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1、 月班主任工作总结汇编10篇月班主任工作总结 篇1 时间过得真快，转瞬告辞了4月，迎来了五一，本人从3月28日开头，正式的成为了八年级一班的班主任，下面对这一个月来的一些工作简洁的总结一下。 1、每天根据学校相关规定对学生值日卫生进展相关的检查，标准学生的请假制度，并根据学校要求进展具体的书面记录。 2、仔细组织开展了课外兴趣小组活动，并做好相关记录。 3、组织学生进展“学雷锋做好事”的总结性活动，并参加学雷锋先进个人的评比。 4、与家长和上一任班主任沟通，仔细做好特别学生的筛查工作。 5、仔细组织期中考试工作，并对此进展了相关的试卷分析、反思，逐步进展调整。 6、仔细组织学生积极协作学校达标
2、复查工作。 7、坚持仔细做好“安全在我心中”的常规安全教育工作。做好学生在校保障人身安全的相关主题的安全教育。 8、通过沟通与沟通，尽快完成新旧教师的适应性工作。 以上是我接班主任工作后所完成的一些相关事宜，还有一些相关事项正在有序的绽开，今后还将连续努力，结合班级的实际状况，对平常乐于助人、关怀班级、注意环保的学生进展了表扬。 月班主任工作总结 篇2 做教师的都情愿而且期盼和自己的学生打成一片，有一种正常的、友好的甚至是亲切融洽的情感沟通。学生方面却始终自觉或不自觉地对自己的教师关起情感的大门，痛快一点的，也是半开半闭。显而易见，教师如不能了解、不能贴近学生的内心世界，就会增加施教的难度，素
3、养教育无形中就被架空了。从有关调查报道中可以看出，“学问传授的渠道在拓宽，师生情感沟通的渠道却在不断缩小。”这种现象已特别普遍。现实需要我们这些为人师者必需努力开启学生心灵的大门，这就涉及到一个方法问题，方法对头了，才有可能到达目的。 我始终在一线从事教学兼班主任工作。多年来潜心探究，想打造出这样一把改善师生关系的“金钥匙”。我认为这把钥匙应当由四个部件构成：即自身素养+为师观念+处事方法+耐力恒心。 一、教师必需具备过硬的自身素养 学生对教师持有敬慕心理，教师就是他们的引路人。开头学生有着很强的上进心，他们情愿学，并且自觉或不自觉地通过多种方式向教师表达这样一个信息：教师，盼望您能成认我，确
4、定我，给我鼓舞。这个时候师生之间最简单沟通。时间久了。学生与教师熟识起来，他们猎取的学问渐渐增多，追求的目标也不断地提高。为师者假如不能始终让学生折服，学生心里就会产生“不过如此”的想法。教师要使自己在学生心目中的形象永不贬值，我认为起码应当做到以下三点： 1.要有渊博的学问和扎实的工作、教学力量。“给人一碗水，自己必需预备一桶水”。这“一桶水”所折射的道理显而易见。 2.要有深厚的道德修养和高尚的人格魅力。学生最初的崇拜是盲目的，只有当教师自尊自爱、自强自信的人格魅力使学生深深折服时，他们才会找到人生起步的座标点。自尊而不自负、自爱而不自封、自强而不蛮干、自信而不盲动，举止得体、儒雅可亲、刚
5、正不阿、一身正气才是教师人格魅力之所在。 3.要坚持学习，不断吸取新学问充实自己，要能跟上时代进展的步伐，不能让自己的思想落伍。每天站在学生面前时，都能别具一番神韵，别有一番风采。教育者必需具备过硬的自身素养，这一方面是由教育本身的特别需要所打算的。另一方面，教师的良好风范能增加对学生的吸引力，有了这个吸引力，学生才愿意从情感上接纳教师。 二、教师必需在观念上摆正师生的位置 在社会主义教育的辞典里，师生关系的概念同封建社会的师徒关系有着本质的区分。社会主义教育方式需要的是循循善诱、启发引导，教育者不能高高地凌驾于学生之上，要放下“架子”，摆正师生的位置，认清对学生公平相待的重要性，从心底产生与
6、学生交友的愿望，正所谓“良师诤友”，而不能带有丝毫牵强的颜色。能做到这些，学生就会觉得自己获得了敬重，因而就能敬重教师，能理解教师的专心，才能向教师放开心扉。 三、改善师生关系必需落实在行动上 这一点对于班主任教师来说最为重要，也最有条件做到。学生居家、在校总免不了发生这样那样的问题，涉及学习、生活、情感、交往等诸多方面，都需要教师帮忙解决，事情不同，处理方法就不能一概而论。 1.多鼓舞、少批判。对学生学习方面所消失的问题，应当准时指出，急躁地帮忙他们，尽量避开在公开场合使用严峻的口吻，不能损害学生的自尊心。下课后不要夹着课本就回办公室。课余正是教师和学生公平、自由地对话，增进了解、加深友情的
7、最好时间。 2.坚持家访，敬重家长，不行动不动就把他们“请”到办公室“谈话”。了解和介绍学生状况时，要留意用词，不要让家长尴尬，否则，家长就会责罚孩子，学生就会认为教师“告状”。有了这种感觉，学生就不再信任自己的教师，更甭谈放开心扉了。 3.尽最大努力帮忙学生解决实际困难。我不止一次地自掏腰包为父母在外地打工、无人做饭的学生买吃的;对家庭生活有困难的学生，不止一次地捐钱、捐衣服。这样还愁搞不好师生关系吗? 4.进入青春期，学生的心理发生微妙的变化，他们开头把自己封闭起来，作为教师此时不能一味强求他们说出心里话，而要有意识地对他们进展积极的引导，培育他们高尚的情操。利用伟人故事、英烈遗风等积极安
8、康的内容，再辅以集体活动、大家争论等形式，把他们从狭小多梦的天地里拉出来。 5.要留意选拔班主干部，充分发挥他们的榜样带头作用。制造民主气氛，不能把班级变成“一言堂“，更不行搞*。要把学生之间的交往定格在共同学习、相互帮忙、共同提高这个大框框中。在处理学生纠纷时，教师必需本着公正和公正的原则行事，不行偏袒任何一方。 6.集体活动、公益劳动，教师要起带头作用，身体力行。光说不干、指手划脚，只会引起学生的反感。 7.学生在家有父母，在校靠教师。天冷了，要提示学生多穿衣服;头发长了，要提示学生去剃一剃;要提示学生晚上要早点睡，早晨要吃好，中午争取休息一会;放假了，不要玩水，水火无情凡此种种，不一而足
9、。做教师的时刻要为学生想周到一点，既要有严父般的要求，更要有慈母的心怀。还有一点需要留意的是，教师承诺过的事肯定要兑现，切不行失信于学生。唯有如此，学生才会觉得自己的教师可亲、可信;也唯有如此，学生才能向教师放开情感的大门，师生关系才能积极安康地进展。 四、治理班级、教育学生要有耐力恒心 学生是不成熟的群体，考虑问题不全面、遇事易冲动。 在班级的治理中要做到“三勤三到位”：“三勤”就是： 一、勤到班级接触学生，了解学生思想动态。勤找学生谈话，了解学生个人学习和生活状况。对违反纪律的学生进展急躁教育;对学习后进的学生进展急躁的辅导。 二、勤与课任教师沟通，准时了解学生的学习状况，依据状况要准时地
10、解决。与课任教师商讨解决的方法。 三、勤与家长联系，准时了解学生在家学习状况，家长也能准时了解学生在校学习状况，与家长共同治理学生。 “三到位”就是： 一、早晨和中午第一个到班级，催促学生学习; 二、上课铃响时就到班级门口催促学生做好上课预备。放学时到班级催促学生清扫卫生，告诫学生路上留意安全，到家要进展学习。 三、常常到学生家进展家访。这些工作很烦琐，也很铺张时间，假如没有耐力恒心是办不到的。 固然，我这样一说，有人可能会发出感慨：太抱负化了，太神圣了!是的，我们是人类灵魂的工程师，我们正在塑造着国家的今日和明天，我们肩负着神圣的使命，假如没有超乎寻常的细心、急躁和恒心不能贯彻整个教学工作的
11、始终，那么，我们是拿不到翻开学生情感闸门的“金钥匙”的。 月班主任工作总结 篇3 做好班主任工作，很难，我想，好的班主任应当自信，幽默，心胸宽大，有责任心，热心和爱心，为人要正直，要有剧烈的正义感，要有一种脱俗的气质。同时，班主任的业务素养要过硬，要才华横溢，要让你的学生对你的课，对你的才学产生一种信服感乃至仰慕感。 治理理念篇 一。新接一个班，首先要给这个班的学生打好底，即一开头就严格要求他们。 首先，要让学生养成好的学习生活习惯，让他们从内心里感觉到遵守纪律是正常的，不遵守纪律是应当受到批判的，并情愿承受批判。军训期间和开学初，我就针对学生的迟到、吃零食、不穿校服的违纪现象，对其进展严格的
12、教育，一丝不苟，杀一儆百，让他们知道我+这个班主任是严厉仔细，嫉恶如仇，执法如山的，是眼睛里不揉沙子的。这样可以使学生养成良好的习惯，使班级的运行尽快走上轨道。习惯是一种宏大的力气，一个人的成败得失往往系于此，一个班也一样。 其次，让学生懂得相互敬重和自重的道理，学生应当敬重教师，同学之间应当相互敬重，缘由很简洁，却又是颠覆不破的：敬重是相互的，你不敬重别人，别人就不会敬重你，同样，假如你不自重，别人也不会敬重你。在这个班级里，假如有不敬重别人的现象发生，作为班主任，我是肯定不允许的，是肯定不会坐视不管的！在这方面，我始终态度鲜亮，立场坚决，由于我认为不能敬重别人的学生，是搅乱班风的罪魁祸首。
13、 再次，培育学生的责任心，让他们懂得对自己负责，对家长负责，对身边的人负责。课上不守纪律，自习上说话，影响别人学习，是对别人对自己不负责任的表现，是不道德，自私自利，害人害己的行为。长大了，该学会为别人也为自己着想了。 二。班主任肯定要培育班级的正气，要以身作则，自身要正气凛然。 同时要树立学习以及道德上的正面典型，选班干部，肯定要选正直的，责任心强的，好学上进的人同时，能与那些在道德上的有问题的人进展最坚韧的斗争，坚决打压，绝不留情！要下定决心维护想要学习，想要上进的学生的利益，任何人干扰他们学习，肯定不行！并且给他们讲明这个道理，说明自己的正义立场，让全班的绝大多数人站在自己的立场上考虑问
14、题。团结大多数，孤立那几个淘气捣蛋甚至是品质恶劣的，让他们在光天化日之下无处藏身，让他们兴不起风，作不起浪。 三。无论何时，对于班级来说，都要坚持以学习为中心，树立学习上的典范。 鼓舞表扬成绩好的和进步大的学生，形成良好的学风。要把自己的班跟其他班作比照，让学生知道自己班的优势，夹以表扬，可以让学生产生向心力，从而更好地更严格地要求自己。 四。班内任何一项举措的实施，肯定要向学生讲清晰，讲这样做会对他们有什么好处，站在他们的角度考虑问题。 以便于统一他们的思想，让他们站在你的角度考虑问题，这样做要比强制实施的效果好得多，比方，纪律和学习的关系问题，要让他们知道纪律是学习的保障，没有纪律就没有好
15、的学习成绩，正如军队一样，纪律不严明，战斗力也无法提上去。这样，绝大多数人会觉得纪律的维护跟自己的切身利益相关，会增加遵守纪律的意识。 以智取胜篇 一。班主任要始终表现得自信满满，不要让学生看到你脆弱的一面，要让他们看到你，就像见到了主心骨，见到了依靠要在学生面前保持一种神奇感，距离感，与他们保持若即若离的关系，让他们琢磨不透你，却又敬着你，爱着你。 二。要奖罚清楚，该奖则奖，该表扬就表扬，同样，该罚就罚，渐渐摸索一套适宜的惩处制度，同时留意陟罚臧否，不宜异同对一些学校带来的好处，少讲些民主，班主任要自己打算给谁（固然要给表现优异的学生），这样学生会感觉到你能给他们带来好处，你对他们有价值，而
16、在他们心中，你的形象会随之高大起来，重要起来。如此，班主任工作也就简单得多了。 三。班主任在做思想工作的时候，千万不能只说些华而不实的大道理，要把话说到点子上，说到刀刃上，跟学生的切身利益挂钩，比方说他们不努力学习会造成怎样的后果，可以这样说：你今日不努力学习，以后你走上社会后，就没有制造财宝的力量，对别人就没有利用价值，也就没人情愿雇佣你为他工作，没人情愿与你交往，走到哪里你都会低人一等，让人瞧不起这样露骨地跟他们说，让他们能简单承受，不至产生腻烦心理。 四。教育学生要多从正面教育，从正面去引导他们，要学会见缝插针，给他们讲些人生和做人的道理，避开枯燥乏味，可以结合自己的生活经受及一些当代胜
17、利人物的经受给他们讲，或者在讲解古圣贤经受的过程中，让他们在无形中得到教育，如坐春风 五。班主任不能惯着学生，万万不能向他们低眉顺眼，去讨好他们。要信任大爱表达在对他们的严格要求上，历久弥香。孩子是会被惯坏的，而好的班主任要尽力避开这一点。而这样做，还有另外一层缘由，那就是把他们的小毛病、小性子都压制住了，自己以后的工作自然好做，削减了很多麻烦。 总之，班主任要懂心理学，要时时时刻刻揣摩学生的心理，针对不怜悯况，心想到位，话说到位，处理到位。工作起来要不怕劳累，不怕辛酸，实事求是，急躁细致。 这一学期的班主任工作，归结起来，可以用一句话来概括“让我高兴让我忧。”有时候我甚至有些狂傲，以为班里的
18、一切在我的掌握把握之中，有时候我感到很疲乏，由于有些事始料不及，阅历有限，难以应对自如。我知道，我该连续探究，连续学习。我更知道，班主任工作是份良心活儿，责任重大，要么干好，要么不干，而我选择干好。 月班主任工作总结 篇4 弹指一挥间，一个学期的时间随着日历的翻新早已飞灰烟灭。回头想想一个学期过来，虽步履蹒跚，跌跌撞撞。闻名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简洁方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯“在长期班主任工作中，使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的根底素养形成的开头阶段，而良好的班风班貌是各种习惯养成的根底，低年级则是良好习惯养成的关键期。作为担负“万丈高楼平地起“
19、的铺路人，应当如何把握好这一关键期？如何整体优化班风班貌？如何让学生养成一系列的良好习惯？我认为，以良好学习习惯的养成为突破口，有助于促进班风班貌的整体进展。 低年级学生处在一个重要的转折和适应时期，随着新生入学，学习成为他们的主要活动，这给儿童的心理与行为都带来了重要影响。而小学生学习行为又同其他行为方式（如生活习惯）有着亲密的联系，它不仅对学习的本身，而且对学生道德品质以及心理的和谐进展都会产生肯定的影响。因此，良好的学习心理品质以及行为习惯的养成对于学生本身，对于形成和完善儿童共性，对于儿童的主体进展乃至对于提高整个下一代的身心素养，都具有重要的影响。 在长期的工作实践中，我把学生的学习
20、习惯分为一般学习习惯和特别学习习惯。我依据低年级学生生理和心理及年龄特点，在培育学生这两种习惯时，留意符合儿童学习活动的根本规律，留意适合儿童身心进展的规律，在对详细学习习惯进展指导的根底上，帮忙学生逐步形成良好的学习习惯，从而带动其它习惯的养成，促进班风班貌的整体进展。 一、 一般学习习惯的培育。 低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前预备习惯、 作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我依据学生的特点，首先对学生进展详细的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告知学生为什么上课发言要先举手，再进展示范练习，要求人人把握标准的举手姿态（举左手，略高于头，不要碰撞桌子
21、发出响声）。发言的体态及声音的凹凸。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松开心中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和仔细做作业时，把要求和方法指导学生。内容是：“上课铃声响，快步进课堂，静静静息好，等着教师把课上。“早上起床，穿衣叠被，“本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。“又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般挨次和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内容是：“书包左边放，圈笔刀放右上，今日用的各科书，放在右下好取放。“其三，留意了良好习惯形成后的稳固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，
22、抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以竞赛、竞争、夺红旗等方式来稳固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了准时提示，催促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了进展。二、 特别学习习惯的培育。 各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各 不一样。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为“特别的学习习惯。“就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特别的但又特别重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的挨次，严格看书、写字的姿态，做到“一拳“、“一尺“、“一寸“。书写姿
23、态及习惯对儿童自制力量及稳定的心理品质的培育具有肯定的意义。其它学科的教师有哪些要求，作为 班主任教师就该了解并协作养成。在和科任教师长期相处中，我逐步知道了各科教师的详细要求。又如，音乐教师要求学生进音乐室宁静走进去。如，体育教师要求他的学生上体育课必穿运动鞋，我也规定每人购置一双，提前通知学生，体育课上要求人人穿好，确保安全等。学科的教师需要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家预备，课前检查。渐渐地学生也养成了习惯。我认为，班主任擅长抓“特别习惯“的培育，有利于与各科教师形成教育合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体进展。 在班主任工作实践中，还使我熟悉到
24、学生的学习习惯应逐步内化，使之成为稳定的学习品质，这需要一个长期的过程。但只要教师遵循儿童身心进展规律，高度重视，从小行为入手，从低年级开头训练，良好学习习惯肯定能养成。因此，每一年的新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建立的一个突破口。 我深感一个具有良好班风班貌的班集体，肯定具有分散力，吸引力，肯定会给学生供应一个良好习惯养成的环境气氛。我就是通过抓一般学习习惯与特别学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体进展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为严密结合，都想为集体争光。因此，学生不但成绩和学习习惯好，而且学生的力量也得到了进展。由此可知，抓学习习惯培育，能促进班风班貌整
25、体进展。 月班主任工作总结 篇5 时间过得飞速，转瞬间我们新入职的教师已经正式上岗一个月了，新学期学院以全新的标准践行着“安全、稳定、环境、状态+”。回想起这一个月的工作经受，我感受良多，以下我分别从班主任工作、教学工作和自身的缺乏等方面作一下总结。 一、班主任工作方面 从新生军训完毕全校开学期间，我们学院下大力度对老生也进展了素养培育训练，期间我担当了两期的班主任，从带军训当中我学到了做班主任工作的一些方式方法。 作为学院新的一员，我虽然还没有真正走上过讲台，但这两期军训和两期培训让我更深刻的熟悉了班主任工作，班主任需要高度的责任心和精确抓住学生心理的力量，我可能没有华美的辞藻，就只想用我这
26、段时间的感受来表达。第四期军训中我担当主班主任，由于阅历缺乏，当学生犯错误的时候，我会严峻的批判他们，甚至是大声的呵斥，找不到更好的方法去解决，领导对我这种不正确的方法也屡次提示，我也感到很惭愧。在最近的一期老生素养培训中，我渐渐改正了这个缺乏，一味的用呵斥去压制学生会使学生的逆反心理更加剧烈，作为班主任教师我们要用责任心和自己的学识去树立威信。当在班级练习坐姿的时候，总会有同学说话，也有趴桌子的，单纯的给学生讲大道理他们听不进去，由于是老生班级，学生们对我只是外表上的听从，心里并不认可。后来我就告知学生假如他们做的好，我就给他们讲故事，通过讲故事教育他们学习和遵守纪律的重要性。咱们的学生都喜
27、爱玩，你带着他们玩，他们就听你的。由于我曾经有过在企业的工作阅历，我会给学生们讲车间里发生的事，这跟他们以后的工作都息息相关，我还会通过提问方式给他们举一些数控加工方面的例子，通过讲这些，我告诫同学们在学校肯定要扎实学习，塑造自己的人格。学生们都很感兴趣，当他们对事情感兴趣的时候，就会特别专注，没有一个人低头和趴桌犯困。了解到这个状况以后，每天我都会跟他们讲一些小故事，前提是他们必需每天都有进步。通过这种方法，树立了我的威信，学生开头听从并且休息的时候主动找我谈心，这一点是我这段时间最大的收获。当学生不服你的时候，不能放任不管，也不能认为只要学生不犯错，其他不重要。这是不负责任的表现，我们应当
28、用自身的学识去打动他们，起到教育他们的目的。 期间我们还进展了班主任的竞聘，我认为这次班主任竞聘是让我们适应学院新常态、求新求变过程的一个重要措施，所以这次竞聘意义重大。通过竞聘我胜利的称为了学院的一名班主任，我会用我的的努力去帮忙每一位同学提高自己，成为一名对社会有价值的人。九月十九号，新生正式入学。通过学院领导的统一组织和各位教师们的共同努力，迎新生的各项工作顺当开展。我接到的班级是数控技术系15级大专4班，学生整体素养比拟好，当有了真正属于自己的班级时，我内心又感动又可怕。感动的是最终可以做一位名副其实的班主任了，可以将自己曾经的带班设想付诸于实践，对自己班级的学生以后成材有着殷切的期盼
29、；但可怕的是自己力量缺乏，消失本事恐慌，班级带不好，会影响学生们的一生，由于曾经带过四期军训，也见过许多比拟混的同学，所以可怕我们班级的同学会消失像往届学生那样的状况。 刚刚带班我特别慎重，尤其是开学的第一星期，在班级讲话也是畏首畏尾，说的重了怕学生自尊心受损害，说的轻了又怕管不住，这个度特别难把握。 事实证明，学院让我们新入职教师带军训的打算是特别正确的，从第一次登讲台预备十五分钟稿，结果只念了五分钟，到只要站到讲台上，就能思路清楚的点出各种问题；从眼里看不见学生的缺乏，到班级里的一片纸屑都能发觉；从我们带第一批军训开头，到正式接收班级，我们自身的进步是巨大的。 二、教学方面 九月二十一号，
30、AJ113，数控系12大专1班。这将是我一生中最难忘的日子，由于这一天我正式开头了教师生涯的第一堂课。 作为一名非师范生，虽然有一些工作的阅历，但对于教学方面真的是一片空白，虽然在正式上课之前我也做了试讲，教务处和系里的各位教师都为我提了许多很受用的建议，但是不得不成认，教学仍旧是我一块很大的短板。 当我开头第一堂课的讲授时，看着同学们一双双渴求的眼神，心里更加没底，我能不能讲好这堂课？虽然，我已经做了充分的教学预备，但这个问题还是在心里始终回旋。战战兢兢的第一堂课最终完毕了，我内心安静了很多，真正熟悉到教师这份工作的不易，要想做好教学，我需要学习的还许多。所以，我只要一有时间就会去请教我们教
31、研组的其他教师，经过他们热心的提点，我也有了很大的进步，比 如说：讲课的内容肯定要深入浅出，用最直白的语言，最简洁的道理去解释书中的学问，切忌将简洁问题简单化，什么都想讲，最终什么都没讲明白。 教学要有丰富的学问储藏。讲课过程并不是一味的念课本或者课件，而是应当将课堂变得丰富多彩，用生活、生产或者故事里的实例去引导学生理解学问，寓教于乐，可以大大提高学生学习的积极性。在此我想举一个我自身的例子。我教的科目是液压与气动技术这门课，这门课学生生活和实际中并不多见，而我教的班级为数控12大专班，他们今后毕业主要从事机械加工方面的工作，所以学生们想象不到这门课与他们今后工作有何联系，再加上本课程的难度
32、相对较大，进而对学习这门课的积极性并不高。在近三周的上课过程中我发觉了一个现象，就是每当我将课程中所学的学问与实际加工车间相联系的时候，同学们就特别感兴趣，所以在每次备课的时候，我都会参加一些与实际相关的内容，同学们熟悉到了我这门课程与他们所从事的工作亲密相关，也就主动开头学习。这一点是我开头上课以来，在教学方面的最大收获。 三、自身的缺乏： 1。比拟年轻，这一点即使我的优势也是我的缺乏，良好的身体素养是做好各项工作最根本的保障，但是，正由于年轻，在教育教学方面还有很大的差距。 2。在处理班级事务方面，还存在着思路不太清楚的状况，尤其是对于违反纪律学生的惩处上度把握不好。 3。教学方面的问题：
33、一些理论性的学问不知道如何才能很简练的以一种简单理解的方式表达出来。 我身上还有许多的缺乏之处，以上是我经过这一个月的工作，暴露出来的最大缺乏。在今后的工作中，我肯定会虚心向每一位教师请教，努力弥补自身的缺乏，不断进步，带好班级，做好教学，以一个全新的状态去迎接着每一天的挑战。 月班主任工作总结 篇6 第一次月测的成绩出来，我们班有14人进入了全校122名，其中第一名的赵云叶是全校的59名。由于我们班分班时第一名是全校122名，所以这些同学成绩的取得，应当是鼓舞士气的。假如根据今年我校的中考成绩来算，那么这些学生考八中应当是大有盼望的。那么这个成绩假如能在中考考出那是相当的可观的。无论如何，这
34、都不是我抱负的成绩。 假如有人说这个成绩还不错（其实有多少人在关注我们呢，哈哈），那么应当从我的九月的班主任工作说起。 刚接手这个班，我是不情愿的。开学初，我向学校申请的是一个一般班。许多人觉得一般班学生淘气、根底差，不好带。我就想好好带一般班试试。同时，我在这两年突然有一个很自傲的想法。那就是我很替那些一般班的学生叫屈。由于他们可能一辈子也不行能遇到一个好教师。我们这里一进入初中就分重点班，固然一般班也不是没有好教师了，只是在我们乡镇师资力气极不均衡的状况下，不错一点的教师就去带重点班了，真正留在一般班的好教师就微乎其微了。我产生这样的念头，其实都有些不好意思说出口，是不是有些自大了。但那些
35、在一般班的学生，真的很不幸。特殊是那些所谓的差生，没有多少教师信任他们、理解他们，更没有多少教师情愿花时间与精力去感化他们、教育他们。 哈哈，现在既然接手了这个班，我就开头思索这个班的特点以及对策。 所谓b班，就是次重点班！我们上学期有八个班，约600学生，其中有三个重点班，我带其中一个。就在9月1号，合成了两个重点班。为了照看一些关系户，于是就组建了我的班级b班。其中我们班有在籍学生61人，还有通过关系进来的学生14人。学生成绩最好的名次是全校122名。全班只有四个学生各门功课都及格了，其余的，语文、数学、英语与物理至少有一门不及格！语文，优秀率是0%，及格率是84%；数学，优秀率是70%，
36、及格率是99%；英语，优秀率是5%，及格率是55%；物理，优秀率是0%，及格率是32%。 这些学生普遍都聪慧，但行为不标准，学习品质不好。 严峻指出问题，坚决实行措施 清晰地记得班级组建的第一时间，吵吵闹闹的。我由于一点事出去办公室一趟，当我再次返回时，班级里依旧吵吵闹闹的。 “知道你们为什么坐在这里吗？”我心中虽有怒火，但我外表是很安静的，不过很严厉。“就是由于你们的性格与行为习惯不好，或者说学习、生活习惯不好！” 一下子，班级里宁静极了！看到学生都留意我这里了，我接着说。 “看看你们，刚进班，班主任还在班级，你们就吵吵闹闹，说什么呢？非说不行吗？”我悄悄地看着这一帮学生，目光煞是逼人。“知
37、道你们与a班的学生比，差什么吗？” 停顿。我有意买了个关子。 “就是由于你们坐不住！没有坚持的急躁，没有吃苦的士气，没有超越自我的毅力！”同时，我也表露了自己要转变他们的决心。 为了把这些学生团结起来，为了让班级能在他们的心中有一个重要的地位，首先就必需革除他们身上的一些不良习气。 首先第一就是要告知他们“既来之，则安之！”稳定学生的心情，这很重要。我把陈梦霞的故事作为切入点，分析我们班优势，介绍我个人以及班级的教师，同时也盼望学生知道只有自己的努力才是最重要的。 接着就是告知他们，有信念与士气把这个班搞好，并且用自己的实际行动说话。 第一天晚自习原来不是我的课，但为了给学生一个良好的第一印象
38、，我换了，并组织学生进了对媒体教室。由于9月1日中心电视台有“开学第一课”，我只知道有许多奥运明星来到现场，详细什么内容我不知道。但肯定很适合孩子们看！ 真的没有想到，这台晚会对我们班的学生很有好处。潜能、坚持、团队，不是我们最需要的吗？ 接着我们组织了班级第一次主题班会向着光明那方暨班主任心语，向学生表达我的心里的想法以及对班级的设想。效果很不错。 后来，我又组织学生观看了电影冲出亚马逊。在介绍影片的时候 ，我告知学生这部片子很好的表达了“潜能”、“坚持”、“团队”这三个词。 同学们写了大量的观后感，我们班也组织了大型的主题班会，以冲出亚马逊为切入口，同学们沟通了如何共建九六班的想法与信念。
39、班会有9个学生发言，高扬与王雅君是比拟全面的观后感，其余的学生围绕三个词的，一个有两个，最终由李诗芹来演讲如何共建九六班。 班会很胜利，我不知道学生有什么收获 ，但我信任，每一次的活动，肯定会有肯定的效果。 稳定学生心情，公正公正地关怀每一个学生 我这个人从来不喜爱看学生的过去，也不喜爱以成绩来给学生贴标签。我认为学生就是来受教育的，我们教师的责任就是要帮忙他们。 生日祝愿活动的开展，让学生对班级情感加深。第一次班会上，我给费天宇与刘风送去了生日祝愿。刘风是一个后门生，但我还是一样的对待。接着给李诗芹、邱俊杰等人生日都送去了我的祝愿与礼物。 班级无小事 由于我们班级学生就是由于行为习惯不好或者
40、性格不好，在同学间也常常发生口角与冲突，所以面对班级发生的任何偶发的小事，我总是看得比学生还要重要。一天不到的王莹，打架的陈江峰、何政、肖桃，还有与张冲发生冲突的陈启航等，我都做了细致的工作，严峻的还把肖桃与何政赶出了班级。事情已经过去了，无论是非，但我觉得假如不让孩子们意识到问题的严峻性，我日后的工作就很难开展。班级无小事，管住自己的口与手。我们班肯定要杜绝恶性的大事。现在的状况证明我的处理是正确的.。 给学生定位，给班级定位。 我们的学生分班进来的成绩是难以考取八中的。我们就分析了学校的现状，提出尽可能地进好的高中，尽可能地进高中的试验班。为了这个目标我们努力，把自己的根底打好，为自己日后
41、的进步做好预备。或许我们初中阶段成绩难以赶上了，但我们会赢在高考。不要由于眼前的路有些凄迷模糊，而看不清前方的路标。睁大眼睛，冷静地分析，信任最终的成功者终将是我们！ 我盼望把我们的班级建立成大家将来的回忆。这是我的设想，也盼望每个同学都努力做最好的自己，信任我们将是一个奇迹！ 月班主任工作总结 篇7 为了更好地适应学校和年级治理，提高班级治理质量，提升个人的班级治理水平，完成学校和年级交予的班级治理工作，以期到达班级治理的正常化、秩序化，让学生在较短的时间内实现由初中生到高中生的角色转变，并投入到良好的生活和学习之中，特作如下总结，高11级二班第一学月班主任工作总结。 一、按学校和年级要求，
42、完成了新生入学和军训工作。这一时期的主要工作是了解学生、熟悉学生，协作教官组织军训。利用军训间隙，向学生介绍学校状况，学校的治理理念，教师的详细要求，并协作军训作一些吃苦精神方面的指导工作。另外，也开展一些消遣活动，减轻新生由于第一次离家、第一次军训带来的思想压力，并同时在活动中让学生自我介绍，相互熟悉，增加团结友爱的集体气氛。与此同时，也常常询问学生的生活和身体状况，让学生感受到关心和暖和，让学生实实在在感受到有一个温馨的家的感觉。 二、完成新班建制，从内容到形式实现了一个完整机制的建立，为将来的学习和工作打下根底，工作总结高11级二班第一学月班主任工作总结。这一段工作主要是： 1、采撷学生
43、信息，进一步了解学生本人状况和社会关系，为自己也为学校各部门将来对学生各方面的治理供应第一手信息，也是为自己将来的工作作好客观预备。 2、建立班级组织机构。班团委成员一律选举产生，代表着绝大多数同学的意愿。尽量各部门机构齐全，工作安排尽量细化，让治理人员到达班级人数的四分之一。既大面积地熬炼了学生，又铺开了治理的面，并明确各人的治理职责，且形成监视机构。 3.制定班级纪律细则，实行操行分扣分制度，以此标准学生的行为。 4.做好常规要求，严格学生的日常行为标准。 5.注意班级文化建立，布置好教室、寝室，让学生有一个布满文化气息的生活和学习环境。 三、强化学生的思想教育，从心灵深处感化学生，培育学
44、生高尚的道德情操和人文精神。主要工作有：1.纪律意识的培育。让学生学会从小处着眼，从个人做起，严格要求自己，学会懂法规，守纪律，做一个新时代的合格的高中学生。2.培育全意识。让学生懂得安全的范畴，并能从根本上杜绝安全隐患。特殊是人际安全更要引起警觉，让学生懂得忍让和宽容。3.树立远大抱负的意识。让学生懂得树立远大抱负的重要性，懂得没有抱负，人生就不能起飞，现实也就会模糊，就简单消极乃至于自轻自贱。4.培育合作意识。学会喜爱集体，有集体观念，懂得合作，懂得每个人在集体中都是重要的，不行缺少的。只有在团结协作中，集体才能前进，同时，我们集体中的每一个人才能进步。5.劳动的意识。主要是我们许多家庭没
45、有让子女劳动，所以学生的劳动纪律很差。因此要首先让学生明白劳动是一种义务，是一种责任，是将来的一种生存力量的熬炼。 固然，要做的工作还许多，但往往现实就是这样，想了许多，却做得太少，要是人只做一个思想家就好了。但事实是真正的思想家往往就是宏大的实践者，这不能不说是对自己的挖苦。遗忘也是最大地敌人，想好要说的事经常跑到教室又遗忘了，岁月无情啊！ 月班主任工作总结 篇8 一晃五年，对我来说这不但是一学期来的总结，也是一个阶段性梳理。回忆五年来的班主任工作，可以过滤出来的阅历或许不多，但自认为有用。 一、班级治理方面 1、班级治理的方法不在多，而在于实，在于一以贯之。 2、坚信任何一项治理方法都应当
46、在实际的工作中加以完善，遇到问题要想方法调整改良原来的规划，并不是全盘的否认与疑心。 3、原则让一切变得简洁。将要求与规章说清晰，切忌啰嗦、唠叨，对待学生人人公平，给学生改正自新的时机，屡教不改者班法惩罚。 4、交给班干部治理的方法，班干部的选拔应以勤快和有责任心为首要原则。 5、表扬不在多，在于准时；批判不在于严峻，在于点中要害。 6、对待学困生要宽容多鼓舞（学习态度端正者），对爱钻空子、爱耍小聪慧的学生应严格要求。20xx年班主任工作总结 二、家校合力方面 1、学生犯点常规性的小错误，不宜事事都向家长汇报。 2、洁身自好，对待学生人人寻常。多与家长谈天，让家长知道自己的教学观念，告知他们公正是你的原则，让他们协作教育孩子（协作的内容尽可能详细化）。 3、关系到孩子身体、品性、学习态度方面的问题，肯定要尽早发觉准时主动与家长沟通。 三、与任课教师合作方面 1、协调协作好任课教师的教学工作，但不能事事包揽，否则任课教师在学生面前就会丢失威性。 2、多与任课教师沟通沟通，了解学生的思想动态和行为。 3、与任课教师协作的原则是：不要让他们觉得，他们对这个班的工作付出是在帮你的忙。20xx年班主任工作总结 五年的教学没有消灭孩子的天性，他们天真照旧，烂漫依旧；学校