[金钱共同面对的话题]金钱：共同面对的话题（三课时）(7).docx

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1、金钱共同面对的话题金钱：共同面对的话题（三课时）(7) 金钱：共同面对的话题（三课时）(7)文章来自：爱师网 金钱：共同面对的话题（三课时） 第一课时 【学习目标】 1.通过了解钱币的历史，熟悉.、生活、经济、科技的进展变革，全面而理性地熟悉金钱。 2.提高同学深化生活、网络、图书，收集信息、选择信息、整理信息的力量； 【自学导航】 1、仿写： 有人说，金钱是一把万能的钥匙，它能打开全部的秘宫；有人说金钱是，它能；也有人说，金钱是，它能；还有人说，金钱是身上的衣服，口中的粮食，冬天的炭火，夏天的微风。 诗人说：富是灵感，为了创作美文，就要真实地体验生活。 冒险家说：，。 企业家说：，。 科学家

2、说：，。 2、你方案如何开展好这次综合实践活动？说说开展活动的步骤。（提示：如资料搜集、信息采集、采访调查；分析、综合、整合、处理信息、资料；成果展现、沟通等） 答： 3、假如让你主持“金钱：昨天-今日-明天”主题探究活动成果展现沟通会，你会设计怎样的开场白？ 答： 4、金钱是万能的吗？试阐述你的观点。 答： 5、你平常的压岁钱是如何支配的？ 6、比尔?盖茨从来不用钱摆阔。一位曾到过盖茨住宅的人惊异地发觉，他的房间中不仅没有电视机，甚至必要的生活家具都没有。盖茨在生活中遵循他的那句话：“花钱如炒菜一样，要恰恰相反到好处。盐少了，菜就会淡而无味，盐多了，苦咸难咽。”盖茨的这句话是什么意思？ 答：

3、 文章来自：爱师网 金钱：共同面对的话题（三课时） 第一课时 【学习目标】 1.通过了解钱币的历史，熟悉.、生活、经济、科技的进展变革，全面而理性地熟悉金钱。 2.提高同学深化生活、网络、图书，收集信息、选择信息、整理信息的力量； 【自学导航】 1、仿写： 有人说，金钱是一把万能的钥匙，它能打开全部的秘宫；有人说金钱是，它能；也有人说，金钱是，它能；还有人说，金钱是身上的衣服，口中的粮食，冬天的炭火，夏天的微风。 诗人说：富是灵感，为了创作美文，就要真实地体验生活。 冒险家说：，。 企业家说：，。 科学家说：，。 2、你方案如何开展好这次综合实践活动？说说开展活动的步骤。（提示：如资料搜集、信

4、息采集、采访调查；分析、综合、整合、处理信息、资料；成果展现、沟通等） 答： 3、假如让你主持“金钱：昨天-今日-明天”主题探究活动成果展现沟通会，你会设计怎样的开场白？ 答： 4、金钱是万能的吗？试阐述你的观点。 答： 5、你平常的压岁钱是如何支配的？ 6、比尔?盖茨从来不用钱摆阔。一位曾到过盖茨住宅的人惊异地发觉，他的房间中不仅没有电视机，甚至必要的生活家具都没有。盖茨在生活中遵循他的那句话：“花钱如炒菜一样，要恰恰相反到好处。盐少了，菜就会淡而无味，盐多了，苦咸难咽。”盖茨的这句话是什么意思？ 答： ,文章来自：爱师网 金钱：共同面对的话题（三课时） 第一课时 【学习目标】 1.通过了解

5、钱币的历史，熟悉.、生活、经济、科技的进展变革，全面而理性地熟悉金钱。 2.提高同学深化生活、网络、图书，收集信息、选择信息、整理信息的力量； 【自学导航】 1、仿写： 有人说，金钱是一把万能的钥匙，它能打开全部的秘宫；有人说金钱是，它能；也有人说，金钱是，它能；还有人说，金钱是身上的衣服，口中的粮食，冬天的炭火，夏天的微风。 诗人说：富是灵感，为了创作美文，就要真实地体验生活。 冒险家说：，。 企业家说：，。 科学家说：，。 2、你方案如何开展好这次综合实践活动？说说开展活动的步骤。（提示：如资料搜集、信息采集、采访调查；分析、综合、整合、处理信息、资料；成果展现、沟通等） 答： 3、假如让

6、你主持“金钱：昨天-今日-明天”主题探究活动成果展现沟通会，你会设计怎样的开场白？ 答： 4、金钱是万能的吗？试阐述你的观点。 答： 5、你平常的压岁钱是如何支配的？ 6、比尔?盖茨从来不用钱摆阔。一位曾到过盖茨住宅的人惊异地发觉，他的房间中不仅没有电视机，甚至必要的生活家具都没有。盖茨在生活中遵循他的那句话：“花钱如炒菜一样，要恰恰相反到好处。盐少了，菜就会淡而无味，盐多了，苦咸难咽。”盖茨的这句话是什么意思？ 答： 文章来自：爱师网 【活动指导】（注：自学活动指导，在两个活动各组自由选择一种课下进行预备） （一）金钱进展探寻记 货币，是一个国家政治、经济的综合反映。国家的兴亡，民族的兴衰，

7、人民生活的好坏，无不与货币息息相关。今日，我们就借用同学们的一双慧眼，把金钱熟悉得明明白白清清晰楚真真实切。课前各小组可按如下步骤预备： 1.搜集资料：通过小组分工合作，去图书馆、上网搜集有关资料，弄清我国钱币起源及进展历史，做好文字图片记录。 2.去粗取精：各小组对搜集的资料进行集中整理。 3.探究发觉：思索：在我国漫长的钱币进展过程中，你发觉了什么？从中获得了什么有益的启示？ （二）中同学消费调查记 1.与家长合作，各小组分列家庭消费清单和本人消费清单，进行对比，分析问题。利用双休日参加家庭的理财，感悟“勤俭持家”的道理，培育节省意识和初步的理财力量。 项目某月零用钱所占总额的比例 正餐：

8、 课外书： 文具： 零食： 游艺： 总计： 剩余： 2.发放调查问卷表（后附）， 与本班级各班主任协调，以全班级同学为调查对象，了解同学消费的真实状况。 3统计讨论。 依据统计结果，集中争论分析，与以往相比，当代中同学的消费有什么特点？针对这个结果你有什么感想？ 4拟写调查报告。 有人说，这是个不会理财便无法生存的时代。西方人留意从小引导同学的金钱观和消费观。美国加州某学校给毕业班的最终一道数学题便是：在模拟现实的条件下合理花掉一百万。花钱，是一种行为，也是一种学问，更是一种力量。让我们及早学会这方面的本事。 附：中同学消费调查表 说明：以下调查以自愿为原则填写（可多选），不透露姓名。 1.你

9、一个月也许花费多少零用钱？ A.没有B.50以下C.50100元D.100200元E.200元以上 2.你觉得够不够用？ A.有剩余B.一般C.不够 3.假如不够用你是否向别人借？ A.会B.常常C.不会D.看状况 4.你的零钱大多花费在什么地方？ A.消遣方面B.装扮方面C.学习方面D.生活或通信方面E.有关偶像明星的东西5.在节假日期间你是否消费许多钱？ A.许多B.一般C.较少 6.在商店里有你极喜爱的东西，但太昂贵了，你怎么办？ A.不会买B.看清晰再打算（与父母、伴侣商议）C.立即买文章来自：爱师网 7.购物之后是否会懊悔买了不该买的东西？ A.否B.有时C.常常 8.你在节假日会去

10、西餐厅（餐馆）吃饭吗？ A.肯定会B.有时候C.不会 9.你生日或同同学日（或其他事宜）有没有一起庆祝？ A.有B.没有 10.你们的付款方式是： A.凑钱B.自己请客C.别人请 11.你或你的伴侣有手机吗？ A.有B.没有 12.你会追求名牌的服饰、手机或其他用品吗？ A.会B.不会C.有时候会D.无所谓 13.你是否常常光顾一些名牌专卖店？ A.常常B.有时候C.甚少D.不清晰 14.你买名牌的缘由是： A.款式新奇、有型B.人有我有C.质量好D.穿出来“摆阔” 15.新年期间你收到多少压岁钱？ A.500元以下B.5001000元C.1000元以下D.2023元以上 16.你怎样处理这些

11、压岁钱？ A.作消遣消费之用B.用来交学费C.用来购买书籍D.其他 17.你会为自己所用的钱作系统的结算吗？ A.从来不会B.会C.有时候会D.没有想过 18.你认为自己是否懂得理财？ A.懂得B.不懂得 19.你认为自己的消费高不高呢？ A.很高B.比较高C.一般D.较低 20.用一两句话写一写你对自己消费状况的评价 文章来自：爱师网 其次课时 【学习目标】 1.通过学习成果的发布表现自我，熬炼沟通表达的力量。 2.形成正确的金钱观念、消费观念，养成合理消费、方案开支的良好习惯。 【合作攻关】 活动一：金钱进展史展览会 展现一：文字介绍配图片，演示“中国古代货币的演化史”。 展现二：关于货币

12、的故事、传奇。 展现三：将来的货币设想。 展现四：与金钱有关的文学作品。 展现五：货币学问竞赛题。 活动二：中同学消费面面观 展现一：“我来当家”通过家庭消费清单与本人消费清单的比较，宣读自己所写的感想。 展现二：宣读“中同学消费面面观”调查报告，张贴展现组员的调查报告，他组同学乐观参加沟通。 活动三：我的金钱观辩论赛 有人视金钱如常物“千金散尽还复来”，有人视金钱如性命“人为财死，鸟为食亡”。有人成为金钱的仆人，有人成为金钱的奴仆，有人利用金钱造福一方，有人贪慕金钱终成阶下囚不同的人对于金钱的态度是不同的。对于金钱下面有两个观点你支持哪个？请表明立场并思索理由，让我们来一场大辩论吧！ 正方：

13、“金钱是万能的” 反方：“金钱不是万能的”。 文章来自：爱师网 【拓展延长】 精彩格言展现： 1人不能把金钱带入坟墓，但金钱却可以把人送入坟墓。 2金钱可以使你上天堂，也可以送你下地狱。 3财宝不是伴侣，但伴侣却是财宝。 4金钱是海水，越喝越渴。 5金钱是清白的，同时也是肮脏的，它可以使你得到一些，同时也能让你失去更珍贵的。 6没有金钱是悲伤的事情，拥有金钱或许倍加悲伤。 7金钱是个债主，借你一刻钟的欢悦，让你付出一生的不幸。 8你把金钱当作上帝，金钱就会象魔鬼一样来整治你。 9你越爱金钱，那金钱就越害你。 10金钱可以买到听从，但买不到忠诚。 11我们手中的金钱是保持自由的一种工具，我们所追

14、求的金钱则是使自己当奴隶的一种工具。 12醉于酒的人会清醒，迷于财的人永久不会清醒。 【总结提升】课外积累有关金钱的格言，与同学沟通。 第三课时 习作：金钱，共同面对的话题 【学习目标】 1.练习写与“金钱”有关的话题作文。 2.增加对金钱全面理性的熟悉，树立正确的金钱观。 【思路点拨】 习作一：说明钱的进展变化的历史 1.写钱的漫长的进展史中，钱发生的变化 (最早的钱是什么样的？将来.中，钱的进展趋势是怎样的？) 例如：最早的钱是兽皮，是贝壳，甚至是笨重的铁块，到现在，世界古国无一例外都使用一种特别印刷的薄纸纸币从兽皮到纸币，从纸币到电子符号，“钱”走完了一千年的历程。后一个千年，“钱”将连

15、续沿着这条路走下去，直至“钱”真正看不见，人类.最终进化到不需要钱”的阶段，货币最终消逝。 文章来自：爱师网 2.写钱币变化的缘由，政治制度的变革，科学技术的革新 例如：汉武帝进行币制改革，这是他既为了堵塞兼并之途，也为了直接把握货币发行而实行的一项重要措施。汉武帝改革币制的措施首先是为大一统政治服务的，其直接目的是通过改革币制敛财，另一目的是以此打击不支持大一统政治的“豪富”。罗义俊认为汉武帝内事外征，开支骤增，国库积累告罄；财政危机促使他将货币自由转变为国家垄断、统一的政策，以增加国库收入。 习作二：论述金钱接露出的.现象 可针对现实生活中出现的一些涉及金钱的突出问题，分析一下，谈谈自己的

16、看法。 1.孩子做家务，家长“付费”的现象 例如：当代中同学一大特点就是厌恶劳动，在学校不爱做值日，在家中更不愿做家务。有些家长已经意识到这个问题的严峻性，便尝试着培育孩子的劳动习惯。他们用“付费”的方式激励孩子的乐观性，而且告知孩子这叫“劳有所得”。做了就要有酬劳，否则就不做，试想：这培育的是孩子的责任感吗？是他们喜爱劳动的美德吗？在学校做值日他们是否也要酬劳呢？原来是自己分内的事、应当做的事，却伸手要酬劳，我认为，这种激励法只能助长孩子的唯利是图！ 2.越来越多的同学坦言：读书是为了将来“挣大钱、住豪宅、过阔气的日子”。 例如：我们中同学究竟为什么而读书呢？有的家长就对孩子说：假如不好好学

17、习，长大之后就没有出息。这话倒没有错，但家长还会举出实例对“没有出息”加以佐证：诸如会去扫大街、会去卖菜之类。有的孩子便慢慢形成了这样的思想：读书就是为了考上一所好高校，取得一个高学历，既能光宗耀祖，又能高人一等，享受舒适的生活，全然没有想到要为.做些什么。一个人的读书目的假如这样可怜，他往往会变得特别自私、特别狭隘! 3.有许多人认为财宝是衡量一个人胜利的标志 例如：人活着需要钱，但不能只为钱而活着，钱是生活的条件，但不是生活的唯一。财宝当然会使我们的生活舒适，但并不肯定会让我们欢乐。一个腰缠万贯的富翁，假设在病榻之前没有一个亲人侍奉，请问他欢乐吗？一个财大气粗的老板，看到的只是别人虚伪的诌

18、媚，他幸福吗？一个为名所累的企业家，失去了健康的身体，他欢乐吗？欢乐的人生才是胜利的人生。那么我们怎么能说，财宝是衡量一个人胜利的标志呢？ 4:.上有不少人认为：能挣大钱的人，不管钱怎么挣来的，都是很了不起的 例如：孔子说：“君子爱财，取之有道。”“财”，钱也。从人类使用钱的那一天起，它就伴随着人类走过每一个春夏秋冬，成为人类生活中不行缺少的东西。“道”，方法也。也就是说，虽然钱是个好东西，但也要留意挣钱的方法。用劳动、汗水、诚恳、信用所得到的“财”是正道；用盗窃、抢劫、敲诈等犯罪所得到的“财”是邪道；用权力、.威等手段得到的“财”是腐道。那些不讲方法，不择手段敛财的人终究会走上犯罪的道路，遭

19、世人唾弃嘲笑 5.一些明星做爱心形象大使 例如：在报刊杂志上，经常看到某某明星做爱心形象大使了，并领先捐款多少多少万元。人们对此常抱有微词，认为这只不过是在作秀、在炒作，借此提高自己的知名度而已。但我觉得，即使说明星挣钱比老百性略微简单一些，但那也要付出自己的劳动。再说，自己的劳动所得，假如只是用于个人的消费，别人也不能说什么的。那些人最好怀着平和的心态来看待这些事情。何况，在你一味指责评论别人的时候，你可曾拿出一元钱来捐助？所以最好还是拿你的行动说话吧！ 6.上不断涌现的捐款献爱心的人和事 例如：在电视上常常看到，当有人遇到不幸或有些地方有难的时候，人们总是纷纷慷慨解囊，无私捐助，这种行为令

20、人很是感动。报助人的人，不管他贫困、富有、低戏、名贵，都有一个共同点：他们的内心是大人物，他们在助人时猎取心灵的欢乐，助人后得到.的确定，他们以这种行为为乐。他们需要这种精神上的享受而不会更多地关注利益和物质的得失。文章来自：爱师网 习作三：谈对金钱的熟悉 1.写钱的进展史可写整体也可写一个重要阶段 在说明钱的进展史时，可概括说明整个进展过程也可抓住突出的一两次重要的变革来写。 例如：一个千年之交的北宋，中国.的经济交易中已经大量使用纸张印别的货币“交子”。交子作为经济生活中重要的流通和支付手段，最初是由四川商人联合发行的，基本上只在四川境内流通.，由于可以随时兑付，快速得到.承认。后来，虽然

21、这些“钱商”破产，但是“钱”的好处却没有破产，官府马上设立特地机构，发行“官交子”，流通范围扩及各地。 2.驳斥错误的金钱观用驳论 可以针对生活中人们对金钱存在的错误熟悉进行驳斥，由于生活中存在许多不正确的或片面的金钱观。 例如：驳“有钱就有一切”。 金钱能买到床铺，却买不到睡眠；金钱能买到补药，却买不到健康；金钱能买到食物，却买不到胃口；金钱能买到书籍，却买不到学问；金钱能买到钟表，却买不到时间。人生的追求是丰富多彩的，物质生活的满意当然重要，而崇高的抱负、事业的胜利、家庭的幸福、学问和健康等，这是人生的追求，尽管其中不少内容和金钱有关，但却是金钱买不到的。 3.正确的金钱观用立论 生活中，

22、也有许多让我们感动的人，他们用自己的行动诠释了什么是正确的金钱观。 例如：丛飞，2023年感动中国的人物之一。一名收入并不是很高的“地方歌星”，在10年时间里，先后为贫困同学捐助了300多万元，救助了170多个孩子连续学业，而他自己，却长期买不起住房，过着非常简朴的生活。丛飞的珍贵之处，就是他用自己的行动，来证明白那些“人性自私”论调的虚伪和荒谬，他用自己的爱心，唤醒了人们尚未泯灭的良知，使人们又重新感受到.大家庭的暖和。他是一个英雄，真正的.主义道德的英雄，他用自己的爱心解决了众多同学的生活贫困，他的更大贡献，是用自己的精神甘露浇灌了.贫困的道德。（比尔盖茨、陈光标等人的裸捐） 习作四：叙述

23、自己或别人所经受过的与金钱有关的故事 1.与金钱有关的故事结尾肯定要写出感受 叙述自己的或别人的与金钱有关的故事，最终要写出自己的感受，突出一个主题。 例如：早上，我忙着买菜，到了菜场观察各种各样的莱，不知从何下手。“小妹妹买点儿白菜吧，白菜廉价。”“那、那多少钱呀？”“六毛钱。”“贵了，五毛钱一斤。”“好好，看你小就卖给你了。”“那我要2斤。”第一次尝到节省钱的快感。一早下来就省了10元钱，比原方案多得多。平常在学校只要没钱了就会伸手向爸妈要，也不知道钱的来之不易，今日终于体会到了。我想：我以后肯定不会再乱花钱了。 2.可以以小说、童话等体裁来写 【主题设计】 1要节省用钱 金钱是应付出劳动

24、的酬劳，它是来之不易的。家长挣钱特别辛苦，我们应当懂得节省用钱。可以从这个角度立意。 2要合法挣钱 金钱虽然珍贵，它的确能给人带来舒适的生活享受，但是假如为了金钱不择手段，那最终得到的不是幸福，而是苦痛。生活中已经上演了许多这样的悲剧。我们也可从这个方面立意。 3.要正确看钱 有了金钱是否就意味着胜利？是否就预示着找到了欢乐？是否就能得到想要的一切？这些问题都是值得思索的，可以针对这些问题给读者一个明确的答案。 【布置作文】 有人说“钱”是人们赖以生存的条件，是衡量人地位的尺子。有人说“钱”是一面镜子，它能照出你的品质是高尚还是卑劣，它能照出你的灵魂是纯净还是庸俗以钱为话题写一篇作文，题目自拟不少于字