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1、 教育专业实习报告范文集合8篇一、教育工作方面 1、听课实习期间，我担当的商务英语口语谈判实习教师。教学工作最根底的方面是听课，实习教学工作的第一件事也是听课。实习期间的听课不再是以前读书时那种特地听教师讲课的内容，而是听指导教师讲课的教学方法，讲课思路等等;学习指导教师的教学阅历，和处理课堂的方法，与学生互动的技巧等等。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积存阅历的过程。在了解教学流程的同时，也应留意教学方式和组织教学力量的积存。 2、备课教学工作的其次个方面就是备课。一般在实习的第一周以听课为主，但听课的同时要预备好自己上课的内容，也就是备课。
2、备课是教学的开头，备课不仅仅要联系书本上的内容，还要和学生的实际生活相联系，还要考虑学生原有的学问水平，学生的承受力量，学生对课堂的反响，教学实际情景等方面的状况。在备课的时候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上课的每一句话写出来。在备好课后，首先要把教案交给指导教师修改，郭教师会告知我哪些地方需要更多的加重，提示那些地方该更多的与学生互动，那些地方留意引导学生勾画重点等等。在教师指导完初稿后，会再次整理，整理后交给教师郭检查，然后才可以上讲台讲课。这一系列的环节我都特别仔细地对待，以争取在讲台上发挥出更加好的效果。 3、讲课教学工作最重要的环节就是上讲台讲课，这个步骤是把前面全部工作拿到实
3、际环境中去的重要一步。在这个过程中，就可以看到每位教师的真正实力，每位教师是否在前面的过程中仔细对待，是否把上讲台讲课当作一件重要的事，是否对实习学校、对学生负责。以前作为学生听课，目的是学习学问;现在作为教师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的留意点就不一样。刚看教材的时候，我觉得40分钟怎么就说一两页书;后来经过备课、上课，我发觉要讲解的问题许多。 教师既要讲授学问，又要治理课堂纪律，并且与学生进展个别沟通。我在刚开头时心情特殊紧急，由于阅历缺乏和应变力量不是非常强，课堂消失了实习教师会常常会犯的问题：备课“太完善”了，始终按自己的思路讲，不够顾虑到学生的反响;语速过快、提问技巧不够到
4、位等，但这些问题在经过指导教师的提点后在后面的课中渐渐得到了改善和克制。 4作业练习批改作业，订正学生的错误，弥补其中的缺乏，是特别重要的。尤其是对于作文的批改，更是仔细严格。在批改之后，我都会指出其优点和缺乏，写上鼓励的评语，并且强调改正缺点的重要性,并依据各个学生的状况加以鼓励之、开导之。我的指导思想是不不断给学生订正错误，完善缺点的时机，身为教育工，必需要用足够的急躁和毅力去爱惜每一个学生。 二、班主任教学方面 没有真诚的爱，就没有胜利的教育。班级就是一个大家庭，班主任既是严师，更是慈母。具有双重角色的班主任，不仅要关怀学生的学习，还要关怀他们的衣食住行。班主任爱学生，学生也会爱班主任，
5、从而乐于承受教育。所谓“亲其师，信其道”，让爱的红线成为联系师生之间感情的桥梁和纽带。我认为，作为班主任，要管好一个班，首先要表达一个“严”字。即：严格要求每一位学生，严峻批判犯错的学生，严厉对待工作中的问题，把“严”字贯穿于班级治理的每一个环节。其次，要表达一个“爱”字。喜爱自己的工作，关爱每一位学生，把特殊的爱献给特殊的学生，把爱心融进每一位学生的心灵。最终还要表达一个“勤”字。勤奋学习，探究治理教育方法，勤到学生中去，和学生融为一体，勤于动手，为学生做力所能及的事。 在当班主任工作中，我还深入实践了“其身正，不令则行”这句名言的正确性。班主任和学生接触时机最多，相处的时间最长，对学生影响
6、也最大。有人说：“学生是班主任的影子”，我觉得这话很有道理。学生正处在长学问、长身体、长本事的过程中，做人的道理、行为的准则，道德、意识的增长和良好习惯的形成，有一个仿照、学习、实践的过程，所以班主任必需领先垂范，时时事事起典范作用，潜移默化地给学生以正确的引导和教育。 以上就是我的实习心得。特别感谢我们学校的领导教师为我们制造了这个难得的实习时机，也感谢xx市高等专科学校对我们的支持和鼓舞。这次的实习使我对教师工作有了一个全新的熟悉。回忆这次短暂的实习过程，从进入学校，听课，备课，写教案，上课到课后总结，深刻体会了当教师的不简单，也体会到了教师的价值感和成就感。在和得意的学们们接触后，更加深
7、了我对教师这一职业的看法，“师者，传道、授业、解惑”。为培育祖国的花朵而辛勤耕耘着。从指导教师身上我学到了很多教学方法，也从自己的教学实践中得到了很多阅历。同时，也意识到了自己身上的缺乏。实习让我知道，作为教师需要激情也需要急躁。激情与急躁，就像添加剂，它们碰撞同样能产生绚丽的花环。我在实习中渐渐变得“英勇”。少了青涩，多了很多的成熟。上台不再脸红了，变得更细致急躁了。实习的经受告知我，应当对自己有信念，应有士气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有熬炼的时机，谈何积存和成长?时机靠自己去争取。等待，只能让你在缄默中消亡，只有主动，才能为自己制造良机，通过实习发觉自己成长了。路在脚下延
8、长，而我刚刚起步;路在脚下延长，而我就在铺路。在以后的学习过程中我会留意不断借鉴与学习，改正缺乏之处，不断提升自己。 教育专业实习报告 篇2 第一 实习说明 我于xx年x月x日来到xx宁试验中小学的小学部实习， 其次 实习过程 我被分在二年级进展实习生活，第一天去先是熟悉了一下指导教师，教师是位有阅历的老教师，人比拟随和，教龄已有20多年了。教师也许给我介绍了一下班级学生的状况，带着奇怪的心情很期盼明天和同学们的相识。那天我来到班级比拟早，同学们都用奇怪的眼睛看着我，后来班主任向同学介绍了一下我是新来的实习教师。从今实习生活就从今日开头了。 做了这么久的学生，第一次以教师的身份踏进校园，每个实
9、习生都露出一脸的紧急和兴奋。在和同学短时期的接触中，我发觉班上大局部都比拟活泼好动，但是有少数学生性格内向。指导教师对我很照看，特别有急躁的每个细节都指导的很认真。指导我怎样才能把内容讲清晰，怎样才能充分的调动学生的积极性，教会运用奇妙的方法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能够连接上，在实习期间，我们坐在班级后面听教师讲课，其实这种听课和我们以往的听课是不一样的，这种听课并不是为了学习教师所讲的学问，而是学习教师怎么样讲课，如何传授学问，如何驾驶课堂，如何掌握授课时间等。 了解 要学习的学问真的许多许多级的学生较少，在不到几天的时间里我就可以叫出全班级学生的名字，并了解学生的性格、特长以及
10、优缺点。由于阅历缺乏，刚开头的几天与学生们建立了朋友之间的关系，但尚未能把握一个度，以至于在其次个星期上课时同学们不能很好的遵守课堂纪律。在课下，我和同学们在一起玩耍，主要想和他们建立友好的关系，平日里我也在关注每一位学生，当他们表情难受时我就与他们沟通，了解状况，做好学生们的思想工作，与他们打成一片，不断吩咐要好好学习、不贪玩惹事。每天我都很早的来到班级，和同学们融洽的相处，帮忙他们一些力所能及的事情，监视他们的课间操和眼保健操，让他们仔细作好值日生的工作，课下判学生的作业，当看到作业字迹不工整和错题时，我就让学生留下来认真的在完成一遍，我会在旁边指导 摸索 我们初等教育这个专业面对的就是小
11、学教学工作，没有固定专修的一门科目。所以在实习期间听到了不同专业、不同风格特色的优质课。遇到不明白的地方虚心向指导教师请教，收获颇多。有了很多教师帮忙辅导下，我的实习工作才取得比拟圆满的胜利。 实习的根本内容包括：课堂教学工作和班主任工作，具体内容如下：在实习期间上的第一堂课，当时心情很感动又很担心，真正的教这对我来说是第一次，从学生转变为教师，这之间需要付出许多的努力。同学看我是第一次讲课也是很协作的。通过这一次没有预备的讲课，刻后我也和学生再一起谈天问到对于这节课的印象是什么？学生面面相觑，茫然无语。我从今也就明白到，今后我要上好每一节课，肯定要做到以学生的思维来考虑问题，以学生考虑问题的
12、方式来授课。有了这一次小小的经受和学生的协作，我对自己的要求更加严格。打算肯定要细心预备一堂优质课，并且备课肯定要仔细。 在上课时我还发觉了如下几个问题： 1、学生上课纪律不太好，留意力不集中，东张西望。 2、授课时教师语言呆扳，儿童化的语言少，这也是导致学生上课积极性不高的重要缘由。 3、肯定要使用表扬欣赏学生的语言。 4、假如在备课时没有考虑到学生的理解力量，所以有些问题对于学生难度很大，导致课堂上一些问题没有学生答复。 4、上课时间或会遗忘下一步要讲什么内容，遗忘写板书或者板书写的不完整，这些都是授课过程中存在问题，所以针对这些问题合理的解决了，才能让自己一步步提高。 操作 在实习期间，
13、我们每个人都要预备一堂汇报课，让带队教师来验收实习期间的成效和自己的收获。为了把我所学到的学问呈现出来，我细心的预备最完善的一节课，为此我付出了很多的努力，反复阅读有关内容，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指导教师请教。最终教案最终可以出课了。我的内心并没有轻松下来，而是在想学生的协作和课堂上的是否能不紧急，全部发挥出来。晚上回到寝室开头备教案，自己亲自做教具，当我真正通过自己的努力与付出站在讲堂上，虽然上课前不断的告知自己要镇静，要循序渐进教学。同学们走进教室时不断给我自信、加油的力气，当时真的特殊的感动。可是在上课铃声响起的瞬间，望着台下几十双奇怪的眼睛，紧急还是不请自来，调整一下呼吸
14、预备上课。一开头头脑的思绪还是清楚的，可是当我叫同学上来回答下列问题的时候，却让同学给我弄的乱了套，明明在他的视线可以观察两个面，可是偏偏要说一个面，当时心想不要乱，渐渐讲。当时真正体会到当一名教师不简单，渐渐的把内容又带到了设计好的进程时，于是剩下的内容变越讲越顺了。同学们又协作相当的好，因此紧急的心情消退了，自然的完成了汇报课，时间也刚刚好的就下课了。当铃声再次响起的时候，我笑了，心里的石头最终落地了。下课后虚心请教带队教师的教导和缺乏，听后让我变得更有信念，假如将来从事教师这个职业，我可以做的更好。在后期实习工作中，我就能比拟顺当的完成教学任务了。必定，自己的教学尚未能与指导教师相比，但
15、是我已经尽力而为了，做到问心无愧。在这期间我从指导教师的身上不仅学到 了教学方法与技巧，以及共享她做班主任十的工作阅历，还从她身上学到了什么是师德，我想这些足可以让我受益终生。 三总结与收获 经受了这次实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在这次实习里，作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己言行和仪表，热心爱惜实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和教师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给
16、我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。 在实习中，我不能很好的做到“爱”跟“严”结合，可能我对他们的爱有点过度，以至于有时迁就他们，我想对学生的爱肯定有个度，而且必需和严结合，该严的时候就严，学生就会理解你的爱。 我们用这次难得的时机熬炼了自己，这是我们走向社会的前奏，不知将来是否可以当教师，但我已经有了一次当教师的阅历，体会到一名教师的辛苦，了解教师的付出和汗水。 四致谢 特别感谢指导教师对我很照看，特别有急躁的每个细节都指导的很认真，让我知道怎样才能把内容讲清晰，怎样才能充分的调动学生的积极性，教会运用奇妙的方法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能够连接
17、上，同时熟悉了许多优秀的教师，感谢全部的学生，感谢全部指导教师，让我知道世上最光芒的事业就是人民教师，我将会在将来的日子努力提高自身的素养，时刻为成为一名优秀的人民教师而努力。 教育专业实习报告 篇3 实习内容、过程及体会 顶岗支教的主要内容是全面接手被顶岗教师的教学、教研和教育工作。概括的说就是教学实习和班主任工作实习。 1、教学实习方面 总之，在这个直接面对学生的预备阶段有很大的感受。自己也由原先的无目的、无意识状态渐渐进入角色。 以上说的都是在学生方面的信息。以下是我整个实习教学中的感受和体会。 总而言之，学生必需是一个成长着具有独特共性的公平的人。要让他们感受到被敬重、被爱。 总而言之
18、，以上是我教学实习中感受和经受的一些思索和变化。在教学环节要做好的三件事是“备好学生”“备好文本”“备好课堂”。 2、班主任实习工作方面 在整个实习生活过程中我觉得我在这里取得了很大的收获。经过不断的尝试、不断的努力按原规划完成任务。并且在其间感受许多。而我的整个班主任实习工作是按如下步骤和方式进展的。 十月十七日至十一月七日熟识班级状况。而这其间主要的工作是帮助原172班班主任工作。我在进入学校的其次天就拿到了班级学生的根本状况表学生花名册。并且在时间内熟识了本班的学生。2天之内叫出他们的名字。而且这给我接下来的了解学生工作供应了有利的条件。其中，在帮助工作期间我感受最为深刻的是我指导班主任
19、工作的仔细严谨。而这也促进了我观念性的转变。这种转变使我提前进入了状态。让我以真实的教师的身态进入我的班级治理和学生教育工作。 其次、十一月七日至十二月十日全面接手班主任工作。其中我严格的按原班主任的标准办事、进展班级治理的同时做了以下的工作。 首先：从关爱学生做起。依据他们班级状况做出工作规划。做班主任工作中，我认为最主要的是关爱你的学生。件事情我要做的是叫他们要懂得讲卫生、讲文明。从开头的一团糟，班级一度混乱到强调后的干净文明。并且由教室逐步扩展到宿舍再到整个校园。而这期间我只告 诉他们：“这是我们自己的地盘，请大家管好自己的一亩三分地。”虽然很俗，但我意识到这是给了学生的主体意识地位。所
20、以在实施这一项工作时就显得很顺当。在这一点上我觉得：只要我们能够真心实意的去引导他们就会取得事半功倍的效果。治理班级，从小爱做起。 其次，在做班主任工作中要做好学生的心理安康教育。心理安康教育是农村教育中现存的一个很大问题。现在大多数的农村寄宿制学校的学生都是留守儿童。他们的成长过程中缺乏父母的真实关心，缺乏一种正常的家庭教育。因而造成了他们心理的不稳定，甚至是叛逆的心理。在这段实习的日子里我遇见的三位学生是这一类学生的代表。韦清善、韦明玫、韦景山这三位同学在我到来之前是政教处的常客。其中在此期间我不断的找他们谈心，其中韦明玫身上表现得特殊明显。一共和他们聊了九次。这个孩子原本特别淘气。一切问
21、题学生身上有的问题在他身上都存在。而在谈天的过程中我发觉这些问题的根本是他们想引起学生和教师的留意。所以我用自己的切身感受同他们共享，叫他们从一点一滴的小事做起。如今虽然他们还没有完全的转变过来。但他们已在渐渐的意识到自己的缺点并渐渐地订正过来。 再次，在做班主任工作中一个重要的关系必需要处理好，这个关系就是与家长的关系。“家访”是其中的关键。我在几次家访的过程中学到了许多。家访是学校教育与家庭教育的桥梁。通过家访让我知道了一些学生性格形成的关键。这有助于我对学生进展教育教学工作。并且我认为通过家访可以让学生感受到我们的真爱。这样才能使学生从本质上、内心里真正的接纳我们。与此同时，通过学校与家
22、长的全面协作才可能使学生安康的进展。这种了解三方的教育才是完整的教育。 问题与感受 通过这75天的顶岗支教实习我在教育教学的方法和阅历上有了许多收获。同时也取得了各项技能提高。但也还存在许多缺乏和缺点。无论是怎样的体验也好都让我更加清晰的熟悉了自己。 与此同时，我在教育教学实习发觉了现阶段教师存在的一些问题及学校治理人才的缺少。 在课改之后，农村中小学的教师普遍存在一种懈怠的心理。首先，突出表现在师德方面。用他们的话说：“只管学生打架杀人这类事，其他问题一概睁一只眼闭一只眼。”这让我感受很深，我想这其中有以下几个缘由：，教师的师德教育跟不上教育的改革;其次，教师的职业道德教育跟不上;第三，学校
23、孤立而不负责的治理造成教师本身的利益受到了威逼。其次，表现在学校治理水平上。，学校的治理章程不明确;其次，学校用人存在问题，其用人很大程度上是地方爱护。真正有治理才能的人不能发挥其作用;第三，学校治理层内部不和谐。这造成了分工不明、职责不清。从而导致了工作的不分孰重孰轻。 教育专业实习报告 篇4 始终没有写有关我实习的事情，是想把自己的思路梳理顺畅。 始终希望着实习，期盼着实习能给自己一个答案，究竟做不做教师，能不能做好这个教师。不过好像实习已经过去了两周，答案却还没有完全找到。不过，毋庸置疑的是两周的实习已经让我对教师的日常工作有了根本的了解。其实是十一前的那两天真的登上讲台，真的开头和学生
24、有了接触才找到点教师的感觉。刚刚去学校的时候，多多少少有一点点失落。觉得像空气一样。进班，没有人留意到你，没有人和你打招呼，出班，也犹如空气一样，没有人留意你是否离去。不知道我在他们眼中是个什么样子。 我试图回忆着我当年高二的时候来实习教师时的样子，好像当年我们也没有怎么理人家。只能劝慰自己说高二的孩子大了，不会像初中小孩那么热忱，而且又是好学校的学生，所以这些都很正常。说实话，一开头都觉得怎么给我分到这么不热忱的一个班阿。刚开头听我师傅的课，两个班，觉得5班孩子上课更积极主动，和教师协作。好像在5班进了班还有人叫声教师好。而在我应当带班主任的4班，上英语课总是很宁静，进出教室也没有什么人理我
25、，还有几个男生看上去就不好管。直到十一前师傅说让我上上课堂，讲了一节习题课，我才发觉我们班孩子还是相当的活泼的。那天的场景还是历历在目。和师傅一起进的班，与大隋(4班的班主任)问候了一下，大隋问今日是听课还是讲课，我说讲课，大隋特得意的笑笑。底下的同学一看我师傅搬着小凳坐到后面，我站到讲台上就在那里拍手(主要还是由于他们以为我讲就不用默写了。 虽然我让他们绝望了吧)。然后也没有什么，由于上午在5班讲了同样的内容，所以也没有什么紧急的了。就默写单词，讲练习，做练习。今日我们孩儿的课堂出乎我意料的喧闹，平常我师傅上的时候就听我师傅一个人说，问他们半天都不说话，好么，今日我问有没有问题，这题怎么答他
26、们都七嘴八舌的说。呵呵，觉得不是在唱独角戏，觉得和他们还是很亲的，还是有存在感的。 还被一个小孩问住了，一个题应当填表示伴随的shaking hands，他就一个劲的说为什么不是shaked,说人在握手，也可说被握手。实在和他说不通，我说这个问题我们下课连续争论。虽然被问住了，不过我还是挺快乐的。我知道这个孩子就是爱刨根问底，不是在有意拆我的台。而且他情愿争论说明他把我当教师，他要是不把我当回事完全可以不问下课问我师傅。所以还挺好的。 呵呵。然后十一前那天放学，去班里找大隋，还有两个同学，后来大隋先撤了，又和他们聊了一会。发觉我真是不擅于谈天。主要就听他们说了。呵呵。 不过还是很快乐得。两周了
27、，最终接触了。相对于和同学接触，我们在办公室的生活还是始终很欢乐的。我们几个就在英语教研组里，办公室里教师根本上都是首师的，不同年龄段都有，大一点的我们尊称教师，小点的我们就叫师姐了。教师之间关系特殊好，教研组里笑声就没有断过。我们在教研组里也是可以特殊的随便。有说有笑得，特殊快乐。每次都觉得一进办公室就松了口气，一出办公室就得特殊留意，假装像个教师似的，遇到有学生问句教师好，假装微微一点头，装成熟的说：嗯，你好。呵呵。心里觉得可逗了。再讲两句带我的教师吧。由于带我实习英语教师的师傅不带班，所以还有一个教师带我班主任。带我英语教师的师傅姓王，是个教了三十多年书的教师，办公室里的人有叫他老王的，
28、有叫王叔的，还有叫他王先生的。他是个很好玩的人，讲课的内容对于他来说早已烂熟于心，备课就简洁看看就行了。课上课下都能感觉到他的幽默，特殊的得意。 不过真的特殊的得意。哈哈觉得当教师其实真的不图别的，全部教师都说工资和教师付出的心血是确定不成正比的。教师不同于别的好多工作就在于教师累心。别的工程一个工程完了就完了，教师心里总是要惦记着自己的学生，送走一拨学生又有新的学生。和四周的教师聊聊，每个教师都问：你真确实定要干这个么?有人说英语教师会渐渐把大学学的英语渐渐铺张掉，最终就比高中生多会一点。也有教师打趣的说：你们是实习生吧，可别着火坑里跳。呵呵，话都是由道理的。不过也正像师姐说的一样，其实这个
29、工作真是赚不了钱，就图这些孩子特殊得意。是的，我看得到这一群群学生给教师带来的欢乐，无论是欣慰，是恨铁不成钢，还是别的，教师由于和学生一起保持着一颗年轻的心。 ps.照片是他们运动会时我拍的几张。当时很思念在八一参与运动会时的自己呢。 教育专业实习报告 篇5 翻开人生的扉页，实习生活肯定是短暂而精彩的一笔，它如划过夜空的流星，如瞬间绽放的昙花，这刹那间的漂亮却成为我记忆中的永恒，它将是我珍贵的精神财宝，永久珍藏于心间，细细品尝，久久地回味。 时间的脚步轻轻静静地走到今日，不知不觉已是实习的最终一周。驻足于这一点，方觉时间易逝，更能体会“光阴似箭，日月如梭”的真正内涵。于是也更加珍惜与他们这群活
30、泼得意的孩子们共处的最终一星期。 实习对于我来说是特别辛苦的，用“累”、“苦”、“酸”、“痛”等诸如此类的词都不为过。或许正是有了这些生理功能的酸痛反响才更好地说明白实习有效。这是指导教师对我的信任，才放心把手头的工作，手头的课程移交给我，她在一旁指导。她既是我的教学指导教师也是班主任指导，双重身份集于一身，这样沟通起来更便利，快捷。指导教师给我制造了很多时机，让我尝试不同文体的教学及各种班主任工作，内容包括作文批改与评讲、监考、改卷、评卷，练习课、读报课、晚自修、班会课、早操，确定贫困生人选、感化后进生、做好学生的思想工作等。 由于上的课比拟多（有三十节课左右），班主任工作也比拟忙，每天都觉
31、得是在匆忙中度过的。早上起来胡乱吃点东西踩着自行车赶去学校，中午回家忙完家里活后不是该作文就是备课。由于所带两个班的学生已形成了创作投稿的风气，不少学生都会找教师帮助修改，这是一项不轻松的工作。为了鼓舞他们，激发他们的写作兴趣，尽力帮忙他们，给他们意见，帮他们修改，一遍两遍直至整体感觉不错为止。俗话说，两周能够养成一个习惯。在实习的这几周里，我养成了不午休的习惯，就忙着给学生修改作文。有的学生是急性子，上午拿来，下午盼望教师改好，然后再结合教师的意见自行修改，这种精神值得表扬，但有时催的太急，我总觉得修改得不够细致，过于粗糙。午休没了，晚上也得用上，常常备课到深夜，由于每天都有语文课，连续几课
32、时就得熬上好几个晚上。现在知道为什么“每当我走过教师的窗前时你的房间总亮着灯，总观察您伏案备课的身影”了。直至现在才能体会教师的艰辛与宏大，仔细备课就是为了能上好每一堂课，为了传授更多的学问给学生。 精神的疲乏是身体上所承受的苦痛，我们知道，苦痛与欢乐是相生相成的，苦痛的反面是欢乐，越过苦痛就能收获欢乐。学生欢乐所以我欢乐，这是我实习的信条。每堂课上，看到学生稚气得意的脸上开放满意的笑容，我觉得累也值得！听到学生们恭尊敬敬地道一声“教师好”，我觉得苦也应当！这时什么“酸”“痛”早就抛到九霄云外去了。我就是在这样紧急，快节奏的实习生活中充实着，欢乐着。这种苦中有乐的实习生活其实是一种享受。所以在
33、最终一星期里，我要连续与他们为伍，共同学习，共同进步，共同共享这美妙的每一分一秒。盼望这份美妙都能留在我们彼此的记忆里，永不褪色。 力量与身高不成正比 实习是劳碌的、紧急的、充实的，它带给我学问、力量与为人处世的道理，是一堂生动好玩的人生大课。它首先让我明白了“力量与身高不成正比”。 造成我实习前忐忑的缘由之一就是身高。个头不高经常困扰着我。10月5日报到的第一天，走在实习学校的校道上，望着个头高我一截的他们，心里平添了几丝哀痛。 踏入高一年级语文办公室，我尊敬地打听指导教师，正值我用目光四处搜寻时，一位娇小可仁的女教师端着一杯热茶过来，“小妹，请喝茶。”原来她就是我的指导教师巫教师。我简直不
34、敢信任我的眼睛，令我惊异的不仅是她的性别，还有她的年龄与个头。在教务处主任办公室，一听“巫”教师，直觉告知我是位男性。立刻心里觉得挺别扭。现在一看是如此年轻的女性，心想沟通起来确定比拟顺畅。再看教师个头也不高，心里也找到一个平衡点，有了些许的信念。 教育专业实习报告 篇6 实习的目的： 对已学局部理论学问进展综合运用，加强自我对社会的了解。培育和训练自我熟悉和观看社会，以及解决问题的分析力量，提高专业技能。 实习的意义： 课外社会实习是一扇熟悉和观看社会的窗口。它可以使大学生学到书本外的学问和力量，培育合作沟通力量，有助于发觉自身专业以及力量方面的缺乏，明确以后改良的方向。 实习的时间： 20
35、xx年x月x日20xx年x月x日 实习的单位： 湖北省丹江口市大坝中学 实习的对象： 初中特长学生 实习的过程： 一、了解学生的兴趣爱好 由于2月5号才开头实习，学生们都刚刚经受了期末考试，心情都很感动和兴奋。所以在实习的第一天，我主要了解他们各自的兴趣爱好。通过了解，我发觉男生大都喜爱嬉戏上的人物和场景，女生则都比拟关注漫画和动画。依据这一点，我在课后找到很多相关资料，盼望从中对针对他们兴趣的教学有帮忙。 二、美术学问拓展讲解 已经知道他们都对动漫比拟感兴趣后，其次天的学问拓展讲解也是主要围绕国内外动画的。 首先，将中国动画几个阶段的典型代表中的片段通过投影播放出来。如：小蝌蚪找妈妈、 鹬蚌
36、相争 、大闹天宫、黑猫警长、海尔兄弟、舒克与贝塔、老夫子、宝莲灯、麦兜等。 接着，告知同学们，这些动画有什么重要地位。 如： 小蝌蚪找妈妈 中国动画片的张叁丰，中国卡通界的达摩，开山鼻祖。五六十年月的中国水墨动画是世界动画界的珍宝，小蝌蚪找妈妈就是代表作之一，取材于齐白石的鱼虾形象，奠定了影片的美术水准。开头的设计就很“中国”，翻开一本素雅的国画画册后，一幅幽静的荷塘小景淡淡推入，古琴和琵琶乐声悠扬，共同勾画出美丽抒情的水墨世界。这部片子打破了动画片“单线平涂”的模式，没有边缘线，意境美丽，气韵生动，曾获得多项国际殊荣。同样令人印象深刻的是它的旁白，那个年月典型的播音腔女声听来就像教师，但今日
37、重温却是一番非常地亲切与温馨。尤其是开头的那句“青蛙妈妈爱他们，就像妈妈爱我们”，让人心头一暖，仿佛回到了童年的单纯年月。 然后，将国内外各种嬉戏制作过程的简洁步骤讲解给同学们，并播放出其制作过程，以及介绍工作室人员的个人简历。 最终，发放一些动漫人物图片，让他们临摹。评比出最优秀两幅（男女各一幅）挂在教室展览，可以促进同学们学习的积极性。 三、专业根底课教学 实习的第三至五天斗主要进展的是专业根底课教学。，它们依次是颜色、素速写。颜色主要是静物临摹和写生，素描主要是静物写生和几何石膏写生，速写主要是景物和人物临摹。在正式开头绘画之前，我都会要求同学们仔细阅读书上的范画，找出其中的优点和适合自
38、己的画法。同样，每天也会有优秀的作品被挂在教室内展览。 四、发散思维 创意绘画 实习的第六天，主要是培育同学们发散思维，学会联想。我会先给同学们发放一些创意素描或是创意海报，可以促进他们进展联想。接着，请每位同学把各自的创意描述出来，大家进展争论。最终，就指导他们进展各种方式的创意绘画。 五、课外写生 最终一天的实习是课外写生，也是同学们最期盼的。为了安全起见，我特意选定沿江公园作为我们的写生地点，并邀请一些家长和其他代课教师一同去。在写生时，主要分为风景写生和人物写生，都是以速写的手法。 实习的总结： 一、教书育人，提高自身素养。 教师就像学生的一面镜子。我们应当从自己严格要求，影响感染学生
39、。只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。教师跟学生之间也是很贴心的。实习的这段时间，由于指导教师的仔细指导，我较好地完成了教学任务。跨科目听课时，发觉他们这些学校都在使用多媒体教学，而且收益都很好。回来之后我也学习着他们的教学方法，凡响不错。我盼望这股浪潮连续下去。 二、求实创新，仔细开展教学、教研工作 实习期间，我力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高美术教学质量。 课前仔细作好充分预备，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后认真批改学生作业，积极开展一些美术方面的竞赛，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生
40、的美术水平. 三、加强反思，准时总结教学得失 反思实习以来的工作，在喜看成绩的同时，也在思考着自己在工作中的缺乏。美术教学中有特色、有创意的东西还不够多。原来想在美术选修课开设“儿童水粉画”兴趣小组，但由于种种缘由也没能实现。今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创西城公学美术教学的新天地作出奉献。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业 实习的心得： 作为一名实习美术教师，平常发觉美术教学很轻松，但自己真的实习后就觉得并非想象中的那么简单。美术这门科学是一门鼓励人兴奋的学科。它没有语文学科的诗词海洋，没有数理化学科的试题海洋，也没有英语学科的语法海洋，更没有政治学科的理论海
41、洋。美术是具好玩味性的学科。它要通过实 习来把握学问，它通过想象力和制造力完善的结合。而对于初到美术海洋的学生们，对于美术方面的学问似懂非懂。假如把太多的理论注入到他们的脑袋里，他们会对美术产生厌恶和憎恨，假如把美术学问化为嬉戏和故事，并且还能让他们亲自接触实物，他们会对美术变得特别感兴趣。所以美术教师要处理这些细节，要仔细上好每一节课，应当预备好教学用具. 初中阶段是人生极为重要的一个关键年龄期，学生的规律思维任然需要许多的感性材料来支持，想象力进展的有意性快速增加且多为有意识，有目的，想象力中的制造成分增多，想象中的现实性不断进展，心情情感的进展也处于转折期，情感易受外界环境的影响，常随情
42、境的变化而变化，具有很大的易动性，冲动性。情感内容日益丰富，深刻；因而初中美术教学的目的越切合初中生的身心特征就越简单实现。 美术教学属于美育的范畴，但它与智育的联系。如何增长学生学问，何进展学生的智力，也成了美术教学的目的之一。使学生具备初步的绘画与艺如术设计的根本技能学问，提高学生的美术鉴赏力量，增加学生的民族骄傲感，通过开展丰富多彩的课外文化艺术活动，丰富学生的精神生活，培育美术人才！ 教育专业实习报告 篇7 短短一个月的实习工作很快完毕了。回首过去，感受颇深。从学校出来，再回到学校，不仅仅是身份发生了变化，更体验到教育的进展和作为一名教师的责任感。现将教育实习报告如下： 一、学校变化
43、回到母校实习，感觉份外亲切！随着社会的进展和教育的改革及国家对教育的重视，母校发生了巨大的变化，无论是校园环境，还是教学设施，都今非昔比：校园面积扩大为原来的2倍；硬化的水泥路面，让山里的学生雨雪天气也不染泥；绿树成荫，鲜花相衬，无论你走到学校的哪一处，都是一道亮丽的风景线；还有富有感召力的石膏图像、会说话的文化墙、固定的标语、名人挂像、名人名言，让人置身于深厚的学习气氛中，催人上进，让人奋勉；新建的学生宿舍楼、食堂宽阔光明，大大提高了学生的生活质量；现代化的多媒体教室、微机室、语音室、图书室、阅览室，标准化的生、化、物试验室为学生们的学习构筑了坚实的平台；教师的办公室由办公楼转到教学楼，教师
44、与学生实现“零距离”；每一个办公室都安装了电脑，实现电子备课；教室都安装了班班通、电视机，为全校师生供应了本地一流的学习、工作环境。 随着教学设施的改良，母校的教学质量也突飞猛进，有了质的飞跃，这与教师素养的大大提高密不行分。现任教师80%以上是本科学历，教师队伍年轻化，专业水平高标化。此外，教师的无私奉献精神在这个学校得到充分表达，有60%以上的教师能够利用休息时间对学生进展辅导，真可谓爱生如子。一大批青年教师把自己的青春和满腔热忱都放在工作中，正如一位年轻的女教师说：“我愿在教育这方热土上辛勤耕耘，用汗水去浇灌盼望之花”、“今日我在努力付出，明天教育因我而更精彩！”因此，母校至20xx年以
45、来，教学成绩始终位于全县前三名！了解了这些状况，更加坚决了我从教的信念，使我很快投入到实习教育教学之中。 二、思想方面 教育因爱而辉煌，教师有爱而宏大！教育事业是爱的事业，没有爱就没有教育。在实习中，我最大的收获就是教师要拥有一颗爱心和责任心！有位教育家说过，对学生的教育是一种真诚教育，当我们自然而然地走进学生的心灵，而当他们也乐于向我们放开心扉时，我们的教育之舟便驶进了胜利的港湾。作为教师，拥有爱心是我们的品质，奉献爱心是我们的追求，播撒爱的种子是我们的天职，让学生感受师爱是我们的责任。在实习的学校里，年老的教师仍不甘落后，他们发挥着夕阳的余热，到了退休的年龄还坚持在学校代课，给学生做思想工
46、作；中年教师是学校的中流砥柱，他们奋斗在教学第一线，为提高学校教育教学质量做出了出色奉献。他们任劳任怨，工作干在前，名利抛在后，真是“人生在勤，不索何获”，为年轻教师作出了典范。而典范的力气是无穷的。这极大影响了青年教师的工作积极性。因此，他们不甘示弱，做教学改革的领头人，一心扎在工作里，可谓“两眼一睁，忙到熄灯”！ 感受到他们的工作热忱，坚决了我终身从教的信念。因此，在工作中，我用崇高的师德约束自己，用文明的言行标准自己，用高新的学问武装自己，把自己的全部身心献给学生，在教育教学中体验劳动的艰辛，体会教育的甜美，使我感受到当教师的欢乐和幸福。教师的幸福是辛勤劳动付出后收获的喜悦，是看着学生成
47、才或成绩进步的愉悦心情，虽然教师的生活是清贫的，但教师的.精神世界是充盈的，每一个教师都会体会到，那也是一种幸福。人们常说“教师是太阳底下最光芒的事业”、“教师是无私的和辛勤的园丁”从这些赞美中，我懂得了作为教师的责任，也找到了作为一名教师的心理询问坐标，我想：作为一个人类灵魂的工程师，最大的幸福莫过于桃李满天下！而我，正在播种。信任，会有属于我的硕果累累的金秋 三、教学工作 教学是一门艺术，而艺术的生命在于制造。因此，在实习中，我能强化教学常规各环节：在课前深入钻研，细心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材构造、重点与难点；了解学生的学问根底，力求在备课的过程中既备教材又备学生，不放过每一个学问点。在此根底上，细心制作多媒体课件，为课堂教学效劳。在课堂上，我能够运用先进教学方法，把传统教学手段与现代教学媒体相结合，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分钟要质量，努力提高课堂效率；在课后，仔细准时批改作业，准时做好后进生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分