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1、 春学期八年级数学教学计划湘教版 八年级下册数学教学规划湘教版 一.指导思想 全面贯彻党的教育方针，以提高民族素养为宗旨，以培育创新精神和实践力量为重点，努力实施新课改。学习“杜郎口”阅历，深化课堂教学改革实践，提高学生的数学素养，让全部的学生学到有价值的富有挑战的数学，让全部的学生学会数学的思索问题，并能积极的参加数学活动，进展自主探究。 二、学情分析 本期我连续担当八年级130班数学教学工作。通过上学期的学习，学生的自学理解力量，自主探究力量得到进展与培育，规律思维与规律推理力量得到进展与培育，学生由形象思维向抽象思维转变，抽象思维得到较好的进展，但局部学生没有到达应有水平，学生课外自主拓
2、展学问的力量几乎没有，没有形成对数学学习的深厚兴趣，不能自行拓展与加深自己的学问面;通过教育与培育，绝大不分学生能够仔细对待每次作业并准时订正作业中的错误，课堂上能用心致志的进展学习与思索，学生的学习兴趣得到了激发和进一步的进展，课堂整体表现较为活泼，积极开动脑筋，乐于合作学习和蔼于共享沟通在学习中的发觉与体会，喜爱动手实践。上期末数学平均分58分，最高分81分，及格20人。本学期将连续促进学生自主学习，让学生亲身参加活动，进展探究与发觉，以自身的体验猎取学问与技能;表达现代信息社会的进展要求，通过各种教学手段帮忙学生理解概念，操作运算，扩展思路。 三.教材分析 1.教学内容的引入，实行从实际
3、问题情境入手的方式，贴近学生的生活实际，选择具有现实背景的素材，建立数学模型，使学生通过解决问题的过程，猎取数学概念，把握解决问题的技能与方法。 2.教材内容的呈现，创设学生自主探究的学习情境和时机，适当编排探究性和开放性的问题，发挥学生的主动性，给学生留有充分的时间与空间，自主探究实践，促进学生思维力量、制造力量的培育与提高，为学生的终身可持续进展奠定良好的根底。 3.教材内容的编写坚持把握课程标准，同时又具有弹性，以满意高程度学生的需要，使得不同水平的学生都得到进展。 4.教材内容的表达，适当介绍数学内容的背景学问与数学史料等，将背景材料与数学内容融为一体，激发学生学习数学的兴趣，表达数学
4、的文化价值。 四.教学资源 联系学生的现实生活，运用学生关注和感兴趣的生活实例作为认知的材料，激发学生的求知欲，使学生感受到数学就在自己身边，加强学生对数学应用和实际问题的解决。 五.教学目标 1.理解因式分解的含义及它与整式乘法的区分与联系; 2.把握提公因式法和公式法，能精确娴熟地把一些多项式用提公因式法或公式法分解; 3.了解分式的概念，会利用分式的根本性质进展约分和通分，会进展简洁的分式加、减、乘、除的运算; 4.能够依据详细问题的数量关系，列出简洁的分式方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型; 5.会解简洁的可化为一元一次方程的分式方程(方程中的分式不超过两个); 6.把握
5、并会敏捷运用平行四边行及特别平行四边形的定义、性质及判定; 7.会敏捷运用平行四边形及特别平行四边形的相关学问解决一些简洁的实际问题; 8.把握梯形及等腰梯形的定义、性质及判定，并会敏捷运用; 9.理解并把握三角形中位线、梯形中位线的定义及性质定理，并会应用它们解决一些计算及实际问题; 10.把握多边形的内角和及外角和公式; 11.理解二次根式的概念，能够应用定义推断一个式子是否为二次根式; 12.理解二次根式的性质; 13.娴熟把握二次根式的运算; 14.初步熟悉概率的概念及用概率分析简洁的大事; 15.体会数学里布满着观看、实践、猜测和探究的过程，把握求概率的数学方法。 六.教学措施 1.
6、仔细作好教学六仔细工作。把六仔细工作作为提高教学质量和学生成绩的主要途径，仔细讨论教材，体会新课标理念 仔细上课、仔细辅导和批改作业、同时让学生仔细学习; 2.引导学生积极参加学问的构建，营造民主、和谐、公平、学生自主探究、合作共享发觉欢乐的课堂、让学生体会学习的欢乐; 3.通过实践探究，培育学生归纳推理力量和多种途径探求问题的解决方式; 4.培育学生良好的学习习惯，进展学生的非智力因素; 5.进展分层教育的探讨，让全体学生都得到充分的进展。 七.课时安排 第一章：因式分解14课时 制度大全网-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 其次章：分式18课时 第三章：四边形15课时 第四章
7、：二次根式16课时 第五章：概率的概念8课时 篇2:春季人教版七年级下数学教学规划 春季人教版七年级下册数学教学规划 一、学情分析 从七年级上册数学期末考试成绩来看，本班优秀率有突破10人，算是到达预期目标，但及格率只到达43%多，与预期尚有肯定的差距。总体上来看，仅管绝大多数学生学习很努力，也把握了肯定的学习数学的方法和技巧，但根底学问的不扎实成为制约他们学习的瓶颈，造成班级进展不平衡，两极分化现象严峻。 二、指导思想 坚持党的十七大教育方针，以初中数学新课程标准为准绳，将新课程改革落到实处。以提高学生的根底学问和根本技能为根本任务，制定切实可行的教学规划，重点培育学生创新思维和应用数学的力
8、量。通过本学期的数学教学，进一步培育学生学习数学的兴趣，激发其求知欲望。同时，完成七年级下册数学教学任务。 三、教学目标 学问技能目标：学习平行线的有关学问，把握平面直角坐标系的画法，学会二元一次方程组、不等式及不等式组的解法，能够绘制简洁的统计图表。同时进一步提高学生几何作图力量。过程方法目标：学会观看和分析几何图形，发觉图形的特征和图形之间存在的关联，学会总结规律。初步建立方程思想，学会使用代数式表示数量及数量之间的关系。态度情感目标：熟悉生活，感知生活，领悟数学是为生活效劳。班级教学目标：优秀率：15%;合格率：50%。 四、教材分析 第五章、相交线与平行线 本章主要在第四章“图形熟悉初
9、步”的根底上，探究在同一平面内两条直线的位置关系：、相交、平行。本章重点：垂线的概念和平行线的判定与性质。本章难点：证明的思路、步骤、格式，以及平行线性质与判定的应用。 第六章、平面直角坐标系 本章主要内容是平面直角坐标系及其简洁的应用。本章重点：平面直角坐标系的理解与建立及点的坐标确实定。本章难点：平面直角坐标系中坐标及点的位置确实定。 第七章、三角形 本章主要学习与三角形有关的线段、角及多边形的内角和等内容。本章重点：三角形有关线段、角及多边形的内角和的性质与应用。本章难点：正确理解三角形的高、中线及角平分线的性质并能作图，及三角形内角和的证明与多边形内角和的探究。 第八章、二元一次方程组
10、 本章主要学习二元一次议程(组)及其解的概念和解法与应用。本章重点：二元一次方程组的解法及实际应用。本章难点：列二元一次方程组解决实际问题。 第九章、不等式与不等式组 本章主要内容是一元一次不等式(组)的解法及简洁应用。本章重点：不等式的根本性质与一元一次不等式(组)的解法与简洁应用。本章难点：不等式根本性质的理解与应用、列一元一次不等式(组)解决简洁的实际问题。 第十章、数据的收集、整理与描述 本章主要学习收集、整理和分析数据，并依据数据对调查对象作出正确的描述。本章重点：调查的意义、特点及分类，利用扇形图、频数分布直方图和频数拆线图描述数据。本章难点：绘制数据统计图及如何利用各种统计图对调
11、查对象作出正确的描述。 四、教学措施 1、仔细研读新课程标准，钻研教材，精选习题，细心备课，做好教案，上好新课。同时认真批改作业，作好辅导，发觉问题准时解决作仔细总结胜利与失败的阅历和缘由。 2、充分利用现代化教学设施制作教学道具，设置教学情境，结合日常生活，由浅入深，循序渐进。引导学生主动参加课堂学习和争论，积极参加学问的探究与规律的总结。 3、营造民主、和谐、公平、自主的学习气氛，引导学生进展合作探究、沟通和共享发觉的欢乐。从而体会到学习的乐趣，激发学生的学习热忱。 4、细心设计探究主题，引导学生学会发散思维，培育学生制造性思维的力量，实现一题多解、举一反三、触类旁通。 5、开展分层教学模式，成立互助学习小组，以优带良，以优促后。同时狠抓中等生，辅导后进生，实现共同进步。 五、课时安排 请依据自己的教学实际状况和学生学习的实际状况制定适当的课时规划。