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1、 新世纪初中七年级上学期思想品德教学计划 七年级(上)思想品德学期教学规划 一、教学目标： 依据现代教育精神，突出“学会做人、学会做事、学会合作、学会学习”的育人要求和“学会关怀”到21世纪教育主体，引导学生确立“敬重、关爱、团队、权利、义务”的根本价值目标，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境。引导学生珍爱生命，正确、客观地熟悉自己，主动把握自我、进展自我。引导学生熟悉理解社会的简单性，具有根本的道德推断和区分是非的力量，能负责的作出正确选择，形成自我调适、自我掌握的力量。 二、教学主要内容： 制度大全网-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 本册书分五个单元。 第一单元“走进中
2、学”，要学生熟悉一个人的“新的起点”，把握学习新节奏，引导学生适应初中学习新的特点，珍惜学习时机。 其次单元“学会学习”，懂得学习的重要意义，找到适合自己风格的学习方法，熟悉和理解进入初中后面临的压力和竞争。 第三单元在“成长中的我”，学习这单元是要引导学生从熟悉心理的角度熟悉自我，从了解青春的角度熟悉自我，从进展新自我的角度鼓舞学生制造新自我。使学生养成坚韧、果敢、自制、独立的品质。增加学生的忍耐力。 第四单元“人与人之间”，使学生通过了解、体验与自己生活中最贴近的人交往，来理解、领悟与人相处的道理，学习、把握在不断拓展的生活中与人交往的艺术。 第五单元“在分数的背后”，本单元意帮忙学生懂得
3、对人守信、对事负责是诚恳的根本要求，理解学校社会生活中的必要规章，敬重规章，追求公正。熟悉理解社会的简单性，具有根本的推断力量，能负责的作出正确选择。 三、教学重点： 引导学生尽快适应初中学习生活，珍惜初中生活和学习时机，感悟生活和学习的欢乐，学做学习和生活的仆人，初步确立“敬重、关爱、团队、权利、义务”的价值目标。 四、教学难点： 教会学生自主学习，引导学生学会学习和做人的方法，学生优良品质的培育，引导学生珍惜初中生活，学做生活的仆人。 五、学情分析： 本期所教七一、七三两个班级，其中一班班48人，二班班46人。这届学生刚进入新的学校，有肯定的学习积极性，据了解学生的根底不一，但只要教师严格
4、要求学生、转变教学观念、转变教学方法，就能使学生尽快进入学习状态。但也要留意有一局部学生在小学就不仔细学习，成绩较差，要做好他们的工作。 六、教学措施： 1、重视学生自主学习，留意学生的承受性，注意学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中进展。 2、注意学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关心，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。 3、加强学生的道德实践，争论社会现实与自我成长的问题，依据学生实际和教学条件。 4、搞好教学还要抓好以下几个问题：第一、充分了解学生的生活实际，这
5、是教学的根底。其次、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。第四、指导好实践活动，这是实践学生良好行为的途径。 篇2:秋季学期初二上思想品德教学规划 *年秋季学期初二思想品德上册教学规划 一、学生分析： 1、八年级的学生经过了一学年的新教材学习，把握了肯定的与学生日常生活比拟亲密的心理品质学问和一些法律常识，大局部学生的学习积极性有了很大的提高，他们比拟自觉仔细地学习。一学年下来，特殊是学生的阅读力量、分析问题力量和语言组织力量有了明显的提高。 2、八年级学生特点：总体上讲，学生学习积极性比拟好，普遍都有自觉性。但是课堂气氛有待改善，学生思维
6、敏捷性不够强，局部学生学习缺乏兴趣，目的不明确。 二、教材分析： 八年级思品上册的教材的内容，全书共有四单元、九课、十九课时。教材可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。突出了重点、热点、思想点，这是教材特点。 教材重点、难点：重点在于增加学生法制观念，教理导行，学会做人。难点在于提高学生熟悉和学生的践行指导。 三、指导思想： 依据党的教育方针和科教兴国的战略，全面推动素养教育的实施，本学期八年级政治历史教学要发挥教育功能，努力提高教学水平和质量，以仔细完成学校工作任务为己任。 四、教学目标： 1、通过教学要求中学生在家庭中要学会与父母沟通，沟
7、通，体会家长的辛苦，孝敬父母和长辈，处理好同父母的关系。 2、我们要正确处理学校内的人际关系，养成提高自己的沟通力量，在学校这个详细情境中与人流畅地沟通，沟通，努力建立良好的人际关系。 3、从文化的多样性和丰富性入手，最终把握与不同文化背景下的人民友好交往，同时树立剧烈的民族骄傲感。再是让我们了解网络交往，学会自我爱护，过安康的网络生活。 4、进一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟争、如何关怀他人、如何诚信做人，遵纪守法等等。 五、教学措施 (一)、做好教学常规工作 1、仔细钻研教材和课程标准，熟识教材及其指导思想，仔细备课，上好每一节课。做到授课“胸中有书，脑中有纲，目中有人，手中有法。把
8、握每节课学生互动的内容，让学生真正动起来。 2、课堂上留意调控，让大多数学生都有时机参加发言，发表见解，教师从中点拔。 3、指导学生做好课前的收集资料和图片的预备，养成积存学问、做笔记的良好学习习惯，课堂上多让学生发言，培育学生的口头表述力量。 4、仔细细致的批改学生作业，全收全改，准时收发。严格要求学生独立完成作业，准时检测。重点培育学生“自主学习”的力量，教给学生的学习方法。 (二)积极参与教研活动，提高业务水平 1、积极参与科组、校的教研活动，提高教研力量;积极撰写教学论文或教学设计。 2、努力学习，提高专业理论水平。平常注意再学习，扫瞄百科，摄取与政治学历史科相关的理论学问和当代社会新
9、科技进展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。 (三)激发学生兴趣，提高学习成绩 1、优化课堂教学。教学采纳多种方法，让学生动口、动手、动脑，积极主动参加学习，采纳争论、演讲、阅读、自学、练习，小论文等形式，活泼课堂气氛，使教学效果到达最优化。 2、引导优秀生积极敏捷学习，同时帮助好差生，做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，充分调动差生的学习兴趣，增加他们的自信念。 3、开展“一帮一”活动，鼓舞优生带“差生”;把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监视学习，检查复习、预习及练习，准时反应，提高整体教学效果。 4、双边活动，严抓课堂纪律。了解学生，协作班主任做好学习思想工作，了解学生学习及思想状况，准时做好学生的心理安康工作，引导学生身心安康成长，不仅要教好书，更要育好人。到处事事严格要求学生，一视同仁，不体罚学生，不岐视“差生”。 5、加强德育功能，开展课堂活动 (1)协作学校德育工作，充分发挥思想品德课的教育功能。采纳演讲、座谈、辩论等多种活动形式，开展一些课外活动，引导学生全面进展。 (2)严于律己，教书育人。教师要立足本职，热心向学生传授真理，言传身教，公平对待、爱惜学生。工作要仔细、细致、负责，教育学生“晓之以理，动之以情”，努力让学生喜爱政治，培育良好的心理品质。