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1、 暑期中小学英语教师提高培训学习总结-总结 一、综合英语 该可有北京师范大学珠海分校外国语学院崔明丽、吴文霞两位教师授课，培训期间仔细系统的学习了stsrtingout，fooel，persontoperson，allyouneedislove，shoptillyoudrop！等几个单元的内容，通过语篇的学习，拓展了我们的文化学问视野，习惯了大量的有用词汇，授课教师在介绍背景学问的同时，使我们的综合英语水平得到了有效的提高，扩大了我们的英语词汇量。文的授课模式值得英语教师们学习。如first，greetingandsaysomethingaboutthelessonplan。second，ta
2、lkabouttheunderstandoftheteachingmaterial。then，theteachingmethodandstudyingways。next，theteachingprocedure。finally，makeachiefselfcomment。在今后的教学活动中，全英语授课是一个目标。它将使英语教学更加专业化。 二、口语课 dralenglish由美国外教chadthomasglass授课。主要内容就是话题topic绽开，外教教师设置了各种内容的话题，如dangers、educationcomparison、worriesandreassurance、heroes、
3、movies、advertisingactivity、theenvironmentmemory、tourcompany、superheroes、emotions、loveandmarriage等多种topic绽开争论，外教教师授课形式敏捷多样，各种嬉戏活动丰富多彩，两人合作，三、四人合作，小组合作，排列形式自由合作等形式的合作，crossleft/right。changepartner等活动形式抽签，选扑克牌，自由采访等沟通形式，都极大地调动了学员们的”学习积极性。多彩的活动既活泼了学员的思维，又提高了我们的口语表达力量。外教始终注意学员们的体验与参加，他指导、掌握着整个课堂，重点突出学员们的
4、主体作用，时刻关注着学员们的各种争论活动，始终引导学员们多说、多做、多思索，相互之间最大限度的用英语沟通，催促学员自己解决问题。外教生动好玩的肢体语言加上天生富有的滑稽表情及表演吸引着学员们，形成一种宽松、和谐的课堂气氛，使学员们在轻松、开心的气氛中学到了学问，真正体会到了正宗美式英语及其新奇独特的现代教学模式，总结暑期中小学英语教师提高培训学习总结()。 三、语音课 由北京师范大学珠海分校外国语学院黎薇薇及廖琳芳两位教师授课。教师从最根本的发音开头，重新讲授了48个音标的发音规章及20个元音及28个辅音的发音要领。教师们针对学员们普遍存在的问题进展了集中订正，尤其对北方学生共同的发音问题有针
5、对的进展了订正。随后又教学了连读、重读、同化、省略、弱读等发音规章，为学员以后教学语音打下了扎实的根底。两位教师设计的语音课新奇独特，使枯燥令人乏味的语音教学变得生动好玩，富有吸引力。 四、文化之夜 学习期间进行了五次文化之夜。第一次是英美文化介绍，分组谈论了英美文化、生活习俗、英美国家闻名建筑、人文、地理、名胜等等，之后分组派代表上前台陈述；其次次为drama情景剧表演，学生们都做了仔细的预备，预备了道具，表演效果特别好，口语表达相当流利；第三次为英美文化学问竞赛，美国外教和中学部的英语外教两人分别出示了十五道竞赛题，要求学生抢答，优胜者赐予了嘉奖；第四次为中外节目介绍，小学a,b两班的九位
6、同学分别对springfestival、motherday、mid-autumnday、drogonboatfestival等中外节目进展了英语介绍陈述，有的同学还利用了多媒体ppt手段，效果特别好，受到了教师、同学的全都好评；第五次为英语歌曲演唱会，学员们细心预备了自己宠爱的歌曲，有独唱，小合唱，大合唱，等形式，并做成mv，演唱效果很好，演唱会举办的特别胜利。通过每次的culturenight，丰富了学员们的课外生活，开拓了视野，激发了学习英语的热忱及兴趣，使学员们感受到了中西方文化的差异，留下了深刻的印象，同时又明显的提高了英语表达力量。 五、争论会 学习期间进行了四次争论会。每次都有详细
7、的topic，学员们就topic进展了有针对性的争论，这样的活动，既能调动开发学员们的思维力量又培育提高了学员们的口语表达，收到了显著地效果，尤其口语表达力量有了明显提高。 六、示范教学及专家讲座 学习培训期间进行了两次教学示范活动及两场专家讲座，示范教学：每班分为四个学习小组，每组选派一个优秀学员做课，其他学员为学生进展真实的课堂教学，每组提前进展集体备课，每节课小学10分钟，中学15分钟，在10-15分钟的教学中表达出了教学重点，难点，教学过程，尤其充分表达出了学生主体，教师主导的作用。通过做课，教师之间的到达了相互学习，相互提高，把最优秀的课展现给了大家，收到了想不到的效果。专家讲座：是
8、由珠海分校外国语学院院长陈文好做讲的。他主要为学员们做了外语教学法流派概览及中小学教师的科研方法的两场报告。第一场主要排列了十八种主要的外语教学方法，其中八种更为广泛流传和应用。他要求作为教师应当学会综合各个外语教学流派的主要方法，兼收并蓄各家之长，综合报告陈院长要求英语教师要在搞好教学的同时要进展教学讨论，要义教学实践为切入点，多思索，多探讨，做一个讨论型的英语教师，把教学中遇到的问题随时记录，形成常思索问题的习惯，大量收集第一手资料，要博览群书，登记点滴灵感，了解最新信息和动向，成为一个讨论型的外语教师。 总之，本次培训给我们英语教师供应了一个好时机，有利于英语教师素养的提高，对于一线的教师是很有必要的，也很准时的。可以概括为：扩大视野，拓展思路，收获学问，转变思维，提高力量，促进学习。