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1、 数学教师的培训工作心得体会5篇 今年2月16日，我有幸参与了教育局组织的小学数学教师的培训，经过学习，使我受益匪浅。我的教育思想、教学观念、等都得到了更新，而且我的教学方法、教学手法、教育教学策略也得到了很大的提高。这次培训的内容相当丰富，主要分为三大块内容培训，也就是：区级教学质量分析、教材分析以及观摩克区第十二小学数学集体备课的形式。能拥有此次学习时机，实在值得珍惜!特别感谢区级领导对我们教师的关爱，给我们创设了共同沟通学习的平台。在最开头的全区五年级期末质量分析中，我从整体上看到了我所教学的班级从成绩上存在着很大的差距。从全区学生的典型错误分析来看，我从整体把握了全区的数学学习趋势和学
2、生发生错误的典型题。通过这个分析，我可以对学生下一学年的教学进展具有针对_的教学。将学生的易错思维毁灭在萌芽之中。 通过倾听学习兄弟学校的两位教师对于五年级教材进展分析，使我对如何有效备课和上课有了全新的熟悉。面对着新课程、新理念，我们教师就得更新教育教学观念，实行新对策实施有效教学，跟上时代进步的步伐。 有效课堂教师要坚持做到先学后导，把先学后导贯穿于课前、课中、课后，并要以建构主义教学为根底，遵循学生认知规律，从学生已有的学问根底阅历动身，帮忙学生找准新旧学问间的切入点，让学生的思维产生碰撞和冲突。抓住新旧学问之间的转化关系，这需要教师创设真实的情景来互动。教师设问题，学生生成问题，教师引
3、发争论，使整个课堂的学习活动布满生气活力。 有效教学要把评价渗入课堂。教师要使学问问题化、问题力量化，要实现这一目标教师就必需与学生共同建立起学问的桥梁，形成合作、探究解决，并以问题为核心，以学生为本，该如何创设_的课堂或情境?指导学生的学习是要科学化，训练的问题是要目标化，内容的评价要全面真实化。一系列的问题教师都必需进展全面的思索与评价。 在培训的其次阶段，我们有幸观摩了克拉玛依市第十二小学的集体备课模式。这种模式是十二小经过创新之后的比拟新奇的模式。通过十二小全体数学教师的努力，他们经过先后两次改版，将具有十二小学特_的集体备课模式初步定型。他们的集体备课不仅要对所要教学的课程进展了典型
4、课例的分析，还包括对于已经上过的课程进展回忆和亮点展现。在对典型课例进展分析之后，并没有简洁的完毕分析，还就本课学生可能消失的错误提前进展争论，这样一来，可以让教师在进展教学的时候，少走许多弯路。也可以让教师有针对_的对学生进展训练，真正落实突破教学重难点，使学生受益良多。更加珍贵的是，他们并没有由于这样就停顿了摸索，而是在经过两次改版，并且得到督导教师的认可之后，还将进展再一次的改版，将集体备课真正落到实处。这种探究精神是真的很难能珍贵的。在参与完培训之后， 我校教师也就集体备课的问题进展剧烈地争论。我们始终认为照抄照搬是不能够进步的。所以我们的想法是借鉴十二小的一些胜利阅历，结合我校的实际
5、状况，设计出适合我们自己的集体备课模式。这也是任重而道远的。 无论如何，我们培训的目的始终是为了能够更好地教好我们的学生，不断提升教学质量。我始终认为，单纯的教给学生某道题的解题方法是不够的，更重要的是教会学生用数学的思想思索问题。将数学学问应用于学生们的生活当中，培育学生的数学力量。在新的一年里，我还盼望区里能给我们一些学习心理方面的培训。我们曾经学习的心理学学问是不够的，随着时间的消逝，学生的心理也发生着很大的变化，所以我们的学问也应当是与时俱进的。固然，许多理论上的学问是很有用的，但是我们更需要一线教师给我们现身说法，用详细的事例来帮我们分析现代学生的心理，又该如何解决这些学生在心理上发
6、生的这些问题。 数学教师的培训工作心得体会2 11月7日至13日，我有幸参与了郁南县小学数学骨干教师培训。七天的培训虽短暂，却深刻充实。这次培训的主要内容有前五天的专家讲座，后两天的课堂观摩和沟通研讨。通过一周的学习，倾听走在新课程前沿的五位专家不同风格的讲座。他们先进的教育观念，独到的教学思想和个人魅力，使我对今后的工作有了更深、更高的熟悉和追求。现将这次的培训感受总结如下： 1、思想熟悉的提高 这次培训学习，最深刻的是“思想的冲击与震撼”。我感觉自己就似乎“刘姥姥走进大观园-大开眼界”，在学习过程中我渐渐熟悉到自己的贫乏。每一次对话，都是思想的洗礼，头脑的风暴。整个培训过程就好似乎一次“洗
7、脑”的过程，给了我太多的感悟和思考!同时如同警钟，敲醒了自己：自己偏安一隅，却不知外面变化已翻天覆地!从教授身上，我学到的远不只是专业学问，更多的是做学问的执著，对教育的潜心讨论，他们那独特的人格魅力令我震撼!让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，使我更严厉地思索现在所面临的挑战，更仔细地思索今后的工作方向。他们先进的教育理念，独到的教学、思想，对自己今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。 2、终身学习的感悟 “一个人假如想要获得过人的成就，注定与读书和终身学习形影不离”。本次培训学习，让我充分领悟到专家们那独特的魅力广博的学问积存和深厚的文化底蕴。几位专家在授课过程中都提到他们自己的成
8、长之路，而且几乎每位专家都向我们推举了几本好书，并提倡我们终身学习。他们灰谐幽默的谈吐和布满才智灵气的课堂正是得益于他们的不断学习。古人云“吾生有涯，而知也无无涯”。当今时代，世界在飞速变化，要适应就要活到老，学到老，终身学习。 “学，然后知缺乏，教，然后知困”。始终以来，教学是通过班级授课和黑板、粉笔来进展的，而现在，网络技术已渗透到教育的各个方面，为了适应进展，我们教师更需要不断学习，把握现代教育技术，提高自身素养，才能适应网络时代教育进展的根本要求。终身学习，是我们每个人用最低的本钱，提高自己的学问、眼界和人格的最正确途径。 不管你承不成认，这个时代正在静静犒赏终身学习的人，想要有成就，
9、请先把“终身学习”作为人生信条并传递给下一代。 3、教学工作的感悟 网络技术已渗透到教育的各个方面，转变了传统的教学活动。以“学为中心”的教育模式正在进展。教师不只是单一的学问传播者，而是教学的组织者，学生学习的引导者、合，从“教”学生，转变为“导”学生。几位专家在授课中也提到了“教”与“学”模式的转变，强调了信息时代以“学生为主体，教师为主导”的课堂实践与转变。通过到两间学校的课堂观摩学习，信息技术支持下，先学后教，把课堂还给学生的理念推动下的高效课堂，为我们的课堂教学指出了明确的方向。课堂教学的更新，是对教师的严峻考验。在课堂教学中，教师要给学生充分的提问、争论的时间，学生懂的问题，教师不
10、需要讲解，学生不懂的问题，教师适时指导。教师要充分信任学生，把探究的时机交给学生，学生充分展现自己的学习过程，这种方式的转变，导致了师生关系的转变，教师从“学问的传递者”转变成“组织者和指导者”。教师要注意课堂实践和资源整合，要学会运用专家的教育才智补己这短，要通过运用信息技术整合教育内容，推动教育教学行为的变化 这次培训，我亲身体验了在专家引领和伙伴互助的学习过程，进一步把握了新课程的理念和要求，一些疑问得以解决。从思想上又有了更深一层次的熟悉。一周的培训虽短，但使我获益良多，收获颇丰。在将来的工作中，我肯定努力学习，扎实工作，把所学的专业学问更好地用到实际教学中。 数学教师的培训工作心得体
11、会3 4月20日，县训练室组织的6年级数学教师学科培训活动在临高县其次职员学校进行，我幸好参与了训练。上午是理论的学习，下午是理论在教室里详细实施的。通过学习受益匪浅，我学到了新的教学方法和新的教学理念。同时也知道自己在教学上的缺乏，在教学过程中还存在很大的问题，但通过专业学问的学习，提高了自己的工作素养。现在谈谈关于这次训练的一些阅历。 第一，教师要想做好本职工作，就要通过学习提高自己的素养和教育水平。在报告中，陈丰云教师结合了她渊博的学问、亲切的语气和小鸭子上台阶的视频。鸭妈妈先上楼梯，先给小鸭子看该怎么办，然后小鸭子们努力沿着楼梯走上去。，阐述了在教育中指导的重要作用，教育应当是印度，而
12、不是承包。当学生在学习上消失问题时，我们要做的就是引导学生努力完成。是让学生自己琢磨的。这是学生真的想不到的时候所需的提示。这给了我很大的启发。 其次，只有坚决的信念才能走向胜利。参观课上，陈教师让学生们认真观看借画有规律地填充的相关视频，让学生们更加深刻地意识到，只要有深刻的思索，就会有新的发觉。陈教师奇妙地利用问题的解决过程找到其规律，得出其结论，说明其道理，让学生学会如何解决问题，承受有效的思想教育，这是我值得学习的地方。 总之，通过这次培训，我又获得了新的收获，同时深刻熟悉到学习的重要性，只有不断的学习才能不断提升，才能更好地做好本职工作。 数学教师的培训工作心得体会4 七月，骄阳似火
13、，我参与了2022年湖北省网上高中数学新课程培训。半个月的学习紧急而有序，很有收获。通过这次高中数学新课程培训，让我对高中新课程有了更进一步的了解，不仅了解了新教材的设计思路，还了解了新教材在数学课堂教学过程中要留意的一些问题。 首先，要统一思想，切忌穿新鞋走老路 新教材一改旧教材注意学问传授，弱化学生的共性进展，它注意学生的共性进展。 新课程理念的核心是“为了每一位学生的进展”，让学生成为学习的主体。我们在教学上要给学生充分的时间和空间，让学生多动手、多操作。让他们通过对学习资料，争论、沟通等多种形式的学习，把握数学根本学问和根本技能。开展讨论性学习，开发校本课程这些之前我们闻所未闻的学习形
14、式将要成为我们今后的常态，在开展活动的过程中还需我们多指导，将其落在实处。 其次，注意应用现代教育技术，效劳“教”与“学” 现代科学技术的进展与电脑的普及，为现代教学供应了便利。新教材多处提到运用计算机这一现代教育技术帮助教学，如函数零点的存在、对称、平移、折叠、旋转、函数的拟合等，从而给学生供应一个更加直观、形象的印象，加深学生的对学问的理解。我们还可以利用网络资源，为学生供应更加丰富的学习资源。 第三，新教材内容呈螺旋式上升，不要一步到位 旧教材内容过难，一步到位，新教材内容呈螺旋式上升，遵循学生的认知规律。从必修模块到选修模块表达了这一思想。先必修后选修，必修挨次为1，4，5，2，3，为
15、宜。我们教授时应循序渐进，分步到位。切忌任意拔高，把必修上成选修。 总之，通过培训让我更加了解了新课程，在今后将以实际行动来实践新课程。 数学教师的培训工作心得体会5 从7月12日开头，我承受了为期六天的暑期高中数学教师培训。每一天，我都有新的收获，每一天我都能新发觉自身的又一个教育上的盲点。每听完一次课，我都心潮澎湃，就想马上从现在开头，为做好教师这个角色好好修炼自己。 首先，在教育理念上，学习朱永新教师的“新教育”理论。多阅读，多看一些教育名家的著作、论文和思想，多写教育教学随笔、教育反思，争取做一名讨论型的教师。 其次，在教师的专业进展上，我要多向陶维林教师学习，活到老，学到老。他老人家
16、50周岁开头学习几何画板，现在用得得心应手，炉火纯青。我才35岁，现在埋头学还来得及。想想以前需用几何画板的时候，由于我不熟识，也没有钻研，都是使用别人现成的课件展现给学生看，而没有亲自操作展现结果的形成过程，这是误人子弟啊，也是对学生的一种不负责任，真是汗颜啊! 同时，我还要向朱建明教师学习，将自己平常积存的教育教学的心得以论文的形式整理出来，或者多参加省市数学课题讨论，利用该时机与同行们切磋沟通，通过这个过程使自己的教学素养得以提升。 最终，在课堂教学方面，我从孙旭东教师那里学到了许多教学方法和理念。比方，孙教师一再强调，在课堂上，教师不要好为人师，提前教学，只会把学生越教越笨，你给学生多大的空间，学生就会给你多大的回报。同时，孙教师也通过详细案例分析，如何给学生空间，如何定位教师在课堂上的角色定位。孙教师的讲解深入浅出，通俗易懂，我受益匪浅。 通过这几天培训，我觉察自身需要充实的地方还许多，我下定决心，好好钻研教育教学，争取早日摆脱“教书匠”这个称号，向“讨论型”教师靠拢。 数学教师的培训工作心得体会