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1、 普法教育征文(多篇) 第一篇：青少年普法教育征文格式 接上级指示，全市中小学在校学生（4年级及以上）开展青少年普法教育征文活动。本次活动征文的形式为心得体会。征文要求主题鲜亮、条理清楚、语言流畅。体裁不限，题目自拟。作品须原创，不得网络下载或抄袭照搬。篇幅小学组300600字。内容：在全市各级各类学校的学生中开展了“全国青少年普法教育示范区”和全国“零犯罪学校”创立活动，简称为“双创”。每班一份征文，电子版，模块是青少年普法教育征文格式（学生组） xxxxxxxxx（题目，自拟） 姓名：县区：学校：班级： 指导教师： 正文：? ? ? ? 白杨树12:03:05 接上级指示，全市中小学在校学
2、生（4年级及以上）开展青少年普法教育征文活动。本次活动征文的形式为心得体会。征文要求主题鲜亮、条理清楚、语言流畅。体裁不限，题目自拟。作品须原创，不得网络下载或抄袭照搬。篇幅小学组300600字。内容：在全市各级各类学校的学生中开展了“全国青少年普法教育示范区”和全国“零犯罪学校”创立活动，简称为“双创”。每班一份征文，电子版，模块是青少年普法教育征文格式（学生组） xxxxxxxxx（题目，自拟） 姓名：县区：学校：班级： 指导教师： 正文：? ? ? ? 其次篇：普法教育征文 普法教育征文 普法教育伴我行,我们从小就要养成知法、守法的好品德。中学阶段严密结合道德、抱负、世界观和人生观教育来
3、进展,使学生了解我国法律体系,帮忙学生树立宪法权威的观念,让学生养成良好的习惯。 大千世界无奇不有，我们应当加强法律意识,认清犯罪危害,防患于未然。俗话说“没有法规,不成方圆。”要知道法律是一条不行跨越的黄线,尤其是近些年来,未成年犯罪机率越来越高,犯罪的缘由就是对法律没有过多的了解,做了不该做的事。 父母含辛茹苦把我们养大,让我们学习文化学问,将一次有限的生命转换成了无限的价值。人是文明精神的合体,而有些人则不利用这段美妙的时间,用这些时间去犯法,这不就是虚度青春吗？书中有一些犯罪的案例,只是由于一些小利益,一件小事就缺乏惜他人的生命。假如平常能够掌握一下自己的心情,类似的事情就不会重演。
4、还要做好自我防护,这也是最重要的。对于网上诈骗、用中奖信息骗取钱财等网上比拟常见。在这种状况下,我们千万不要按他说的去做,跟你不要冒然赴约。更不要在网上看一些不安康的内容,会让你误入歧途。所以法律制止这些不安康的内容,提倡“绿色上网”,就是为了不要损害了自己,让家长寒心。 法制法规需要我们每个人都遵守,才会有幸福安康的生活。 第三篇：普法教育征文 做遵纪守法的小学生 法，治国之本，安邦之策，从信奉韩非子“以人为本”的秦朝开头，法律就奠定了治国基石不行动摇。“无以法规，不成方圆”，国家的进展和兴盛，需要用法律来保障和支撑。法律越完善，国家的各种职能才能有效行使，这样才更有利于保障人民的根本利益。
5、(我推举你关注好范文 网：) 青少年是国家的将来，是推动依法治国，建立法治国家的重要后备力气。而身为小学生的我们正处于青少年这个阶段，因此我们应当学习更多的法律学问，增加法制观念，知法，懂法，守法，做遵纪守法的小学生，把握住自己的人生，日后为国家的建立奉献出自己的一份力气。 而在这个时期，各种各样的诱惑，诸如网络嬉戏，金钱不断引诱我们走的黑色的深渊中，是我们无法自拔。如何远离这些泥潭呢？我想这个问题是许多人所怀疑的。要想远离那些不安康的事物，我们应先学会不接触，不了解这类事物。然后将时间划分为一个个小范围的时间段，分别安排不用的内容和目标。将时间用在学习上，而不是其他无关紧要的事情上。以下有一
6、个案例交代了网络嬉戏的危害。案例：成都某学校的一个大学生，有这样一张作息表:13:00起床，吃午饭；14:00去网吧玩嬉戏；17:00晚饭在网吧叫外卖；通宵练级；其次天在上9:00回宿舍休息这位大学生几乎把 全部的空余时间用来打嬉戏，并开头拒绝参与同学聚会和活动。大约两个多月后，他发觉自己的思维跟不上同学的节奏，脑子里想的都是嬉戏里发生的事，遇到事情会先用嬉戏里的规章来考虑。他开头不适应现实生活，陷入了深深的焦虑之中。此案例可得出一个结论：嬉戏伤志，有害安康，不宜多玩。 少年智则国智，青少年是国家的盼望，是民族的将来，他们的自身素养特殊是法律素养如何，直接影响着我国依法治国，建立社会主义法治建
7、立国家的进程。“求木之长者，必因其根本，欲流之远者，必浚其泉源”，治国平天下，当以法为政，依法治民，河清海晏，太平盛世是我的抱负，也是法律之国家的保障。 第四篇：青少年普法教育征文01 青少年普法教育征文（教师组） 成长路上，与法同行 姓名：刘兆国县区：惠民县学校：胡集镇其次中学任教科目：法制任教年级：初二联系方式：5540154 中国有句古话“没有法规不成方圆”。就是说，无论做什么事都要有个法规，否则就什么也做不成。对国家、社会来说，这个法规就是法律；对于学校来说，这个法规就是纪律。一个文明的国家，必定是一个法治国家；一个文明的校园，必定是一个纪律严明的校园；一个文明的人，必定是一个守法的人
8、；一个文明的学生，必需是一个严格遵守纪律的学生。因而作为当代的中学生，我们应当思索：在我们的成长道路上该怎样与法同行？ 目前，在我们学校有极少同学，小小年纪，就染上了很多恶习。有几种现象特殊值得引起大家的重视： 一是同学间打架斗殴。有极少局部同学，由于一些芝麻绿豆的小事，比方不经意的碰撞，或者不留意的一句话，动辄大打出手，对他人身体产生损害，造成极其恶劣的影响。二是以大欺小，敲诈讹诈。有极少同学，贪图享受，见到别人 的财物就想据为己有，甚至强行索要。 三是顶撞师长，不承受教育。有极少同学目无学生守则和学生行为标准，目无校纪班规，对教师、家长的教育充耳不闻，甚至公开顶撞，我行我素。 四是随便进入
9、网吧、电子嬉戏室。预防未成年人犯罪法明确规定，未成年人不得进入营业性网吧、电子嬉戏室、台球室、歌舞厅等不利于青少年安康成长的场所。我校有极少局部同学 违反这一规定，进入这些场所，对自己的身心造成极大的危害。这些行为对我们的安康成长有极大的危害。“从小恶到大恶再到罪恶，其实只有一步之遥”。今日的不良行为，假如不准时改正，明天就可能进展成为严峻的危害性行为，甚至走向犯罪的深渊。在此，我要告诫有这些不良行为的同学，陡崖勒马，准时改正。同时，我向同学们提出几点盼望： 一、仔细学习，严格遵守中小学生日常行为标准和中小学生守则。 二、仔细学习未成年人爱护法和预防未成年人犯罪法。 三、每位同学树立起剧烈的法
10、律意识、纪律意识，遵纪守法是我们日常生活中的重要组成局部。 四、遇到各种侵害时，不要忍气吞声，也不行采纳野蛮的报复行为，而要拿起法律武器爱护自己，维护自己的合法权利。 人，不行能自然变得优秀，是内力自我约束和外力强制作用所然。没有法规，不成方圆；没有纪律，不成体统。同学们，法 律是神圣不行侵害的，纪律是不容践踏的。让我们携起手来，共同学法、知法、守法、用法。秉持心中的利剑，成长路上，与法同行！ 第五篇：青少年普法教育征文2 青少年普法教育征文（家长组） 约束，是为了飞的更高 姓名：刘兆国县区：惠民县子女年级：四年级联系方式：5540154 清明小长假，开车路过秦皇河岸边，一片片盛开的郁金香吸引
11、了我们。一片片、一丛丛的郁金香正竞相开放，红的、粉的、黄的、紫的，白的，橙红的，明丽而温馨，与低矮的小树篱、平坦的草坪和高大的乔木相映成趣，也有大片的郁金香在含苞待放，五架荷兰风车停靠在秦皇河旁边，影子倒映在水中，使秦皇河公园颇具荷兰风情。习惯了严寒的心，突然痒痒的，生长了春天的感觉。 回到家里，掸净风筝上沉睡的灰尘，带上儿子，秦皇河岸边便升腾起一只漂亮的大蝴蝶，随着手中细线的一收一放，蝴蝶飞得越来越高，左右晃线，调整着方向，蝴蝶已经在多变的风中逆风飞扬，稳稳的，静谧而安详。 儿子缠在身边，嚷着要自己放风筝。我把风筝线放在他的手中，教他怎样收放调整，儿子的目光随蝴蝶越飞越高，红嘟嘟的脸仰视天空
12、。“飞吧飞吧，超过那架飞机。”儿子一边说一边放开 了手中的风筝线，蝴蝶却在瞬间象喝醉了酒一样跌落下来，一头扎在沙堆里。“我不栓你了，你怎么还不飞了呢？”看着已经摔坏了的风筝，儿子挠着小鼻子不解地自言自语。 儿子还小，他还不懂得为什么没有了约束的风筝会落下来，而有风筝线拴着的却能够越飞越高。 回到家中，翻开电视，中心电视台的一则公益广告语答复了我：约束，是为了飞的更高。是呀，只有必要的约束，才能让风筝飞得更高，我们的教育，何尝不是如此呢？ 换为滨州台，正播放一则新闻：4月8日晚上9点钟左右，开发区公安分局杜店派出所的110巡逻队员在市区长江五路以北巡查时，发觉秦皇河公园内有一名青年男子正在挖掘花
13、朵，已经有十几株郁金香花遭到破坏，巡逻队员随马上男子带回派出所进一步调查。 经讯问，原来这名男子白天曾到公园内欣赏郁金香花，看到花朵盛放的美景一时起了贪念，于是趁夜晚前来，想要偷采一些拿回家养，没想到被民警抓了现行。依据中华人民共和国治安治理惩罚法第49条规定，民警对该名男子处以罚款并且拘留的行政惩罚，这时男子才意识到自己的行为属于盗窃公共财产，但已经懊悔莫及。 在提倡素养教育的今日，每每提及班级治理理念和策略，人们说得最多的就是鼓励教育、赏识教育；谈论最多的就是如何张扬学生共性，如何进展宽松治理，而对于学生的约束教育则被 人们无视了，或者说是被人们有意冷落了。日本始终以来实行宽松教育的弊端已经开头显现，不仅学生之间的暴力大事增加，每年多达几千起，学生对教师实施暴力的大事每年也多达几百起。日本教育评论家、政法大学教授尾目直树指出，常年实施的宽松教育，使学生在赞扬声中长大，抗挫力量下降，自我意识膨胀，稍不顺心就对教师发脾气。他奋力疾呼：宽松教育肯定不能无视了对学生的约束教育。 握紧我们手中的风筝线吧，让我们的孩子飞得更高些。