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1、 新教师岗位培训实践总结 新教师岗位培训实践总结 时间：2023-09-07 08:26:51 培训总结 投诉 投稿 岗位培训规划书怎么写 推举度： 教师岗位培训心得体会 推举度： 新教师个人总结 推举度： 新教师培训总结 推举度： 实践总结 推举度： 新教师岗位培训实践总结2023字（通用8篇） 总结就是对一个时期的学习、工作或其完成状况进展一次全面系统的回忆和分析的书面材料，它是增长才能的一种好方法，让我们一起仔细地写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的新教师岗位培训实践总结2023字（通用8篇），盼望能够帮忙到大家。 新教师岗位培训实践总结1 学习是教师的终身必修
2、课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代进展的需要而不致于落伍。通过一年来的学习，我进一步把握了新课改的进展方向和新课标解读，反思了以往工作中的缺乏。我通过校本培训获得的几个方面的体会： 一、在教学活动中，学生才是仆人 新课程提倡的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参加为前提，没有学生的积极参加，就不行能有自主、探究、合作学习。实践证明，学生参加课堂教学的积极性，参加的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。每一个学生都发言就是参加吗？专家的观点是：“应当说，站起来发言是参加”。但从外表上看，是一种行为的参加，关键要看学生的思维是否活泼，学生所答复的问题、提出的问题，是否
3、建立在第一个问题的根底之上，每一个学生的发言是否会引起其他学生的思索；要看参加是不是主动、积极，是不是学生的自我需要；要看学生交往的状态，思维的状态，不能满意于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思索。” 简洁的问答式，一问一答，学生似乎忙得不亦乐乎，但实际上学生的思维仍在同一水平上重复；一些课外表上看热喧闹闹，学生能精确地答复教师提出的问题，但很少有学生提出自己的见解；外表上看是师生互动，实际上是用提问的方式“灌”，直到让学生认同教师事先设计好的答案。师生、生生没有真正地互动起来，是特别值得留意的一个问题。 那么，怎样调动学生的“思维参加”呢？专家认为，应当创设情景，奇妙地提出问题，引发学生
4、心理上的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，教师要放权给学生，给他们想、做、说的时机，让他们争论、质疑、沟通，围绕某一个问题绽开辩论。教师应当给学生时间和权利，让学生充分进展思索，给学生充分表达自己思维的时机，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。条件具备了，学生自然就会兴奋，参加的积极性就会高起来，参加度也会大大提高。只有积极、主动、兴奋地参加学习过程，个体才能得到进展。 二、在教学活动中，教师要擅长评价 在教学过程中要给学生多一点赏识与鼓舞。对学生的日常表现，应以鼓舞、表扬等积极性的评价为主，采纳鼓励性的评语，尽量从正面引导。莎士比亚说：“欣赏是照在人心灵上
5、的阳光。”前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“要让孩子们体验劳动的欢快和自己的劳动而感到骄傲。”为了让全体学生品尝到学习的欢乐和胜利的喜悦，教师在评价时要尽力睁大眼睛查找学生的闪光点。（如：“你这个词用得真精确！”“这个句子真美！”“发言声音洪亮！”“真自信！”“真大方！”“你敢于发表自己意见，进步真大！”“你的发言触动了我的思维，震撼了我的心灵！”“你理解透彻，语言精当，表达流畅且自信满怀，我特别观赏你！”“我有听君一席话，胜读十年书的感觉了！”“你懂得比教师还要多！”“你读得比教师还要棒！”）大量的实践证明，对学生的赏识与鼓舞，不仅有利于提高学生的学习兴趣，而且培育了学生学会观赏他人，信任自己，
6、积极向上的品行，充分表达了教学的人文性。也要多一点诙谐与幽默，教师幽默幽默的语言必将使学生受到潜移默化的影响，从中有助于学生良好人文素养的养成。使学生在布满爱心和才智的评价中安康成长，我们还要“要珍视学生独特的感受、体验和理解。” 三、在教学活动中，教师要当好组织者 教师要充分信任学生，信任学生完全有学习的力量。把时机交给学生。俯下身子看学生的生活，公平参加学生的讨论。教师把探究的时机交给学生，学生就能充分展现自己学习的过程，教师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的敏捷性大，让教师觉得难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和担心。缘由是教学过程中，教师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不
7、习惯参加学生的学习过程，观看和探究学生的学习方式，准时了解他们的认知状况，学生的需要没有真正地被关注。 四、在教学活动中，教师要做一个胜利的引路人 一堂新课开头，教师可通过新课导入的设计、学习气氛的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新学问的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探究、发觉的方法，让学生会探究、会发觉。教师除了必需把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需细心设计每一次自学的目标、内容，同时加强自学方法的指导。 总之，在学校的教育改革中，我们要不断学习，致力于新课标的讨论与探究之中，寻求创新，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，使学生在新课改
8、中获得力量的提高。 新教师岗位培训实践总结2 通过本次系统学习，我们应当熟悉和收获到如下几点： 1、爱岗敬业，恪职尽守，是我们作为教育工应当坚守的根本理念。 只有喜爱工作，兢兢业业，淡薄名利，尽职尽责，我们才能取得良好的工作业绩和获得师生的认同，也能收获我们内心的充盈和职业的信任感和荣誉感。只有将学校、学院和工作职责如家一样爱戴和仔细经营及付出，我们才能收获在取得工作业绩和成果的时候的骄傲感和自信念！ 2、育德树人，文化先行，厚文化强专业，是我们教育者应当重视和坚守的目标。 良好的德育品质和文化修养与情操，不仅仅可以陶冶和滋养我们的内心精神世界，也可以丰富我们的审美情趣和品位，也可以饱满和充盈
9、我们的精神体系和文化魅力。教学不仅仅要传递专业学问和理论，更应当从人文方面熏陶和感染学生，让他们内心世界更加饱满、更加自信、更加乐观、更加积极、更家阳光。强大的精神和饱满的内心，才能承载更多的使命、责任和义务，相应的人格体系的构建，也有利于专业学问的学习和专业精神的培育。良好的教育体系，应当关注精神体系的构建、专业素养的培育和专业态度的锻造。因此，为了做好教育工作，为了感染和引导一大批青春张扬的学生，我们责任和义务重大，需要我们不断的学习人文文化，构建良好的人文素养和底蕴。在教书育人的同时，用我们精神和文化，去感染和引导学生建立正确的人生观、世界观、职业观和专业精神。 3、专业学问、专业素养、
10、专业精神，是我们教育工的根本所在。 只有具备良好的专业根底学问和良好专业积存，我们才能融会贯穿、纵横捭阖、游刃有余、信手拈来。良好的专业学问的构建，需要我们仔细学习专业课程，了解和讨论学科进展特点和方向，把握学科专业的进展趋势，积存和研读学科前沿，准时补充新理论、新学问、新方法。搭建完善的学科学问系统，才能在教学工作中，积极、自信和全面的传递专业学问。只有以我们强健的专业学问为根底，呈现我们专业精神和素养，才能实实在在的言传身教给我们的学生。让他们明白，专业化、职业化是将来的方向；立足社会，需要完备的专业学问体系、专业素养和专业精神。 4、 笃行、慎思、慎行，是我们教育工作着需要到达的境地。
11、理论学问和专业素养的构建，需要我们知行合一、不断实践。只有结合专业特点，积极投入到社会实践中，才能更加深刻的理解和熟悉专业学问和了解专业学问的缺乏。在实践中，我们才能发觉专业体系中的未知所在，才能引导我们去积极的探究和进步。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，在漫长的教育生涯里，我们需要不断的求索上下，探究专业的未知和积存专业的体系，以我们的专业精神去感染和熏陶学生。 5、和谐相处、与邻为伴、与生为友，使我们教育工作应当具备的待人处事的根本原则。 教育工，同学生、同事具有频繁的沟通和交集。待人处事，只有有原则有魅力，才能保障教育工作的顺当和快乐进展。和蔼、和谐，时常同学生进展思想沟通，了解学生思想
12、状态，才能更加工作起来事半功倍、得心应手。因此，需要我们教育工，学习相关怀理学课程，了解人的思想、心情和心理变化特征，同时，积极在实践中，总结教育工作的得失和缺乏，不断的完善教育方法、技巧和手段。同时，学海无涯、漫漫求索中，难免遇到这样或那样的问题和疑问，需要我们积极和同事进展沟通和沟通，不断提高专业水平。和谐友善、积极乐观、阳光低调的处事风格，更简单构建平易近人的环境。 6、 爱心、热心、热忱、乐观、安康，是我们大学教育工需要具备的不行或缺的要素。 对待学生如良师益友，内心布满爱心，有教无类，循循善诱，积极引导。以一颗纯粹的.热心，一腔热忱，去积极的、乐观的投入到教学科研生活当中。在教学生涯
13、中，保持加强体育熬炼，以良好的体魄和饱满的精神气势来保障教学的效率和质量。 教育事业是一个荣耀的事业，需要我们为之坚持奋斗一生、日臻完善自我、提升自我。教育事业是一个需要不断推陈出新、制造创新、效劳社会、回馈社会的公益事业，需要我们以优质的品质、完善的精神内心、强悍的专业素养和精神、良好的心态和强健的体魄为之奋斗终生。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教育事业一个宏大的事业，一个让我们为之骄傲的事业，也是一个具有挑战的事业，需要我们完善自我、不断的求索、积极的付出，才能收获挑李满天下、芳香满世界。 虽然本次新入职培训工作，收获颇多。但是也有一些方面需要进一步改善和完善，需要完善的地方如下： 1、
14、加强学校、学院和附属企业的参观活动，例如对各个学院的试验室和试验仪器以及科研工程加大开放力度，可以建立试验室开放日活动。加强师生对学校整体办学资源的了解、宣传和利用。对各个附属企业的经营范围、供应产品、主要技术方面做相应的参观讲解安排，一方面可以结合自我科研工作的特征，合理的利用校内资源，同时也可以让更多的教工宣传企业。 2、学校应当建立教学名师以及教学艺术、教学技巧较为完备的教师名目，供应相应课程教学地点和时间名目，同时，建立观摩听课鼓励机制，听课备案制度，完善名师效应的传播力度。听课备案可以通过授课教师签字、听课人签字、然后教育教师进展中心备案，建立奖金嘉奖机制。 3、各个学院依据实践性科
15、研工程特征，安排新入职教工参加实践科研活动。一方面可以熬炼新近教工的科研实践技能，另一方面可以形成良好的科研气氛和团队。 4、加强学校学院合作企业联盟建立，依据专业特点建立实践培训基地，加强理论学问的实践活动。同时，将学校打造成企业的人力资源培育和再培训的坚实后盾，形成长期的互惠互利的战略联盟。建立企业和学校人员的沟通培育模式，特殊对于一些实践性比拟强的工程专业，青年教工在企业的培训和训练，可以为提升实践技能，也可以加强院系同企业的沟通合作和学校的办学的宣传。企业人力资源的再培训，以及高层次人才的引进讲学沟通，可以提高学院知名度，也可以提高学院的办学质量。 5、 学院应当依据学科特征，安排一到
16、三名教学阅历丰富的教师进展指导。指导范围应当涉及教学活动和教学实践技能的培育。比方加强学生生产实习环节、毕业实习环节以及毕业设计等环节的传帮带作用。学院系科教研室应当建立完善的多层次多梯度的培育体系，让青年教师能够在良好的环境、气氛、资源里逐步成长成一个教学阅历丰富、教学技能娴熟、实践技能完备、科研技能完善的骨干教工。 6、 学校应当加强多媒体教学仪器使用的培训。比方学校教学多媒体的调试方法及技巧，提高常规多媒体问题的解决力量。 新教师岗位培训实践总结3 这次培训是在县教育局的高度重视下进展的，荟萃了教育领域的各路精英，使我获益匪浅。详细来讲，我的体会有以下几点： 第一，树立教育工的责任意识。
17、振兴教育是国家崛起的重要缘由，我们身在一线的教师要深刻理解和践行党的教育方针，办人们满足的教育。虽然我们在高考等方面存在一些问题，但党和政府始终到在努力让教育事业进展的更好。所以，新入职的教师应当从我做起，全面培育学生的力量和情感、价值观，把祖国的将来教育好。 其次，现在的学生与以前明显不同了。我们的特级教师教师告知我们，如今学生在课堂上表现很活泼，爱发言，不时说出精彩的语言。同时，学生搜集与处理信息的力量、沟通和表达力量、质疑创新力量提高了。总之，学生的综合素养提高了。所以，我们要规划好“给学生什么，不给学生什么”，处理好学生自主学习和教师教授的关系，加强学生提出问题、解决问题的自主学习力量
18、。为此，教师要留意专业学问的积存，使自己由阅历型向科研型转化，旁征博引，涉猎广泛，增加个人的魅力。 第三，现在的教师与以前明显不同了。我们秦一中的优秀班主任李教师告知我们，教师在做学生工作时肯定要有细心，敬重孩子的自尊心，公平对待学生。在做学生工作时，尤其不能怕麻烦，怕担忧费劲。固然，在与同学们交心做朋友的同时，我们也不能一味地迁就他们，当他们犯错误时我们必需订正，惩处是完全必要的。 同时，教师不再仅仅是学问解释者，课程忠实的执行者，而且是与学生一起共同构建课堂的合。在此指导下，教学活动不再是忠实地讲授课程的死板过程，更是创新与开发课程的过程。所以，教师要以教材为依据，充分开发、利用各种教学资
19、源。 第四，现在的教学与以前明显不同了。我们的特级教师教师告知我们，教学过程不能只有学问的传授，还要关怀学生是怎么学会的，他们在学习过程中有什么体验。留意发挥学生的主动性，让学生通过自己的阅读、探究、思索、质疑和创新等过程来获得学问，使结论和过程严密结合起来，使他们的学问和力量共同进展。此外，还要关注学生的情感体验，努力使课堂教学过程成为学生培育高尚的道德生活和正确的人生观、价值观的过程。 对于授课过程，蒋教师建议说，导入时要表达一个“趣”字，授课时要表达一个“实”字，练习时要表达一个“精”字，总结时要表达一个“活”字。 第五，擅长鼓舞学生，以人为本。昌黎一中的特级教师刘教师告知我们，融洽的师
20、生关系可以有效的提高学生的学习效率。教师要擅长发觉学生的美，准时表扬，坚持表扬。同时，教师也要留意表扬的艺术，留意策略，如表扬要有针对性，不能泛泛而谈；神态要正式严厉，不能嘻嘻哈哈。 第六，备课要充分。苏霍姆林斯基在给教师的建议中说：“教师所知道的东西，就应当比他在课堂上要讲的东西多十倍，以便能够应付自如地把握教材。”备课的内容有许多，新世纪高中的马教师重点向我们强调背学情的重要性，由于了解学生的原来的学习状况及心理素养是我们开展教学活动的根底。这样的教学才会有针对性，富有效率，赢得学生的掌声。 第七，熬炼说课力量。新世纪高中的杨教师告知我们，说课在备课与讲课之间起着重要的连接作用，他可以促进
21、教师教法的改良，教育理念的更新。说课大致可以分为，课前说课和课后说课两种，前者强调教学设计，属于设想，而后者则强调课后反思及调整，以利于今后工作的进步。杨校长还请几位教师给我们做了示范，从中我们学到了不少富有实效的学问与技巧。 第八，坚持写教学反思或随笔，教师之间应常常在一起争论教学过程中遇到的问题，相互帮忙，共同成长。新世纪高中的马教师告知我们，教师的成长有赖于阅历与反思的综合作用。只有在反思中，我们才能不断总结阅历教训，取得进步。反思的形式是多种多样的，可以是正式的文字也可以是顺手耳机的杂谈，也可以是较为典型的案例，不一而足。 第九，坚持不懈地抓好校园安全。教育局安全科的韩科长告知我们，保
22、障学生的安全是个非常重要的工作，要留意学生的交通安全、食品安全、网络安全，留意用电防火等。为了做到保障有力，每一位教师在今后的工作中都要有高度的责任意识，时刻宣传安全常识，定期检查安全设施，加强安全培训工作。 第十，培育自身良好的心理素养。秦皇岛播送电视大学副教授胡教师告知我们，教师要正确的面对职场压力，留意用正确、适当的方法缓解压力，如常常对自己笑一笑，保持幽默感，擅长和朋友倾诉，等等。同时，胡教师告知我们，适当的压力对我们是有益的。我们可以化压力为动力，使我们的事业取得更大的进步。 第十一，加强对教育科学的讨论。开发区教育局的申书记和北戴河教研效劳中心的杨教师告知我们，教育科研工作有助于提
23、高我们对学生和教材的熟悉，进而有利于提高我们的教学水平。申书记向我们介绍了教育科研的方法及一般过程，并特殊提示我们留意各种方法中的留意事项，及科研论文写作中应留意的问题，如文献的引用。杨教师则提示我们不要陷入跟风追潮、穿凿附会、刻意求新、贪大求全的误区，提示我们要有问题意识。 第十二，留意教师形象。海港区教师进修学校的范教师告知我们，教师要为人师表，所以在穿着、语言及行为上都应当为学生树立典范，讲一般话写标准字，着装要朴实大方，说话干脆利落。这些都是我们在寻常生活中所应当留意的。 总之，教师是一个神圣的、高尚的职业，备受社会的期盼和关注。为此，我们要喜爱本职工作，以高度的责任感和使命感努力将我
24、们的工作做好，专心用脑做教师，忠诚于党的教育事业。 新教师岗位培训实践总结4 2022年8月份，我通过考试成为了通渭县马营中学的一名历史教师。为了让新教师进一步了解教育教学改革动态，了解学校的工作环境，做一个好的工作定位，今年，定西市教育局特意为新教师进展为期五天（1。161。20）的的集中培训，虽少了寒假的休息时间，但是却获得了更多的学问。 首先要感谢这个时间段仔细职教的教师。以前我学习了不少理论学问，但在学生前，好像这些理论显得苍白无力，因此我需要花更多的时间去思考去适应。而这次培训是特别贴切的，特别准时的。此时我已经在教学中积存了一些阅历，也遇到了不少问题，培训正是解决了这些问题，也让我
25、更好地理解教育教学工作。 其次是培训的内容，让我受益匪浅。这些内容以教育理论为根底，从教师心理安康、职业进展以班级、学生治理等方面为我们进展了指导，也就是涵盖了一名新教师成长所需要的全部学问。在培训指导过程中，以案例为根底特别实际地帮忙我们解决了许多问题。 一、理解教师职业，提升自我素养 教师代表着“学生的教师”，也代表着“学生的学生”。作为教师，师德是必备的。在新课程改革理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是典范，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同
26、感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力气是无形的、不行估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是治理者，教师要有较强的组织领导、治理协调力量，才能使教学更有效率，更能促进学生的进展。第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和进展需要。第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。最终，教师是学生的心理辅导者。教师必需要懂教育学、心理学、安康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐
27、予准时的帮忙和排解，培育学生安康的心理品质。作为教师，不仅具有肯定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。 二、用新教育教学理念以及心理学根底指引自己的工作 培训为我马上面临的实际工作供应了很多方法和策略。在培训中，从事教育多年、教学阅历丰富的专家依据自己的实际阅历给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的进展问题上，几位专家都强调了适时调整和更新自身学问构造、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克制的问题上，各位专家还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；在教学教法阅历方面，通过“说课、听课、评课”的指导，让我更加明确上好一堂专业课的标准，适时改良教学方法和
28、策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。 通过班主任工作的指导，让我从方法上得到了一些深化，尤其是对待学生与治理班级。一些详细的事例，尤其是德育方面，让我深刻地意识到要做好育人工作，首先要提升自己的感悟力量。 在这次培训中，教师所叙述的一些方法，实际上就为我们新教师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的全部新教师必需好好地汲取和接受。 三、正确的职业规划 培训使我对将来的工作布满了信念和动力。对于刚刚步入教师工作的我，对新的生活、新的责任、新的工作布满热忱，但是在方法上缺少阅历，这样形成一个心理冲突。而本次培训中，尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是
29、一种鼓舞。鼓舞新教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境；鼓舞我们要更加理性地熟悉社会、熟悉自己的角色；鼓舞我们要做一名终身学习型教师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的教师；鼓舞我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争取在教学中获得更大的进展。这些鼓舞，使我对将来的工作布满了信念和动力。 在培训课上，教师告知我们要取得高水平成就的心理条件包括：对自己感兴趣事物的巨大的内在兴趣和高度热忱，不行阻挡的自发的学习行为，剧烈的成长动机，孜孜不倦的工作态度和克制困难的坚韧精神，独立性、制造性和求新求异性，反潮流精神。这原来是指导我如何引导学生的，但此刻这对于我的成长同样有着启迪：要在教师这
30、一行业获得成就，自己首先要喜爱这个职业，喜爱学生，喜爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份喜爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地进展，不断去思考适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以表达。 四、我的行动指南 通过培训，我进一步确定了自己的方向，并且有了日后工作的指南针。 1、终身学习，我们不仅要提升自身的专业学问，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长观看、讨论、思索；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工
31、作起来就会更得心应手。 2、提升个人魅力，作为一名教师，首先要让学生喜爱你，喜爱听你的课，进而喜爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积存阅历中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信任。书是最好的教师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。 3、喜爱学生，不管学生做了什么，你都要真心实意，关怀爱惜学生，爱护与理解学生。让学生觉得你始终是爱他们的。真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待把戏年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢？在教师生涯中，我将本着对学生对职业的喜爱，坚决地走下去。 4、不断反思，要想从工作
32、中不断提高自己的教学水平就少了这个环节；不断的反思、改良。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积存中获得属于自己的阅历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境地了。 新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓舞。让我有了明确的定位、坚决的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、喜爱学生的行动、进取的意识并且不断地标准自己的行为，做一名真正合格的教师。 新教师岗位培训实践总结5 为期五天的新教师岗前培训马上完结，每天我都从中学乘坐两个小时的公交车前往培训点倾听几位在教学领域享有盛名的前
33、辈的指导。虽然每天早出晚归，但是，我却是每天都由于获益匪浅而倍感充实。各位富有阅历的前辈的讲座都异彩纷呈，与我们共享了其对教育相关问题的独到见解，让马上成为教师的我感受颇深。 教师职业伴随着人类社会的产生而产生，是人类社会古老而永恒的职业之一。在漫长的教育史上，教师职业经受了从兼职到专职，从特地到专业，从数量到质量的过程。古今中外，教师被给予了人们的期望，例如中国古代最早的教育专著学记对教师的要求是“君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为师也”；孔子对教师的要求是“学而不厌，诲人不倦”； 韩愈认为：“师者，传道授业解惑也”等等。21世纪，科学技术迅猛进展，国际竞争日趋剧烈，国力的强弱越
34、来越取决于国民的素养，而要提高国民的素养，造就有责任感、适应力量强且富有理性的一代新人，教师是毋庸置疑的推动者和中介者。人们期望着教育者能够运用最好的教学实践，让学生学习到重要的技能和态度。那么，如何成为一名荣耀的人民教师，我认为以下几点值得每个新教师仔细思索。 一、教师的“德” 叶澜教授认为：“教师应具有对人类喜爱的博大胸怀，对学生成长的关心和敬业奉献精神”。没有爱的教育是死亡的教育，没有良好的专业态度的教师永久当不了好教师！教师是学生成长过程中的培育者和引导者，这样的角色打算了教师职业与其他社会职业最大的区分之一是对于教师品德的高要求。陶行知说：“教师不仅是学问的传播者，而且是榜样”，师身
35、为学生乃至整个社会的行为榜样，必需标准好自身的言谈举止，以身作则，为学生树立良好的典范，建立良好的形象。 良好的师德，需要一份安静而致远的心态和宽容和善的胸怀。教师这个职业本身不是很 “吃香”的职业，不应当到处计较名利得失，例如由于学校条件不够抱负而心生厌烦，轻易动摇从教的信念。正如埃默森说的：“转变态度，就能转变生活。没有任何外界的力气能够统治你”；也不应当嫌贫爱富，张口闭口离不开金钱，染得自己满身铜臭味，让学生产生绝望之感。这些都需要一份淡泊名利的心态作为支撑。教师是一个极具挑战的职业，需要教师在处理与学生、家长、同事之间的关系时做到游刃有余，面面俱到。沟通过程中难免会遇到磕磕碰碰或者大大
36、小小的摩擦，这就需要教师做到“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”教师只有“日参省乎己”，才能做到“知明而行无过”。 二、教师的“才” 当今世界，国民的素养已经成为生产力进展的一个打算因素，而提高劳动者的素养必需依靠教育，因此，谁把握了21世纪的教育，谁就把握了将来世界竞争的主动地位。学生爱戴德才兼备的教师，对于教师的角色而言，仅仅有对学生的热忱和爱心已经远远不够了。当代的教师必需从职业化走向专业化，也就是说，假如要使学生取得更大的进步，教师专业就必需得到持续、高质量的进展。学问的高速更新，要求教师学问的与时俱进。教师不仅应当准时拓展专业学问视野，还应当博览群书，获广博
37、的综合文化学问。正如苏霍姆林斯基所说的：“读书，读书，再读书”。读书是教师提升教育素养的一个途经，要把读书当做第一精神需要，当做饥饿者的食物。 一旦教师无视了博闻强识，那么教育改革策略就仅仅只是抱负而不能变为现实。 三、教师的“讨论” 苏霍姆林斯基说过：“假如你想让教师的劳动能给教师一些乐趣、使每天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事讨论的这条幸福的道路上来。”随着新课程改革的不断深入，教师必需努力提高专业意识和水平，努力使自己成为教育教学实践的“讨论者”，成为学者型、专家型的教师，实现专业上的自我进展。 进展教学讨论首先得具有教学讨论的意识。然而教师长期以来“家
38、学校家”三点一线的工作特点，极简单滋生教师“不求上进，只望薪金”的倦怠心理。教师的教育倦怠心理比拟难转化，因此，在教师专业进展的生涯中，我们应不断寻求自我进展的时机，渐渐获得自我进展的力量，时刻预防倦怠心理的产生。积极查找贯穿于教学实践中的可讨论的教学问题，探究教学的规律，丰富、完善和进展教学法理论，并用以指导教学实践。使我们从“教”到“善教”，从“善教”到“乐教”，从“乐教”到“制造性地教”。 四、教师的“学” 要想成为一名优秀的人民教师，首先应当摒弃“铁饭碗”之说。 “始于学步，最终制造”。在现在严格的教学治理制度下，缺少阅历、功底缺乏的年轻教师，唯有虚心向富有阅历的前辈们学习，用心工作，
39、付出更多的艰辛，才能有一席之地。 教育之道“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” 新教师岗位培训实践总结6 本次教师岗前培训的内容非常丰富，形式也多种多样，包括师德师风教育，教育新理念，教师职业道德标准，教育政策法规，根底课程改革纲要，教师心理安康教育，现代教育技术，班主任工作方法和技能，学科专业课等等诸多方面的系统学习，虽然时间只有x天，但内容却是充实的，对我们新教师来说更是终身受益，通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下： 一、培训使我对教师这一职业有了更加清晰的熟悉 在本次培训中，听了有关教师职业专题报告后，使我对教师这一职业有了更加明确的熟悉，使我深刻地熟悉到： 首先，
40、教师是文化的传递者，“师者，所以传道，授业，解惑也“，这是从学问传递的角度来反映教师的重要性。 其次，教师是典范，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力气是无形的，不行估量的，教师要真正成为学生的引路人， 第三，教师是治理者，教师要有较强的组织领导，治理协调力量，才能使教学更有效率，更能促进学生的进展。 第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的，公平的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母，并且，教师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和进展需要。 第五，教师
41、是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度，亲和力要到达知心朋友一样。 最终，教师是学生的心理辅导者，教师必需要懂教育学，心理学，安康心理学等，应了解不同学生的心理特点，心理困惑，心理压力等，以赐予准时的帮忙和排解，培育学生安康的心理品质，同时，对教师工作的根本内涵也有了比拟明确的熟悉，熟悉到了教师责任的重大艰难，要做一名好教师必需要具备敬业精神，奉献精神，创新精神，拼搏精神;我深深体会到作为一名人民教师就要为祖国的教育事业奉献自己的青春年华，含辛茹苦，悄悄耕耘，“要爱生如子“，时时为学生着想，以学生的利益为重，到处用真情去打动学生，新时代的教师应具有高尚的师德，先进的理
42、念，健全的人格，安康的心理素养，和比拟扎实的专业理论功夫和业务水平，有灵敏的思维和很强的语言表达力量和感召力，对学生要多说鼓舞的话，劝慰的话，开导的话，实在的话;少说挖苦的话，冷淡的话，伤人的话，威逼的话，这些都是作为一名合格教师应具备的素养。 二、培训为我马上面临的实际工作供应了很多方法和策略 在本次培训中，通过学科专业课培训，使我熟悉到要想成为一名优秀的教师，必需具备最根本的“六仔细“要求，即仔细备课，仔细上课，仔细布置批改作业，仔细辅导，仔细组织考试和仔细组织课外活动，备课是一项重要的组成局部，备课中要预备三方面，即备教材，备学生，备教法，要关注学生如何学，学到了多少东西，不仅要求教师课
43、时备课，还要擅长在长期的教育教学中进展总结和积存，只有这样才能提高自己的业务水平，在教学上，应当懂得将教学艺术化，学会抓住学生的心理，引起他们对学问的奇怪心，引导学生学会自主学习，转变传统的满堂灌的教学方法，教师应当从学问的传输者变为学问的引导者，这就更加要求教师要懂得授课的艺术性，特殊是在新课程改革的背景下，肯定要仔细地贯穿新的教学理念，以学生进展为本，以新的教学姿势迎接新的挑战，如何使自己能够有质量有效率有力量地教好这门课，使学生能够持续地从心灵深处承受我的教学，这就需要我努力地备课，努力地熬炼，努力地学习。 三、培训使我对将来的工作布满了信念和动力 在本次培训中，还贯穿一个中心，那就是对
44、新教师的鼓舞。 一是鼓舞我们要赶快适应新的教学环境，生活环境，人际关系环境等; 二是鼓舞我们要更加理性地熟悉社会，熟悉自己的角色; 三是鼓舞我们要做一名终身学习型教师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的教师; 四是鼓舞我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争做教学进展的弄潮儿。 这些鼓舞，使我对将来的工作布满了信念和动力，高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉醉在生活中，并实现自己的意志，“或许，对于我们新教师来说，只要有克制困难的信念，就能取得好的开端，而好的开端，便是胜利的一半。 新教师岗位培训实践总结7 20xx年10月市教育局组织我们新任教师进展了一
45、次为期半个月的新任教师岗前培训。这次培训包含了教育学心理学在教学中的详细应用，也包含了有效课堂与班级治理、教育政策法规、教师职业道德修养、现代教育技术等等。这次培训使我受益匪浅！详细总结如下： 一、教育工作顺当进展的前提了解学生。 每个人的性格特征都不同，对于不同的性格特征治理的手段也不同！所以首先我们教师要了解学生，清晰学生是属于哪种性格的人，知道其兴趣爱好才能更好地和学生进展沟通谈心！ 二、解决学生问题的步骤陈述、解释、猜测、调控。 当在教育过程中学生间消失问题时，教师很简单带有主观态度对事情妄下定论，这就使得问题不但不能解决甚至会阻碍我们教育工作的进展。通过培训让我懂得了，当学生消失问题
46、时，我们教师先要保持一颗寻常心让学生陈述问题，再解释为什么会消失这一问题。再假设假如任由问题连续下去会导致什么后果，依据此猜测再进展调控！这样不但能比拟简单解决学生问题，还预防了一般大事和重点大事的发生！ 三、课堂治理的核心沟通与进展。 课堂治理不只是外部掌握，它需要沟通；课堂治理不应是刚性，它需要柔性；课堂治理不是亡羊补牢，它重在预防。课堂治理是建立在合理期望值上的大局意识。 四、班级治理的根本方法与途径对“治理“的理解。 要做到让班级治理有效进展，首先必需要“管“也就是说要建立制度、建立标准，然后再“理“理顺关系、理解对方。 治理工作刚开头时要先管后理，比拟熟识以后就轻管重理，驾轻就熟以后就可以善管巧理，当我们的治理完全做到位，也培育了得力班委以后，我们就可以到达治理的境地不管不理。 五、教师自身的提高强化沟通意识和力量。 有效沟通力量包括两个方面： 1、理解别人的力量； 2、让别人理解自己的力量。要想让我们的沟通有效，我们必需做到知行结合，也就是：留意了解承受行动。 那怎样的沟通才算有效沟通呢？ 首先，我们和学生沟通时必需让对方听得进去。这就要求我们留意沟通的时机、场合、气氛是否适宜。假如