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1、 2022年度区教育局党委书记年度抓基层党建工作述职报告（全文完整） 下面是小编为大家整理的2023年度区教育局党委书记年度抓基层党建工作述职报告（全文完整）,供大家参考。 依据安排，我就抓基层党建工作有关状况，简要述职如下。 一、XXXX年特色和创新工作 （一）强化主业意识，全面落实工作责任。全年召开XX次党委会，开展调研XX次，仔细讨论部署党建工作。签订目标责任书，层层传导压力，形成了党委、机关科室、基层党组织落实党建工作责任“三级联动”体系。年初拟清单定责、年中以工程履责、年末抓考评问责，推动责任落地。 （二）强化整体推动，全力提升工作水平。全面完成基层党建XX项重点任务，完成XX个基层
2、党支部换届选举工作。在六个党建片区分别打造了1-2个“支部主题党日”示范点。开展“百日攻坚行动”，成立XX个党支部，民办学校党 组织掩盖率到达。开展“三进三效劳”主题教育活动，帮忙解决实际问题XXX件（次）。落实效劳资源进社区工程，开展活动XXX人次。 （三）强化问题导向，全心破解工作难题。开展专项整治。深入推动治理和标准中小学社会化培训办学督查工作，停办XX家民办机构，辞退X名代课教师，约谈X名教师，XX个问题全部整改到位。全年开除党籍及公职X人，开除党籍并撤职X人，党内警告X人，诫勉谈话X人，全局通报批判X人。 二、存在问题及缘由分析 （一）对基层党建工作讨论不深。对基层党建工作缺少统筹谋
3、划和系统思索。在“百日攻坚行动”前期，对工作的紧迫性和重要性缺乏足够熟悉，未准时讨论推动，收效甚微。 （二）对从严治党标准落实不够。交任务、提要求多，热衷于解决个案问题，对反复消失的问题很少从规律上去把握、从政策制度层面去解决，在教育治理监视干部上缺少硬约束、实举措，也缺乏动真碰硬的士气和决心。 （三）对党建考评结果运用不实。没有完全形成“任用干部看党建”的制度性常态，基层抓党建工作的积极性和制造性没有充分调动起来，考评监视机制有待完善。 当前隐蔽内容免费查看 主要缘由：责任传递不到位，对一些履职不到位的状况，多以批判为主，失之于宽、失之于软。跟踪问效不严格，没有亲自过问、一抓究竟。创新力度还
4、欠缺，在创新党建工作、破解基层难题等方面，思路不宽，方法不活，步伐不大。 三、解决问题措施及下步准备 （一）压紧压实党建责任。仔细执行党建工作述职评议制度，建立督查督办制度。将基层党建工作和书记履职状况纳入督查范围，定期公布工作动态，对主要做法以及存在问题进展通报。落实组织生活制度。以“三会一课”为根本制度，以“支部主题党日”为根本载体，严格落实好基层组织生活制度，推动XX学习教育常态化制度化。 （二）聚焦打造党建品牌。开展争做师德标兵、争当教学能手、争先上优质课、争先推动课改、干部争先上示范课的“五争”活动，打造党建示范点。深入推动送领导下基层、送专家上讲台、送培训给教师、送效劳到学校、送党员进社区“五送”机制，增加效劳实效。 （三）着力夯实党建根底。加强党员治理，激活“红色细胞”。实行党员“一人一档”，对党员参与组织生活和开展活动状况进展登记。探究建立“一诺一述双评”制度，将党员践诺评议状况纳入职称聘任和评先评优中。保障工作经费，打造“红色阵地”，推动党员职工效劳中心提档升级。