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1、 暑假家教见习汇报二则 （一则） 转瞬之间，炎炎夏日又过去了，这是自己最终一个暑假了，蓦然回首，不能不感慨光阴似箭般穿梭中的那份无奈。为了不留下圆满，为了使这个漫长的暑假过得充实，为了对这些年来所学的学问、所培育的力量作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验，所以作为一名师范院校的学生的我，就决心好好利用这个暑假，参与家教实践，不仅为今后的工作作好预备，也丰富了自己的暑假生活，可谓一举两得！ 经过了将近一个月的家教生涯，现在的我对于“教师”这个称谓不再生疏，当别人称呼我“教师”时，没有了从前的躲避与羞怯有人说教师是太阳底下最神圣的职业。虽然我的兼职只是沾上了“教师”的丁点边，可我清楚感到这两个字
2、给我带来的豪迈感。然而当告辞了家教职务时，原先最熟识的称谓，瞬间只留下生疏的晕印，一圈又一圈 第一次去给那两姐弟俩上课的情形照旧历历在目我破例地早早起了床，虽离上课还有一个小时，可我早已梳洗完毕，整装待发。前一晚，我甚至兴奋得失眠。一路上我的心像揣了只兔子，砰砰直跳，是紧急还是兴奋，自己都分不请了，只记得心里不住的对自己说：“这是我人生的第一份工作，好好干，加油！”我并没多想接下来要见面的学生会是怎样，任性？挑剔？还是乖巧听话？我只知道要面带笑容，给别人留下良好的第一印象 很快，在对方母亲的带着下两姐弟笑迎了出来。不知怎的，我紧绷的心，像离了弦的箭，一下子松开了。简洁的自我介绍之后，我们开头争
3、论上课plan。姐姐刚上初三，弟弟刚顺当通过小考，现在是名准初一生。最终我们打算提前上新学期的英语教材。 开头在讲课过程中我发觉，在我讲一些课外小故事的时候孩子很喜爱听，而过课本学问的时候她就有点不留意听讲。于是我从自身找问题，是我在讲解的时候可能没有吸引力，于是我转变自己的讲解方式和语气，用像讲故事的方法为她设置悬念，让她有兴趣承受课本学问。我即兴编了几个简洁的日常对话让他们practice。刚开头，两人都羞于启齿，涨红了脸。于是我便说了句：“Openyourmouthandbeproud。”边说边亲自进入角色引导他们。很快他们不再拘束，轻松地进展对话。接下来，我着手讲解姐姐的课本，她听得全
4、神贯注；一旁的弟弟在我的安排下朗读课文，不时跑过来给我加水或是递上水果等吃的。就这样，我的第一堂课开头了。从紧急到轻松，分分秒秒在点滴中消逝，点点滴滴也在消逝中让人回味无穷 每天的太阳都是新的，但每天的太阳并不都是绚烂的。每天上午从姐弟俩家里回来，短暂的休息之后又是下午表弟妹们的上课时间，其中两个女孩刚上六年级，另一个表弟上五年级。他们是那么一群天真活泼的孩子，可无忧无虑中却肩负了父母忧虑的期盼。望子成龙，望女成凤。都说interest是最好的教师。可以想象，这三个孩子在“期盼”中学习非兴趣东西是一种怎样的窘境。 但身为“教师”，我有责任激起他们学习英文的兴趣，让他们在仅有的两小时里有所收获。
5、于是在他们的调皮、吵闹、捣蛋和任性中我学会了忍耐与宽容，并逐步探究出一条适合他们的兴趣教学之路。讲英文童话故事考听力，智趣问答竞赛，拼图答题嬉戏，情景对话练习等活动渐渐进入了我的课堂，并起了举足重轻的作用。他们积极参加了其中，寓学于娱。尽管这样一堂课下来，“教师”的角色不好当，但没有没比孩子们的童真和欢乐更能让我感到欣慰的了。 从事教学工作需要“急躁”我们在教学中不能从自身主观动身“想固然之”。对学生在学习中所遇到的障碍要“急躁”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应当反省自己的教学方式是否对路，切忌“简洁粗暴”。从事教学工作需要与人“交心”：在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不
6、视泰山”，要多与外界沟通，把握更多的信息，丰富自己的教育背景。我留意了与家长的沟通，一方面更深入了解学生的状况，有利于我“有的放矢”；另一方面我准时将教学进展准时反应给家长，有利于家长的协作与支持。同时，我还向多位我以前的教师请教，他们的阅历都给了我莫大的帮忙。 做家教的日子很快就过去了，但却受益不浅，对于将来，我有了更多的信念和士气。在这些日子里，我和他们是外表上的师生关系，但更多意义上是朋友，在休息的时候可以给他们讲我在大学或生活上有意思的事，而他们也和我说他们的快乐与欢乐。不管这其中有过怎样的困难，我们一起走过，现在已经到达了比拟好的磨合，虽然有过力不从心，但我毅然的走了过来，体会了在学
7、校所不能学到的东西，或许实践的意义就是在于此吧。谈到做家教的最大感受，我觉得一句话可以概括“专心和学生沟通，做他们的朋友”。不仅如此，我们做每一份事都要专心的去做，做家教如此，做任何其它的事都是这样。 通过在暑期的这段家教生活，让我得到了许多感受。首先让我实践了教师这个职业的工作，熬炼了我的表达力量，交往力量以及职业技能。这些收获将影响我以后的学习生活，并对以后的工作产生积极影响，我信任这些实践中的收获是在课堂上学习不到的，而且会让我受用一生家教培育了我的急躁与宽容，关怀与责任，这应当是我今年盛夏收获的最丰硕的果实 （二则） 作为我们一名马上步入毕业殿堂的师范生，做家教无疑是成为一名合格的教师
8、前的一次很好的洗礼。在这次家教的短短一个月中，我体会到了许多。于是，家教经受为我的暑假生活增加了一道绚丽的风景。这道风景让我学会了很多，体会了很多，思索了很多何谓“师者，传道授业解惑也”，何谓“可怜天下父母心”，何谓“十年寒窗苦”. 在我做家教的这一段时间内我感受最深的就是教师应以何种心态对待的学生，要成为一名合格的教师需要什么样的素养。首先，就是真心诚意。许多人都有这么一个想法，家教就是陪小孩子玩玩。这是一个很具代表性的想法。其中许多家长也不乏存在着这种想法。就家教来看看普遍家长们的心理。暑假替孩子请家教的专心显而易见，无疑是盼望自己孩子能更上一层楼。其中家长绝大多数不了解孩子们的真实想法，
9、其中有二点是家长们普遍存在的想法：一是，有家教总比没有好，多少都能学到点；二是看到其他的孩子在学习，或是家教或是补习班的心里不平衡。就家长们存在的这种心理可以看出，全部的家长都盼望自己孩子成绩可以取得进步，这是他们对孩子最真实的爱。而请家教就是他们表达这种爱的表现，尽管许多时候得不到孩子们的体谅。而其实大半的学生，与家长的沟通都不畅，学生不能理解家长的苦心，家长也不理解自己的孩子的内心活动，这也就是人们常说的代沟。而我们作为家教，就应当扮演联通代沟的桥梁角色。 我所教的是位女孩子，她很乖巧活泼、天真聪颖，与她相处特殊融恰。但是在交谈中可以看到她对家长的微微的不满。通过观看与了解我发觉其实她的各
10、科成绩都很不错。可以说是在暑假里可能根本不需要家教，但是她的母亲对她有较高的要求，盼望她可以更好。在刚成为她的家教时她还显得有点不满，而后由于我同她真心的交谈，和她谈天时，我尽量说一些她比拟感兴趣的话题，经此来找出学习成绩不抱负的根源，是懒散，是贪玩，还是家庭因素。学生往往对朋友式的交谈不设防，几次以后，你会很简单找你想要的东西。 其次，我也会花一些时间，与她的母亲谈天，自己能解决的在辅导过程，因势利导解决掉；假如自己解决不掉，就需要家长的协作了。和家长交谈时应尽可能多地提学生的优点，同时，也要提你发觉的问题，和自己的关于解决问题的建议。这时，家长一般会很信任你而接受你的建议。与家长胜利沟通后
11、，会发觉其实家长渐渐就会放下心来，对孩子们的要求也不会过分要求了。在和家长和学生的沟通中，我深切的体会到真心沟通的重要性，现在作为一名家教教师需要我们用最真的心对待我们的学生，在以后从事的教学工作中，我们更应当用我们的真心来对待我们的学生。用真心的关怀学生，学习上和生活上的问题，更重要的是要做到有教无类，公正对待每一个学生。 除了在教学中我们的真心以外，从事教学工作还需要“专（钻）心”：我为这次实践的顺当进展，我投入了大量的精力预备。虽然以前有过家教的实践，但是这次作为毕业前的一次重要的洗礼，我很专心的去做，说对于一年级的学问不在话下，但我还依旧在网上找了最新的资料，努力摆脱传统的教学，努力的
12、用上专业教师讲得新型教学法，使我的学生能够学到一些新的东西，；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎，我仔细回忆以及总结以前的阅历，和教学法上的东西，努力为这次家教做预备。 再次，从事教学工作需要“急躁”：面对一个小学生，她对学问承受和记忆的方式和力量都有其特点和限制，我们在教学中不能从自身主观动身“想固然之”。对学生在学习中所遇到的障碍要“急躁”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应当反省自己的教学方式是否对路，切忌“简洁粗暴”。第三，从事教学工作需要与人“交心”：在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”，要多与外界沟通，把握更多的信息，丰富自己的教育背景。
13、我留意了与家长的沟通，一方面更深入了解学生的状况，有利于我“有的放矢”；另一方面我准时将教学进展准时反应给家长，有利于家长的协作与支持。同时，我还向多位我以前的教师请教，他们的阅历都给了我莫大的帮忙。 家教生活还让我想起了许多东西，城市与农村是两个截然不同的世界,所以说教师在教学中的侧重点也应当不一样。生长在这两个世界的人们，在某些方面会有不同的表现。农村的孩子假期都要到地里去帮父母干些粗重的农活儿之余才能挤出一些时间来学习，绝大多数重来没有请过什么家教。但他们的学习都很自觉。他们能够体会到劳动的艰辛、懂得幸福生活的来之不易、懂得为将来的幸福去拼搏。因此，他们不会懒散。相反，会更加勤劳地工作和
14、学习，为的是能够过上更加幸福的生活。城市家庭一般生活很优裕，孩子生长在如此的环境里，天生不懂得吃苦。家长都尽一切努力给自己的孩子制造尽可能舒适的环境，上学放学有人接送，提出的种种要求都会得到满意，甚至连自己的房间都会有人整理清扫。生活如此安逸，反而养成懒散散漫的习惯。因此，从小培育孩子的吃苦力量很有必要。城市孩子缺少像农村孩子那样多的吃苦时机，我认为这是一种圆满。这也是值得城市孩子的家长们教育子女时思索的一个问题。 我通过这次的为时一个月的实践，从另一个侧面也检验了自己的各方面的状况，培育了自己发觉问题、分析问题、解决问题的力量和与人交往的力量，；同时也发觉一些了自己的缺乏，特殊是自己在专业学问上的欠缺与缺乏，以及自己在专业上需要缺乏的地方，这也使我在以后的学习中仍需不断的弥补和提高。这次的社会实践让我受益匪浅，学到了许多，也了解了许多，从中我明白了一个根本的道理，一份真心，加一份急躁，加一份用心，加一份动力，再加上自己扎实的专业学问是一个好的教师必备的东西。