面的学习风气、优势和弱点、各科成绩、平均成绩;身体素养方面的安康、有无慢性疾病、残疾等状况，近视眼发病率和其他常见病的发病状况;心理安康状况方面的紧急、焦虑、愁闷、狂躁、恐惊、消沉、敌对等心理障碍状况，等等。 班级集体进展的状况。学生对班级目标确实认并为之达成的努力状况，学生干部队伍的状况，学生自己治理班级的状况;班级中人际关系状况，自然群体及其对班级影响的状况，班级规章制度的建立和执行状况;班级的集体荣誉感、分散力状况，等等。 学生进展的资料卡。包括：思想品德状况，如对国家大事的兴趣和熟悉，对劳动、社会活动和社会工
15、作的热心程度，对人的态度(敬重、礼貌、诚恳等)，在公共场所的文明行为等;各科学习状况，如哪门学科最感兴趣或最感头痛，学习时间安排有效性，学习的方法与习惯，独立提出、分析和解决问题的力量和习惯等;安康状况如身体发育，包括体形、心跳血压、肺活量、用脑卫生等内脏机能状况和性发育状况、体质和安康水平，对体育熬炼的态度和习惯，个人卫生状况等。 学生生活小环境的详细状况。在家里最听谁的话，家长对孩子最关怀的是什么，家长对孩子教育的态度和方法，孩子对家长的关怀和对家庭教育的态度，学生与近邻及亲戚的关系状况，最敬重的教师及敬重的缘由，学生最喜爱参与的学习和班级活动及其缘由，学生最要好的朋友及友情建立的根底，学
16、生情愿对谁诉说隐秘，崇敬哪些人及其缘由，社会上的朋友及其结交的方式，等等。 在了解学生时，要重点了解后进生的状况。既要了解后进生身上存在的问题，更要了解他们身上的“闪光点”，以便在实习班主任工作时，扬长避短有针对性地做好教育转化工作。事实证明，做好后进生的转化工作，是搞好班主任工作实习的一个关键。固然，也不能无视中间、先进学生，尤其是对班委的了解。要擅长发挥他们的积极作用，特殊是干部的作用，形成良好的班风，推动班级工作的顺当开展。 2、了解、熟识实习班级学生状况的途径和方法 (1)实行调查、评价的方法 调查法是深入了解班级学生的重要方法。从调查内容看，有一般状况的调查和特地问题的调查两种;从调
17、查对象看，可以向班干部、科任教师、学生家长调查，也可以向学生的朋友、街道干部、邻里群众调查;从调查方式看，有个别访问、开座谈会、书面问卷等方式;从调查途径来说，有直接调查、间接调查等。无论实行何种方式，都应把工作做细，解除被调查者的思想顾虑，力争调查上来的材料能照实反映客观实际。 调查的对象包括学生、学生家长、亲友、任课教师、母校教师、过去的同学、原班主任等，范围非常广泛。 对于一名学生的把握了解，应广泛听取各方面的意见、评价与看法，尽可能到达全面、客观、公正。这就包括听一听四周学生的意见，从干部到一般学生，从男生到女生，从本班到外班;任课各科教师的评价，前任课及前任班主任的介绍，学校领导、工
18、友的观看，还包括毕业母校教职工的意见;家访中倾听家长的说法，邻居邻居的谈论等等，这样的调查有利于客观地评价学生。任课教师特殊是班主任看到的一般都是学生较正规的一面，受到约束的一面;有欠缺的另一面，有特长的一面就不肯定看得到，看得周全，日常生活的、与他人关系的一面就不肯定看得透彻。听取各方面的看法、意见，对于正确评价学生有着不行无视的重要作用。调查和评价可以实行问卷形式，也可以实行集体争论和个别了解方式。 听班主任介绍 在见习期内，实习学校要安排时间让班主任想实习生介绍实习班级的状况。在介绍状况时，实习生要仔细听、仔细记，如有不够清晰的地方，可以请班主任在谈详细一些。除了集中介绍外，实习生应主动
19、与班主任联系，以便更多、更详细地把握班级状况。 向任课教师询问 学生在校学习与科任教师接触许多，学生学习的积极性，学习的方法，对待胜利与失败的态度中反映出来的意志力，与同学共同学习争论中反映出来的精神境地，等等，科任教师都会有所了解。有的学生在班主任面前的表现同在科任教师面前的表现有所不同。这都说明访问科任教师对了解讨论学生是重要的和必要的。 在学生中间了解学生。 在学生中间了解学生是放在学生中的无形的“录像机”，能准时地较为精确地反映学生状况。 (2)实行书面资料分析法 书面资料分析法是指见习班主任在了解学生状况时，借助有关班级学生的各种书面材料，通过查阅书面资料来猎取有关学生的信息，从而对
20、学生的思想、学习、生活态度、个人爱好、班级根本状况进展间接了解的方法，是见习班主任初步熟悉班级和学生，了解学生根本状况的最简易的方法。 书面资料分析法的特点是通过其次手资料与学生现实状况进展分析比照，把握学生的学业及思想变化规律。讨论学生的书面资料要与学生的现实表现结合起来，既要重视对学生书面材料的讨论，又要不拘泥这些材料，而要在与学生的详细接触中，逐步观看和了解学生，随时把握学生“活”的材料。尤其是对学生过去的鉴定、评语，不能看得过死、过重，要通过随时把握的材料了解学生的进展和进步。 书面资料分析的范围、种类许多，有入学登记表、学籍表、作文、日记、答卷、笔记、班级日志、健体检查表、成绩通知单
21、以及记载学生状况的各种表格等，都是了解和讨论学生的重要书面材料。这些，都能从不同的角度反映出学生的思想面貌、心理活动、学习态度和学习成绩等诸方面的状况。 (3)实行观看法 观看法即从肯定的目的和任务动身，用自己的感官去直接了解学生或学生集表达实表现状况的方法。运用观看法可以直接了解班集体和学生个体的言论和行为，为教育治理班集体供应前提。 观看法是实习生了解学生的最直接、主要的方法。其方法有课内观看和课外观看两种。实习生在听课时，可以观看学生的学习态度、心情、口头表达力量、听课留意力，还可以弄清学生对各科学习的兴趣，对待分数及学习中胜利与失败的态度。课外活动是观看发觉每个学生共性特征的有效途径。
22、课外观看可从早操、课间活动、课外活动、放学路上或就餐就寝等方面观看了解。它可以了解学生的集体观念、爱好、特长、友情、情感等，可以发觉一些在校内、在课堂上难以发觉的东西。比方有的学生在教师面前显得很拘谨，在另外场合却非常活泼;有的学生在教师身边不露锋芒，离开教师却能表现出非常惊人的组织力量和号召力。 实习生还可以在班主任的帮忙下，把学生放在某些特定的环境里进展观看。如让学生完成一项工作，观看他对指定的任务是否有独立完成的力量;让学生负责旅游、义务劳动，可观看学生是否有组织力量;让学生出一期黑板报或办一期小刊物，可以观看学生是否有责任感，是否具有美学观念和文字方面的力量。 观看学生，不局限于知觉，
23、往往是知觉、思维和语言结合的智力活动过程。具备观看力量是班主任必不行少的根本素养。只有将学生行为的外部情景与其内心世界加以比照，观看才能奏效。 观看是对学生的学习、生活、行为表现作直接目测，因此要很自然地进展观看。要同学生建立感情，在常态下观看。这样简单在亲自观看、体验中摸到学生的真实状况。 (4)实行谈话法 运用谈话法了解讨论学生，是指实习生通过有目的、奇妙而有说服力的与学生交谈，对学生进展了解的方法。只有擅长与学生谈话，擅长与学生沟通、沟通，才能真正了解学生。谈话法往往和观看法结合使用，以便更主动更有意识地了解学生的思想活动状况，了解学生的道德观念、抱负、追求，了解学生的性格特长。 教育的
24、实习报告 篇3 刚开学各个处事依旧劳碌，辅导室也不例外，所以这周我处理了不少的行政事务，像是影印、传真等事务，虽然这些事务较繁杂，但是我却因此学到了如何传真，否则我真的还没使用过传真机呢！ 另外，我还帮助做恳亲会的纪录簿，由于去年的档案还存在，所以我只是将各处室已打好的新资料过更新的动作，再送至教具室，请治理的小姐影印就可，故这项事务并不会很难！ 这个局部由於没有电子档，只有纸本资料，所以要修改的话必需使用电脑列印、手工编排的方式，来剪贴完成，过程中遇到列印机墨水缺乏的情形，结果我就用别种颜色代替，想说这最终是要送至影印室印的，印出来肯定是黑白的，所以我就挑较深的颜色代替，只要影印机印的出来就
25、行，因此我也学到一项排解疑难的技巧。 最後还有要做名目与封面的局部，由於电脑的关系，没有特别好色或是其他绘图软体，所以我就用word来制作封面，幸好在大学时知道网路上有哪些图库资源，故在不用搜寻的状况下，全部我只花了三节课就完成，藉着这件事让我知道之前我们所累积的学问与技能之重要性，我想在这实习的一年中，肯定会间续用上，而派上用场的。 第一次的全校升旗 上周由于台风停课的关系，所以这周才有第一次全校的升旗，这次的升旗主要是介绍各个处是刚上任的主任，另外教务处也特殊安排介绍每位实习教师，除此之外，连在校门口的替代役先生也有一起介绍，虽然在每个人都很紧急的在台上说了短短的几句话，但是这却是我第一次
26、站在这麽多小朋友面前说话，这个感觉真的很不一样，然而，这小小的介绍信任也让我们这些实习教师有了学校重视我们的感觉，真的使我们对於武林国小更有归属感了！ 反省 这周依旧很长的时间待在辅导室行政见习，所以在班上观看教师教学的时间真的很少，经常回到教室又遇上科任课，看教师在学期初如此的劳碌，就都留下来帮助教师批改作业、整理级务等，故在教学见习的节数上真是少之又少。因此我做了一些思索，我想是否先以教学为重，等有科任课时在去帮助处室，渐渐的等教师的教学较为熟识时，我再去看看科任课或是其他班级的课，不过，要如何与处室教师们沟通、协调，这真是我要学习的一项大课题啊！ 教室布置 由于教师始终不好意思叫我帮助做
27、事，所以我在上周就主动和教师提说要代学生做教室布置，故这周我就利用教师美劳课或是午休的时间让学生做，该开头时，我还不懂该如何让学生宁静地只动手或是小声的争论，所以开头我代的不是很好、有点吵闹，不过在当天我有观看婉琦教师如何带美劳课的情形，主要就是当学生在画画时，可以小声的争论，不行以让第三个人听到，否则就会被抓起来当鬼，最後一个被抓起来的会有一个小小的惩处（像劳动效劳之类的），第一次实习学生还不知道会有惩处，所以没有很在乎，秩序还是有点乱，但是在其次次美劳课时，由于已经实施过惩处，所以学生就比拟知道法规，也就不会这麽乱了。 然而我在这次带教室布置时，也略有转变方式，我让学生以一个人或者两个人为
28、单位，来做各式的配件，像叶子的话，就一个人画叶子，一个人剪，如此以配件为单位，每个学生都会知道自己该做的事，若要争论的话也是可以和旁边的人小声的争论，故这周带学生做教室布置真的让我学到了，该如何让学生在动态的活动下，照旧让教室保持井然有序的秩序。 如何处理打架大事 这周有六年级的学生来打我们班的一位学生，是在早上教师还未到教室的时候，不过由于有其他班教师比拟早到事先发觉，所以阻挡了大事。不过，婉琦教师并没有因此就算了，她用了一节的时间时机教育，不过我由于行政见习而错过，所以只能听教师口述！ 除此之外，中午教师有请那位六年级的学生来班上说明原由，最後好像两位学生都有错，所以就罚学生洗养蝴蝶的盒子
29、，这种方式除了可以警觉学生之外，还可以为其他同学效劳，其实是很棒的方式。 我们班的学生总喜爱有肢体上的接触，所以经常会有一些摩擦冲突，婉琦教师在看到这种事发生会请学生抱在一起，让他们相亲相爱，固然只限於同性（大多是男生较常发生），再跟学生说明若不当心有什麽意外，是没有人能负担的起责任的，如此学生会知道为何教师不盼望他们有肢体接触，另外也会因面子的关系而削减肢体冲突，我想只要学生改正这应当算是一个无伤大雅的惩处吧！ 恳亲会 这次的恳亲会来了十七位家长，教师一开头先说明她的上课方式，还有她会带学生参管展览，根本上每次都会带不同的学生，藉此可以鼓舞学生，也可让学生增广见闻；由于教师本身也喜爱户外活动
30、，会带学生去爬山，让学生到户外走走；在语文方面，教师盼望每位学生都能写到字体与标准字一样工整，所以该开头会比拟辛苦，要请家长多加帮助；最後，教师有声明说由于她是女教师，必需一开头就很严格，订下法规来让学生习惯，不然六年级会管不住，盼望家长在这段期间能够辛苦一点让学生与教师协作。 根本上，家长都很赞同教师的严格方式，由于家长都觉得升上五年级必需要更有常规，另外，在恳亲会时教师也有介绍我的身分，家长都会很快乐自己小孩的班上有两位教师，最後，在经过三个小时的恳亲会，家长都对教师和班级都有所熟悉，而且都带着很放心的表情离开。 不过这次的恳亲会，我让我看到我自己所疏忽的一个点，就是我竟然还没熟悉完全部学
31、生，虽然说我有大局部的时间在行政见习，但是也应当将学生的名字都记住才对，不该始终到恳亲会这天还对学生不熟识，我想下周熟悉全部学生是我要做的首件事。 教学实习 这周的观看下来，我发觉学生的综合课与弹性课都被压缩成上国语、数学的正课，而学生也会埋怨说没有上综合课，但是经常会有一些班级杂务需要处理，这也是无法避开的，盼望在过几周後，学生都能上轨道，如此应当就可以恢复正常教学了！ 最重要的局部，我在空堂课时会帮助教师改国语作业簿时，教师对於学生的字体要求的特别严格，盼望学生能对着格子写不要太大也不要太小，教师对这一点特别坚持，我信任在教师辛苦的监视下，学生的字肯定会一天比一天进步，将来对於作文肯定大有
32、帮忙。 另外，我也有帮助教师批改暑假作业，过程中教师说暑假作业除了让学生暑假有工作做之外，我们现在可以看学生的程度落在哪里，在教学上来说是一项特别棒的指标。 最後，我认为在教学见习方面，是我这两周最缺乏的局部，由于必需要行政见习，时常会有时间上的冲突，故下周我真的要好好的规划见习时间，否则我这个月将无法见习到完整的课程罗！ 教育的实习报告 篇4 实习内容：教育教学实习、班主任实习 实习单位：乐安第一中学 实习时间： 20xx年3月9日4月7日 专 业：数学与应用数学 年级班级：级数学（2）班 一、实习目的 实习是大学教育最终一个极为重要的实践性教学环节，通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业
33、相关的实际工作，增加感性熟悉，培育和熬炼我们综合运用所学的根底理论，根本技能和专业学问，去独立分析和解决实践问题的力量，把理论和实践结合起来，提高实践动手力量，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的根底；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培育合格人才累阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做预备 二、实习内容 难忘的20刚刚过去，向往着20xx，我迎来了我的第一件大事实习。2月9日我就踏进了实习学校乐安第一中学。这是一所历史悠久的首批省重点中学，以前我就在那里读书，哪里培育了我，走在校园有一种亲切感，同时也时常为自己能否成为一名合格的教师和班主任而担忧，不过这就要靠自己去努力、去拼搏、去
34、奋斗。 上学期我就和以前的数学教师联系好了，他也很快乐同意情愿带着我进展实习，在此也向朱明生教师表示感谢。 我将实习时间定为四周：第一周（2月9日2月15日）主要实习内容听课、熟识教材、了解实习班级的根本状况。后三周重点放在讲课和班级治理。 先介绍一下指导教师及班级状况： 朱明生教师，男，毕业于抚州师专，后毕业于江西师范大学数学系，从教数学20年有余。 现教班级：高一（1）班（试验班）数学教师 高一（6）班（优化班）数学教师兼班主任 高二（12）班（文科班）数学教师 教学风格：让学生在轻松的气氛中学习数学，思维很快，方法多样独特，注意解题技巧。 1、我的教学实习内容主要是以下三方面： 、听课
35、听取教学阅历丰富的教师讲课，不但可以学习他们的教学方法，总结他们的教学特点，还可以与他们沟通，探讨教学方案，这样自己在教学方面才能得到提高。在高一年级组听取了朱明生教师、陈合辉教师、于飞教师、张义俊教师、龚兰教师等教师的授课，他们各有特点。如张教师在讲 “排列”时选取典型例题介绍多种方法，开拓学生的思维。例题如下 分别求以下要求的排列数 （1）6名学生排成三排，前排1人，中排2人，后排3人 （2）6名学生排成一排，甲不在排头，也不再排尾 （3）从6名同学中选4名参与4*100接力赛，甲不跑第一棒，乙不跑第四棒 （4）6名学生排成一排，甲乙必需相邻 （5）6名学生排成一排，甲乙必需不相邻 讲解：
36、（1）多排变单排法： （2）元素优先法：甲优先 位置优先法：排头、排尾优先 间接法： （3）间接法： 分类原理（按第四棒位置优先法）: 甲跑第四棒（一举两得） 甲不跑第四棒 (包括甲不跑的状况) （4）相邻捆绑法 (5)不相邻插空法 归纳总结，到达举例的效果。 、讲课 讲课是实习最重要的内容，是熬炼一个实习教师最有效的方式。首先，上课前要认真钻研教材，仔细备课。在这个阶段教师要思索怎样引导学生，怎样安排教学过程等。在课堂上除了将课讲明白，还要有治理班级的力量，由于有很多问题可能发生。例如怎样调动学生的积极性，活泼课堂气氛。朱教师在这方面做的比拟好，将学问点与实际生活相联系，适当开点玩笑，不仅可
37、以使学生加强对新学问的理解，而且活泼了课堂气氛，激发学生的学习兴趣。再如治理课堂纪律，排解外界干扰，将学生的留意力转移到课堂上来，这些都是一个教师应熬炼和具备的应变力量，只有治理好课堂，讲课才能到达效果。 在实习期间，我上了一些新授课，习题课。每次上课前，特殊是上课前我都会去和朱教师争论教案，盼望他指出不妥的地方，尽量削减在课堂上犯错。如在讲挨次构造和选择构造时，第一要讲清算法框图 例题讲解： 课堂练习： 作业布置： 板书设计： 另外，我还批改了作业，在批改作业中熟悉到要对学生负责，不能只对答案，这就要求教师在批改作业时要自己做一遍，熟识方法，这样才能发觉作业中的问题。 2、班主任实习主要以下
38、几方面 、了解班级状况 实习开头，我向原班主任朱教师了解班级状况，例如住校生，走读生状况，个别学生家庭状况，月考排名状况，学习状况。每天早上7点到班上带着他们晨读及早读，下午第四节课辅导他们不懂的地方，晚上上晚自习前到班上看一下学生是否到齐，假如有晚自习，上晚自习，在班上答疑。找学生谈心了解他们最近的状况。协作其它任科教师完成教学任务。 、开展班级活动 实习阶段，我开展的活动主要有“主题班会”“新学期、新面貌”“大扫除”在主题班会上分析了过去一学期的事，表扬了一些同学，同时也指出了一些缺乏，盼望他们改良，展望了新学期.” 新学期、新面貌”班会上让学生谈谈自己过年时的快乐事，在新学期有什么准备，
39、为自己的目标努力。 三、实习总结 通过一个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的熬炼，也学到了很多书本上所学不到的学问和技能。在教育教学和班主任的实习中，我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位学问比拟丰富、力量比拟全面的、能倾听自己心声的朋友。作为他们的朋友，我惟有认真倾听、急躁询问、仔细思索，最终帮助他们增加认知正确对待和科学处理他们所面临的困难；作为数学教师，面对几十双渴求学问的眼睛，我细心备课、仔细组织，用真诚的心对待每一个同学，用清楚的话讲解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想。体会做教师的味道。 在教学方面，教师不仅要知道怎么传授新学问，还要有治理课堂纪律，处理突发大事的力量
40、；也要有团队合作的精神，与其它教师沟通意见，相互学习。另外，教师在学生面前要起一个榜样作用，因此，作为教师要时刻留意自己的言行举止，真正做到德才兼备，为人师表。在治理班级方面，教师要对班级状况有个整体的把握避开造成对学生的偏见，也要对特别学生赐予多一点关爱，让学生感受身处在一个暖和的大家庭中，固然作为班主任肯定要有责任心。虽然做班主任比拟辛苦，但班主任工作也是一门课程，可以从中学到许多东西，为自己的生活添颜色。 这一个月来，我受到了教师和同学们的热切关注。他们以真诚而友善的眼神看着这么一个身材矮小却力量突出的教师布满自信的走过，走过令我难忘的实习。同学们在我的讲座上积极提问、认真听讲，此后以热
41、闹的掌声鼓舞，鞭策着我在学习和工作中创新开拓，不断进步！我，以一颗真诚的心、朴实的情，以一名一般教师的身份打动了学校的领导、教师和亲切、得意的同学。在此，我诚心的向他们表示感谢，特殊感谢我的指导教师朱教师，同时还要感谢我的大学教师、关怀和帮忙过我的同学！ 通过这次实习，我也熟悉到自己的缺乏，还有一些方面尚有欠缺，需要连续学习。“实践是检验真理的唯一标准”，只有切身体验过，才意识到自己的缺乏。我会在今后的学习和工作中加以改良，我会更加端正自己的态度，加强自身思想修养，提高自身综合素养，丰富实际工作和社会阅历，提高自身思想觉悟和专业素养，努力做现代化建立需要的高素养综合型人才。 总之，这次实习告知
42、我，在社会这个大学堂里我还是一个小学生，还有很长的路要走。要抱着虚心慎重的态度，无论大小仔细踏实的完成每一件事，走好每一步。 教育的实习报告 篇5 20xx年2月21日，我来到漳州市东山第三中学为期4个月的支教实习，在学校领导和各位教师的帮忙下，我完成了从学生到教师的华美转身。我实习支教的内容分为两个主要局部：专业课的教育实习和班主任的工作实习。在这期间，我既是学生，也是教师。作为学生，我虚心请教，不耻下问；作为人师，我兢兢业业，倍感傲慢。我付出了许多，也收获很大。在这期间我积极地努力地工作，虚心向有阅历的教师请教，顺当的完成实习工作。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对数学这门
43、课而言的。为了得到教师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮忙。 为了全面、具体地猎取材料，我不仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也积极地找学生谈话，同教师沟通，以便更好地了解状况。 在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学数学教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经表达的或者是教师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的熟悉。盼望我的熟悉能对自己以后的工作有些效果。 东山是漳州市的课改区，而新课改的课
44、堂遵行以“学生”为中心的课堂，的根本原则： “三讲”讲易错、易漏、易混；讲想不到、想不深、想不透；讲理解不了的问题。 “三不讲”学生会的不讲，学生自己能学会的不讲；讲了学生也不会的不讲。 “五必备”备学习目标；备学生怎么学；备学生自学中可能遇到的问题；备学习重点，备学生学习目标对应的学习内容和例题习题。 “五坚持”坚持引导学生学会学习，坚持让学生自主学习，坚持让学生合作学习，坚持先学后教，坚持让学生展现。 首先，从教师的角度来谈一下数学教的状况。 我所在的学校是东山第三中学。东山地势是临海的半岛，岛上相对而言自然物资丰富，尤其是海产品丰富。是漳州市的后花园，极具代表的旅游景区之一。东山没有大城
45、市的繁华，更多的是乡土的淳朴气息。岛上的人民靠自己的双手丰衣足食，过着幸福无忧的生活。这样的生活环境对于当地学生的学习观带来很大的影响。 这边的长期的乡土的影响下，他们熟悉读书无用论特殊的显著，丰富的自然资源，使得他们的追求简单满意。靠海生活便可，成家，捕鱼，生活便可以是美滋滋的。而读书耗时耗钱，到时候也不肯定高工资，不肯定会有好工作。看到当前的利益，简洁的精神富足即可。长辈的读书可有可无的思想观念不断地影响下一代。个别学生喜爱读书，可是对于家长的打算却也无可奈何。于是各个学校的辍学率是一个头疼的大问题。据调查结果，九年级毕业的学生百分之二十左右选择走出社会，直接就业。想想还未成年的他们又可以
46、做些什么。在这百分二十左右的学生中，百分十五左右的学生是继承家里的海产品事业。 学校的主要教学目的便是育人，在这里，“育人”更是特殊的显著，主要培育学生的品德行为，学校把德育放第一位。加强课外活动的开展，给学生一个舒适的学习环境，培育学生对学校的喜爱，通过这样的手段来加强学生的稳固率。此外也不断地带动学生学习的积极性。当时前者工作更为突出。教师通过课堂形式的多样化来带动课堂气氛，让学生积极参与课堂教学，培育学生的学习兴趣。 我调查发觉，现在的数学课堂教学，大多数教师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际状况。许多数学教师在备课时，设计了许多的问题，以便上课时提问学生，到达和学生沟通的目的。调查中有的数学教师对我说现在的学生比拟懒，对学习不是很重视，尤其对难度大的这门课，认为努力与否考试时得分提高不是很明显，所以信念不断削减，况且努力了也不肯定能取得好成绩。因而，你让他们回家预习的时候，大多数学生根本上是不看。因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。在数学教学的过程中肯定要多问个“为什么”，这一方面可以使教师和学生沟通，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。我自己在实习的教学