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1、 教研员个人明年工作计划-个人工作计划 （一）指导思想 以学校兼职教研员考核方法为指导，突出教研工作的主导性、创新性，大胆实践，总结探究，促进教育质量稳步提高，促进教师专业化进展。 （二）主要工作 一、加强业务学习，不断提升自身的业务力量及教学指导水平。 本学期连续对课程标准深入进展解读，深入讨论高中历史阅读教学方法，常常深入课堂听课，以提升自身的教学指导水平，并使自己的教学思想同课堂教学实际严密联系起来。 二、积极推动课改试验讨论 1、深入学习，进一步更新教学理念 教研员作为教育教学的“二传手”，面临着新课改的挑战，不仅要讨论教育教学理论，而且更要讨论如何操作问题。教研员作为新课改的一员，反
2、复地学习领悟新课程理念的同时，借鉴新课程试验区的先进阅历，从中汲取大量的新课改信息，把握学科新课程操作内容和方法，才能对教师培训和指导打下坚实的理论根底和磨练了实际操作力量。为此，本学期要通过网络、讲座等多种形式与途径，深入学习教学理论与课改理念，了解最新的教学信息与动态，不断更新教学理念，将正确、先进的理念内化为教育思想和教学观念。 2、不断实践，努力探究有效的教学方略 坚持理论学习与课堂实践、课例反思相结合的原则，仔细反思当前高中历史教学的现状，寻求有利于学生历史素养进展的务实有效的教学策略。开展课例讨论，结合当前课堂教学讨论的热点、难点开展相应的教学研讨活动，解决教学实际问题，在前阶段实
3、践讨论的根底上，针对当前课堂教学消失的或亟待解决的问题，进展深入的研讨，着力摸索扎实有效教学方略： 三、教研工作准备 1、办好教研资讯 本学期准备办三期：20xx年12月刊、20xx年13月合刊和46月合刊。出刊时间是3、4、5月。责任编辑分别是张蔚青、石天刚和侯进玲。刊物内容应在前几期的根底上，更加表达对青年教师的成长关注，力求做到“引领、务实、效劳、指导”。 2、连续开展教师论坛 结合学校的科研课题，规划进行两次教师论坛，以促进高效课堂的创立。 4月主题怎样分析学情 5月主题我的教学设计 教研员个人明年工作规划-个人工作规划2 为了全面提高语文学科教学质量，顺当完本钱年度教研教改工作，特制
4、定此教研工作规划。 一、工作思路 依据县教体局20xx学年度高效课堂推动工作方案及我室20xx20xx学年度教研工作要点的要求，结合我县语文学科教学工作实际，语文教研工作思路为：连续推行以高效课堂课改为中心，以素养教育为突破口，以示范课教学，课题引领，开展教改活动为抓手，努力提高教师业务教学水平。加强语文教师的培训力度，力争使我县语文教学水平有质的提升。 二、工作任务 本年度，重点工作从以下几方面抓起：1、连续以“高效课堂”教改试验活动为契机，努力实现教研工作的科学化、标准化，不断提高教研工作质量；2、加强师资队伍建立，努力推动“名师工程”；3、加强课堂教学讨论，不断提高课堂教学效率；4、全面
5、开展语文学科教学的高效性，努力提高我县语文学科的教学质量。5、加强对所包抓学校（天成镇九年制学校、曹家湾中学、温水中学）的语文学科课改指导工作。6、连续加强中学语文课堂教学模式的提炼和语文导学案的研发与共享工作。7、加强根底年级的质量监测工作。8、组织好中学语文作文竞赛和协作县局做好期末年检工作等。 三、方法措施 1、加强业务学习，不断提升自身的业务力量及教学指导水平。 （1）连续加强学习，在完成县局及室里要求的学习任务外，要自觉学习教育教学理论，学习课程改革精神，学习课程标准，学习培育学生创新精神和实践力量的指导意见，不断更新教育观念，做好业务读书笔记，为今后的教研工作和课改试验工作奠定坚实
6、的根底。 （2）连续加强对课程标准的深入解读，深入讨论初中各年级阅读教学方法。常常深入课堂听课，以提升自身的教学指导水平，并使自己的教学思想同我县初中语文课堂教学实际严密联系起来。 （3）连续加强教育专著阅读，同时做好读书笔记；并坚持做好基层教学状况的调研工作，撰写关于教学方面的调查报告，对当前的教学状况进展观看分析，重点分析教学中突出存在的问题以及问题产生的缘由，并准时讨论解决问题应实行的措施等。 2、加强对青年语文教师的培育，注意对老教师教学观念的转变及教学过程的指导工作。 加大青年教师培育力度。有规划地培育青年教师，抓好青年教师梯队建立，多和青年教师在一起学习、沟通，在各种活动中让其脱颖
7、而出，不断压担子，赐予更多指导，促其往更高平台迈进。把大局部青年教师培育成为爱学习、爱探讨、爱教书的“教学新秀”。同时，也要注意对老教师教学观念的转变及教学过程的指导。 3、发挥名师、骨干教师的示范作用。 加强名师的研训工作，积极为名师的学问更新和学术沟通创设时机，充分发挥名师的专业引领作用。通过“名师大篷车”等“送教下校”活动，使名师效应真正发挥，典型引领落到实处。 4、加强基层初中语文的教研工作。 我县初中语文学科的教学标兵、能手大都集中在城区南道巷和崇文两所学校，而其他学校的语文教学标兵、能手比拟缺少。所以本年度，在教研方面重点应放在乡下各初中语文的教研和教改上。利用送教下校这一活动载体
8、，让县域内的市级、县级教学标兵准时、常常的到基层各中学进展课堂展现，准时传达优秀的教学理念和方法。其次，积极开展教研活动和教学比武活动，从而培育一批基层骨干力气。 5、积极推动“高效课堂”课改试验工作。 重温课改新理念，再度走进新课标，让新的课程理念真正入脑入心走进课堂。连续抓好“高效课堂”课改工作，全面推动高效课堂课程改革活动。 （1）积极开展校本教研活动，加强“高效课堂”背景下的校本研修指导工作；对教师进展以“如何科学制定学习目标”、“如何针对学情设计学生的学习活动”、“如何渗透方法指导”、“如何修缮已有的导学案”内容的培训工作。 （2）以语文学科试验基地东风中学为龙头，仔细组织和研讨“导
9、学案”的开发和研制工作。为其他兄弟学校的高效课堂课改工作起到借鉴和帮忙作用。并不断总结阅历，挖掘典型，准时发觉问题，调整实施策略以提高初中语文课改实效。 （3）切实执行高效课堂课改活动中的“校际联动”规划。即，四星级级、三星级级课改试验校与其他乡镇中学对应结对子，以加强对相对薄弱乡镇中学的课程改革的引领和指导。 （4）聚焦课堂，深化课改，要突出两个主题：“课堂教学有效性”与“抓好课前预习环节”。要积极提倡自主、合作、探究的课堂教学方式，更多地关注学生学习过程、学习方法和学习习惯，关注学生的情感、态度、价值观。本学年，将进展教学问题的收集、归类，集中会诊；对课后作业适量与有效性进展讨论；并准时推
10、出一批典型课例。 6、加强根底年级的质量监测与分析，全面提高教学质量。 （1）首先要正视近几年语文学科质量下滑现状，查找缘由，制定切实可行的改良规划。 （2）科学合理的命置好七、八、九年级语文期中、期末试题。试题命制上要贴近中考命题方向。同时做好教学质量分析报告，真正为基层学校的教学起到引领和指挥作用。 7、加强对各校所申报的省、市级语文课题试验的跟踪和调研；仔细为各校做好指导与效劳工作，切实把小课题讨论工作落到实处。 8、连续以活动促进展，通过不同形式不同层次的教学研讨活动，给不同层面的教师供应展现熬炼的时机，通过开展学校语文方面的各种活动，让各层面的教师参加教学讨论，推动我县语文教师队伍的
11、建立。 9、加强校本教研的过程治理。（1）、要求学校教研组上交教研规划，制定教研历，以便随时深入各校对教研状况进展调研、监视和量化，实行过程治理，保证评价的效度和信度。（2）、对各校教研组进展量化治理，开展优秀教研组评比。 10、积极参加网络学习，以及网上研讨，学习和利用网上广泛的教学资源。并准时上传自己的教学心得与教学一线的教师走在一起，共同沟通学习。 教研员个人明年工作规划-个人工作规划3 一、指导思想 围绕县进修学校的工作思路，以加强教学常规建立、优化教学策略、构建高效优质课堂为主线，坚持教研创新，立足教师素养提升、深化校本教研、团队教研和网络教研工作，加强实践讨论和四效劳水平（为教育行
12、政决策效劳、为学校内涵进展效劳、为教师专业成长效劳、为学生全面进展效劳），以提升我乡小学英语教师教育力量和水平为宗旨，努力做好本学科相关的研修及教学工作，从而促进我乡小学英语教师专业化进展，逐步提升我乡的整体教学质量。 二、主要工作 （一）、广泛开展学习、讨论新课标活动。 把课标学习工作列为我乡本学期工作的重点，保证每位英语教师人手一份新课标。学习分两个阶段：首先是自学阶段，各小学教师自行学习新课标的内容。其次是研讨沟通阶段，从4月15日开头组织我校教师集体沟通研讨。提出新旧课标的比照，争论新课标的详细实施建议。第三是完成课标学习的心得分析。综合我校教师的学习心得，5月15前完成课标比照讨论解
13、读分析整理工作，并将新旧课标比照解读内容心得分析发表到县小学英语网络工作室上。 （二）、参与县第十届“红杉杯”教学展评活动 组织全体英语教师参与县第十届“红杉杯”教学展评活动。并通过网络UC进展网上学习与沟通。3月30日完成初赛报名工作。 （三）、开展作业设计讨论工作。 开展优化作业设计讨论工作，组织教师讨论优化学生作业。分层布置，分类指导，精批精改，有效减轻学生过重的课业负担等方面将发挥积极作用。 （四）、组织教师为参与其次届县小学英语教师素养大赛做预备。 （五）、强化名师培育规划。发挥优秀教师的辐射作用，每周三组织教师参加UC教研活动。 （六）、加强我乡的英语网络工作室建立，给英语教师们供应一个相互沟通，相互学习的平台，使教研室真正能为教师们效劳。 三、详细工作 三月：1、制定工作规划； 2、下发新版英语课标。 3、组织教师自学新课标。 4、组织教师参与市小学英语UC教研活动。 四月：1、组织教师争论新旧课标，谈谈学习心得。 2、组织教师参与县“红杉杯大赛”。 3、组织教师参与市小学英语UC教研活动。 五月：1、完成课标比照讨论解读分析整理工作。 2、组织教师参与市小学英语UC教研活动。 六月：1、组织教师参与市小学英语UC教研活动。 2、组织好期末复习工作。 3、上报参与县小学英语教师素养大赛名单。