《新人教版七年级语文下册《我的童年》教后反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版七年级语文下册《我的童年》教后反思.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 新人教版七年级语文下册我的童年教后反思 以下是整节课的教学设计： 一、导入新课 以刚学完的同类课文我的第一本书中的灰暗的童年导入季林的我的童年。 设计意图：同时代同一背景的课文的类比，有利于学生学问、情感的迁移，能帮忙学生快速进入情境，把握主题。 二、检查预习 1、检查学生对字词的把握。 2、了解及写作背景。 设计意图：培育学生积存词语的学习习惯，了解相关资料，有助于学生理解的写作意图。 三、课文朗读 以小组自读和个体抽查朗读的方式进展。 设计意图：培育学生朗读的力量，营造良好的语文气氛，重点段落的指向性朗读，示意学生探知主旨。 四、自主学习 学习内容：理清记叙的要素，概括课文内容，感知人物
2、形象，理解的情感。 设计意图：培育学生自主阅读，快速归纳概括的力量。 五、学习检测 检查学生自主学习的效果，以点名答复的方式进展。 设计意图：在检查学生学习效果的同时，训练学生口语表达的力量，同时也梳理了课文内容，明确文章的主旨。 六、沟通反应 安排学生分小组争论导学案中的问答题，主要内容为理解重点句子的含义，概括课文的语言特色。 设计意图：培育学生小组合作沟通探讨问题的力量与习惯，增进学生对课文的深层解读。 七、抽测与总结 在这个环节上，我除了点名抽查学生叙述自己对问题的理解外，还展现了自己仿照课文内容写的一个语段与原文进展比拟阅读，让学生形象直观的感知语言风格。 设计意图：激活学生思维，训
3、练口语表达的力量，学会赏析语言。 八、检查达标 写作小练习：说说学习课文得到的启发。 设计意图：将课文学习与实际生活相结合，同时训练学生的写作力量。 教学反思： 实际教学中，由于时间的关系，“检查达标”这个环节没有进展，其余的环节，根本上都顺当的实现了。课后，教师们的评价还好，我个人认为有以下优点和缺乏： （一）可取之处： 1、注意培育学生听、说、读、写的力量，及培育良好的语文学习习惯。 2、注意了文本的解读，让学生立足文本去分析与理解，避开架空分析。 3、赐予了学生充分的自主学习与沟通争论的时间，整篇课文，从文意概括到重点品析及难点的解读，根本上都是学生自己完成的，教师根本上以点拨指导为主，较好的贯彻了高效课堂的理念。 4、导学案的设计梯度清楚，符合学生的学情，学生能轻松开心的完成整篇课文的学习。 (二)缺乏之处： 1、时间把握缺乏，对课堂教学进程的整体掌控上还需加强。 2、未重视小组评价，不利于小组建立，也不利于调动学生学习积极性，这是今后要牢记的地方。 3、在点评学生对问题的理解时，没有赐予学生明确的答案，使局部学生无法正确完成导学案，影响了学生对课文主题及重点语段的理解。因此，在了解学生课堂收获方面，今后要加强。 4、课堂上对C类学生的关注还要加强。