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1、 新编语文教材北京的春节教学设计【新编语文教材北京的春节教学设计】 学习目标 1.学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。 2.有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的喧闹、喜庆气氛。 3.学习课文有挨次、详略得当的写法。 学习重点 了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力 学习难点 品尝老舍的语言风格，学习有挨次、详略得当的写作方法。 课时安排 2课时 教学预备 课件、精品课例视频 教学过程 第一课时 课前准务：播放视频，读单元导语。 一、创设情境，提示课题(播放视频) 1.同学们，你们喜爱过春节吗?说说我们是怎样过春节的?(出示课件)(唤起学生对春节时喧闹喜
2、庆气氛的回忆。) 2.让我们来看看老北京的孩子是怎样过春节的。给你留下了什么印象? 3.现在，我们就跟随作家老舍，走进老北京，过一个京味十足的春节，感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化。 二、整体感知，理清脉络 1.自由读通课文，把生字读正确、句子读通顺，并同桌间互读检查。 (视频教学提出) 课件提示：自由读一读北京的春节，把自然段标出来，同时想一想北京的春节从整体上给你留下了什么印象?有不懂的地方提出来。 2.课件提示：说说老北京的春节给你留下怎样的印象。(播放视频) (引导学生结合阅读说出“喧闹、忙乱、喜庆、团聚”等初步感受。) 3.视频教学提出，课件提示：北京的春节从整体上给你留下了什么
3、印象? (春节喧闹、熬腊八粥、地下铁路的把戏多、吃得丰富、很多好玩的风俗习惯) 4.视频教学提出，课件提示：读课文后有不理解的地方吗?请同学提出来。 (理解：腊月，初旬、空竹、逛天桥、残灯末庙的意思。) 5.视频教学提出，课件提示：北京的春节是从哪一天开头?到哪一天完毕呢?(腊月初旬开头，正月十九完毕。) 三、研读课文，了解北京春节的风俗习惯 1.视频教学提出，课件提示：默读课文，把老舍先生写到的时间画出来，填在表格的左边，这些时间里有哪些风俗习惯?填在表格的右边。(可以同桌合作) 时间 风俗习惯 腊月初八 熬腊八粥，泡腊八蒜 腊月二十三 过小年，放鞭炮，吃糖 除夕 穿新衣、贴对联，吃团聚饭，
4、守岁 正月初一 店铺关门、全城休息、办庙会 初六 店铺开张 元宵 看花灯、吃元宵、小孩放花炮 正月十九 春节完毕 小结：按时间的挨次写。 2.视频教学提出，课件提示：自由读课文，把难读的地方提出来。 (1)读准第三自然段带儿化音的词。 板书：杂拌儿、零七八碎儿、玩意儿 (2)请一个同学起来把第三自然段读一读，说说从三个儿化的词中体会到一点什么? (杂拌儿、零七八碎儿、玩意儿都是孩子们特别喜爱的东西。) (3)全班读第三自然段，深入体会语言的魅力。 (4)读课文：“这些竞赛并不为争谁第一谁其次，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美妙姿势与娴熟技能。” (全班一起读这句话) 四、作业布置。 1.抄写课文中的生字。 2.抄写课文中的新词。 色味双美零七八碎万象更新男女老少灯火通宵 日夜不绝万不得已截然不同张灯结彩各形各色