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1、追和陶渊明诗引译文苏辙追和陶渊明诗阅读 追和陶渊明诗苏辙 东坡先生谪居儋耳，置家罗浮之下，独与幼子负担渡海，葺茅竹而居之。日啖薯芋，而华屋玉食之念不存于胸中。平生无所嗜好，以图史为园囿，文章为鼓吹，至此亦皆罢去。独喜为诗，精深华妙，不见老人衰惫之气。 是时，辙亦迁海康，书来告曰：“古之诗人有拟古之作矣，未有追和古人者也。追和古人，则始于东坡。吾于诗人，无所甚好，独好渊明之诗。渊明作诗不多，然其诗质而实绮，癯而实腴。自曹、刘、鲍、谢、李、杜诸人皆莫及也。吾前后和其诗凡百数十篇，至其得意，自谓不甚愧渊明。今将集而并录之，以遗后之君子。子为我志之。然吾于渊明，岂独好其诗也哉？如其为人，实有感焉。渊明
2、临终，疏告俨等：吾少而穷苦，每以家弊，东西游走。性刚才拙，与物多忤，自量为己必贻俗患，黾勉辞世，使汝等幼而饥寒。渊明此语，盖实录也。吾真有此病而不早自知，平生出仕，以犯世患，此所以深服渊明，欲以晚节师范其万一也。” 嗟夫！渊明不愿为五斗米一束带见乡里小儿，而子瞻出仕三十余年，为狱吏所折困，终不能悛，以陷于大难，乃欲以桑榆之末景，自托于渊明，其谁肯信之？虽然，子瞻之仕，其出处进退，犹可考也。后之君子其必有以处之矣。孔子曰：“述而不作，信而好古，窃比于我老彭。”孟子曰：“曾子、子思同道。”区区之迹，盖未足以论士也。 辙少而无师，子瞻既冠而学成，先君命辙师焉。子瞻尝称辙诗有古人之风，自以为不若也。然
3、自其斥居东坡，其学日进，沛然如川之方至。其诗比李太白、杜子美有余，遂与渊明比。辙虽驰骤从之，而常出其后。其和渊明，辙继之者，亦一二焉。 丁丑十二月海康城南东斋引。 9.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A.癯而实腴癯：清瘦B.与物多忤忤：抵触 C.终不能悛悛：悔改D.其出处进退处：停留 10.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是 A.先君命辙师焉。积土成山，风雨兴焉 B.后之君子其必有以处之矣其孰能讥之乎？ C.今将集而并录之，以遗后之君子三十日不还，则立太子为王，以绝秦望。 D.自以为不若也沛公之参乘樊哙者也 11.下列句子中，对苏轼追和陶诗的理由解释最恰当的一组是 A.
4、未有追和古人者少而穷苦 B.诗有古人之风其学日进 C.其诗质而实绮如其为人，实有感焉 D.平生出仕，以犯世患自托于渊明 12.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 A.苏轼垂暮之年，远谪天际，生活特别困难，其他读书写作活动大都终止了，惟喜写诗，尤喜读陶渊明的诗歌，追和陶诗。 B.文章第一段虽不是直接论苏轼和陶诗，却谈了苏轼和陶诗的写作背景，示意苏轼和陶诗与他当时的境况和心境有关。 C.文中对陶渊明其诗其人的评价全用苏轼来信的原文来表现，这样更贴近苏轼的本意，也含蓄地表达了苏辙对陶诗不作评论的态度。 D.本文是苏辙应苏轼要求为其和陶诗写的序言，文章充分确定了苏诗的成就，借苏轼追和陶诗委婉地表达了自己的观点，并信任后人自有公论。 参考答案：中学校作文答案网整理