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1、 新教师的个人年度工作总结 一学期马上过去，能够说紧急劳碌而收获多多。本学期，我仔细执行学校教育教学工作规划，转变思想，从各方面严格要求自我，进取向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的提高，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、为人师表，从师德做起。 本学期我连续以学校的两条“高压线”和师德标准为准绳严格要求自我。仔细贯彻学校的各项规章制度，本学期我经过电话、信息、家长会等形式与家长沟通，进展友好交往，对家长提出必要的要求，并介
2、绍一些教育孩子的方法、阅历，不仅仅沟通信息还增进了情感的沟通。和家长的关系相处融洽。孩子提高了，家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓舞和支持。 对于学生，在工作中用爱的方式去教育、启发学生，敬重学生，把学生当作与自我地位公平的人来对待，当学生犯错误时，或学习不专心时，急躁教育对学生动之以情，晓之以理，激发他们的自尊心，上进的士气。这样调动了学生进取的进取性。使其构成良好的学风。所以我所带的两个班的孩子学习数学的进取性都很高。我还协作班主任组织各种团体活动，积极参与学校组织的各项活动，丰富了学生的课内外生活，使学生的共性得到充分、自由、全面、自主、
3、安康的进展。 另外，当同事们有困难时尽自我的全力帮助他们所以和同事相处和谐。 二、教学为主，仔细钻研。 本学期我担当一年级三班和二年级三班的数学教学工作，为了提高我自身的专业素养，我在教学方面仔细钻研努力学习，主要从以下几方面做起。 1、仔细备课，不但备学生并且备教材备教法，依据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。 每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的趣味教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 2、向武教师学习增加上课技
4、能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。 在课堂上留意调动学生的进取性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，尽量让学生学得简单，学得简便，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口、动手、动脑尽量多；同时在每一堂课上都尽量讨论每一个层次的学生学习需求和学习本领，让各个层次的学生都得到提高。此刻学生普遍反映喜爱上数学课。有家长和我联系是说感觉到孩子学习数学的进取性明显提高，解决问题的思路明显清楚。 3、虚心请教其他教师。 在教学上，有疑必问。本学期在学校的关怀下，在学校“青蓝工程，师徒结对”的活动中
5、，我与武巧变教师结成了师徒对子。在武教师的指导下在本学期的教学工作有了一些提高。在各个章节的学习上都进取征求武教师的意见，学习她的方法，同时，多听课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自我的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改善工作。 4、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。 有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情景准时改善教学方法，做到有的放矢。 5、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不一样层次的学生进展相应的辅导，以满意不一样层次的
6、学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中
7、的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得简便，提高也快，兴趣和求知欲也会随之增加。本学期我们两个班的后进生的成绩在期末考试中都有很大的提高，大局部孩子都上了90分，我们二年级的武佳伟同学在这次考试中还得了99.5分。 6、本学期我还参与了学校组织的课题讨论活动，我的课题是“关于低年级解决问题教学的思索”围绕这个课题我在教学工作中仔细讨论，进取实践把我的想法准时应用到我的课堂教学中，并且还积极参与了学校组织的课题讨论汇报课的展现。 经过一个学期的实践总结了一些方法，并且我所带的两个班的学生解决问题的本领都有所提高，在这次期末考
8、试中两个班的学生在解决问题上的失分情景明显削减。尤其是一年级仅有六个学生在这方面失分，还是由于马虎列对算式算错得数失分。 三、教学成绩总结。 本学期，期末考试一年级三班平均分xx分，优秀率达百分之xx以上。二年级三班平均分也有xx分，优秀率达百分之xx以上，两班的两个班都取得了全年级第一的好成绩。 四、仔细反思，困惑之处。 在本学期的教学工作中我还有很多缺乏之处使我产生了以下困惑。 1、在教学中有的学问点较难，在学生学习时就讨论这些学问的构成过程就需要用一节课时间，使得最终没有练习时间这种情景该怎样处理？ 2、在一个班里学生的思维反映速度不一，反映快的同学(大约有10人)总是能很快的学会新知，
9、而反映慢的总得用很长时间反复教才能学会。这种情景该如何设计教学？ 3、对于练习题，学生做完以后，是全班团体订正效果好呢？还是学生自我改后个别辅导效果好？ 以上是我教学工作中遇到的困惑，也是我的缺乏之处，更是我下一学期努力的目标。我在教学工作还有其他的缺乏，期望领导批判指正，也期望能帮我解决这些问题。 教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 新教师的个人年度工作总结2 一、教学工作总结 1、课前预备 仔细钻研教材，对教材的每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的”规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学
10、生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 2、课堂教学 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 3、课后辅导 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学生爱动、好玩，缺乏
11、自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上。 4、积极参加科组活动，虚心向同事学习，博采众长，提高教学水平。 二、教学反思与改良 在总结工作的同时，我也看到了自己的缺乏。 1、在处理已有的学问与传授的学问的时候，有时不能协调好两者之间的关系。 初四课程时间、紧任务重，在讲解新课的时候还要兼顾复习已有的旧学问，在实际教学过程中，往往由于时间的关系，对新学问的讲解还不够细致，对旧学问的稳固还没有到达仔细落实，有些点到为止复习效果不太明显。 2、对局部教
12、材内容把握不全面、有时只求形式，无视了内容实质。 对新课的讲解引导和点播不够，大多数都是以学问的传授为主，发挥学生的主动思维较差，学生在课堂上比拟被动，虽然考试成绩提高了，但是积极思维却退化了，课堂气氛僵化了，课堂教学过于注意学问性而无视了语文的人文性以及思想性。 3、详细的教学过程中对写作的指导还不够。 写作是学生语文学习的一大难，也是我们语文教学的一大难，学生不愿写教师不知如何指导，到了初四周临中考又不得不写。所以在指导写作这一方面我们多是注意技能的训练而忽视对写作素养和写作思维的培育，大多都是从中考作文动身训练学生怎样去写好考场作文。 总结阅历可以充实自我，反思缺乏可以提高自我。信任在反
13、复的总结和反思中，我会不断的完善自我和提高自我的。 新教师的个人年度工作总结3 转瞬间，来到万阜乡校工作已将近一年的时间了。一年对于整个历史长河来说，只不过是沧海一粟，对于人的整个生命来说也只不过是几非常之一。但是，一年对于我这个刚刚走入社会的学生来说都可以用意义非凡来概括。在这近一年里我深刻体会到了做教师的艰辛和欢乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。以下是我对一年工作的总结。 一、师德方面 “为人师表，以身作则”。作为一名教师，特殊是小学教师，是学生的启蒙人，更要留意自己的一举一动。由于对于小学生来说，教师身上的任何言行都是他们效法学习的。尤其是低段的孩子，在
14、这方面更是学得特别得快，如我班的孩子对于我的言行总能“学以致用”有时不经意时说的话学生会牢牢记住，让我明白了作为一名小学教师到处要以大局为重，克制个人主义，以榜样行为为学生做出表率才可能教育学生遵规守纪。假如自己都做不好，那么学生确定会觉得自己也不需要做好，在学生心目中，教师是他们学习的典范。所以我们做为一名小学教师，肯定要自己先做好，不管是平常的生活，还是学习上，都要让学生看到如何做好每一件事。 二、教学方面 在教学预备上，新教师面临的最大问题是不熟识教材，不了解重、难点，也不知道应当怎样上课。但是，我也坚信“万事开头难”。所以，我每次都很仔细的备课，查阅资料把自己的教案写好，由于写好教案是
15、上好课德前提。 我有幸能得到一位教学阅历特别丰富教师邹春燕教师的指导，他在教学方面给我提出许多珍贵的建议，从他身上我学到了许多有用的东西。由于自己教学阅历缺乏，有时还会在教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学阅历。这些使我个人应付和处理课堂各式各样问题的力量大大增加。为了把自己的教学水平提高，还常常网上找一些优秀的教案课件学习，还争取时机多出外听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。 在从教学理论方面。我在课余时间阅读了教育学理论的教学参考，而且还借阅大量有关教学方法的书籍，博采众家之长为己所用。 三、考勤方面 我在做好
16、各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，利用课余时间为学生解决学习上的问题。 “路漫漫其修远兮，吾将上下求索”。作为新教师，我唯有以最充分的预备、最大的努力去迎接新的挑战。我还年轻，还有许多没有学到手，但我信任在今后的教育生涯中肯定会不断提高对教师道德的再熟悉，标准自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，领先垂范，真正的专心做一名好教师。 新教师的个人年度工作总结4 不知不觉中，参与工作已经半年了。在这一年里，我担当的初二的地理教师。在这一年里，我不仅要求尽快适应工作，更严格要求自己担负起所担当的教育教学任务，努力向其他新、老教师学习，
17、不断完善自己。 下面我从以下几方面来总结这一年来的得失状况： 一、教学方面 、备课 提前备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲。由于第一年教学，许多学问和教学方法都存在缺乏，因此我虚心向教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。 、上课 上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的力量。课后准时做课后记，找出缺乏。我们学校提倡问题引领教学模式，对于我们缺乏阅历的新教师而言，他是一个模式，我们可能一下子领悟不了他的精神
18、实质，但是我们必需先“入格”，在习得阅历之后可以“出格”。 二、治理方面： 我们学校的组织形式是大班建制，分层教学。学生的学习根底不同，所以在上课的时候会面临一些问题，在上层班上课，我们更注意的是如何能更好的调动学生的积极性和自主学习，而在下层班我们更强调根底学问的把握，由于我本身带的是地理，不中考的科目，好多学生就不爱学，他们不学的时候就会说话，做一些小动作，影响别人。假如这是不加以制止，课堂纪律就很难维持，所以我们教学的过程也是治理的过程，三分教学，七分治理，假如正常的课堂秩序都很难维持，教师讲的再好也没有效果。 三、个人学习： 积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作
19、为指导，更好地进展教育教学。努力学习英语，以适应当前教育的形式，准时给自己充电。积极利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为教学效劳，同时也帮忙其他同志制作课件，上网查找资料等等。积极撰写教育教学论文。 四、努力方向 通过一年来的工作和学习，我深深明白：大学期间所学学问的局限性，为了更好的完成所担负的教学任务，我打算连续从以下几方面弥补缺乏： 1、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生力量的培育，学问上做到课课清、段段清。 2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。 3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班
20、规严格约束自己。 4、教育学生要留意保持环境卫生，增加仆人翁意识和责任感。 5、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。 6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。 7、利用空余时间学习教育、教学理论与时间学问，以便更好地为教学效劳。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是爱。 1）爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭状况、学问根底、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避开教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育治理水平、提高教育
21、教学质量的必要条件。 2）爱学生就是教师要全面公正的爱每一个学生，不管他的学习成绩如何。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文雅踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。 3）爱学生就是要：敬重学生的人格，理解学生，信任学生。只有这样，学生才能与教师缩当心理距离，学生才会对教师产生信任感，激发他们的学习热忱。 4）爱学生要深入地爱、理智地爱。要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着剧烈的情感颜色，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注意学生将来的进展和前途。 教师的责任不仅在于教授学生学问
22、，更在于引导他们学会生活和生存的根本技能、及做人的根本行为准则。 新教师的个人年度工作总结5 岁月如梭，一年的时间悄然逝去。从教的过程中，我付出了很多努力，有所收获，也存在着一些困惑与缺乏。 在备课方面，我仔细钻研教材，小学教材大都通俗易懂。然为什么编者把它放在二年级，放在这一单元，并且课文的前后挨次是这样排列，的目的毕竟是什么？这篇文章毕竟应当如何处理，才能让我们的孩子以一种欢乐的心情学习。而我任教的年级是小学二年级。该学龄段的孩子热忱而活泼，对事物有着很强的奇怪心，可塑性极强。作为教师，如何引导他们来熟悉奇妙而浩瀚的语文世界也是要仔细思索的。也就是说在备好教材，理解编者编撰此文目的的同时，
23、也要备好学生，详细的考虑到本校本年级本班级学生的学情。所以在教学环节的设计上我着力去表达一种大语文的观念，问题的设计贴近我们的生活实际，更贴近孩子们的详细生活实际。环节之间的过渡语必需是一再的琢磨，以教师的激情来带动，直至觉得能充分激发学生的学习热忱和兴趣为止。在作业的设计上，则是有选择性的布置，精炼才是最有效的。尤其是写字。二年级是识字写字的时期，定时定质定量的训练比盲目的抄写更具有实效性。 备课只是对课堂的预设，上课就是一种生成。由于对学生的熟悉缺乏，新教师阅历的欠缺，预设往往带有一些主观性，故而在实现的过程中可能就会遇到一些问题。而我常做的是冷静下来，因势利导。不侧重于肯定要完全的照预设
24、来进展，这样反而生搬硬套。我则是通过一些问题的抛出，学生的争论来进展引导。这样具有生成的课堂是我所喜爱的。学生在思索中、在争论中、在回答下列问题中都会产生一些思想的火花，我经常为我们孩子的一些奇思妙想所赞叹，为我们孩子所提出的一些解决方法而折服。在课堂上，学生充分发挥他们的积极性，大胆的提出自己的观点和想法，或自己朗读，或默读，或小组争论。这与我们课程标准所提倡的一种合作探究的学习模式是相全都的。 学习完新课后，进展反思。反思教学过程中的一些做法，反思某个详细的教学环节的进展为什么会遇到困难。同时，我也积极的向学校里的教师们请教。经常请教师来听课，对课堂中消失的问题进展一番指导，一起探讨如何让
25、孩子学习得更有效率，也更为欢乐。固然，我还注意孩子对我课堂的反应。一节课后，孩子们的表情可以在肯定程度上提示课堂的精彩程度。而学生们作业的批改则是可以看出课堂的有效程度。对于作业，做到教师示范，学生完成，教师批改，学生订正的反应机制。针对不怜悯况的学生，批改的方式也有所不同。有的只需要书面的批改。有的仅仅停留在书面的批改是远远不够的。特殊是在养成良好习惯的这个重要时期。这个时候，就需要面批面改，与孩子们沟通沟通，明白他们的难处，设身处地的站在他们的角度上考虑，然后想方法来解决。在沟通的过程中，就是一种蹲下来看我们的孩子的状态。这与我们平常站着看孩子的状态是大不一样的。蹲下来，我们才能发觉更多我
26、们所不知道的，才能发觉我们始终存在的一些误区，也才更能明白为什么说每一个孩子都是一个天使。 在教学过程中，孩子习惯的养成还是比拟有差异性的，在说这一方面也还应连续加强引导。我将在接下来的教学中，取长补短，做到更好。 新教师的个人年度工作总结6 时间飞逝，转瞬之间，我步入教师行列的第一年已接近尾声。回忆这一年来工作中的点点滴滴，有喜悦也有哀痛，有欢乐也有泪水，有失落，但更多的是收获，是阅历，是对教师这一职业的重新熟悉，是从心里往外的骄傲感。 还记得刚上班的时候，其他同事跟学生一起去军训，我由于有高二的课而留下。当时，办公室里空荡荡的，只有我跟丁教师两个人。那一周由于没有初中的课，我只需要上6节高
27、中课，虽然不多，但是对我来说，上完这些课也是特别难的。我大学是学非师范专业，从来没上过讲台，但是熬到周二只好硬着头皮上了。一周下来，不管课讲的怎么样，反正把胆子练出来了。我跟学生在一起，学生不时向我询问一些有关事情时，我真的感觉我已经是一名教师，任何事情都要为学生做一个好的典范，而不再是一个只需要遵守纪律的学生。每一名学生都是得意的，优秀的，看着一班十几岁孩子的样子，我更加觉得教师的职业是多么荣耀，又是多么艰难，你要做的不止是教给他们学问，更重要的是帮他们成为一个高尚的人。 其次周军训完毕，其他教师都回来，办公室里立刻多了好多面孔，而我也真正进入到备课授课活动中，觉察时间总是不够用，跨年级授课
28、更是如此。真正的备好一堂课是特别不简单的。这不是看一遍教材就可以给学生讲的，开头时要把要讲的教材通看一遍，把要求学生做的练习题以及学生可能消失问题的题目先做一遍，才能分章分节的开头备课。作为一个新教师，为了能更快的提高自己的教学水平，也为了能给学生上好每一堂课，除了要自己去备课以外，我也经常去听师傅和一些有阅历的教师的课，从中吸取他们的阅历和特长。特殊是最开头的两个月，由于没阅历，也由于想把学生的兴趣调动起来，我几乎没有午休，晚上回家后也常常琢磨如何把课上好，经过几个月的努力，我感觉现在讲课虽然还有许多缺乏之处，但比以前是大有进步的。 高中生物教材的内容，涉及面广，有肯定难度，而且规律性不强，
29、感觉怎么把它讲好是很难的一件事。新的世纪需要许多生物学人才，把握生物学的学问对于21世纪的新人类来说是特别重要的。针对外国语的高中生，生物是理科综合三选二的科目，跟物理、化学有同等的地位，如何才能让学生领悟生物学的思想呢？我认为不止是针对这一本教科书进展叙述，还要参加很多跟日常生活有关的现象，进而提高学生学习生物的兴趣。因此，每节课都有几分钟的时间，尽量给学生讲一些生物学的进展和新闻。课下，询问他们的听课状况：比方哪里听的不太懂，哪里有问题，盼望教师怎样改良等等。从学生给我的建议书中，我发觉的自己的不少问题：音调太平稳（适合催眠），句与句之间停顿太长（气氛沉闷），与化学学问有联系的地方没有加以
30、解释（对牛弹琴），等等。这样，我有目的性的改正了自己的一些毛病，持续一段时间后，感觉学生学习状态有所提高。 初中生物的学问性内容比拟简洁，但是其中有一些是调查讨论的试验课题，对学生养成勤动脑的习惯有所帮忙。在初中教学中，我争取每节课都渗透讨论性学习的内容，由于生物学是一门试验性学科，培育讨论性的思维很有必要。丰富的试验课也让学生体会到学习生物学的乐趣。 汇报课和转正课对我来说都是一大挑战。它需要花费比平常更多的时间和精力。在这期间，除了要仔细讨论教材，还要大量的资料，参考网上已经成型的课件。汇报课我所选择的是生殖的类型，这是高二上学期比拟靠后的一节课，是集合学问性跟趣味性为一体的一节课。我在网
31、上下摘了一些录象和图片，在讲课时放给学生看，便于理解。转正课我选择的是输血与血型，是七年级下学期比拟靠后的一节课。这节课的专业性学问比拟强，但是学生都很感兴趣，有极大的奇怪心想学好这些学问。我预备的课件中有一些动画便于学生理解学术性较强的内容。在我预备这两次公开课期间，我的师傅李淑红和南校区高中生物组的教师给了我很大的帮忙，这期间，我真正体会到仔细讨论教学目的重要性，并重新修改了自己的教案。 教师是与人打交道的职业，固然做什么都要与人打交道，可是教师职业的特别性在于：我们是与不成熟的人打交道。所以，做为一名教育工，最重要的不止是把课上好，还要跟学生适时的沟通。同时，我也发觉：不能只顾好学生，往
32、往是那些成绩不太好的和不太稳定的学生更需要帮忙，需要关怀。对于他们，更多的应当是鼓舞，而不应当是批判。并且上课时应当给他们足够的关注，不能把他们忽视。 在这整整的一年里，我不止体会到了作为一名教师的艰辛，也体会到了一名教师的荣耀，尤其是当学生用敬重的语调向我问好，用信任的眼神看着我的时候，我真的觉得无论怎么苦都值得！ 虽然这一年紧急也很苦，但没有开头时的苦，怎么回有收获？怎么回有提高？怎么会得到大家的确定？所以，一切的付出都是值得的，要获得胜利就不要怕累，怕苦。当我真正度过这一年时候，我真的感谢它给我的阅历，留给我的欢乐和泪水！在第一年马上完毕的时候，我信任有了这一年的阅历，我会在以后的工作中做得更好！