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1、 有关学生职业规划集合十篇学生职业规划 篇1 自我评价 我是一个来自湖南本地的女孩，性格活泼开朗，一个安静的外表下有一颗炽热的心，喜爱与朋友打打闹闹，宁静时喜爱看书、喜爱在书的海洋中游览，我是一个非常倔强的女孩，只要是我认定了的事我就肯定要把它做到，认定了就肯定要坚持下去。 环境分析 1.家庭环境：家中并没有从事医学这方面的人，但是家人都很支持我读护理这个专业，由于护理专业不仅对我个人有好处，同时也可以给家里带来肯定的好处。所以在家庭环境方面是没有阻力的。 2.社会环境：我国政治稳定，经济持续进展。在全球卫生事业进展快速的形势下，我国卫生事业也在突飞猛进的进展； 3.卫生职业特别社会环境：由于
2、我国的卫生事业的进展需要更多的高素养、高技术、高力量的医学人才，特殊是临床阅历丰富的教师 4.行业环境分析：就我国的医疗体系中，医护比例而言，我国仍需要大量的临床护理工，如今，老龄化现象日益严峻，所以老年效劳这方面的需求会很大。 目标确立 短期目标： 1) 大一、大二这两年争取过完英语四级 2) 在学校学好理论学问，在外实习期间将理论付诸实践争取专升本 3) 考到护士资格证 长期目标： 1)实习后我将进入一家医院从护士做起，在前两年考取护师资格证，有时机的话考讨论生 2)第六年升为主管护师，提高自己的学历 3)从事主管护师后工作五年争取升为副主任护师 评估与调整 1.评估的内容 1）职业目标评
3、估。（是否需要重新选择职业？） 根本不需要，假如有更好的时机的话可以考虑再次选择职业 2) 职业路径评估。（是否需要调整进展方向？） 根本不需要，假如有更好的时机的话可以考虑转变进展方向 3)实施策略评估。（是否需要转变行动策略？） 根本不需要，假如有更好的时机的话可以考虑转变行动策略 4）其他因素评估。（身体、家庭、经济状况以及机遇、意外状况的准时评估) 2 .评估时间 在一般状况下，定期（一年或半年）评估规划;当消失特别状况时，我会随时评估并进展相应的调整。 3.规划调整的原则 1.清楚性原则：考虑目标措施是否清楚明确？实现目标的步骤是否直截了当？ 2.变动性原则：目标或措施是否有弹性或缓
4、冲性？是否能依据环境的变化而调整? 3.全都性原则：主要目标与分目标是否全都？目标与措施是否全都？个人目标与组织进展目标是否全都？ 4.鼓励性原则：目标是否符合自己的性格、兴趣和特长？是否对自己产生内在鼓励作用？ 5.全程原则：拟定生涯规划时，必需考虑到生涯进展的整个历程，作全程考虑。 总结 自己现阶段随制定了自己的职业规划书，但受到自己现阶段思想不太趋向成熟的限制，以后在自己的职业的选择，生涯路线，人生目标都可能存在肯定的改动，自己在以后的工作学习中要不断的总结阅历教训，使自己变得更成熟，使自己以后的规划设计更接近实际打下根底。 我们要正确的熟悉自己，有正确的评估自己各方面的力量，更要认清现
5、实，结合实际。实现目标的历程是需要付出艰辛的汗水和不懈的努力，我们要有越挫越勇的气势，最终我肯定会胜利。 学生职业规划 篇2 昨日，长春市教育局在长春市试验中学进行了全市中小学“我的中国梦”主题教育活动启动仪式。长春市教育局要求全市中小学校要让全部中小学生参加其中，同时要遵循各学段学生的年龄特点和认知规律，分层开展“我的中国梦”主题教育活动。小学阶段重在“感知”；初中阶段重在“体验”；高中和职业阶段重在“践行”，推动教育活动深入持续开展。 启动仪式上进行了东北师范大学向市试验中学授予“东北师范大学生涯教育示范基地”的授牌仪式及长春市试验中学规划幸福人生中国梦我的梦教育读本、高中生职业生涯规划手
6、册的首发式。 记者了解到，长春市试验中学是我省第一所开设职业规划课的高中。20xx年，长春市试验中学校长迟学为编写了高中生职业生涯规划手册，并在学校开设了职业规划课，手册中设计了一系列适合学生的实践活动以及自我治理生涯进展的方法，引导学生把学业和职业联系起来。为了让学生更加深入地了解各行业的特点，学校在假期时开展各种社会实践活动，请各行业的佼佼者来学校做讲座。 目前，这本手册被编订出版，已成为国内多所高中的职业规划课用书。长春市多所高中都开设了学业规划课程及职业规划课程。 “我任校长时曾遇到这样一件事，一位博士生来学校面试，满肚子的学问倒不出来，低着头可以讲话，只要和人对视，立刻低头，词全忘了。他是名牌大学的数学博士，但是只适合做科研，而不是教师，这说明他的职业幻想其实并不适合他自己。”迟学为说，他从这时开头关注高中生的职业规划问题，由于实现幻想的第一步就是要有幻想，而如何规划一个适合自己的幻想更是至关重要，精确的目标可以成为追求胜利的驱动力，而实现个人幻想更是实现中国梦的根底。 学生职业规划 篇3