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1、 新颖的师德师风演讲稿（8篇） 师德师风演讲稿：做一位有爱心有急躁的教师 自古以来，一提起教师，人们就会联想到学富五车的渊博和满腹经纶的深厚。由此而产生对教师职业的鄙视和敬重。有人说教师是人类灵魂的工程师，也有人说，教师是太阳底下最光芒的职业，其实，教师只是三百六十行中一般的一行。教师是一种职业，更是一种事业。教书是一份在平凡中见宏大，在奉献中显精神的工作。 对于刚刚踏出求学的校门，步入三尺讲台的年轻人来说，大家都是豪情壮志，踌躇满怀，感动不已。由于从小最崇拜的，最幻想成真的，今日已成为现实。但对于如何当一名合格的教师，怎样成为一名好教师?还需要在实践中不断的学习，在学习中不断的改善。 作为刚
2、刚从大学（毕业）的年轻教师，离优秀教师的标准还很遥远，经过短短的几个月的教学实践，我认为要做一名合格的教师，要成为一名好教师。应当具有爱心和急躁。爱自我的事业，爱自我的岗位，爱自我的学生。假如一个人从事着自我不喜爱的事业，你说，他能做好自我的工作吗?答案是否认的。既然选择了教育，我们就应当喜爱教育，喜爱自我的岗位，喜爱自我的工作。（爱岗敬业）是对我们最根底，最起码，最一般的要求。爱岗就是喜爱自我的岗位，喜爱自我的本质工作;敬业就是敬重自我的事业，用心致力于事业。爱岗敬业就是要把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢，从小事做起，从自我做起。这就是爱岗，这就是敬业。 大家都听说过这样一句话：“
3、当一天和尚撞一天钟”，说的是那些不思进取，不求上进的人。但我们静下心来认真想想，撞钟的和尚是不思进取吗?撞钟的和尚是不求上进吗?不!我认为他是爱岗的，我认为他是敬业的。少林寺规定每一天撞钟十次，他撞好了这十次，这就是爱岗，这就是敬业。假如他撞十一次，这是敬业吗?这是爱岗吗?不是。这是进取吗?这是上进吗?更不是。由于他违反寺规，发出错误信号，扰乱寺庙正常秩序。撞钟的和尚做好了自我的本职工作。在我们今日社会里，对自我的本职工作做好了的又有几人?许多都是敷衍了事。许多人连当一天和尚撞一天钟都没有做到，这还叫爱岗吗?这还叫敬业吗?假如是教师，他还是一位好教师吗? 成为一名好教师，不但要爱岗敬业，还应当
4、爱学生，敬重学生。对全班学生，无论他是诞生于干部权贵之家，还是诞生于平民百姓之户;也无论他是品学兼优的优等生，还是令人头痛的学困生，作为教师，都应当一视同仁，不要称赞学生，不要挖苦学生，不要一学生成绩的优良鄙视学生，不要以成绩的优良来另眼相看。对学生要始终坚持关注和热忱，教师要赐予学生公正的爱，爱得让学生满足，爱得让学生信服，爱得让家长放心。即使学生违反纪律，严峻批判的时候，教师也要动之以情，晓之以理。让学生明白，教师是关怀他的，教师是爱惜他的。 有人说，作为教师，光有满腔的爱而没有急躁，那就不是爱。确实是这样，由于教师的爱是需要用急躁来表达的，特别是小学生，更是这样。急躁是教师的（根本素养）
5、，有急躁的教师才能获得学生的爱戴。以往有一项调查显示，在学生心目中，一位好教师最重要的条件就是“急躁引导，懂得育人”。急躁是教育胜利的保障，爱迪生的教师不正是由于没有急躁才失去了对这位天才科学家的发觉和培育吗?也正是由于爱迪生的妈妈拥有急躁，才成就了一位家喻户晓的大科学家，大创造家。嫦娥本月不在是神话，假如我们教师对学生多一份急躁，我想沙漠变成绿洲不在是幻想。 一位好教师不但要有爱心，还要有足够的急躁。让我们都做有爱心，有急躁的好教师吧! 新奇的师德师风演讲稿2 我们的学校是所优秀的学校，之所以取得这样的成绩，正是依靠于前辈教师们崇高的事业心、神圣的职责感和无私的奉献精神。如今，新的世纪在召唤
6、，党和人民在召唤，我们肩负着历史重任的新一代青年教师必需会用自我的实际行动，立足本职，去迎接果实压满枝头的秋天。今日我演讲的题目是“我和春天在一齐”。 当你去郊游、去远足，当你被大自然的温馨和明媚拥抱时，你是否在一瞬间生起一缕联想：我们和学生在一齐，不就是和春天在一齐吗?我们的岗位在学生身旁，我们的职责是守望这些学生的心灵，呵护他们成长，带着他们前行。学生们的心，是稚嫩的、纯洁的。作为学生们的引导者，我们必需贴近他们、了解他们，自我的心也要像学生一样纯洁、端正。任凭世事变迁，年华流转，长葆生气勃勃，神采奕奕。和学生在一齐，也就是和幻想在一齐。当我看到他们朝气蓬勃地充实、长大，参加建立者、制造者
7、的行列，推动时代车轮飞速向前，怎能不对生活、对事业布满信念、布满期望呢?让我们带着春天般的心境走进课堂，让每日重复的讲课变成清泉，变成小诗，用欢快塑造学生们的欢快。世界其实是从我们手中放飞的，而学生们亮晶晶的眸子里映射的也永久是你的影子。山里的学生有了教师，第一次听到了学问的声音;城里的孩子们有了教师，一扫往日的娇气，勤劳朴实蓬勃踏实在心中。 好幸福啊!我与春天同行，我要带着阳光般绚烂的笑容走进课堂，走进春天，去播种期盼，播种灵感，播种真情!去塑造明天的仆人，托起将来的世纪。生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的胜利。我既然选择了教师这条路，就要坚决不移地走下去。教师人是平
8、凡的，但事业却是伟 大的，由于他们所从事的事业是悄悄的奉献和无私的牺牲。我为能从事这样的事业而骄傲!时代在前进，社会在进展，改革在深入，教育要振兴。作为一名平凡的教育工，我必需会竭尽全力把书教好!教师最美的发觉永久是在学生们的眼睛里。当我望着学生们那渴望学问的眼睛，就像置身于绚烂的星空之中，在这片闪耀的星光里，我将找到清亮如山泉的真、善、美。 年轻的朋友们，为了太阳底下最光芒的事业，让我们携手并肩，不回忆，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧! 新奇的师德师风演讲稿3 有一首歌经常响彻我的耳边：小时候我以为你很漂亮，领着一群小鸟飞来飞去;“小时候我以为你很奇妙说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你才明
9、白那个讲台举起的是别人，奉献的是自我。”是这首歌一向陪伴我走上了神圣的讲台，也让我深深领悟做教师的幸福。 人们都说，教师是辛勤的园丁，是太阳底下最光芒的职业，是人类灵魂的工程师。或许是吧，教师就像辛勤的农夫，“日出而作，日落而息”，为着同一块土地辛勤的耕作，无私地奉献。青年教师们会把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔;中年教师们则将家庭搁置一旁而全身心地投入教学工作;老教师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲乏。正是由于这样的教师才让生命的光和热长期不息，让人间的真情在不断的演绎，让博爱之心不停的传递，这种基因的内涵和社会礼貌的提高深深地震撼着地球上的每一个人，也深深地感动着我所以我选择了教师，走上了三
10、尺讲台。 还记得我刚上岗的那一年，我被安排到家乡的一所村小，任教（四年级语文）学科。记得班上有一个很扎眼的女生，个子最高，乌黑的皮肤，尤其长着一双粗糙的大手。原先她已经十四岁了，是我班上年龄最大的一个。她们家很穷，有三个兄妹，都在这所学校读书，我从来没见她买过零食，穿过新衣裳。但她学习特别踏实，刻苦。各方面表现都很热忱进取。有一次学校进行演讲竞赛，我有心培育了她。快要 竞赛的前两天我特意找她说:“小刘啊，平日里我也没见你有件像样的衣服，这次演讲竞赛让你父母给你买件新衣服吧”她把头埋得很低很低许久才说：“教师，我们家没没钱，仅有等到我家老母鸡下够蛋卖了才有钱，可是，教师我能够弄柴来换钱-当我听到
11、这些，脸一下子红了，心里酸酸的，我不敢看她的眼睛，由于那满眼框得泪花，一不下心就会掉下来。好懊悔，懊悔我刚刚如此轻率的提议，对于这样家庭的孩子来说是多么不简单。而这样的孩子又是多么的独立和顽强。虽然物质上缺乏保障，可他们努力，刻苦，总是迎难而上，却又多么需要我们的关爱。之后我把我读书时的旧衣服送给了她，尽可能的给她更多的关爱。之后我离开了那个学校，但每个（教师节）都会收到她最真诚的祝愿。或许这就是做教师最幸福的时刻吧! 假如说爱自我的孩子是一种本能，那爱别人的孩子就是一种神圣吧。 而这种爱就是一种“师爱”，“师爱”是“师德”的灵魂。“师爱”更是一种严慈相济的爱。 师爱是一种职责，更是一种力气。
12、爱能够祢补天生的缺乏，情能够使寒冬变得暖和。冷眼和嘲笑绝不是师爱的表现。所以这让我懂得做教师的真正内涵，也收获着做教师的种.种幸福。 每当我翻开学生的（日记），在他们放开的心扉里，在他们饱含信任、真情流露、潜心相诉的字里行间，在他们稚气又布满真挚的情感世界里，我看到了自我的重量。每一次翻开一页页缀满笔迹的纸张，就仿佛走进了一注注心灵的清湖，一页页活生生的心灵展此刻我的面前，一种幸福感油然而生。每个教师节降临的时候，当学生的（贺卡）飘至我的案头，当我读到“感谢您，教师，您就像我妈妈的”的时候，我顿 时觉得是教师这个职业升华了我的生活;铸造了我的信念，萃取了我人生真谛，也让我看到了更高层次的幸福源
13、泉。 从教六年了，这六年来我很多次扪心自问：“假如我是一滴水，我是否滋润了一寸土地?假如我是一缕阳光，我是否照亮了一份黑暗?假如我是一颗螺丝钉，我是否固守着我的岗位?” 或许我是多么渺小，做的也是多么的微缺乏道，但不管怎样，这六年来，我满腔热忱，我在专心做着天底下最阳光的事业，我能够毫不迟疑的说-选择了你-教师，我无怨无悔! 新奇的师德师风演讲稿4 师德演讲稿：做一个平凡的好教师 现实中从未如此真实地感受过平凡一般的小事却有如此重大的意义，平凡一般的职业却有如此闪烁的光线，平凡一般的教师身上却有如此折人的魅力，这让我始料未及，这让我无比震撼，同时也促使我在从教四年来第一次重新去解读“平凡”二字
14、的内涵：平凡事做到极致就是宏大。我要向他们学习，做一个平凡的好教师。我必需从以下几点努力做起。 一.要有职责心 职责是一种本领，但职责比本领更重要，仅有尽职尽责才能尽善尽美。职责是本领的一个载体，是本领的关键。胜利源于职责，职责胜于本领，职责比本领更重要。一个教师本事再大，本领再强，假如不愿付出、不愿努力，不愿对孩子付出自我的爱心，也就不会取得胜利，就不会为社会培育出有用的人才，不会为社会制造出价值。而情愿为社会、为学校，为孩子全身心付出的人，即使本领稍逊一点，只要他有职责意识，也是能够促使他获得胜利的。职责心与本领素养，就好比车之两轮、鸟之双翼，仅有共进齐飞，才能把教育工作做好。 是的，干事
15、业需要本领，更需要职责感。我的本领或许并不高，但只要我有一颗负职责的心，我的工作就不会做的差，我会做一个有职责感的教师，英勇地扛起自我的职责，不推诿、不扯皮，投入热忱，投入真心，从细节做起，从小事做起，从今刻做起，使自我的本领得到最大限度的发挥，自身的价值得到最充分的呈现。 二.做事要细心 最美教师”的爱，贵在细心发觉。教师每一天将应对许多像“例行晨检”这样非常非常寻常的常规工作，很多教师往往走过场，甚至根本不当一回事。但“最美教师”在这寻常的工作中做得很细心，她们不仅仅发觉孩子没来，平常还很了解每个孩子的情景如孩子的姐弟在同一个学校学习。她们用行动告知我们每一个教师，做好常规工作中的每一个细
16、节，细心发觉每一个问题是很重要的，也是必要的，由于每一个问题都可能成为关键问题的开头或切入点。我要时刻提示自我，有什么工作中有没有问题被遗漏。在常规教育教学上有什么细节被疏忽。 三.要有关爱心 有关爱心，你就不会对后进生感到厌烦;有关爱心，你就不会用体罚来简洁的处理问题;有关爱心，就不会有那么多的学生离家出走、自杀;有关爱心，学生会从我们的爱中得到暖和，懂得爱，回报爱。教师的工作必需有爱，领导的关怀、同事的帮助、学生的努力、家长的期盼，正是我们前进的不竭动力，愿大家都从“最美教师”身上吸取爱的养分，滋生疯长。 我对班里的小朋友要象以后对自我的小孩一样，关爱他们。让他们一天24小时都能处在被人关
17、爱。努力为小朋友们营造良好的成长环境。 四.还要有恒心 “最美教师”的胜利，贵在恒心。让我最震撼的是“最美教师”在爱的行动中坚持究竟的每一个还节：给家长打电话;电话没人接就去孩子家;家里没人就去孩子母亲姚女士的上班处;给姚女士电话充话费等等。其中任何一个还节放弃了，杯具就会发生。事实上，在我们的工作中，任何一个小环节都有可能被放弃或无视。可是“最美教师”没有放弃，是她们把爱坚持究竟，是她们用行动告知我们每一位教师在平常工作中应当有恒心，恒心也是我们教师职责职责心的表达，是将关爱之心化为行动的保障。 最终，我觉得我们应当从小事做起，从今刻做起。我们日常应对的，就是日复一日的平凡工作和平凡生活。作
18、为教师，就要勇于把平凡当成一种磨炼，把日常当成一种修养，把岗位当作职责，关注想到工作上的每一个细节，关注学生的每一点微小的变化，自觉仔细做好每一件小事。这就是职责心，这就是我们赐予学生的关爱之心。坚持不懈的做下去，成就平凡的宏大，一般的崇高。 新奇的师德师风演讲稿5 有这样一些人，就在我们身边，他们站起来是一个大写的人，坐下时亦是一道动人的风景 那是春末夏初的一个晌午，永康二中行政楼二楼拐角的楼梯口，席地坐着一个体型微胖衣衫不整的中年男子。他上敞衣襟，下挽裤管，额挂汗珠，脸含微笑，注视前方，气喘吁吁，在他身侧放着一副崭新的拐杖。一个学生经过，要去背他，他咧嘴憨笑摇手婉谢。学生走后，他挪动着想站
19、起来，只是还未愈合的双腿经过一路的瘸行已又疼又无力。他想那我就再坐坐吧，至少那里离学生最近。这个人就是我们的施专政校长。 清楚的记得那是西方（愚人节）的早上，学校里遍传施校长被撞的谣言，没有人信任这是事实，连一直严厉的祝华明书记的证明，我们也不信任。谁愿信任，这肯定是愚人节骗人的鬼话而已，不行能!可是愚人节一过，很快被就证明一切都是真的。一辆疾驶而来的消防车把推车过人行道的施校长连人带车绊倒，紧之后一辆载货柳州五菱撞上了校长的左腿，导致粉碎性骨折，当晚就实施了数小时的手术。师生们打心底里疼起这个亲民的校长，纷纷责备肇事司机的大意。 病床上的施校长心境好的让我们惊异!为了不让我们担忧，坐在床榻上
20、的施校长始终是笑着的，笑着谈他的历险记;笑着说年轻司机竟是他三中任职时的学生;笑着说多亏这个学生刹车踩得有力，保住了他的另一条腿和性命;笑着让我们别担忧。他用笑告知我们什么叫应对不幸时的沉着和淡定。我在遐想当时施校长忍痛笑着感谢和宽慰年轻人的时候，那位他当年的学生心里该是怎样的感动，眼里是否已饱含泪水。 住院期间的校长放下了家庭琐事，放下行政工作，却始终放不下莘莘学子。他在给高三同学的信中写道：“住院的日子我专心感受着你们的焦躁与兴奋、绝望与期望、苦痛与欢快，我保证：在高考之前的这段日子里，我们全体教师将与你们风雨兼程、同舟共济，我也将拄着拐杖同大家一齐迎接2023年的高考，共同见证大家胜利的
21、泪水与荣耀。”为了这个保证，施校长忍痛咬牙练哪，从坐到站，从站到挪。八十多的母亲说：国家发你工资，会挪就去上班吧。他坚决地说“好”。转头深情的看了一眼妻子。就这样施校长一瘸一拐的来了。他怀着对学校的牵挂，咬牙拐过水泥走道，拐过行政大厅，拐过一楼，拐上二楼，他的办公室在三楼，可是他实在走不动了。于是他就席地坐在了二楼楼梯口，他凝视的方向正是学校的教学楼。高考的前两月校长应诺来陪伴高三学子，高考的时候校长如约扶着病躯、拄着拐杖送高三学子进入考场。 施校长就是这样一个人，爱家爱校爱生活。他为人子孝，为人父慈，为人夫爱，为人师宽厚，为校长敬业。在我们心中他是一般的他又是独特的，他是平凡的他更是宏大的!
22、 在二中像这样平凡而又宏大的人何止施校长，转身之间尽是动人的风景。 “是教师就要站在讲台上”这是黄广东教师的工作誓言。可那一回他却坐在了讲台上而不是站着。2023年2月27日，在上班的路上，黄广东教师不幸遭车祸，左脚脚裸骨折，可是他只在医院躺了一个多星期，就急着出院，身揣3个月的病假条，拄着双拐来到学校。这时离高考仅有三个月，黄教师不想由于自我而耽搁了高三学生的学业影响学生的前途。于是，三个多月，黄教师忍着痛苦，抬着沉重的石膏绷带，每天坐轮椅上课，一节课也没有落下，他用自我的行动，实践了“是教师就要站在讲台上”誓言。成为了一名感动二中感动学生的好教师。 像这样生动感人的（故事）俯拾即是，三年如
23、一日为学生烧开水的周敏教师，任劳任怨安贫乐道的全国劳模胡君亮教师，屡次登门为失聪学生补课的陈红晓教师，不厌其烦用诚意和急躁感化后进生的王江游教师，还有一群进取进取教学相长以校为家乐此不疲的年轻教师 正是有这样的校长，才有二中教师的毫无怨言心甘情愿;正事有这样的教师才有二中学子的励志进取寒灯苦读;正是有了这些教育工才有了09届重点线上百人的突破;才有了二中的承泽拓新生生不息;才铿锵有力告知世人什么叫“学为人师行为世范”! 新奇的师德师风演讲稿6 让爱在教育事业中闪光大家好!世上有许多东西，赐予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您或许会惊异地问：“那是什么呢?”我将毫不迟疑的答复您
24、：“那就是爱!”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是赐予，是自我牺牲。 “谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去暖和每一位学生。教师只有喜爱学生、敬重学生，才能去细心地培育学生，只有爱得深，才能更仔细、更急躁、更细心地对学生进展教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。我认为教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任严密相连的。 当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新奇、奇怪。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天早晨“教师，您早。
25、”那童稚的问候，给我带来了一天的欢乐和生气;每天黄昏随着一声声“教师，再见。”给我留下明天的盼望之光。孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师全部的幸福和欢乐。那间教室里放飞的是盼望，守巢的是自己;那块黑板写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。 身为一名人民教师，我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面对全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，会聚成一股无可阻挡的力气，我用我的爱心感化着学习困难的学生。固然，教师对学生的爱
26、，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，公平对待每一个学生，敬重学生的人格。唐代韩愈曾经为我们教师写过一篇（文章），里面写到：“师者，所以传道、授业、解惑也。”说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”，即教授做人的道理，其次才是学问技能。教育学生是不是多上几节思品课，让学生背诵日常行为标准就可以了呢?不是的。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”作为教师我们要在要在日常教学中发挥榜样、表率作用，留意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师的素养直接影响着学生的学风和学
27、校的校风，教师的形象直接关系着学生素养的培育。“学高为师，身正为范”，用自身的典范作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”信任合格的教师才能塑造出合格的学生。 岁月匆忙，我在教师岗位上已经工作了一年，经过了这300多个日日夜夜，我也经受了许多的酸甜苦辣。但是常言说的好：为了孩子的一切，为了一切的孩子。而这个目的的达成，我仍需努力。 印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，由于叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈祥呵护纯真;用才智孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞抱负，我将用自己的双手和大家一道悄悄耕耘，共同托起明天的太阳! 新奇
28、的师德师风演讲稿7 敬重的领导、教师们： 大家好! 20_年9月，是我人生一个大的转折。我怀着盼望与幻想，变成为了松坝学校的一名教师。在这十余年的教学生涯中，我有过胜利的喜悦，也有过失败的悲伤，有过收获的欢乐，也有过苦痛的彷徨。但是，我一想到得意的学生，还有和我共同并肩战斗的同事，我的骄傲，我的幸福，我的感动就油然而生。 闲逛于校园，你会发觉到处表达着一派生气，“励志、明德、健身、博才”的校训清楚的映入眼帘。你能听到孩子们银铃般的笑声，看到孩子们绚烂的笑容。高楼越来越多，条件越来越好。正是这美丽的校园环境，让广阔的教师和学生时时到处受到善的启迪、美的熏陶。我置身于这样一个和谐、漂亮的教育环境，
29、同行的精神影响着我，感染着我，我就一心一意用情工作着，当我用我心的漂亮，去成就了学生的漂亮的时候，我能不骄傲吗?我能不由于我是一名教师而骄傲吗? 作为一名小学数学教师，如何做到学生喜爱我，这是我始终追求的目标。我（总结）了三点：一是让我的学生喜爱我这个人，二是让我的学生喜爱我所教的学科，三是让我的学生在我所教的学科中有成就感。我知道要受人敬重，首先自己要有真才实学。要搞好教学，带好学生，必需有深厚的根本功，不断进取的学习精神。有自己独特的（教学（方法），有自己共性的教学心得。在这个新的环境里，尽管经受了彷徨，经受了迟疑，经受了苦痛，也经受了困难，流了汗水，但是我始终保持着做学生的那种心态，学而
30、不厌，教而不倦。渐渐的，学生赞美的声音，鄙视的表情，我听见了，我观察了;家长喜悦的心情，放心的眼神，我观察了，也感觉到了。我心开头欢乐，我心开头无悔，我开头信任自己的选择! 记得刚到这个学校，我就做五二班的班主任，在人们的心目中，班主任的工作琐碎、麻烦，何况是在我们学校有好多学生在住校。可见当时学校对我的信任，也是对我的考验。在我做班主任时，我用自己的实际行动去感染学生，通过身边生活的每一个细节，让学生自己去感悟人生的道理。在那一年中，我坚持与学生多接触、多沟通，有牺牲自己的大量休息时间给学生指导生活、辅导学习。我鼓舞他们，信任他们。班上从鸭蛋河来的几个男生，提起来都让我头痛。不遵守纪律，损坏
31、东西，动手打人，出口骂人，对着女生动手动脚，根本不想做作业，学习没一点根底。我每天都要和他们分别谈话，和他一起去打（乒乓球），每天下午有特地给进展学习辅导，又抽时间爬山涉水去家访?只要发觉他们有一丁点儿进步，我就会在班上大加表扬!到六年级时，我班的学习成绩就远超过平行班了，我们班还被学校评为优秀班集体。我能不幸福吗? 作为教师，首先要把课上好，作为数学教师肯定要想方设法把学生吸引到你这个学科，这是走向胜利必需的一步。我充分开掘数学教材，以及结合现实生活把枯燥的数学变得丰富多彩。当我讲平行的时候，我会讲火车在铁路上怎样行驶，当我讲大数熟悉的时候，我会让孩子们思索，为什么我们总是先观察闪电而后听到
32、雷声?当我讲分数的熟悉，我会让孩子亲自（折纸）制造分数，当我想让孩子明白学习数学需要动脑思索和总结的时候，我会和孩子一起做说数的嬉戏，让孩子们参加其中，并明白其中的道理。每当我接手一个新的班级，总有孩子对我说：“教师，我从你的课中学会了自信，我比以前更喜爱数学!”“教师，当我做不出题目，我觉得自己很无能，而你却发觉了我的很多闪光点。”“教师，你的课有时很搞笑，也很好玩，原来也可以这样学数学，我会用功的”等等。听到这些，感受着学生学习数学的开心，我真的感受到了一种淡淡的但是又特殊甜美的幸福。所带过的每一个班的数学成绩都有过大幅度的提高，特殊是制造过人均超过80分的小学数学的记录成绩。还连续几年被
33、学校评为优秀教师，这又促使我更加喜爱我的职业! 身处这样一个漂亮和谐的大家庭，身边有敬业、奉献的你们，再加上我们新纪元集团给我们供应了这么优越的成长平台，我一路上有你们幸福真诚的相伴，我有这样的感觉，享受工作，真的是一种欢乐! 虽然我早已知道，那间教室里放飞的是盼望，守巢的是自己：那块黑板上写下的是真理，擦去的是功利：那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己!但是，对于当时的选择，我无怨无悔! 由于，我骄傲!我是一名受学生喜爱的教师!由于，我感动!我是一名小学数学教师!由于，我幸福!我是一名松坝学校的教师! 我的演讲完毕，感谢大家! 新奇的师德师风演讲稿8 身为一名人民教师，我常常问自
34、己这样一个问题：要做一名优秀的教师，应当具备的最重要的条件是什么是美丽的语言是广博的学问还是丰富的教学（阅历）在实践的过程中我发觉：作为一名优秀的人民教师不仅要有美丽流畅的语言，广博的学问，丰富的教学阅历，最重要的是要有爱心对同事们的尊敬，对工作的喜爱，对学生的无私的师爱。爱心就是师德的核心内容! 一、我认为对同事们的敬重和关爱是我们工作顺当开展的前提，更是形成一支高工作效率。 和谐团结的团队的核心，是教师师德的重要表现!本学期，在校领导和大家的支持和信任下，我走上了副教育主任的工作岗位。但在开头的时候，我发觉我的工作进展的并不顺当，有时候还是有些被动，我觉得很困惑。后来，我好好地进展了（反思
35、），发觉了缘由的所在。总的来说就是我对同事的尊敬不够。在布置工作的时候，解释和说明不明确，为对方考虑的不够，有时候急性子说话的语气也不够好，将心比心也不够。这样就简单造成误会，引起不快，导致工作的被动，影响工作的开展。其实，教师们的工作压力很大，已经很繁忙，很辛苦了。这就更需要我急躁，细心地去为他们效劳，为他们排忧解难。后来，我不断留意自己说话的语气，逐步调整自己沟通的方式，多倾听，多做实事，努力做教师和校领导之间的沟通桥梁，工作也就渐渐进入了轨道。我最快乐的时候就是看到同事由于自己帮忙而解决了问题的时候。 二、对工作的喜爱，我认为是一个教师具有良好师德的动力源泉。 孔子曰其身正，不令而行;其
36、身不正，虽令不从。教师在学生心目中占有特别重要的位置，学生总是把教师看作学习仿照的对象，因此教师需要从小事做起，从自我做起，去感染学生，引导学生，爱惜学生。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会亲其师，信其道，进而乐其道。可以想象，一个工作仔细敬业，教学严谨好玩，仪表端庄大方，心理安康向上的教师会让学生受益匪浅。喜爱你的工作，你就会仔细的去备好，上好每节课;喜爱你的工作，你就会想方设法的去让学生喜爱你;喜爱你的工作，你就会记得你的言行都在无时不刻的影响着孩子们!你手里握着的时他们的将来! 三、对孩子无私的师爱是师德的最重要表达。 爱心是教育的最根本的前提条件。全国劳模，北师大林崇德教授认为，疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣!