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1、重读一封前世的信旧信重读黄静芬阅读答案 旧信重读黄静芬阅读答案 旧信重读 黄静芬 被细心保留下来锁在抽屉中的一叠信件，似一块拒绝溶化的冰，当你涉过时间的千山万水，于一个偶然，目光重新投回起点，你惊异地发觉，你所经受的一切仍伫立在奔腾不息的河川上，像一角冰山，通透、晶莹，不曾由于年深月久和日晒雨淋而消融。 于是，你停下急匆忙旅行的脚步，择一处临水的草地坐下，重读一封一封旧日友人为你写下的文字，字里行间，细密阳光闪耀。 什么样的一个友人交付给你的这份情意？什么样的情怀下产生了这些文字？什么样的一盏灯照过你，或甜或苦或感动或安静地读着它们？你又怎样斟字酌句写了回信？ 过去已经消逝，说过的话语随风而逝
2、，青春的风铃不再摇响，只有信件记录了当时。当时，是多么热衷于在信纸上文采飞扬语句美丽地与友人对话呀：竞赛着写信，看谁写得厚谁写得薄；探讨着问题，你来我往唇枪舌剑；倾诉着隐秘，天知地知你知我知；还有，初恋时心慌意乱的情愫，热恋时.满怀的幸福，失恋时天昏地暗的欲哭无泪 经过种种，皆如幻梦成空，直面的一切，很多冲动已是不慌不忙从容不迫。电话普及，拨几个烂熟于心的号码，千里之外友人的声音招之即来；或者上网，键盘一敲，电子邮件发出，回应之讯立马现于眼前，且字字工整句句珠玑。然而，那些字体清楚或狂舞、象征友人个性的来信呢？那些等待青鸟衔鸿飞来的希望日子呢？那些读信如读一本书的亦喜亦悲的情感起伏呢？ 人之老
3、，不是从肢体开头老起，而是从心开头老去。心老的标志就是，前瞻的时候少了，回头的时候多了。一步三回头，身后可看可触可抚的有什么？范仲淹说，“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”，其实，何止南来北往的大雁，一介凡人的人生原来就是去留无意的风。 因此，在急促的生命途中择机而歇，席地而坐，重新展读纸笺已经微微发脆的旧信，会有一种美妙的情感在心中暗暗滋生。旧信能够一个一个细节提示你，你所经受的，刻骨铭心永生.的也好，微小如蚁稍纵即逝的也罢，全部清楚如昨。逝去的岁月不是空心的，逝去的岁月丰满得像一枝秋天的麦穗，你像一个守望金黄田野的农人，当你重读旧信的时候。 15.下列对文章内容的理解和分析，不正确的两项是（
4、4分） A.本文第段在全文起了承上启下的作用，既承接上文细心保留下来的“一叠信件”，又引出下文对美妙生活的回忆及人生感悟的抒发。 B.在文章第段中，运用排比修辞，列举了旧信中承载的美妙回忆，或.澎湃，或舒适似水，满载了青春的酸甜苦辣，让人感慨。 C.本文主要通过记叙重读旧信，表达了对过去与友人书信来往的日子的留恋，对如今与友人沟通手段转变的无奈，对有信来往的日子不复存在的惋惜。 D.认为人生匆忙老去的旅程根本不以人的意志而转变，因此，我们重读旧信能让我们找寻人生的记忆，体会人生存在的价值。 E.批判了现代.由科技手段发达而导致人类情感缺失的现状，表达出对人类.各式各样.顽疾的深切忧虑。 16为
5、什么把保留下来的信件比作“一块拒绝溶化的冰”？(4分) 17第段中画线的句子在语言表达上有哪些特色？请分析其艺术效果。(6分) 18本文以小见大，从重读旧信这样一件生活小事联想到人生，进而表明“在急促的生命途中择机而歇”的观点。你如何看待观点？生活中有很多不惹眼的事物已经或正在渐渐淡出人们的视野，它们又能使你联想到什么呢？请撷取其一，说说你的看法。(60字左右)(6分) 参考答案：爱师网整理 15.C、E（C项，本文主要的表达方式是描写和谈论、抒情相结合，而不是记叙；E项，批判的不是科技手段，也不行能对“各式各样”的.顽疾产生忧虑。） 16“冰”透亮晶莹，在这里比方信件记录的情意是纯净而宝贵的；(2分)“拒绝溶化”即拒绝消逝，保持留住。由于信件记录下的过去不会被时间湮没，是永恒的。(2分) 17(1)善用比方，将无形的岁月写得真实可感(生动形象)，表明重读旧信时，“逝去的岁月”不会沦为虚无，由于信件的记录，它会充实地存在着。 (2)运用其次人称抒情，通过人称的变化，更真实亲切，将“你”比作农人，表现了重读旧信时收获往日美妙情感的欣慰与喜悦。 (3)运用倒装句式，强调重读旧信的好处存在感和收获往日美妙的喜悦。(每点2分；语言特点、效果各1分) 18(选物恰当，得1分，能表达看法且有肯定的哲理性得3分，语言有文采得2分，字数明显不足相应扣分）