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1、 教师读书活动总结5篇（） 读书，让教师更加丰富;读书让教师更具魅力;读书能够使我们在人生的道路上少走弯路，使我们更透彻地领悟教育真谛，从而更加成熟。 搭着读书社的车，断断续续地读着书，虽然时间不够长，次数不够多，但每次生气时，拿出来看看，总能祈祷意想不到的作用，渐渐地，也体会到读书，能够使教师不断增长职业才智，能使自我的教学闪烁着睿智的光荣，布满着制造的欢乐。一个精神富有、专业化程度高的教师，他能以自我特别的职业眼光，掏出课程的引人入胜之处，以最简洁的线条，拉动最丰富的信息，以最简洁的方式，让学生得到最有重量的收获。 苏霍姆林斯基说：教师要提高自我的教育素养，就是要读书，读书，再读书，要把读
2、书当作第一精神需要，当做饥饿者的食物。要有读书的兴趣，要喜爱博览群书，要能在书本面前静坐下来，深入地思索。这句话让我深刻体会到：作为教师，我们更需要读书。只有读书，我们才能拥有源头活水，滋润学生求知若渴的心田;只有读书，我们才能生成新的信息，与学生进展心灵的沟通与传递。 给教师的推举，我深刻感悟到他的每一条推举就象一盏指路明灯一样，给了我极大的帮助。来自杜郎口中学的报告，使我明白了这样一件事：假如你不转变，你就会被淘汰;迟做总比不做好;朝新的方向前进，你就会发觉新的曙光;当你超越了自我的恐惊时，你就会感到简洁拘束，我们很需要读点名著来坚决自我，把自我变得超然一些，沉着一些。 让书香溢满校园，让
3、经典深入心灵。时时到处，角角落落，表达文化的气息，经典的味道。假如你时时以书为友，每天以书为伴，你会不由自主地觉得有了几分沉着，几分淡定，几分优雅，几分自信。让我们都来读书吧。 教师读书共享活动总结篇2 开学了，又进入紧急而劳碌地工作状态，教师读书活动总结。针对教师的教学和教育工作的需要，学校依据教委统一安排，这个月细心选择了教工必读作为必读书目，同时还配备了一些教育专著、专业学问方面的书籍，使教师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增加教学的本事。在读书的根底上，学校月底组织的读书心得沟通和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑。 一、积极组织发动，宣传 “读
4、书活动”的精神实质，使每一位教师都切实领悟活动的目的、要求及要到达的详细目标。 学校召开全体教师会议，首先制定了教师读书活动规划和详细实施步骤，为教师配备了走在行知路上等一系列书籍，工作总结教师读书活动总结。 二、制定了切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务详细、做起来易行。 三、建立学校、教研组、教师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金保障;教研组负责组织教师参加、实施;各位教师积极响应，有目的、有规划、有步骤地搞好阅读、讨论、讲座、撰写论文等各项工作。 为把此项活动搞
5、好，学校添置了大量的图书;还配制光盘、音像制品，为活动供应充分的保障。 四、各项活动的开展，会有效地促进教师专业的进展，提高教师的科研力量。学校预备每学期开展一次读书笔记展评、读书演讲竞赛、并开拓了读书心得体会专栏等。这些活动的开展，会极大开阔教师的视野，教师的自身素养会得到明显提高。 通过读书活动，教师们在学问的海洋中游览，感受教育大师的风范，领悟素养教育的真谛，提高文化学问素养，增加教育治理的水平，对科学讨论的熟悉会越来越深入，课题讨论的水平会逐步提高。促进学校教育教学改革的不断深入，我们肯定要把这项活动持续有效地开展下去。 教师读书共享活动总结篇3 本学期，为了深入贯彻落实县教育局关于在
6、中小学开展读书活动的指示精神，我校进展了扎实有效的读书活动，通过读书活动，师生受益匪浅，为了今后更好地开展读书活动，特总结如下： 一、成立读书活动领导小组，加大投入，扎实有效地开展读书活动。 领导小组：组长：仲跻杰 组员：全体教师 领导小组制定组织活动，定期检查学习笔记组织读书汇报活动。制定嘉奖机制，对师生在读书活动中表现突出的赐予表彰嘉奖。 学校在资金非常紧急的状况下，投入1500元资金为师生购书，同时发动师生捐献有益书籍，保证读书活动顺当开展， 二、详细做法 1、领导带头读书，提高自身素养。 踏上领导岗位后，我深知自己学问的困乏，所以，我每天在班内时间坚持学习1小时，学习法律法规，教育教学
7、理论，学习名人事迹。我们学校教学环境、教学硬件设施及教学质量都是比拟落后的，我很自卑，感觉想转变学校面貌特别难。但我读了东北师大附属试验校和平校长的探究创新教育受到很大启发，和平校长在建校时遇到很大困难，但和平校长力挽狂澜，扭转了学校危急的局面，使学校办成现在的名校，通过学习后自己对工作布满了信念。同时利用班后时间学习法律法规、教育教学理论，充实了自己的头脑，更好地为师生效劳。 2、教师能够利用课余时间学习 学校要求教师在班内时间每天学习不少于1小时，并定于周一下午2点为集体读书时间，学校在时间上赐予保证，教师们知道现在自己工作的危机，不学习就跟不上时代的要求，所以教师们每天都能坚持学习，仔细
8、记读书笔记，并能积极在读书汇报活动中发言。 3、在学生当中坚持广泛发动、人人参加的原则，开展丰富多彩的读书活动。 (1)、在主题升旗仪式，发起读书建议。9月3日我校进行了“远离网吧，好书伴我成长”为主题的升旗仪式，并向全校学生发出读好书、孝父母、谢师恩、报祖国的建议，每班组织一次班会。在学生当中形成了远离网吧，好好读书的良好风气，养成爱读书、读好书的良好习惯，形成孝敬父母，报答师恩，报孝祖国的良好风气。 (2)、学校和各班设立图书角，成立课外读书小组。 (3)、十月中旬开展“爱祖国、讲文明、树新风、促和谐”主题队会，结合自己阅读的书籍内容，自行开呈现场作文竞赛，进展作文竞赛。 总之，通过此项活
9、动，使师生受益匪浅，我们将此项活动坚持下去，使人人受到教育，人人得到提高。 一学期来，我校教师读书活动不断深入，主要表达在以下几点： 一、学校领导带头参与读书活动 一个单位，领导是群众的典范。群众的表现如何，首先要看领导的样子做得如何。在读书活动中，我校几位校委会人员坚持为群众带好头，树好样子。校长仲跻杰同志仔细学习教育专著，学习给教师的建议一书，前后反复学习多遍，坚持写读书笔记。全体教师学习孩子们，你们好，坚持用新的课程理念指导学校教育教学工作。领导带头参与读书活动，使得自身的治理方法得到改良。过去，在学校治理上，常会消失治理不当、失误的状况，对学校工作的开展产生不良影响，现在通过读书，从有
10、关学校治理专著中学到了不少行之有效方法，使得学校治理工作得以顺当开展。 二、全体教师积极投身读书活动 要求教师素养的不断提升而不去读书是不能实现的。我校教师在平常繁忙的的工作中，能挤出时间参与读书活动。苏霍姆林斯基的给教师的建议和孩子们，你们好两本书，人人都已读过多遍，并留意从中学习教育教学方法，用以指导自己的实际工作。不少教师坚持读教育教学专著，自己拿钱买或向别人借，主动订阅教育教学杂志，坚持写读书笔记，平常常常沟通读书体会。通过读书，教师们开阔了视野，头脑里注入了新奇血液，而现在，通过读书，使得大家的专业素养得到很大的提高，教育教学方面有了很大的改良。 三、努力为教师营造一个良好的读书环境
11、 一个村小，座落在全镇的西北，外部设施还算可以，但内部的设备则存在着不少问题，要让教师能读好书，必需具备一个良好的读书环境。学校有一个教工阅览室，可是书架上的书已经很陈旧了，没法补充新的。学校有一个图书室，可里面的图书，由于经费等缘由，很难找到一本本世纪的书籍，而可供教师借阅的书籍则更少。为此，我们想方设法，订阅了一局部杂志，放到阅览室供大家阅读。但图书问题始终不能解决，教师就自己买自己借。我们充分挖掘网上资源，让教师到网上读书，吸取养分。有的教师报名参与学习进修，学校妥当安排，让他们学得定神，学得扎实。学校还积极制造时机，组织安排教师参与有关学习的培训，对学习培训的教材，尽可能供应帮忙。 不
12、过，我们糊涂地看到，教师读书活动的开展，还有好多工作要做，还需进一步深入开展下去，要最大限度地让教师读好书，为事业的进展增加后劲。 教师读书共享活动总结篇4 教育是事业，而教师是职业。我们从事的是教师这一职业，担负的却是教育的责任。师与生之间，维系在一起的是爱，因而爱也就成为了教育永恒的主题。“教育的最高境地是不留痕迹的爱，我盼望自己能够到达这个境地。”多么朴实的一句话。正是这样朴实的一句话，道出了张思明对教育的理解，说明了他对教育工作的态度专心去做。 一、领导重视，领先垂范。 首先建立教师读书活动领导小组，由徐建校长任组长，各年级组主任任副组长。确定详细负责的领导。成立有领导牵头的读书学习活
13、动小组，每小组在组长的带着下，仔细学习、争论、沟通，并准时足量写出读书笔记。 二、建立健全制度，措施到位。 学校读书活动，建立了教师读书活动学习制度，提出了读书宣传口号，实行切实可行的措施。在读书活动中，把表现突出的教师进展嘉奖，号召大家向他们学习，为了更好的催促教师完成读书任务。领导小组负责人定期检查教师的自学笔记，对教师自学状况作以评定，并且作为常规检查的重要内容。 三、深入宣传，营造读书学习的良好气氛。 依据市教育局的工作安排，我校制定了详实可行的读书活动方案，根据活动方案，我校快速地开展了读书活动的发动工作。召开了读书学习活动主题大会、主题黑板报、制作格言、名人名言壁画等，多渠道、深层
14、次在全体教师中宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造文化气氛，提高教师的思想熟悉，为深入落实读书方案的各项活动奠定了坚实的根底。 四、实现读书活动与校本培训的有机结合。 读书活动是校本培训的有机组成局部。我校以此次读书活动为契机，将读书活动与校本培训有机结合起来，实现读书与培训的双赢效应。主管校本培训的领导定期与不定期抽查教师的读书笔记、检查结果与集中学习记录填入校本培训记录中，实现集中学习及学习沟通活动与校本培训时间科学统一。 教师读书共享活动总结篇5 “读书，打造教师专业底气。”为了提高语文教师的业务素养，积淀丰富的教学方法和教学阅历，推动校园读书活动的深入开展，我校将教师读书活动当作
15、一项常规任务来抓，把阅读与教学有机结合，积极开展读书活动。现对我校一学年来教师读书活动开展状况作以总结。 一、领导重视，领先垂范 首先建立教师读书活动领导小组，由厉珠香校长任组长，业务副校长任副组长，确定详细负责的领导。校长亲力亲为，除了带头参加“读书沙龙”，亲自撰写专题讲稿，还仔细倾听每位主讲人的心得，并提出中肯意见和建议。教育处将“读书沙龙”笔记摘录、心得体会装订成册，纳入常规治理。工会组织一年一次的读书心得撰写现场赛，并集合人力绽开评比，形成鼓励机制。教师们积极阅读，逐步养成了推举好书、沟通心得的好习惯。 二、建立健全制度，措施到位 今年读书活动开展的过程中，提出了“读好书将终身受益”的
16、读书宣传口号，实行切实可行的措施。除了将“读书沙龙”日常化、正规化外，领导小组负责人定期检查教师的摘记笔记，对教师自学状况作以评定，并且作为常规检查的重要内容。为确保读书活动取得实际效果，我校努力做到读书活动与校本培训的有机结合。实现读书与培训的双赢效应，实现集中学习及学习沟通活动与校本培训相统一。 三、深入宣传，营造读书学习的良好气氛 依据规划安排，开学初快速地开展了读书活动的发动工作，多渠道、深层次在全体教师中宣传读书、学习的重要意义。通过强势宣传营造文化气氛，提高教师的思想熟悉，为教师读活动奠定了坚实的根底。 四、开展切实可行的读书活动 一是确立阅读书目。阅读书目包括不跪着教书、教海漫记、好课是怎样炼成的、我的语文人生、影响教师一生的100个好习惯、陶行知教育名篇等自购书目。二是深研细读。教师严密结合自己的教育教学实践，准时到图书室借阅规定的书目和刊物，勤学善思，精读细读。三是读写结合。发扬不动笔墨不读书的读书精神，提倡将读书