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1、 教育实习的自我总结范文十篇 学高为师，身正为范”，这是作为一名师范生的傲慢，也是作为一名优秀师范生的目标。 10月6号，我在惴惴担心的猜想和无限的向往中迎来了教育实习，紧急又充实的实习生活让我体会到了当一名人民教师的酸甜苦辣，更熟悉到了自己在学习中的缺乏。 回忆实习生活，感受很深，有很大的收获。这次实习使我感到非常的欣慰。它使我在实践中了解了教师工作，学到了许多在课堂上根本就学不到的学问，也翻开了视野、增长了见识，熬炼了自己，提高了自己的水品，将自己平常所学的学问学以致用，知道自己的优点和缺点，为我马上走向社会打下坚实的根底，更到达了学校为我们安排这次实习的目的。 “纸上得来终觉浅，绝知此事
2、要躬行”。在短暂的实习过程中，我深深感觉到自己所把握的学问的缺乏和在实际运用中专业学问的匮乏。刚开头的一段时间里，茫然不知所措，每次上课都会紧急，语速很快，这让我特别难受。在学校时总以为自己学的不错，而一旦接触到实际，才发觉自己知道的是多么的少，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。这或许是我个人想法，不过我们承受的教育和实践确实有很长一段距离。实习期间我也很努力的将在学校学的理论学问转向实践方面。 虽然实习是短暂的，但我获益良多。这次实习的收获对我来说有不少，自己感觉在学问、技能、与人沟通和沟通等方面都有了长足进步，总体来说，这次是对我综合素养的培育，熬炼及提高。让我知道了自己身上还有很多有待
3、提高的地方，更让我对将来有了更多的向往与期盼。 以前我总是希望早点到社会参与工作，由于我总觉得工作是一件极其简单的事，可是当我离开学校，真的进入社会实习后，才体验到工作并不是我想象中那样，它不是一件简单的事。每天早上都要很早起床，早自习，晚自习，甚至晚上查寝，跟着学生一起早起晚睡，很辛苦，很仔细的备课却不肯定都能起到很好的效果。刚开头上课的时候，我的心情感动、兴奋、期盼、喜悦。上课后才发觉自己有许多的缺乏，在指导教师_的指导下，我改良教学方法，效果显著，深得教师和学生的全都好评。 实习之后我最大的感想就是明白了作为一名优秀人民教师的不简单，明白了教师的辛苦，以及对学生深深的期盼。当实习班主任期
4、间，我每天和学生一起学习，照看着她们的生活，深深知道了班主任 的辛苦，也明白了教师对于学生的期望，都是盼望自己的学生能够努力学习，仔细进步。 总得来说在实习期间受益匪浅，受到了很大的启发。我明白，在今后的工作终还会遇到很多新的东西，这些东西往往会带给我新的体验和体会。因此，我坚信：只要专心开掘，英勇地尝试，就肯定会有更大的收获和启发的，也只有这样才能为自己以后的工作和生活积存更多的学问和珍贵的阅历。通过这次的实习，我熟悉到了许多在书本上或教师讲课中自己忽视了的或有些怀疑的地方，从实际观看和指导教师之间沟通中得到了更多的珍贵的阅历。教育实习自我鉴定范文通过一个多月的实习，使我感受了人民教师的宏大
5、与艰辛，读万卷书，行万里路，理论与实践的相结合，一个学生的视野和眼界开阔了，也更简单找到自己的坐标，这是大学最终一年的里一次实习，也是马上步入社会前的一次实习，很难忘，给我今后的人生点亮了一盏明灯，在我的人生旅途中起到了重要的作用。 最终也感谢学校赐予我们这次长见识的时机，我们将找出差距，争取毕业顺当的走上抱负的工作岗位，为此，我会为自己的幻想而努力，为自己的抱负而奋斗，义无反顾。 教育实习的自我总结2 做一名好的班主任确实很难。不但教学工作简单而又繁琐，而且还要治理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。这就要求教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关怀留意学生，常常与学生
6、沟通，赐予学生帮忙，让他们感觉教师是在关怀他，照看他。如何形成亦师亦友，积极安康的学习气氛和团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。 刚到学校时，原任班主任梁教师就给我也许的讲了一下班上学生的整体状况，我只是也许的了解了一下，后来在梁教师的安排下，我第一次与学生们正是熟悉了，学生们对我们很热忱，对我的工作也很协作，经过将近一周的跟班与相处，我渐渐和班上的学生熟络起来，对班主任工作也渐渐得心应手。 日常工作方面：在这短短的几个星期里，我主要的是监视学生的学习、纪律以及卫生，详细安排为： 1、1，每天坚持7：30之前到教室催促学生读书和做卫生，监视早读纪律及做好考勤工作， 2、在
7、课间操和做眼保健操时，到班上监视学生做操。 3、 每天中午到教室与学生谈天解答疑难问题，了解学生的状况，并指对学生的问题进展辅导，鼓舞学生。 4 、大扫除期间，安排，监视学生做好大扫除工作。 5、班会期间去看班主任组织班会，学习班主任如何组织班会，并组织一次主题班会 班级活动方面：在班主任费教师的支持下，我们筹划了一个主题班会。通过组织一次融学问、趣味于一体的活动，使学生在欢乐中学到学问，在学问中收获欢乐。 当实习班主任的期间，我意识到，作为一名班主任，不仅要治理好日常秩序，供应一个良好的学习环境，而且要时刻关注学生的思想动态、内心情感世界，这些并不简单做到。对学生要贯注了班主任浓浓的爱心。“
8、爱”是做好班主任工作的唯一秘诀，只要专心去做，没有做不好的。在这里也要感谢费教师，他让我明白了许多做人的道理，教书育人，真的是要用自身去感化别人，不是单凭课堂四十五分钟的功夫。 接近完毕时，很舍不得和学生们分开，一个多月的时间里他们已经成为了我生活的一局部，每天与他们谈话谈天，学生们给了我许多欢乐，我也从他们身上学到了许多，在这里，学生们给我留下了一段一段美妙的回忆。最终一节班会课时，我很感动，说了许多自己在中学时的经受，盼望他们可以好好读书，少走些弯路，将来考上好的大学，还说自己有空会回来探望他们。 这一个多月的时间里，我常常帮他们克制在学习，与同学相处中遇到的困难，还和他们一起共享自己的成
9、长经受。常常和他们谈天，有时和他们一起打羽毛球，融入了他们的生活，学生也也很情愿和我共享他们的心情。他们是我带的第一批学生，无论以后自己是不是做一名人民教师，我都会记得在自己大学的时候曾经有过这样一批学生，给我带来那么大的触动，让我再一次体会到天真烂漫，再一次经受心灵的冲刷。我真心地盼望他们可以欢乐成长，学业有成，将来考上自己抱负的大学。真心盼望他们在人生的旅途中，盼望他们可以走得顺当一些，我只能陪你们走一程，以后的路，就要靠你们自己把握。 六周的时间很快就过去了，实习中的点点滴滴，欢乐欢乐，每时每刻在我的心头萦绕，回味!搭上回校的路程，我感觉我是那么的不舍! 教育实习的自我总结3 时间消逝，
10、二十天的就要过去了。特别感谢学校给我这个成长的平台，让我在人生中收获第一笔珍贵的财宝，使我明白在做中学，在学中不断进步，在进步中思索，在思索中总结，渐渐的提升自身的素养与才能，回首过往，学校无论是过去，还是将来都陪伴我走过人生得每一个阶段，也使我懂得了许多。 在教师办公室，使我对教师应当怎样为人师表有了更深刻的理解，他们在作风上，能遵章守纪、团结同事、务真求实、乐观上进，始终保持严谨仔细的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨。对学生，他们始终宽严以待，仔细备课、上课，即使是老教师也一样每天认仔细真地备课。作为班主任，每天除了要上好课，还要治理好班级。 在西藏中学，我了解到当班主任的
11、苦有些淘气学生的家长太不理智了，被请到学校，竟然还骂班主任，似乎是教师把他的孩子教坏了似的，被骂的班主任也只好大度一点忍着。哎，真替他们叫冤呐!同时，教师也要调整好自己的心情，不能把家长带给你的不满，倒给学生，学生不是你的心理垃圾箱。教师的乐固然不过于自己的学生有进步、有长进。 在生活中发扬艰难朴实、勤俭耐劳、乐于助人的优良传统，始终做到老狡猾实做人，勤勤恳恳做事，勤劳简朴的生活，严格要求自己，在任何时候都要做好自己份内的事。学校的班主任都很大方，让我对教师的新定义有了更深刻的理解，教师不仅仅是学问的传授者，更是学生学习的典范。在教师的帮忙下，怀着忐忑担心心情的我很快适应了工作环境，并努力做好
12、教师教给我的每一件事。现将工作状况简要总结如下： 一、主要工作表现 1、严格遵守学校的各项规章制度，没有迟到，也没有早退。上班伊始，我仔细学校的各项规章制度，并将其牢记于心，时刻提示自己要严格遵守带薪的各项规章制度。如坚持每天上班提早到办公室，清扫工作岗位卫生，制造一个洁净的工作环境，保持办公桌的干净。 2、仔细向教师学习，到班上听课，与教师争论学生的学习现状。虽然我在学校学习了不少理论学问，但在工作当中发觉光有理论是不够的，肯定要理论联系再加上一丝不苟的精神才能够把工作做好。因此，我积极向班主任了解学生的学习和生活状况，利用中午到学生寝室查寝，把自己当成是学生中的一员和学生交谈，从交谈中我明
13、白：其实西藏学生和我们汉族学生也没有什么差异，他们很热忱、大方、爽朗。 3、听从指导教师的安排，积极协作班主任的工作，帮助班主任治理学生，如查寝、守学生自习、检查卫生等等。 4、在办公室我学习到，作为班主任，应当怎样以怎样的语气和言辞与家长沟通，怎样和家长探讨目前面临的学生问题，并找出解决的方法。固然也有让人头大的事情。遇到有不懂的问题或者事情，就向他们请教，他们也也大方大方的传授一些处理学生问题的技巧和方法。 5、利用空余时间自己看书学习，并坚持边工作边学习，仔细完成指导教师交给我的任务;在今后的工作中，我将不断的摸索和钻研，把工作做得更加精细、完善。 二、工作中的缺乏 1、由于我们的学校比
14、拟特别，所以我们对学生的了解不不够，总感觉和学生之间总有一道无形的坎。 2、我的性格有点内向，不善言辞，欠缺大方、自然，与教师的沟通和沟通还不够。 3、把大局部时间花在书本上，缺少时间去外面看看书上以外的人和事，缺少处事的阅历，没有把理论和实际联系起来，感觉自己就是一个书呆子。 三、努力的方向 1、新的一年里我为自己制定了新的目标，那就是要加紧学习，更好的充实自己，以饱满的精神状态来迎接新时期的挑战。今年会有更多的时机和竞争在等着我，我心里在暗暗的为自己鼓劲。要在竞争中站稳脚步。踏踏实实，目光不能只限于自身四周的小圈子，要着眼于大局，着眼于今后的进展。我也会向其它人学习，取长补短，相互沟通好的
15、工作阅历，共同进步，征取更好的工作成绩。 2、努力克制自己性格上的弱点，不断修饰完善自己，让自己变成一个大方、开朗而乐观的人。 3、多向人学习为人处事的阅历，多看、多听、多问、多，把理论和联系起来，争取把自己的工作做到更好。 总之，在次回想自己在这期间的工作状况，虽然有点无聊，但是收获还是很大的。对此我思索过，学习阅历自然是一个因素，然而，更重要的是心态的转变没有做到位。现在发觉了这个缺乏之处，应当还算是准时吧，由于我明白了何谓工作。在接下来的日子里，我会朝这个方向努力，我信任自己能够把那些不该再存在的“特点”抹掉。感谢教师们在这段时间里对我的指导和教导，我从中受益非浅。 本次使我亲身感受了所
16、学学问与实际的应用，理论与实际的相结合，让我们大开眼界，也算是对以前所学学问的一个初审吧!这次生产对于我们以后的再学习、找工作也真是受益菲浅。在短短的二十天中，让我们初步让理性回到感性的重新熟悉，也让我们初步的熟悉了这个社会，对于以后做人所应把握的方向也有所启发。 我会把这此作为我人生的起点，在以后的工作学习中不断要求自己，完善自己，让自己做的更好。 教育实习的自我总结4 转瞬间两个月的实习生活也完毕了。还记得刚开头的时候，还每天希望着实习完毕的一天，而当这一天真的到来的时候自己才发觉，虽然是短短的两个月时间，可是自己早已不知不觉中习惯了这个环境，融入了这个集体，早已把自己当成了这个集体里的一
17、份子。想到自己要离开了，是那么的不舍。看到自己相处了两个月的学生和教师，想到今后就不能再见面了，真的不想走。突然间发觉这里的一切都好亲切，自己的学生都万分得意。看到他们一个个不舍的眼神真的很想留下来。时间过得真快，两个月就这样过去了。回想起在这短暂的两个月内所发生的和自己所经受的事情，真的学会了许多。实习是大学阶段很重要的一件事情。实习熬炼了我们的实践教学力量。提高了对教育工作的熟悉。在实践中体会了教书育人的重大责任。在这两个月的实习期间，我仔细的向自己的指导教师学习。仔细的听取教师们对我的评价和建议。仔细的听好教师上的每一堂课，吸取教师的珍贵的教学方法。仔细，充分预备每一堂课，听取教师的建议
18、和教育。仔细，认真批改学生每天的作业，做好作业讲评工作。帮忙作业中错误较多的学生进展个别讲解，尽全力做好一名有责任心的好教师。在班主任工作方面，观看学生的上课出勤状况。针对学生在学习和生活上存在的问题进展急躁的教育。同时在工作上也得到了其他教师们的帮忙和关怀。得到了学生的协作和支持。短短的两个月，给我留下了许多美妙的回忆。这些都让我的实习生活变得难忘和丰富多彩。 通过这两个月的实习生活，我深深体会到了教师着职业的宏大和教师的艰辛。刚开头实习，我的主要任务是听课，听指导教师讲课，再回忆我的任课教师的授课方式，我从中吸取了很多珍贵的阅历，发觉了每个教师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正
19、含义。我深深佩服教师在课堂上的应对自如，他通过叙述他身边的故事和例子，加上幽默幽默的语言，课堂气氛特别的活泼。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积存阅历的过程。在了解教学流程的同时，也应留意教学方式和组织教学力量的积存。 听了一周的课后，我开头走上讲台，开头渐渐适应课堂气场。由于阅历不够，应变力量不强，这几堂课纯粹是灌输学问，毫无艺术感。熟悉了自己的缺乏，听课就有了针对性，可是当我上第一堂真正意义上的课时，还是消失了“上课重点不突出”、“讲课挨次不清晰”等问题。这时，指导教师要求我多听课。并且为我指出了教案的缺乏以及上课消失的缺点和缺乏。 随着时
20、间的推移，通过听课和实践，我开头有了一些进步。这时指导教师给了我屡次时机，分不同层面熬炼和培育我的授课力量。带给我最初、最大的感受是，讲台下坐着的不是自己的同学而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随便附和、快捷地答复我们提出的问题，而是真正地思索和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。在上课的过程中，我也遇到了困难。如课堂秩序。正是这些小小的挫折，更让我懂得，作为一名教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员、学生们的良师益友。教师既要讲授学问，又要治理课堂纪律，并且与学生进展个别
21、沟通。对于已经具备了肯定程度自学力量，能够独立思索的学生，我的体会是要充分调动他们的主观能动性，将他们的学习兴趣利用起来，使他们在欢乐中学习。我采纳以学生为主，教师为辅的启发式教学，适当列出提纲，设置思索题，加以点拨。由此而来，他们学习的积极性和主动性开头发挥作用，由“要我学”的教学方式转化为了“我要学”的学习方式。让这群学生学的轻松欢乐。之前大家可能有埋怨教师上课的种种。可是实习完毕了，自己亲身经受过了才知道其实上好一堂课不是一件很简单的事情。自己距离心目中的那个角色还有许多路要走。其实，教师是既宏大有很艰辛的职业。 整个实习期间都让我难以忘记，或许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作教师，
22、还当作朋友，很多心里的问题都情愿与我们沟通。学生已经有了自己的思想和规律，遇到问题有自己的思维方式和解决方法。他们都很情愿和我争论问题。这时我就以朋友的角色与之倾心交谈，适当的给他们建议。将他们的内心世界作为我的平台，将心比心，他们也就会报以我同等的敬重。日复一日地监视早读、课间操、眼保健操和晚修，仔细的班主任工作是很累人的事情。学校是一个规训的场所，学生承受的教育都是在掌握之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。班主任的素养主要表达在日常行为中。班主任要以作则。说到做到。班主任可以表达出班主任的性格、气质、力量等心理特征，班主任通过良好的素养制服学生，使学生对班主任产生爱，才能承受班
23、主任的治理教育，班主任就通过自己良好的素养可以使学生受到潜移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟学生、感化学生、感染学生，使师生之间相互敬重、相互信任产生情感共鸣，班主任只有得到学生的信任和诚服，师生才能融洽沟通。而为了让学生的思想向真善美的方向发生变化，班主任不知道要花费多少汗水和心血。 回忆过去两多月的实习工作，心中布满感谢。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进展专业进展的支撑点基于实践的学习与反思，是你们赐予了我许多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思索的火花。我要感谢学校的教师们，是你们兢兢业业的仔细负责的态度
24、给了我典范的力气，让我深深感受到教师工作的重要与宏大。 在实习中，你会遇到各种各样的状况，就像天气一样千变万华。当遇到了自己喜爱的还是不喜爱的，简单完成的还是很难完成的，我们都要英勇的面对。虽然我一开头的时候都会有顾忌去做，但是事实告知我，应当对自己有信念，应有士气去尝试。即使我在尝试中失败了，也能让自己成长，假如连熬炼的时机都没有的话，哪何来积存阅历和成长呢?这么一想我上的八十多节课也是很有价值的。这一切，只能靠自己去争取。假如我们只是在那里等待别人给你的时机，那我们只会在缄默中消亡，只有主动，才能为自己制造良机。 时间荏苒，转瞬间，迈入-学院的校门己经一年。在这一年中，每个人都有了不同的收
25、获，无论是的紧急繁忙的学习，还是伯牙子期的友情，都是大学美妙生活的开端。 说起这一年的总结，突然感觉心中有了一丝悲凉。当时入校见到谁都要喊“学长，学姐”的我们立刻也要被灌之以一样的称谓了。那就要意味着我们的心志要比他们成熟;学问要比他们精通;力量要比他们更强;阅历要比他们丰富。思来想去，自己真的应当好好想想。 首先，在学习方面，我始终把学习放在首位，我知道一个受社会确定的优秀大学生，除了有共性有特长外，最起码的就是要有学问文化的功底，一年中我始终都是很仔细很勤奋的学习。尽管大学不像高中一样没有教师来监视，我还是很自觉的学习，我知道学习是为自己学的，受益的最终还是自己。考证上，拿到了大学英语四级
26、证书。 其次，在生活方面，大学一年的生活使我变得更加的独立。虽然学校给我们供应了很多便利条件，但离开家，困难还是许多的，这时，同学互助就是那么的重要。在互助中大家产生了深厚感情。寝室里同学们的关系都很融洽，相处得很好每个寝室都是六个难分的好兄弟。 最终是在工作方面，我认为这是自己做得最好的一块了。一开学自己就参与了学生会组织部，其次个学期又是班级的组织委员。一年的工作让我有了很好的组织力量。更多的是，我还参与了校内外组织的各类兼职，不仅赚到了许多钱给家里减轻点负担，还增加了许多社会实践阅历，每一次工作都熟悉了许多同学，自己的交际圈也是越来越大。在今后我是不会放弃任何一个培育力量的时机的! 总结
27、回忆昨天，我百感交集;面对今日，我信念百倍;展望明天，我任重道远!我想：“既然上帝让我们都能自己把握自己的命运，那么我就肯定要并且也能把握好我的命运，我的大学将会由于我的不断回忆和展望而更加无怨无悔。 教育实习的自我总结5 令人兴奋和紧急的教育实习完毕了，可作为教师生涯的第一步却刚刚迈出，在这一个月多一点的时间里，我和同学们和指导教师建立了深厚的感情。临走的时候我和同学们还有一种依依不舍的感觉，最终体会到了作为一位教师的幸福。 第一天去学校时，由于师大和十九中之间距离不太远所以骑着自行车和另外几个同学用了十几分钟就到了。到了十九中后，十九中的领导、系里的领导和指导教师们给我们开了一个会，也许介
28、绍了一下十九中的根本状况，我对十九中有了初步的了解。开完会后，我和同学们又熟识了一下十九中的环境。这样实习前的预备工作就完成了。 真正的实习是从九月十九日开头的，第一天的实习感觉很兴奋，必定这是我们第一次实习，必定这是我第一次以教师的身份走进校园，当有学生向我问好时，我心里感到万分感动，有一种心花怒放的感觉。第一天并没有讲课，只是听了几位教师的课。 在实习的第一周里，根本上都是在备课和听十九中教师的讲课中过去的。在备课的时候特别当心，生怕把学问点弄错了，耽搁了学生，所以就不停的上网和上图书馆查资料，修改教案。写完教案后，我的指导教师金色教师还要看，金教师在修改我们写的教案的时候特别地仔细，把语
29、法和错别字都找出来，并让我们修改。起初，我们组的同学还有些不理解，可后来，才体会到金教师的专心良苦，由于我们讲课的水平的确都提高了。 真正实现走上讲台这个幻想是在实习的其次周，记得那天是周三，下午的第一节课就是我的课，初一、十一班的课，中午，由于有点紧急，所以我没睡午觉，早早地就站在了十一班门口，等待着上课。 上课开头的时候，我还有点紧急，可后来，由于同学们的积极协作和活泼的课堂的气氛，我渐渐放松下来，课讲的也越来越流畅，但唯一圆满的是由于所讲内容太多，没有做课堂小结。 在以后的课上，我越讲越娴熟，越讲越流利，同学们对我讲授的学问都能汲取。我讲的课根本上都到达了预期的效果，而且同学们也特别协作
30、，课堂的气氛也很活泼。通过讲课，我的课堂驾驶力量有了很大的提高。不但可以良好的掌握授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活泼起来。 在实时的最终一周十月十二号，我们院和十九中联合进行了一次地理学问竞赛。本次竞赛主要针对高一年级组，有兴我也参与了这次竞赛的预备工作。熬炼了我的组织力量，在竞赛上，同学们回答下列问题都有很积极，从竞赛中可以看出同学们对地理学问的把握很全面。 在这次实习中，指导教师金教师，张教师还有十九中的秦教师对我的帮忙都很大，我在教师们的帮忙和指导下，各方面力量都得到了熬炼和提高，这也会对我今后的学习生活和工作产生深远的影响。我会不断努力，攀登人生的最顶峰。 教育实
31、习的自我总结6 实习是大学教育最终一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，把理论和实践结合起来，增加感性熟悉，培育和熬炼我们综合运用所学的理论学问分析并解决实践问题的力量。 三年来，我以作一名高素养的优秀师范生为目的，全面要求自己，不断追求进步，不断完善自己，超越自己。近来一段时间的实习，使我真正体会到做一名教师的乐趣，同时它使我的教学理论变成教学实践，使虚拟的教学变为真正的面对面的校园。回显前一段时间的实习工作，感觉可以说是不错的，当我闲逛校园，那来自学生的一声声“教师好”的感觉真好! 我选择的是自主实习，正式实习自9月5日到9月30日完毕，实习
32、虽然只是短暂的近一个月时间，却是我大学生活中最精彩的一段。初为人师，酸甜苦辣，百般味道，尽在心头，回想当时，我怀着热忱而又年轻的心奔赴实习学校，心中有一些感动，一丝忐忑，时间转瞬即逝，告辞之际，看到学生们脸上的不舍，在这近一个月的实习里，丝丝点点都在我心中留下深深的烙印。我所实习的是九年级的数学，我的实习指导教师兼班主任是一位亲切幽默又朴实大方的青年女教师雷教师。我的实习主要有教学实习和班主任实习两方面。“养兵千日，用兵一时”，三年大学的锤炼，让我积淀了肯定的理论学问，却缺乏实践。到实习学校后，我尽快适应环境，向班主任，科任教师了解学生状况、上课状况，我发觉我所担当的这个班级是一个非常活泼的班
33、级，班里的学生也很听话，对数学这门学科普遍都还是有兴趣的，但是还有一小局部学生数学根底不扎实，几何局部很困难。针对这种状况，课间和午自习的时候，我都帮忙他们答疑，帮忙他们如何着手解答几何题。 实习第一周，根本上都是听课。我听了年级里全部数学教师的课，汲取了不同的教学风格，同时从课堂上了解学生上课反响以及观看教师是如何引导学生，如何调动学生的积极性。每次可我都做好听课记录，记好笔记，比拟同一个内容，不同的教师的教学优点，好好学习。现在听课和以前不一样了，以前是以学生的角度，重点在于学习学问，把握学问，而现在是以一个实习教师的身份听课，要观看教师的教态，教学形式和教学方法以及如何奇妙处理一些意料之
34、外的突发状况。听了一周课后，其次周我开头走上讲台，开头了自己的第一堂正式课(特别平行四边形(一)。前一天，我非常紧急，试讲了好几次，课前还在心里讲，上课铃声响起，我忐忑地走进教室，开头上课后，我发觉我没有之前那么紧急了，一节课下来也非常顺畅。课后，对我的第一节课进展了评价，她首先确定了我，说我上课思路清楚，板书工整教态自然，一点也不紧急，然后说了我的缺乏之处：声音比拟轻，后排的一些同学听不见;语速稍快，自问自答太多;没有给学生足够的时间思索问题。我虚心的听取了教师的教导，回去后，我仔细的反省，不断的思索如何改正，争取上课时能够改正。 经过雷教师的讲授、教导和我自己的反思和摸索，接下来的一周课程
35、，我根本可以把一周的授课目的到达。我的声音嘹亮了，语速也比以前稍慢了些，而且师生之间互动很好，协作也很默契，这样，很大程度上调动了课堂气氛，活泼了课堂，课堂上，学生对我的提问积极答复，课下学生对我所教的数学学问很感兴趣，常常围住我问这问那。雷教师看到后，表扬了我，说我很聪慧，进步很快，也很受同学们的宠爱，将来定会成为一名受人敬重的优秀教师，这令我很受鼓舞 第三周时，雷教师便让我接收他们班的班主任工作，班主任工作是一门艺术，是对我们综合素养力量的考察，及要求我们从班级的整体状况动身，又要留意到每位同学的不同共性，熬炼了我们处理实际问题的力量。我认为，要做好一个班级的班主任工作，首先要尽快记住班上
36、每一位学生的姓名，每个人都盼望自己受人敬重，对学生而言也不例外。当班主任的第一天，我就想雷教师要了一张座位表，在不到一周的时间里，我根本记住了这个班的学生的名字，熟悉并初步了解了班干部的状况，这为今后工作的开展奠定了根底，起了很重要的作用。其次，干班干部要尽心尽力，要一视同仁，对班里的每一位学生负责，班主任其实就是学生在学校里的父母、家长，我们要常常关怀这些孩子。我实习的学校是一所寄宿学校，不管大事小事，都得经由班主任，我每天早上6：30起床，7：00去教室跟班，早操、早读、午自习始终到晚自习，放学后还得查公寓，而且还要批准假条、开班会，处理班级其他事物等等。作为一名实习班主任，我尽自己最大的
37、努力去做好这些工作，有什么想法，准时跟实习指导教师雷教师商议，并虚心向她请教。在我治理班级期间，班级里没有发生意外大事，而且班级气氛更加活泼，师生相处很融洽。在此期间，我的讲课和教案编写始终未曾搁置，以一个治理者的身份消失在这些聪颖的少年中间，我所能感受到的却有一种同龄人的气息，他们的话题在我看来也同样有意义。 做教师，特殊是班主任，要多一份爱心，多一份急躁，多一份细心，每位学生其实就像自己的子女一样，用爱开启学生的心门，让他们感受到浓浓的真情。告辞之际，看到学生的依恋和脸上的不舍，我觉得自己的工作没有白做，我的辛苦没有白费。 实习，是师范生重要的一课。实习为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的根
38、底，同时可检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培育合格人才积存阅历，并为自己能顺当与社会接轨做预备。 付出了便有收获，近一个月的实习，让我对于教师职业的熟悉迈进了一步。这次实习，让我收获了阅历、熟悉了缺乏，体验了教师这个神圣的职业，也感受、思索了很多教育改革的问题，在以后的路上，我会珍惜这些阅历，让自己做得更好，更精彩! 教育实习的自我总结7 在_小学，两个月的实习，让我体验了很多、感受了很多、成长了很多。也是我的一份美妙回忆。 实习第一天，带着期盼，带着担心，在_教师的带着下，我见到了我的实习指导教师，同时也是我的实习班主任教师，一位年轻、有魄力的女教师_教师。在以后的实习中，_教师身上
39、所表现出来的仔细与魄力，的确深深地触动了我、影响了我。在她的指引下，我很快熟悉了我的实习班级一(3)班，熟悉了52个聪慧、天真的孩子，他们布满了活力，布满了生气，一张张稚气的小脸庞赐予人一种布满盼望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们熟悉我这位新来的实习教师。在实习的最终初，_教师总是刻意地提示孩子，我的存在，在我仍未正式站上讲台之前，在平常的课堂练习讲解与批改中，让我参加到课堂中，参加到孩子中，让我少了几分局促、少了几分隔膜，很快地融入到这个班级。实习第一天，跟班、听课、批改作业，开头了我的实习之旅。实习的主要内容包括课堂教学、班主任工作和教育调查讨论。实习期间，课堂教学和班主任工
40、作给了我较深的体会。 一、班主任工作 在班主任工作方面，通过实习，我对班主任工作有了一个初步的了解和熟悉，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个模糊的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮忙。实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名教师，一名合格、优秀的教师，我们仍需不断地学习、不断地努力。一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的根底，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成局部。初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简洁地跟早读、跟操、跟值日，以旁观者的身份观看班主任如何完成学校安排的任务、如何
41、处理班级事务、如何与家长沟通，从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，留意其中的细节问题，努力地记忆，努力地仿照。以便更好地适应它。实习后期，我对班主任工作有了以下几点体会： 1、重视学生安全，安全排第一位 在小学阶段，尤其是低年段，小学生的年龄仍比拟小，心智仍未成熟，仍需要教师在身边监管，而安全问题则成了首要问题，它包括了交通安全问题和校园安全问题必需严厉准时地处理好安全问题必要时会联系家长，这让他们明白什么是可以做的，什么是不该做的，保障学生的安全。 2、明确要求，让学生养成良好的生活习惯 在小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在这些小问题上却必需明确要求，对于在这
42、些方面表现好的要准时赐予表扬鼓舞，而对于违反的也必定实行一些相应的惩处措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。 3、赏罚清楚，恩威并重，说到做到 奖赏清楚，恩威并重，是我从_教师作为一名班主任身上感悟最深的。无论是学习上，还是生活上，_教师对学生都有明确的要求，做得好的大力地表扬，没按要求做的严厉地批判，赏罚清楚，说到做到，让学生清晰地知道什么是对的、什么是错的。 4、擅长培育有力量的班干部 人人有份的班干部，孩子们并不希奇，有竞争力的、有挑战性的，孩子们才乐于表现自己的才能。在一(3)班，_教师依据学生的表现状况和每个学生具备的不同力量，让学生担当不同的职位，但是假如违反纪律，或工作没尽责，就
43、会立刻被替换，使班干部的工作有了肯定的挑战性。从这个角度而言，担当班主任，又成了一种嘉奖的措施，同时也让每个孩子都有时机发挥自己的力量，在某种程度上，从小培育孩子们在各方面的力量。擅长培育有力量的班干部，把班级交给孩子们自己治理，也减轻了班主任的工作负担。 5、与家长的沟通沟通很重要 孩子的成长，离不开家长的教育，做好班主任工作，离不开家长的帮助。加强与家长的沟通沟通，才能让家长准时了解自己孩子在学校的状况，同时也能让教师更清晰每一个孩子的共性，针对孩子的问题与家长共同解决。目前的校讯通，的确让教师与家长的沟通联系简洁亲密了很多，使班主任工作更好地开展。班主任工作，尤其是小学班主任工作，突发事
44、情许多、琐碎事情许多、小问题许多，并不轻松，需要有规划地完成，需要有急躁、细致地做，确定做好每一件小事情，处理好每一个小问题，班主任工作才不会存在大问题。对于班主任工作，有了小小的体会，如何去做好，却仍需要在以后的实践中改善。 二、教学工作 根本状况：完成语文新授课12节。 由于各种缘由，客观的、主观的，实习期间，在教学工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多。无论结果是教训还是收获，都让我深刻地明白到：教学工作容不得马虎，要擅长学习，要乐于学习，要仔细对待!也让我深刻体会到了什么是“教学相长”的真正意义。以前只是通过书本知道了这个词。通过这次实习的体验，我真的体会到了它的内涵是什么?就是在
45、你上课的时候，有时学生会很仔细地指出你的错误在哪?或说他们某句话可能也会启发你的思路，你的思索等。让你瞬间明白了很多，这些或许是自己以前都不太留意的细节问题。他们的眼光是很犀利的，很会扣细节问题。在小孩子得意的订正下引起我们的留意。在他们的严格监视下，我发觉自己也进步了不少。对于教学工作给我较深体会的是以下几点： 1、擅长学习、乐于学习 教学是一个很共性化的过程，每个教师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中擅长与其他教师的沟通、听其他教师的课、从其他教师的课堂中学习、虚心地向其他教师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。我知道了，一篇好的教案就是将别人
46、的好东西敏捷地用在自己身上，擅长学习其他教师的优点。不断学习别人好的地方，或许这就是很多年轻教师不断进步缘由吧! 然而，学习要会学，擅长学习也是一门高深的学问。学习绝非生搬硬套，由于适合别人的东西却不肯定适合自己，肯定要结合自己的实际，要有自己的观点。这堂课让我明白，要在有自己的东西的根底上学习，要会学，而不是仿照。实习初期，我只是一味地仿照_教师的教学方法，来进展语文教学。会觉得有些吃力，并达不到自己预期的效果。由于她的那一套是有阅历的教师才做得来的教学方法与过程。得到教训后，我就自己备好详案，在_教师的能适用于自己的有关方法上再依据自己的思路上课。果真效果不错!下面这点主要来讲讲如何备好课
47、。 2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作 现在的小学教材都比拟活，有肯定的跳动性，而低年级每节课的教学内容并不多，学问点也比拟细，在把握教材、把握教学重难点方面有肯定的难度。备课时，要熟知了解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教参书和学生的练习再来备教材，在教学时才会有清楚的思路。对于在教学过程中无法串起来的局部可以请教一些有阅历的教师。在备四个太阳时，通过阅读教材，参考有关书籍，我知道了课文重难点在哪。通过课文要让学生懂得什么。在这些头绪理清晰了之后。再写一份详案。而且，_教师对我说过，小学低年级要多指导他们朗读课文。我也这样觉得，所以我这篇课文里面设计了些朗读的环节。并首先是教师范读，接着学生仿照读。由于，有些东西可以通过朗读感悟出来。最终这堂上得很不错，整个教学环节，教学方法等都设计得不错。教学内容也很流畅。夏教师也说进步很大。 3、准时稳固，查缺补漏 在小学低年级段，教学内容并不多也相对较简单，大局部的学生都能很快地把握。但即使精彩的课堂仍会有学生没学懂，仍会消失学生一知半解的现象，学生仍会很快地遗忘，通过练习与