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1、 春季学期幼儿园中班教研组工作计划 *年春季学期幼儿园中班教研组工作规划 一、指导思想 立足“以幼儿进展为本”的理念，以幼儿园教育指导纲要为工作指南，在园领导的直接领导下，依据中班幼儿的年龄特点和年级组的实际状况，加强教育教学讨论，以推动素养教育和培育幼儿的创新力量为重点，全面提高保教质量，促进幼儿的身心和谐进展和全面进展。 二、工作目标与任务 1、教育观念的更新 我组要连续仔细学习纲要的四个局部，领悟纲要制定的目标、内容和要求，提升理念，更新观念，努力将新理念转化为教学实践行为。 2、推动素养教育，培育幼儿创新力量 重心集中在教师组织教育活动的力量上，因此，我组将在设计活动中，目标确定上要重
2、视创新，要表达层次性，符合幼儿的实际。教学方法上要调动幼儿的主动性，使幼儿积极主动地参加学习活动，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，是他们的多种力量充分得到进展。 3、加强教研活动的开展 (1)本学期将以随便开展随堂听课，教师们一起来听课，听后进展评析，让教师明白有价值的教育活动毕竟应当怎样来组织，从而提高教师教学水平。教师要坚决做到备课有规划，责任到人，形成积极向上、相互研讨的良好气氛。 (2)充分利用幼儿园为我们供应的现代化学习设施，细心制作好操作性强的班级网站，让我们和家长、社会得到沟通。游乐沟通，在理解的根底上得到支持，从而得到相互学习的时机。仔细写好教育笔记，并准时上
3、传，让大家共享教育活动中的所思、所想、所乐，或是困惑，让大家共同共享，共同出谋划策，从而共同提高。 4、加强家园联系，提高保教质量。 为了让家长们多了解幼儿园的教育教学状况，了解孩子在园的学习、生活状况，相互沟通，增进家园间的联系，各班要出刊好“家长园地”，使家长工作落到实处。 5、同心同德，建立优良的组风。 我组教师人际关系融洽，相帮相学之风正初步形成。本学期将更上一个台阶，大家放开心扉，真诚以待，切磋沟通，全组将在和谐的人性光芒里到达教书育人的至境。 三、详细工作安排 二月份： 1、做好开学的各项工作，制订各类规划。 2、开展家长会活动 3、标准幼儿一日活动，确保教学秩序正常开展。 4、各
4、班依据主题准时完成室内外环境布置。 三月份： 1、各教师完成三月份教学随笔。 2、教师们要自主相互听课评课。 3、连续加强对幼儿午餐与午睡的行为习惯的培育。 四月份： 1、各班进一步积存、完善幼儿成长档案。 2、连续进展集体备课、议课，提高课堂教学质量。 制度大全网-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 3、各教师完成四月份教学随笔和教案设计。 五月份： 1、参加主题活动。 2、组织局部教师外出听课。 3、各教师完成五月份教学随笔。 4、参加随堂听课活动。 六月份： 1、各教师完成六月份教学随笔。 2、自主结合对教师教学展现活动。 3、完成各类资料整理总结、归档工作。 篇2:小学低语
5、教研组工作规划 一、指导思想与目标： 1、树立“为学生成长效劳、为教师进展效劳”的思想，与时俱进，开拓创新，为全力打造一流的和谐教育而努力奋斗。 2、充分发挥教科研的先导、效劳功能，以课题讨论为载体，以课堂教学为阵地，积极推动课改实施，促进教育的内涵进展，加快教育信息化步伐，促进学校的跨越式进展。 3、全面实施校本教研活动规划，不断提升教师专业素养，努力造就一支师德高尚、业务精良的教师队伍，构建适合我校教育进展和具有鲜亮特色的教育科研体系。 二、工作重点及措施： (一)抓住“课改”契机，促教研进展。 课改试验已有多年，全体教师都致力于探究性学习、体验性学习的讨论，提倡自主探究和合作沟通的学习方
6、式。我校的课改工作已取得初步成效，固然课改试验是我校教育的一项长期性的中心工作，也是打造和谐教育的一大亮点。因此，在以后的工作中，我们必需以课程改革为契机，全面提高素养教育的实施水平，促进教育走内涵进展之路，提升办学品位。 进一步深入学习课程标准，转变教学观念。课程标准是全教会精神及先进教育理念的详细表达，因此学习领悟课程标准的过程就是进一步转变教育教学观念的过程。每一位教师都应当用教育教学理论指导教学工作，仔细学习纲要、学科课程标准等，在学习中反思，在反思中提高，学校将组织全体教师联系课改实际开展沟通争论，并通过网络向教师推举供应最新课改信息，引导全体教师在深入讨论、探究的根底上，开展教学论
7、文、教学案例等评比，使理论与实践相结合的才智物化成资源共享。 连续实施“课改”带动战略，促进教育内涵进展。本学期，我校将进一步加强课程建立，始终把学生的身心进展和共性潜能开发作为核心，立足于学科课程的根底，培育学生把握根底学问，形成根本力量、情感、态度、价值观，全力构建校本化的拓展型课程，为学生人格和才能的自我进展，培育终身学习的意识与力量，供应足够的空间。 (二)加强教研治理树立质量意识 教学质量是学校的生命线，涉及到学校的办学方向和生存，新学期的教研治理将形成多层次、多方法、多途径、多评价的格局，促进教学质量的提高。本学期我们将连续发扬过去在治理教研工作中的优良传统，扎实开展日常教学工作，
8、力争从小处入手，从微小处深入，树立“质量第一”的意识。 (三)强化教师培训打造教研品牌 我校师资培训的总目标是：使全体教师适应素养教育要求，具有现代教育理念和适应课程要求的教育教学技能，具有创新精神和开拓进取意识，乐于奉献，使教师逐步成为学者型教师。 1、本学期我校将连续以师资培训为载体，努力为教师供应施展才能的舞台。 2、进一步加强教研组建立，充分发挥教研组的职能。教研组长要对各年级本学科的教学工作全面负责，制订好教研规划，抓好教研治理，连续开展相互听课、相互评课活动，鼓舞学术争鸣，营造良好的教研气氛。 3、加强沟通学习，促进教育观念更新，利用业务学习、“网上论坛”等形式，集中传播优秀教育教学阅历。 4、连续开展每周二语文组集体备课、每周四数学集体备课的校本教研活动。 5、要积极探究和加强名校、兄弟学校及教师之间的沟通合作工作，开展各种联谊活动，强调形成互补、竞争、进展的新型协作关系，确保工作的实效性。仔细做好结对工作，如课改教师与非课改教师的结对，骨干教师与名校骨干教师结对、骨干教师与一般教师之间结对。通过以上活动，努力创设“思进取、求进展”的良好气氛，构建一支优秀的教师群体。