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1、 新教师入职培训总结范文（通用6篇）新教师入职培训总结1 这次培训是在县教育局的高度重视下进展的，荟萃了教育领域的各路精英，使我获益匪浅。详细来讲，我的体会有以下几点： 第一，树立教育工的责任意识。振兴教育是国家崛起的重要缘由，我们身在一线的教师要深刻理解和践行党的教育方针，办人们满足的教育。虽然我们在高考等方面存在一些问题，但党和政府始终到在努力让教育事业进展的更好。所以，新入职的教师应当从我做起，全面培育学生的力量和情感、价值观，把祖国的将来教育好。 其次，现在的学生与以前明显不同了。我们的特级教师教师告知我们，如今学生在课堂上表现很活泼，爱发言，不时说出精彩的语言。同时，学生搜集与处理信
2、息的力量、沟通和表达力量、质疑创新力量提高了。总之，学生的综合素养提高了。所以，我们要规划好“给学生什么，不给学生什么”，处理好学生自主学习和教师教授的关系，加强学生提出问题、解决问题的自主学习力量。为此，教师要留意专业学问的积存，使自己由阅历型向科研型转化，旁征博引，涉猎广泛，增加个人的魅力。 第三，现在的教师与以前明显不同了。我们秦一中的优秀班主任李教师告知我们，教师在做学生工作时肯定要有细心，敬重孩子的自尊心，公平对待学生。在做学生工作时，尤其不能怕麻烦，怕担忧费劲。固然，在与同学们交心做朋友的同时，我们也不能一味地迁就他们，当他们犯错误时我们必需订正，惩处是完全必要的。 同时，教师不再
3、仅仅是学问解释者，课程忠实的执行者，而且是与学生一起共同构建课堂的合。在此指导下，教学活动不再是忠实地讲授课程的死板过程，更是创新与开发课程的过程。所以，教师要以教材为依据，充分开发、利用各种教学资源。 第四，现在的教学与以前明显不同了。我们的特级教师教师告知我们，教学过程不能只有学问的传授，还要关怀学生是怎么学会的，他们在学习过程中有什么体验。留意发挥学生的主动性，让学生通过自己的阅读、探究、思索、质疑和创新等过程来获得学问，使结论和过程严密结合起来，使他们的学问和力量共同进展。此外，还要关注学生的情感体验，努力使课堂教学过程成为学生培育高尚的道德生活和正确的人生观、价值观的过程。 对于授课
4、过程，蒋教师建议说，导入时要表达一个“趣”字，授课时要表达一个“实”字，练习时要表达一个“精”字，总结时要表达一个“活”字。 第五，擅长鼓舞学生，以人为本。昌黎一中的特级教师刘教师告知我们，融洽的师生关系可以有效的提高学生的学习效率。教师要擅长发觉学生的美，准时表扬，坚持表扬。同时，教师也要留意表扬的艺术，留意策略，如表扬要有针对性，不能泛泛而谈；神态要正式严厉，不能嘻嘻哈哈。 第六，备课要充分。苏霍姆林斯基在给教师的建议中说：“教师所知道的东西，就应当比他在课堂上要讲的东西多十倍，以便能够应付自如地把握教材。”备课的内容有许多，新世纪高中的马教师重点向我们强调背学情的重要性，由于了解学生的原
5、来的学习状况及心理素养是我们开展教学活动的根底。这样的教学才会有针对性，富有效率，赢得学生的掌声。 第七，熬炼说课力量。新世纪高中的杨教师告知我们，说课在备课与讲课之间起着重要的连接作用，他可以促进教师教法的改良，教育理念的更新。说课大致可以分为，课前说课和课后说课两种，前者强调教学设计，属于设想，而后者则强调课后反思及调整，以利于今后工作的进步。杨校长还请几位教师给我们做了示范，从中我们学到了不少富有实效的学问与技巧。 第八，坚持写教学反思或随笔，教师之间应常常在一起争论教学过程中遇到的问题，相互帮忙，共同成长。新世纪高中的马教师告知我们，教师的成长有赖于阅历与反思的综合作用。只有在反思中，
6、我们才能不断总结阅历教训，取得进步。反思的形式是多种多样的，可以是正式的文字也可以是顺手耳机的杂谈，也可以是较为典型的案例，不一而足。 第九，坚持不懈地抓好校园安全。教育局安全科的韩科长告知我们，保障学生的安全是个非常重要的工作，要留意学生的交通安全、食品安全、网络安全，留意用电防火等。为了做到保障有力，每一位教师在今后的工作中都要有高度的责任意识，时刻宣传安全常识，定期检查安全设施，加强安全培训工作。 第十，培育自身良好的心理素养。秦皇岛播送电视大学副教授胡教师告知我们，教师要正确的面对职场压力，留意用正确、适当的方法缓解压力，如常常对自己笑一笑，保持幽默感，擅长和朋友倾诉，等等。同时，胡教
7、师告知我们，适当的压力对我们是有益的。我们可以化压力为动力，使我们的事业取得更大的进步。 第十一，加强对教育科学的讨论。开发区教育局的申书记和北戴河教研效劳中心的杨教师告知我们，教育科研工作有助于提高我们对学生和教材的熟悉，进而有利于提高我们的教学水平。申书记向我们介绍了教育科研的方法及一般过程，并特殊提示我们留意各种方法中的留意事项，及科研论文写作中应留意的问题，如文献的引用。杨教师则提示我们不要陷入跟风追潮、穿凿附会、刻意求新、贪大求全的误区，提示我们要有问题意识。 第十二，留意教师形象。海港区教师进修学校的范教师告知我们，教师要为人师表，所以在穿着、语言及行为上都应当为学生树立典范，讲一
8、般话写标准字，着装要朴实大方，说话干脆利落。这些都是我们在寻常生活中所应当留意的。 总之，教师是一个神圣的、高尚的职业，备受社会的期盼和关注。为此，我们要喜爱本职工作，以高度的责任感和使命感努力将我们的工作做好，专心用脑做教师，忠诚于党的教育事业。 新教师入职培训总结2 人生的漂亮在于拥有激情，没有激情的人生是平凡无趣的，只有当我们生活有了激情，我们的生活才会精彩纷呈。激情是一个人胜利的基点，只要拥有激情，就会不断拼搏，不断前进，哪怕跌倒很多次，也会站起来再接再厉，就算最终失败了也无怨无悔，由于我们已经挥洒过激情和汗水。激情是吹动船帆的风，没有风船就不能行驶；激情是火箭的推动剂，没有推动剂，火
9、箭就难以飞向蓝天。生活告知我们，灵感可以催生不朽的艺术，激情能够制造非凡的业绩；缺乏激情，疲沓松散，很可能一事无成。因此，我们对待工作必需始终保持昂扬的激情，有了激情，工作才能轰轰烈烈地进展。 感慨着！光阴似箭，花蓓年华已匆忙而过，面临着将是人生最奇妙的时间青春年华。一听到这词，我就感觉到活泼、奋斗、成长的气息。没错，在人生最奇妙的时间里，在最富有意义的实习中，一切都布满了激情，布满了奋斗，布满了成长的气息。尤其是在听完吕维智吕教师的深刻讲解之后，我对激情这个词有了更加深入的熟悉。吕教师在教师激情成长四重奏中解释道：一要创设和谐，点燃激情，二要嬉戏课堂，释放激情，三要做班主任，展现激情，四要悦
10、人悦己，永葆激情，并且他对每一点都举了特殊鲜亮的例子加以讲解，让我记忆深刻。而且，激情是一种剧烈的情感表现形式，激情不仅帮我们远离倦怠，助我们削减冲动，还能促我们身体安康，所以作为一名年轻的教师，我们所教授的课，必需是布满激情的。 美国作家爱默生说：“有史以来，没有任何一项宏大的事业不是由于热忱而胜利的。”胜利的事业需要全身心地投入，而全身心地投入，则需要依靠发自内心的激情。对胜利而言，热忱或激情是必不行少的。所以对教育事业，对我所从事的行业，对我教的全部的学生，我布满了热忱，布满了激情。由于我明白，只有我的激情感染了学生，学生对这节课产生了深厚的兴趣，那这节课算是胜利了一半了，再加上系统学问
11、的讲解，那么这节课就特别完善了。激情课堂的舞台，将等待满怀激情的我们去表演，去呈现，激情，不是一句空话，不是随感而发，更不是一时兴起，它是开拓者，勇者的好帮手，它如一股兴奋的力气，在人们疲乏时，兴奋人心，那么，让我们用激情震撼学生们的心灵吧！ 有一个在他的文章中是这样写道：“我不盼望自己的人生，是一支没有温度，单调而又乏味的抛物线，被规划着轨迹。”我特别认同的这句话。我也不盼望我自己的人生是一支没有温度，单调而又乏味的抛物线。我更愿它是坎坷不平的山路，或是波涛汹涌的大海，而不是安静的湖泊。在青春年华的岁月里，将是布满盼望、布满激情、布满奋斗的岁月。激情燃烧的岁月已经降临，这让我们怦然心动，带着
12、这份激情去转变自己，去转变自己想转变的一切。既然不信任命运的安排，就要敢于把命运发来的险球扣回去；既然不信任自己注定平凡，就要试着把自己投入到铸就辉煌的惊心动魄中；既然不信任自己在教学事业中一成不变，就要努力用激情燃烧课堂，感染生命。 激情不仅仅是一种信仰，它还是行动的证明，让我们在课堂中绽放激情，焕发青春的魅力，释放自信的光线！ 新教师入职培训总结3 20xx年xx月xx和xx日，我参与了黄骅市教师进修学校组织的新教师入职培训，参与培训的大约有180人。在两天的时间里，我们听取了邓淑云教师的做个幸福欢乐的班主任、张荣华教师的做才智型的教师、张青敏教师的信息技术在课堂教学中的应用、吕维智校长的
13、教师激情成长四重奏等。这些学习都使我对教师这个职业的内涵有了更深刻的了解。几位领导的讲话也为我将来的工作指明白方向，使我明白教师这个职业是神圣的，使我受益匪浅。面对我们这些刚刚上岗的新教师，领导为我们考虑的特别周全。从教师治理工作到深入课堂教学，从先进教学设备的应用到培育教师专业成长，真是面面俱到。能够让我们树立师德师范，迈好这第一步。下面就学习内容谈一些自己的心得体会： 吕维智校长的讲座真是太生动了，我只觉得时间过得太快了，什么时候才能再听听吕校长的讲座。我们要把工作当作嬉戏来玩，把学习当作嬉戏来玩。把教学当作高级嬉戏，增加教学内容的趣味性，才能调动全部学生的积极性，尤其是学困生的积极性。我
14、们班就有这样的状况，有几个学困生，平常上课的时候感觉他人在教室，心早飞到游乐场，留的作业错题比拟多，教师讲解完也不知道怎么改。在今后的教学中，我要争取将课堂变成嬉戏课堂，以释放学生的激情，使学生在嬉戏中学，以提高学习兴趣。作为班主任，应展现激情；悦人悦己，以永葆激情。人在激情的支配下，才能调动身心巨大的潜力，也可促进我们的身体安康。在工作中，我们要做个欢乐人。“听不出好好歹话的欢乐人，这就是难得糊涂！”面对流言蜚语我们要一笑了之。作为教师，喜爱学生是我们神圣的选择。我们要执著，一心一意爱自己选择的事，一心一意爱自己选择的人。 短短的培训学习，令我的心情久久不能安静，可以说是我将来教学生涯中一次
15、难忘的学习沟通。让我在这次学习中受益匪浅，百听不厌，百学不倦。 教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上。时代在变，对人才的要求也在变，我们要在教学的道路上充共享受嬉戏的乐趣，我们必需要创新、创新、再创新。自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素养，以适应现代的教育需要。 二天的培训是短暂而有效的，在这二天中我集中领会的教学是一门艺术，是一份神圣的工作。我需要在以后的工作中不断地向老教师，优秀教师，同事们学习沟通，提高素养，完善自己，盼望自己早日成长为优秀的教师，为祖国培育更多的栋梁。 新教师入职培训总结4 时间如流水，过得飞速，一刺眼，为期一年的新教师培训已经接近尾声。一年，说长不长，
16、说短不短，一次又一次的讲座，一次又一次的活动，在这段培训的日子里，让我对教师这个职业有了更加深入的熟悉与了解，受益匪浅。总结下来就是：勤于学习、擅长制造、甘于奉献！ 勤于学习 初为人师，那种兴奋之情很难用言语来表达，一切尽在不言中。什么都是新的，新的环境，新的同事，新的幼儿，自己也像孩子们一样特别的奇怪，迫不及待地想要一探毕竟。 但是，对于一名初出茅庐的新教师来说，最缺乏的就是工作阅历，没有治理班级的力量、没有设计与组织活动的力量等等。而这些正是自己在大学生活中所学不到的，也是从来未遇到过的，那该怎么办呢？最重要的就是学习。学生的生涯虽然完毕了，但是学习是无止境的。所谓“活到老，学到老”，而现
17、在的我更需要不断地学习。人生的另一个学习的阶段才刚刚起步，刚刚起航。 第一，向书本学习。在大学里的时候，我们学习的都是纯理论的学问。而现在呢，学习的则是另一个层面的学问，更多的则是解决实际问题的，和自己专业有关的一些特地的幼儿园的书籍。比方指南、纲要、二期课改的新教材等等许很多多的书籍。让我能够更加快地融入到自己的工作中，去设计和组织出好的活动，好的嬉戏，顺当地开展幼儿园的一日活动，更好地去为幼儿、为家长效劳。 其次，向实践学习。作为一名新教师，起初，对于幼儿园的一切都一无所知。不知道来到幼儿园要干些什么，接下来又要做些什么因此，就需要自己在实践中探究和讨论。常常去请教自己的搭班、师父、同事以
18、及领导等你所能从他们身上获得学习的对象，不断地请教、观看和实践，从而获得阅历的积存。 第三，向名师学习。每一次的培训，我们都特别荣幸地能够听到一些名师来给我们做报告、开展活动，赐予我们建议以及寄予我们期望。而每次的活动完毕，总能带给我很大的震撼以及感动，比方观摩人乐幼儿园的半日活动，在听完了张勤园长的活动和她的讲座之后，深深地明白：成长需要团队，成长更靠自己！而对于她所说的“忆昨天、思今日、想明天”，最为新教师的我的确实确应当要好好地想一想和去做一做的。 学习是进步的根基。最为青年，我们正是处在学习的关键时期，所以我要珍惜大好时间，发愤学习、刻苦钻研，打牢人生成进步步的根基。把握丰富的学问，技
19、能和本事，树立坚决的信念和远大的目标，更好地为我所从事的工作所效劳。 擅长制造 幼儿园的生活是五彩缤纷，绚丽多彩的。它紧跟时代的步伐前进，需要不断的创新。我想这是每个幼儿园新教师在踏上自己的工作岗位上之后都能够产生的共鸣，也都是有所经受和亲身体验的。比方马上要进行地世博会。每个幼儿园都需要开展各种各样与世博有关的活动，让幼儿能够了解世博、参加世博，与时俱进。而教师则需要的是去创设一个这样的环境以及赐予孩子这方面的一些学问，通过自己的制造来帮忙孩子能更真实、准时地了解和参加。这也是专家在培训的时候寄予我们新教师的期望。青年时期是最富有生命力和制造力的时期，要勇于制造、擅长制造、不断制造。 甘于奉
20、献 都说教师是“园丁”，是教育者，任重而道远。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。 作为一名教师，奉献是你报答自己祖国的最好的方式。把你自己的全部一切教给下一代，教给祖国将来的建立者，让我们的祖国能够进展的更加辉煌和绚烂！ 奉献是崇高的精神境地，是美妙的人生追求，也是成就事业的前提。向我们的前辈学习，向我们身边的同事学习，以及向广阔为社会做出奉献的人学习。虽然现在的我刚踏上社会，但我会用自己的实际行动来证明，奉献出自己的绵薄之力。 以上就是我在这一年来培训的小结，我会连续努力，制造出无悔的青春、永恒的青春！ 新教师入职培训总结5 20xx年8月份，我通过考试成为了通渭县马营中学的一名历史教师。
21、为了让新教师进一步了解教育教学改革动态，了解学校的工作环境，做一个好的工作定位，今年，定西市教育局特意为新教师进展为期五天（1.161.20）的的集中培训，虽少了寒假的休息时间，但是却获得了更多的学问。 首先要感谢这个时间段仔细职教的教师。以前我学习了不少理论学问，但在学生前，好像这些理论显得苍白无力，因此我需要花更多的时间去思考去适应。而这次培训是特别贴切的，特别准时的。此时我已经在教学中积存了一些阅历，也遇到了不少问题，培训正是解决了这些问题，也让我更好地理解教育教学工作。 其次是培训的内容，让我受益匪浅。这些内容以教育理论为根底，从教师心理安康、职业进展以班级、学生治理等方面为我们进展了
22、指导，也就是涵盖了一名新教师成长所需要的全部学问。在培训指导过程中，以案例为根底特别实际地帮忙我们解决了许多问题。 一、理解教师职业，提升自我素养 教师代表着“学生的教师”，也代表着“学生的学生”。作为教师，师德是必备的。在新课程改革理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是典范，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力气是无形的、不行估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是治理者，教师要有较强的组
23、织领导、治理协调力量，才能使教学更有效率，更能促进学生的进展。第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和进展需要。第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。最终，教师是学生的心理辅导者。教师必需要懂教育学、心理学、安康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予准时的帮忙和排解，培育学生安康的心理品质。作为教师，不仅具有肯定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。 二、用新教育教学理念以及心理
24、学根底指引自己的工作 培训为我马上面临的实际工作供应了很多方法和策略。在培训中，从事教育多年、教学阅历丰富的专家依据自己的实际阅历给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的进展问题上，几位专家都强调了适时调整和更新自身学问构造、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克制的问题上，各位专家还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；在教学教法阅历方面，通过“说课、听课、评课”的指导，让我更加明确上好一堂专业课的标准，适时改良教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。 通过班主任工作的指导，让我从方法上得到了一些深化，尤其是对待学生与治理班级。一些详细的事例，尤其
25、是德育方面，让我深刻地意识到要做好育人工作，首先要提升自己的感悟力量。 在这次培训中，教师所叙述的一些方法，实际上就为我们新教师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的全部新教师必需好好地汲取和接受。 三、正确的职业规划 培训使我对将来的工作布满了信念和动力。对于刚刚步入教师工作的我，对新的生活、新的责任、新的工作布满热忱，但是在方法上缺少阅历，这样形成一个心理冲突。而本次培训中，尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓舞。鼓舞新教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境；鼓舞我们要更加理性地熟悉社会、熟悉自己的角色；鼓舞我们要做一名终身学习型教师，做一名
26、能够不断适应新学问新问题新环境的教师；鼓舞我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争取在教学中获得更大的进展。这些鼓舞，使我对将来的工作布满了信念和动力。 在培训课上，教师告知我们要取得高水平成就的心理条件包括：对自己感兴趣事物的巨大的内在兴趣和高度热忱，不行阻挡的自发的学习行为，剧烈的成长动机，孜孜不倦的工作态度和克制困难的坚韧精神，独立性、制造性和求新求异性，反潮流精神。这原来是指导我如何引导学生的，但此刻这对于我的成长同样有着启迪：要在教师这一行业获得成就，自己首先要喜爱这个职业，喜爱学生，喜爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一
27、切为的就是一份喜爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地进展，不断去思考适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以表达。 四、我的行动指南 通过培训，我进一步确定了自己的方向，并且有了日后工作的指南针。 1、终身学习，我们不仅要提升自身的专业学问，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长观看、讨论、思索；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。 2、提升个人魅力，作为一名教师，首先要让学生喜爱你，喜爱听你的课，进而喜爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积存
28、阅历中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信任。书是最好的教师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。 3、喜爱学生，不管学生做了什么，你都要真心实意，关怀爱惜学生，爱护与理解学生。让学生觉得你始终是爱他们的。真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待把戏年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢？在教师生涯中，我将本着对学生对职业的喜爱，坚决地走下去。 4、不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节；不断的反思、改良。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积存中获得属于自己的阅历与方法，并且能将这
29、种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境地了。 新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓舞。让我有了明确的定位、坚决的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、喜爱学生的行动、进取的意识并且不断地标准自己的行为，做一名真正合格的教师。 新教师入职培训总结6 学习是教师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代进展的需要而不致于落伍。通过一年来的学习，我进一步把握了新课改的进展方向和新课标解读，反思了以往工作中的缺乏。我通过校本培训获得的几个方面的体会： 一、在教学活动中，学生才是仆人 新课
30、程提倡的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参加为前提，没有学生的积极参加，就不行能有自主、探究、合作学习。实践证明，学生参加课堂教学的积极性，参加的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。每一个学生都发言就是参加吗？专家的观点是：“应当说，站起来发言是参加”。但从外表上看，是一种行为的参加，关键要看学生的思维是否活泼，学生所答复的问题、提出的问题，是否建立在第一个问题的根底之上，每一个学生的发言是否会引起其他学生的思索；要看参加是不是主动、积极，是不是学生的自我需要；要看学生交往的状态，思维的状态，不能满意于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思索。” 简洁的问答式，一问一答，学生
31、似乎忙得不亦乐乎，但实际上学生的思维仍在同一水平上重复；一些课外表上看热喧闹闹，学生能精确地答复教师提出的问题，但很少有学生提出自己的见解；外表上看是师生互动，实际上是用提问的方式“灌”，直到让学生认同教师事先设计好的答案。师生、生生没有真正地互动起来，是特别值得留意的一个问题。 那么，怎样调动学生的“思维参加”呢？专家认为，应当创设情景，奇妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，教师要放权给学生，给他们想、做、说的时机，让他们争论、质疑、沟通，围绕某一个问题绽开辩论。教师应当给学生时间和权利，让学生充分进展思索，给学生充分表达自己思维
32、的时机，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。条件具备了，学生自然就会兴奋，参加的积极性就会高起来，参加度也会大大提高。只有积极、主动、兴奋地参加学习过程，个体才能得到进展。 二、在教学活动中，教师要擅长评价 在教学过程中要给学生多一点赏识与鼓舞。对学生的日常表现，应以鼓舞、表扬等积极性的评价为主，采纳鼓励性的评语，尽量从正面引导。莎士比亚说：“欣赏是照在人心灵上的阳光。”前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“要让孩子们体验劳动的欢快和自己的劳动而感到骄傲。”为了让全体学生品尝到学习的欢乐和胜利的喜悦，教师在评价时要尽力睁大眼睛查找学生的闪光点。（如：“你这个词用得真精确！”“这个句子真美！”“发言声
33、音洪亮！”“真自信！”“真大方！”“你敢于发表自己意见，进步真大！”“你的发言触动了我的思维，震撼了我的心灵！”“你理解透彻，语言精当，表达流畅且自信满怀，我特别观赏你！”“我有听君一席话，胜读十年书的感觉了！”“你懂得比教师还要多！”“你读得比教师还要棒！”）大量的实践证明，对学生的赏识与鼓舞，不仅有利于提高学生的学习兴趣，而且培育了学生学会观赏他人，信任自己，积极向上的品行，充分表达了教学的人文性。也要多一点诙谐与幽默，教师幽默幽默的语言必将使学生受到潜移默化的影响，从中有助于学生良好人文素养的养成。使学生在布满爱心和才智的评价中安康成长，我们还要“要珍视学生独特的感受、体验和理解。” 三
34、、在教学活动中，教师要当好组织者 教师要充分信任学生，信任学生完全有学习的力量。把时机交给学生。俯下身子看学生的生活，公平参加学生的讨论。教师把探究的时机交给学生，学生就能充分展现自己学习的过程，教师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的敏捷性大，让教师觉得难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和担心。缘由是教学过程中，教师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参加学生的学习过程，观看和探究学生的学习方式，准时了解他们的认知状况，学生的需要没有真正地被关注。 四、在教学活动中，教师要做一个胜利的引路人 一堂新课开头，教师可通过新课导入的设计、学习气氛的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新学问的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探究、发觉的方法，让学生会探究、会发觉。教师除了必需把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需细心设计每一次自学的目标、内容，同时加强自学方法的指导。 总之，在学校的教育改革中，我们要不断学习，致力于新课标的讨论与探究之中，寻求创新，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，使学生在新课改中获得力量的提高。