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1、工业设计能力训练教材人机工程学基础与应用 项目：电子信息产品设计项目 第一部分 项目任务综述本阶段项目分析电子信息产品，学习如何符合人机设计需求。项目说明：通过对电子信息产品造型、色彩的研究，分析使用者生理和心理的需求。学习目标：对应企业设计流程、职业能力、工作岗位，使学生具备对产品进行中级人机分析的能力，有效完成进阶能力的培养。通过项目学习掌握在电子信息产品设计中，如何满足这个阶段使用者的需求。提升学习者对使用者人机分析评价能力。项目流程：1、 帮助学习者确定项目任务的内容、研究方向和目标。2、 帮助学习者开展作业状态的调查研究3、 帮助学习者确定设计中重要的人机分析内容、分析方法4、 帮助
2、学习者对项目实施分析5、 帮助学习者总结评价第二部分 项目任务过程本项目的第一个学习目标了解掌握设计项目人机分析的基本要求能够在项目教学的引领下进行操作学习学习活动一1、 项目任务的引进，进行讲解分析,介绍项目人机设计要求（1）电子信息产品项目任务说明（2）电子信息产品与使用者的分析使用电子信息产品的过程（通过录影、照片分析，可与学生讨论，学生甲、学生乙。）2、 下发任务书，明确实施方案根据项目下发任务书，对项目人机工程设计程序进行规划。1）人机设计程序：分析电子信息产品与人的全部联系，全面分析人在系统中的作用明确人与电子信息产品的关系，确定按人机工程学要求的设计内容从人与产品方面进行分析，在
3、多种尺度方案中按人机工程学原理进行分析比较比较人与产品的功能特性、设计限度、人的能力限度、安全可靠性对现有电子信息产品进行分析，提出分析改进意见，最终写出分析说明2）任务内容：任务一：研究电子信息产品在人机工程设计的发展。任务二：广泛搜集有代表性的品牌资料。任务三：对典型产品进行人机具体分析任务四：对电子信息产品人机设计进行评价总结。3、 在项目任务的要求下，学习者开展调查研究，总结分析认识调查研究根据任务开展调查研究，调查研究可分为两部分：一是显性调查研究，提供学习者相关书籍、国家标准、学习网站。二是隐性调查研究，这个过程要调动学习积极性，鼓励学习者在项目任务中发现问题讨论问题，有效开展课外
4、调查研究。通过调研了解电子信息产品“人性化设计”的案例。电子信息产品实例现有的情况。学习考评三（1） 学习者分组实施（2-4人一组），制定分析计划书和各阶段分析内容（2） 学习者根据任务要求搜集资料，完成任务一至任务二（3） 根据活动一的学习步骤编写500字的调查分析报告，内容简明扼要，说明对“电子信息产品”的初步认识和对本项目任务主要分析内容的理解。本项目的第二个学习目标了解掌握电子信息产品与使用者的关系能够在项目教学的引领下进行学习学习活动二1、 对电子信息产品认知2、 电子信息产品与人的关系分析学习考评二（1）学习者根据任务要求，对电子信息产品进行认知学习，继续广泛搜集资料，为开展任务三
5、的学习做好准备。 （2）根据活动二的学习步骤编写分析报告，内容简明扼要，图文并茂，说明对对本项目阶段性任务主要分析内容的理解。本项目的第三个学习目标了解掌握对电子信息产品的分析能够在项目教学的引领下提高对人机的理解与分析能力学习活动三1、外观造型及整体尺寸2、信息显示部分分析3、操作面板分析4、其他部分分析学习考评三（1） 完成任务三（2） 根据活动三的学习步骤编写分析报告，内容简明扼要，图文并茂，说明对对本项目阶段性任务主要分析内容的理解。本项目的第四个学习目标了解掌握对电子信息产品的色彩分析能够在项目教学的引领下提高对人机的理解与分析能力学习活动四1、人对电子信息产品色彩的生理需求2、人对
6、电子信息产品色彩的心理需求学习考评四（1） 完成任务三（2） 根据活动三的学习步骤编写分析报告，内容简明扼要，图文并茂，说明对对本项目阶段性任务主要分析内容的理解。第三部分 项目任务总结评价人机工程学是研究人机环境系统的学科，因为任何机器都是必须由人来操作，并都处于各种环境下，人、机、环境是相互关联存在的。不仅要着眼人、机、环境，每个要素的性能提高，更要处理好这三者的关系。本项目包主要任务是以电子信息产品的设计，引出人机工程学中级学习内容。主要分析系统中人与机的关系，是满足人的生理需求、心理需求的学习。考核标准根据每一个项目学习目标与学习活动总结分析报告书，以图文并茂的形式对内容进行说明。检测点参考指标：知识点掌握度25%；设计分析参与度25%；作品完成度25%；互动态度25%。