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1、 有关中学教学工作总结四篇中学教学工作总结 篇1 金秋十月，伴随着桂花的香气,新的一周也到来了。 周一英语课上，我们进展了英语力量竞赛，竞赛不是很简洁，甚至很多英语单词我们都不熟悉。经过这次竞赛，同学们不仅了解了竞赛难度，同时也明白了英语的词汇量是多么重要。 而在周二的自修课上，同学们纷纷拿出自己设计的班徽，无不精致。而其中，龚天晨设计的班徽更是得到了同学们全都好评，以超过半数的投票打算了最终的班徽。同学们还热闹地争论着运动会的口号，一个个积极地想着口号，仿佛明天就是运动会了。 周三伴随着秋游到来了，这次秋游要去两个地方长风公园和太太乐公司。来到长风公园，早晨的天气有些冷，不过到了9:50，长
2、风公园喧闹了起来，由于白鲸馆的表演就要开头了。馆内座无虚席，我们旁边半场的小朋友们非常兴奋，连我们都被带动了心情，兴致勃勃地看着表演。上午的时间很快过去了，下午，我们来到了太太乐公司。公司里的“鲜味博物馆”带着着同学们领会了调味料的历史。没想到调味料也有历史，同学们立刻围作一团，听着导游讲解着好玩的历史。不仅如此，我们在导游的带着下还观看了鸡精的制作过程。同学们纷纷感慨看似一般的鸡精也会有如此简单的工序。这次的参观也令同学们领会到了调味料的另类风采。 秋游完毕后自然还是要回到学习生活，盼望同学们收收心，能在考试中取得好成绩！ 中学教学工作总结 篇2 一、明确工作目标，制定本学期的教学规划 开学
3、前，根据学校的统一要求，召开了科组会议，学习学校在本学期的工作规划和学校教育处的工作安排，明确了工作目标，总结上学期的成绩与缺乏，制订了生物科组本学期的工作规划。并就其次课堂活动进展了详细的分工：生物兴趣小组由xx教师负责，生物竞赛小组由xx负责。各小组制定活动规划交学校批阅，年级备课组定好教学进度上交学校批阅。 每两周进行一次科组活动，科组活动做到定规划、定时间、定地点、定活动主题。初一、初二备课小组不定时进展集体备课。也充分利用科组的群进展集体争论，加强科组教师的沟通合作，增加科组分散力。 二、常规教学规划有序地进展 各教师都加强了课堂教学的常规工作，认仔细真地上好每一节课，扎实地抓好教学
4、的各个环节，向四十五分钟要质量。在课堂教学中还要留意加强对学生创新精神和实践力量的培育。 在常规教学检查中，各位教师都能根据进度正常完成了本学期的教学任务。备课能按学校要求实行电子备课，有的还写在备课本上，双重备课。依据本科的特点，在课堂上充分利用直观教具和多媒体，教学方法敏捷。堂上完成练习，学生试验、演示试验都能尽最大努力去进展。学生对生物科的兴趣深厚，学习热忱高，师生关系良好，使学生们的学习成绩普遍提高。 三、积极参加教研教改活动 科组内教研气氛深厚，新教师虚心请教教学方法、阅历，老教师主动向新教师学习新学问、新方法，相互学习、共同提高。定时组织科组活动，争论教学方法、讨论教材内容，讨论争
5、论拟写教学论文、小论文、综合实践活动，讨论生物小制作、生物竞赛等方法和资料的搜集。 科组进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。做到准时评课或与上公开课的教师准时交换意见，本学期胡靖教师参与市优质课竞赛过程中，本组教师屡次听课、评课，出谋献策加上自己的努力。 四、其次课堂活动热闹有序地进展 生物兴趣小组活动学生积极踊跃，报名人数要经过筛选限制。根本是每周一节，进一步扩大学生的学问面，深化学生对学问的理解和运用。多给学生动手的时机，提高学生的动手力量，丰富了学生的课余生活，使他们的生活不再仅限于课堂，让他们进一步意识到学习的乐趣。使他们在活动中得以提高、稳固兴趣、发挥特长，为他们到初二参与
6、生物竞赛打下坚实的根底。 五、教育教学科研成绩突出 我校今年的“科普环保周”活动，我们组织了现场种子拼图竞赛、垃圾分类竞赛、环保手工艺评比、环保黑板报评比、环保漫画评比、进展月饼盒回收等等形式多样的环保活动。使学生的环保意识大大提高。 六、今后的努力方向 在今后的教育教学工作中，生物科组将加强学生的思想品德教育，教育学生树立爱科学、学科学、用科学的思想，提高学生的科学素养和探究精神。加强根底学问和根本技能的教学，提高学生的试验操作力量。充分利用直观教具、自制教具和多媒体，留意利用外乡资源，进一步调动学生的学习积极性和主动性，激发学生的求知欲。留意提高自身教学水平和业务素养，群策群力、团结协作，
7、努力争取更大的进步。论初一还是初二的试验，都是能做的肯定做，不能做的或做不好的，也肯定仔细讲解，尽量到达试验效果，而且都要求学生仔细填写报告册。 总之，我肯定要在今后的工作中，吸取教训，总结阅历，取长补短，把生物试验工作搞的更好。 中学教学工作总结 篇3 本学期，我校本着以教学质量为中心，以师资队伍建立为重点的进展思路，在各职能部门的亲密协作、各年级组长及教研组长的鼎立支持下，通过全体教师的齐心合力，完成了学期初制定的教学工作目标。详细总结如下： 一、严格教育教学法规，强化办学的严厉性 1、学科、课程、课时治理 严格加强学科课程治理，严格执行县教委学科课程规划，严格审定各年级课表，确保开足开齐
8、全部规定科目和课时。本学期学校各年级都开设了读报、信息技术等课程，根底年级还开设了安康教育课，我校校本课程也正在 加强教学的规划性，催促各学科开学第一周内以教研组为单位仔细讨论市局下发的教学工作实施意见，明确教学进度，制定了符合学校实际的学科规划及实施步骤，确保不折不扣地完本钱学期的工作任务。 2、作息时间治理 加强学校作息时间治理，严格执行学校的作息时间表。年级或个人没有修改或自定作息时间的现象发生。教务处加大了年级治理和班级治理的力度，严格了相关纪律。 3、学生学籍治理 加强了学生的学籍档案治理，每月对各班学额进展统计，准时做好变动学生的状况登记，标准借读、流生、休学和转学的有关手续。 二
9、、抓好教风建立，提高教学水平 由于我校教学成绩与兄弟学校相比还有较大的上升空间，如何快速、切实提高教学质量是本学期教务处工作的重点。我们在抓好常规教学的五个环节的根底上，加强教风建立。完善了业务检查制度、集体备课常规要求、教学规划制定建议及检查评分标准、教案设计建议及检查评分标准、作业布置与批改制度等一系列的相关规定，同时又推行推门听课制度、课务检查制度，进一步标准了教师的教学行为。 1、重视集体备课，形成资源共享的团体作战意识。本学期教务处依据“教学五仔细”设计了集体备课活动记录，实现“六定五统一”：即定时间（语、外周一下午第一节，其他学科周一早自习）、定地点（办公室、会议室）、定中心发言人
10、、定内容、定参加校干、定检查校干，统一目标、统一重难点、统一练习、统一课时、统一作业，教务处三位同志分科进展检查、统计活动状况，计入教师“业务出勤”。 2、创设竞争的教学气氛，鼓励教师进展课堂教学改革。学期初由教研组上报本组教师开课安排，由教务处统一编排，每周由科研员统计开课时间、班级、内容、主题，教务处帮助教研组组织。我校还积极组织教学力量培训，结合市局要求，从理论考试、特长展现、专业技能到备课说课，预备充分、组织严密，教师在培训中提高自己的力量和专业素养。 3、实行推门听课制度，每位校干每周至少推门听两节课，听课后准时反应，签查教案。周前会对课堂上存在的问题进展点评，教务处则有针对性的系统
11、进展专题理论学习，通过一学期的施行，取得了良好的效果，教师课前预备更精细、充分了。 4、出台了教师外出学习、培训制度，对教师外出学习培训进展了标准，特殊是对教师学习回来后的二级传达及培训作了要求，使教师能珍惜每次学习时机，同时也使每次学习、培训有价值和意义。 三、抓实学风建立，提高教学成绩 1、组织各类竞赛，提高学生学习积极性。本学期教务处组织了全校性的作文竞赛、英语百词竞赛。每个学科本学期都开展了一次学科竞赛活动，学科组或备课组组织并发奖。通过这些竞赛激发了学生的竞争意识，形成了赶帮超的学风。 2、养成良好的考风。长期以来，我校学生早交卷问题始终不能很好的解决，学校利用各年级的月考，狠抓考风
12、，考前宣传教育，提示、戒备，考中巡察（每楼层安排一名巡察教师，发觉作弊准时记录，发觉早交卷的送交回教室，通过治理，在期中考试时消失了前所未有的良好考风。每次考试，我们都仔细进展成绩分析，准时找出问题，总结阅历，吸取教训，改良方法，提高教学水平，使我校的教学质量不断提升。 四、加强教师队伍建立，全面提高办学质量 1、细化常规治理 加强教师队伍建立是建立优良的教学秩序，确保教学质量的根本保证。本学期我们帮助校长室连续完善教师业务考核方法，出台了课务检查制度（附：请假、调课方法），以考核促治理，加强对教师的办公出勤和参与集体活动的考勤工作，工作总结团山子第一中学教学工作总结。教务处三位主任每周轮番检
13、查课务，每天早晚自习及上下午正课各一次检查学生学习纪律和教师到岗到位状况。 2、积极开展教研活动 （1）教研组是学校教科研的根本单位，只有加强教研组建立，才能使教研气氛变得深厚。本学期仔细对各备课组及教研组进展了治理，不定期召开各备课组长，教研组长会，发挥教研组、备课组的集体力气，组织开展各教研组、备课组的公开课，力求人人上一堂研讨课。按学期初教务处统一制定的规划，各教研组长提前组织备课，形成集体教案，再由主讲人进展授课，相关人员听课后，积极参与评课活动，彼此相互观摩，相互促进。 （2）仔细开展教师读书活动，提高教师的专业理论水平和学问文化修养。在充分读书的前提下，不光要求摘抄、记录，还应结合
14、自己的教学实践、教育阅历等仔细进展教师专业日记的写作，引导教师追求教育抱负、探究富有共性的教育讨论，查找教育实践中有意义的“细节”，改良个体的教育生活，进而构建教师成长的精神家园。通过写作，提升了教师个人的教育教学素养，取得了一个个教育胜利的案例。 （3）积极组织“课题”讨论，我校本学期市级课题立项一个，待立市级课题两个。我校仔细组织教师进展校级小课题讨论：首先进展了“个人课题”的提出、“个人课题”的选择、“个人课题”的保障等几方面的培训，使教师对“个人课题”的熟悉从无到有，从知之甚少，到知之甚多，并充分熟悉到“个人课题”讨论对科研兴教、课程改革的重大意义，增加“个人课题”讨论的信念，为“个人
15、课题”讨论多出成果垫定了良好的根底。本学期教师上报课题立项多个，教师参加率80.2%，课题讨论的层次提高了，教师讨论的气氛日益深厚，讨论的开展比拟切合实际，我校已形成了深厚的科研气氛。 3、改革评教方法 本学期我们在进展“月学生评教”的同时，还进展了“班级课堂教学周反应”。 （1）月评教：实行学生评教（50%）、教师互评（30%）、领导评教（20%）相结合的评教方法，以提高学生参加面，培育教师互助合作的意识，促使领导参加教学，从而增加测评的科学性和精确性，保证了对教师的考核制度化、立体化、全面化，对工作既有量的考核，更注意质的考核，特殊重视学生的评价，让学生来评价教师的日常教学活动是否标准，是
16、否仔细。 （2）课堂教学周反应：班长把班级一周内的课堂教学状况照实记录（教师状况分为迟到、早退、中途短时离开、无人上课、调课，学生状况分为迟到、早退、课堂下位换位、大声喧哗、做恶作剧等），每周五中午直接送交教务处并领取新表。 让学生参与对任课教师教育教学工作的测评，这样有利于提高测评的科学性、客观性和可信度，转变了以考试成绩单方面评价教师的片面性。评教工作的开展，从各个方面了解了教学状况，并能把学生的意见和建议准时归纳反应给相关教师，使其对比检查、改良，从而端正教学态度、提高教学质量。 五、加强教务治理，强化效劳意识 进一步确立教辅人员全心全意为教学第一线效劳的思想，增加“治理育人，效劳育人”
17、的责任感和主动精神，努力提高效劳质量。 1加强对试验器材和电教设备的标准治理，计算机房加强对设备的检查、维护和修理，保证装备的完好。本学期标准了“多媒体教室”的使用：由专人负责，使用前先申请，使用时学校专人操作，使用后进展验收。 2积极发挥图书室的作用。 3各试验室的试验治理人员按试验室规章制度治理好试验室，保障试验安全，财产安全，有登记，有检查。 六、积极做好艺体教育工作 教务处能够想方设法调动体育教师的积极性。本学期，胜利举办了校运动会，体育大课间专项检查受到了有关领导好评；积极开展冬季三项活动，丰富了学生的生活，缓解了学习的压力。除此以外学校的各项艺体工作都能有条不紊的开展。 七、本学期
18、发觉的问题及改良建议 1、青年教师工作积极性还有待提高，责任心有待加强。学校还应实行一些有效措施，鼓舞教师积极参加、主动发挥自己的才智。如：骨干教师评比、青年教师读书沙龙、青年班主任沟通会、外出考察等丰富多彩的教育教学研讨活动。 2、尖子生、后进生的分层教学和培育还有待加强。除仔细切实进展提优补差工作外，还应想方设法留住优秀生。如：学科竞赛、特色特长教学。 3、开课、听课、评课局部教师有应付之嫌，实效性不强。在集体备课的根底上，应注意主题研讨。 4、集体备课流于形式，个别教研组组织不到位，教师观念有待转变。除了检查外，还应作好前期的预备工作，备得有质量，更要注意平常备课组沟通。 5、课改工作积
19、极性不高，局部中青年教师功利性较强，参与教研多为晋级、评优；局部刚参与工作的教师还有不少没能进入教师角色，而又没有有效的催促机制，教研积极性不高。教务处在校本教研中还应起到引领作用，注意过程指导，不能让教师在论文评比前东拼西凑，或上网左摘右挖，或小课题结题时上。 中学教学工作总结 篇4 一、值得确定的地方： 1全体高中生物教师精神面貌好，喜爱本职工作。在视导中，没有听到任何教师埋怨自己工作、工资；也没见到得过且过消磨时间的教师：视导中没有发觉无备课上课的事，也没有作业无批改的现象，大家都忙劳碌碌的。绝大局部教师在刻苦学习、教书育人、干事创业。 2教研组、备课组工作扎实而有序。各高中组以提高生物
20、教学质量为主要目的的校本教研开展的好，各个学校每周都要安排时间进展生物教研集体研讨教学的重难点、设计教案。足中教研组每周还组织研讨课、优质课供教师们观摩学习；教研组也打造了导学案。 3高一、高二的课堂教学，有一局部教师用课改的精神实质去驾御课堂，敢于“铺张”时间，让学生在充分的时间里自主学习。学生在课堂上或感悟、或争论、或鉴赏，充分彰显课堂的主体作用。学生不仅自主学习，而且，还能提出一些问题，尽管有些问题很稚嫩的，但是课堂上强调学生自己思索，强调学生自己发觉问题，并且尽可能自己解决问题，这是值得提倡的，由于教给学生猎取学问的力量远比教给学生事实学问更重要，这也表达课改新观念已进入课堂。 4高三
21、复习课，教师们或快或慢，进度不一，但是都已涉猎复习。教师门对根底的复习要求很高，抓得紧，抓得细，抓的得扎实，有一丝不愿放松的精神。一局部教学阅历丰富的教师除了有完备的复习规划外，还有一套一套很详细的操作方案，这方案是结合多年的教学阅历，为学生量身定做的方案，操作性强，效果好。 二、对高三生物复习的几点建议 通过“读”“研”“思”理清复习思路 “读”仔细阅读理综考试说明，特殊是细读力量局部的要求，对考试说明中的内容变化和力量要求要了如指掌。“研”就是讨论20xx、20xx、20xx年各省市的高考生物试题及说明中生物局部样题，从试题的命制角度、考察目的、所考学问点、学生答题中消失的错误及为什么会出
22、错等方面去分析讨论。“思”是对前段复习教学进展反思，有哪些东西值得确定，有哪些东西还没有到位，对比前面提出的问题仔细总结。 实现“两面个转变”“两个到位” 即实现学生在复习中的被动学习向自主学习的转变，复习课中教师要想方法调动学生主动积极参加复习，教学设计要打破思维定势，细心设计问题，激活学生思维，让学生在课堂中活起来，问题多起来。实现从重学问轻力量向两者并重的转变，复习中积极利用多种教学手段，采纳多种学习活动形式，培育学生的自主学习力量，解决实际问题力量，学问综合运用力量。“两个到位”即根底学问到位同时实现力量到位。 复习课要“新、准、精、活” “新”即教学设计要有新意，教学方法要有创新。“准”对高考把握要准，对学生的实际状况了解要准，对重点难点的突破要准。“精”即课中问题设置要准确，习题的选择要典型，学问的归纳和综合要精练。“活”即复习方法要敏捷，学生争论和表达要活泼。 加强沟通与合作 高三教师要通过网络实现广泛的信息沟通，把握20xx年的高考动态，借鉴外地的优秀试题，特殊是已经实施新课程省份的高考试题。高三生物教师之间要实现不拘形式的校本沟通。大校的高三生物备课组要精诚合作，集体备课，共同探讨复习中的问题。