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1、 新教师培训个人总结-个人工作总结保证。对人的教育来说更是如此。一个人初入学，最重要的就是要先养成良好的日常行为标准，形成良好的学习生活习惯，这样才能为用心学习打好根底，作好预备。学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓学生常规，可见，只有有了法规，才有了方圆，才可言其他，诸如学习学问，进展智力，培育力量等等；才能够保证孩子们会有所进步。抓好常规训练是实施班级治理的首要前提。初出茅庐的我，不知道法规的重要性。在担当科任教师期间，我对他们要求并不严格，认为独立更加重要，几个月下来，孩子在力量、成绩等方面可能进展较好，很活泼，但不行避开地在学习生活习惯、学习习惯等方面不尽人意，渐渐有抄袭作业，缺交作业
2、等现象消失，这时我没有实行严峻的措施制止，而是向他们说道理，但效果不佳。后来，我向有阅历的教师学习请教，通过自己分析、总结，我意识到自己这种想法的错误和不切实际，尽管大胆，但会使孩子们自由散漫而导致无心学习。通过这件事，我深刻地意识到法规对于一个班的重要性，只要学生犯了错，就必需指出，并依据法规实施肯定的惩处，这样能让学生懂得该如何去做，让他知道做了错事时有怎样的后果。在教学上一、写反思日记要加快新教师的成长步伐，就必需以教育教学理论为指导，结合理论反思自己的实践，在反思中真正做到理论联系实际，在实践中不断总结与升华自己的理论水平和实践力量，不断提高自己的教育教学水平。教学反思不是一般意义上的
3、回忆，而是反省、思索、探究和解决教育教学过程中各个方面存在的问题。假如一个教师仅仅满意于获得阅历而不对阅历进展深入的思索，他将永久不会上升到肯定的理论高度，只能做一个教书匠，而不行能成为教育专家。二、观摩分析教师相互观摩彼此的课并描述他们所观看到的情景，随后与其他教师相互交换。个人的学问究竟有限，只有不断地学习别人的先进阅历，才能得到不断的充实和提高。新教师都缺乏教学阅历，而教学阅历又是搞好教学所必需的。因此，尽可能多向别人学习，吸取他人的阅历，弥补自己之短。在我校通过师徒结对子的形式，让新教师多听一些富有教学阅历和讲课艺术性强的教师的课，把先进的教学方法、处理教材的艺术和心得体会学到手，融会
4、到自己的教学中去。三、刻苦钻研搞好教学工作，教师需有扎实根本功。俗话说得好：打铁先得自身硬。对新教师来说，刻苦钻研，炼就一身过硬的本事是根本。1、深钻课程标准及教材课程标准是新一轮课程改革理念、目标、内容的详细表达，是教师教学的依据，只有深入钻研新课标，才能明确教学目标，恰如其分地把握学问深度，同时要吃透课标对学问的限定范围，以便胸有成竹地把握好学问的广度。2、悉心备课备好课是上好课的首要环节。备课在备教材的同时，关键是备教法。只有在教法上狠下功夫，教学才能成效显著。现代教学的标志是：教学的重心由教师转向学生，由书本转向阅历，由课堂转向活动。教师教的目的是调动学生学习的积极性和思维活动。在教学目标确定方面，要充分表达对不同年级的学生在学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的不同要求。要充分发挥新教师计算机学问丰富的自身优势，大胆探究基于网络环境下的自主学习。备课要注意学生的个别差异讨论，不同学生的学习难点往往不同，只有有的放矢，才能收到实效。 【新教师培训个人总结 -个人工作总结】