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1、 旅游学校研修总结旅游学校研修总结 本人从事中等职业教育20多年，经受了中职教育的辉煌时期和当前的低谷时期，尝遍了其中的酸甜苦辣。本人体会，中职学校最风光的时候是上世纪*十年月，那个时候中职学校才是实行真正的校企合作、工学结合，学中做，做中学 如今的中职教育有点像农村合作医疗，在重走回头路。时过境迁，物是人非，该如何走，有点迷茫. 所以通过这次的远程培训，我想从以下几个方面谈谈我的感受。 1.我认为经费是制约职业教育进展的一大问题，国家投入少，办学条件差(无论是从师资，还是实训设备、校园、生活配套等方面都普遍存在这个问题)。中职学校是不仅仅是传授学生学问的“伊甸园”，也是教授学生职业技能的场所
2、，所以这就要求中职学校有学生能够一展身手的实训基地，需要实训相关的材料和设备，这需要国家的大力支持。 2.毕业生质量低(职业精神、技能)，社会信誉度不高。中职的生源都是班级中考不上普高的，是班上的“垫底”，是班主任想要摆脱的“拖油瓶”。这些学生在学校里没有养成良好的学习习惯，学习的根底很差，更没有良好的职业精神和职业技能。 3.职业学校毕业生就业率虽高，但就业质量不高，毕业生就业工资低，与民工差不多，没吸引力。 4.认为中职教育就是终结教育，在文凭社会，没进展前景。 5.生源素养参差不齐，学校学风不好，治理不严，怕孩子学坏。这也是很多家长不愿将自己的孩子送到中职学校的很大缘由。 6.就业卑视，
3、在择业、升学、报考公务员等方面存在诸多政策限制和卑视。 个人认为，中职教育的进展还有很大的空间，固然这需要国家，学校，甚至是每一个任教的中职教师的努力! 篇2：巷华幼儿园研修心得 巷华幼儿园研修心得 在研修过程中，我坚持每天进展网上学习，仔细观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的许多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、班级治理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学阅历,为今后从事英语教学和班级治理工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的根底。同时也结识了很多优秀的教师，开
4、阔了视野，充实了自己。详细做到了以下几点：1、积极仔细的观看视频学习，到目前为止在线学习时间达：11687分钟，并且在观看视频的时候积极提出自己的问题，课程、话题留言到达314条，并发起了181条话题，仔细撰写日志200篇。 2、积极建立个人工作室，并积极参加英语九班协作组的建立，被评为小组之星。3、积极参加班级资源治理，上传资源226条，得到广阔教师的应用和好评。积极协作班主任和指导教师的工作，积极参加班级建立，被推举为第一批学员导师，被评为：第四期学员之星。同时被班主任和指导教师推举为：学习研修组长，帮助、帮忙我校英语教师的研修学习，我校的研修教师全都圆满完成了研修学习任务。 4、仔细独立
5、完成作业16篇，每次完成的作业均得到辅导教师和班主任的好评与认可，其中有3篇被评为优秀作业，多篇作业、留言等在班级简报中得到引用并得到好评。5、 娴熟运用班级沙龙，留言板，TQ，学习沟通区，学习论坛，视频会议室等平台的治理功能，积极参与各种网上学习沟通活动。与专家、学员进展准时有效的研修沟通，胜利地主持主讲了视频会议：在英语课堂教学中如何科学有效的实施小组合作性学习效果很好，收获颇丰。 我勤勤恳恳的研修学习，不仅提高了自己根本素养和业务综合力量，同时自己的付出也得到了领导们的认可与鼓舞，我被淄博市其次期网络研修优秀学员，使我对此次研修有了新的熟悉，她成为了我人生历程中一段含义深刻的文化之旅，也
6、是生命与才智迅即聚核与绽放的过程。我通过课程视频倾听了专家的专题讲座;通过课程文本加深了对专题的理解; 通过课程作业反思了以往和展望马上启动的教学改革;通过网上探讨查找到了思想的沉淀和共鸣。没有震惊就没有觉醒;没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系,都使自己对英语教学与教研工作有了新的熟悉与思索。 我的研修虽然己取得了一些成绩，但仍有待加强和完善的内容，在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友,是提高教育教学的水平的一大基石。我信任只要我们专心，中国教师研修网会成为我们前进的基石，网络研修学习会助我们乘风破浪，飞向胜利的此岸。我坚信
7、：我研修、我进步、我欢乐! 总之，我在研修中的收获是沉甸甸的。对于现在已经尝到了网络研修甜头的我来说，在今后的工作中我会更加积极、主动地参加到网络研修中来，不断的提高自己的教育教学力量，同时还要带动其他教师积极参加，以促进学校、学生的进展。同大家一起在网络研修中安康、欢乐的成长!让我们与网络研修同行!让网络研修因我们而精彩! 篇3：关城中心幼儿园网络研修心得体会关城中心幼儿园网络研修心得体会 在这几周学习时间里，我好象从里到外受到了一次洗礼，是对心灵的震撼和思想理念的转变，但感觉又都是幸福而充实的，由于每一天都能听到权威专家不同课程的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，众多的疑问在专家、教授
8、那里得到了解决，每一天都有丰硕的收获。想把这些理念和学问带回去和大家共享。 一、专家们独到的见解引领着我反思自己的教育行为，更新着我的教育理念。 很多困扰我很久的问题在听了讲座以后豁然开朗，在听讲座的过程中，我感到自己根深蒂固的一些熟悉受到了冲击，时时激发我的求知欲望和创新意识。给我留下了深刻的印象：让我了解了什么叫“幼儿教育的行动”，他以行动讨论原理为重点，结合实际，奇妙的利用案例对教育行动讨论的理、层次、过程等问题进展了具体的讲解，他要求我们在教学工作中积极参加讨论，在讨论中反思，在讨论中成长，从而提高自己的专业素养。其实在平常的教育工作中，隐含着很多的问题值得讨论，但这隐含教育本质的问题
9、却往往被我们忽视掉了，听了这个讲座，我反思了自己的思维习惯，使我熟悉到：假如想让自己的劳动从单调变得好玩的话，就走上从事一些讨论这条幸福的道路上来。使我再一次熟悉了幼儿的进展规律、重新熟悉了什么是科学的幼儿进展观、专业化教师的的职责所在、怎样做专业化的幼儿教师。从如何理解幼儿园教育质量入手，深刻分析了哪些因素是打算幼儿园教育质量的重要因素，其中师生关系、教师的态度与行为、学习活动安排是关键。学前儿童教育既要顺应儿童的自然进展规律,又要将儿童的进展纳入符合社会要求的轨道,专业化的教师要了解儿童的兴趣和进展的需要,把握儿童进展的程序和规律。使我熟悉到自己以前的做法与幼儿进展规律的背离，之所以迎合家
10、长是由于自己理论学问的缺乏，理论支持力气的缺乏。教师只有做到专业化才会令人信服，才会经受住外来力气的冲击，才会有坚持的力气，才会受到敬重。 二、同行沟通，碰撞火花 培训中我的收获还来自同班的学员们。她们让我领会了各地的幼儿教师风采，课例工作坊，更是给我带来了心智的启迪。它让我们近距离的了解其他的同行们是怎么样组织教师开展教研工作的;当有教师发表日志或者文章后其他的工作坊成员会围绕活动进展争论，为发表者供应帮忙，让他在每次的活动中找到全新的定位，挖掘进一步提高的空间，对教学活动作了科学、深入的讨论分析，给教师们堤出相关的建议和意见，这为我今后组织教研活动供应了教研模式。重新解读的核心精神，知道幼儿园课程的特征：这次培训，我不光学到了先进的观念，还学到了一些操作性很强的技能：幼儿教育行动讨论记录表的制作;幼儿园观看讨论方法与技术;课题讨论的根本步骤;幼儿园教育活动设计的问题与思路;如何设计一个促进幼儿心理安康的活动等等。 三、心动后的行动 通过网络学习我对自己的教研方向以及个人进展有了更加明确地熟悉，在今后的工作生活中我要把从远程培训中学到的阅历运用到实际教学中去，更新教育观念，改良教学方法、教学行为和教学手段，扩大学问面，完善学问构造，从实践中学习，在反思中进步，提高自身专业化水平。