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1、 文综教研组工作计划10篇一、指导思想 以提高教学质量为目标，以集体备课讨论为平台，积极开展各类学习、研讨活动，改良教学方法，实现学问、力量、情感态度与价值观三维目标的统一，充分发挥政治课程的育人功能，全面提高学生的政治素养，培育学生分析问题力量、探究力量、合作力量，为终身学习和共性的进展奠定根底。 二、学情分析 高二学生根底比拟薄弱，并且本学期进展专业分流，有些同学对待政治科目会消失对待副科的态度，不予重视，良好的学习习惯有待养成。从上学期经济生活的学习状况看，整个年级政治平均分仍比拟偏低，学生学习政治的积极性不强。 高三学生相对学情稳定，但是根底学问仍旧脆弱。这个时候更要加强教研组内的教师
2、信息沟通，前期用“文火”慢熬，中期稳定每个班内的尖子生、中上层学生学情，后期给“吊车尾”学生加把“强火”（确保高考评估能够接近有效分） 三、详细工作 （一）严格根据学校的要求，提高课堂教学质量，加深对新课程标准的理解，特殊是要结合本学期“师生成长共同体”为契机，发动学生积极性，强化课堂实践参加性。引导学生形成正确的政治观点，树立正确的政治方向；促进学生了解并体验有序政治参加、行使民主权利的意义、途径和方式，提高学生政治参加的技能；培育学生思想政治素养，增加学生的公民意识、国家观念和开拓国际视野。 （二）健全集体备课，落实“合作教学、和谐教学”的措施（固定每周四下午第1-2节课为教研活动时间，高
3、二、高三备课组长负责考勤。重要活动要“有图有真相”）。高二、高三备课组长要记录每位教师负责收集资料的板块任务，并催促组员提交任务完成时间表，提高备课效率，努力实现资源共享。组成员加强沟通，相互听课，利用好教师共享平台，相互共享沟通资料（学期末各备课组要有“数字”说话）。 （三）依据学校的要求仔细完成学校布置的任务（每学年完成组内成员数听评课），通过对学校优质课（政史地各1人次）的观摩、研讨，积极参加市级以上的优质课竞赛（包括高职德育）。 （四）加强对学生状况的分析，提高学生动手操作力量，提高自主、合作、探究的学习意识，关注现实生活。在教学过程中，教师应讲练结合，选取优质题目，突破重难点；强调让
4、学生注意生活阅历的积存，从贴近生活的可操作的事情做起，参加政治生活。 （五）优化教学方式与学习方式，扎实开展三环六步教学方法，结合本学期“师生成长共同体”为契机，严格执行“五个一”，落实“每周一读、每周一记、每周一评，教师每周一批阅，教研组每周一检查”。确保提升学生对文综学科学习的积极性，强化课堂实践参加性。为学生制造更多的争论时机，把学生分成6-8人小组，对课堂上的相关观点进展争论，并由学生负责点评，产生不同思想、观点的撞击。 （六）成立政治讨论性学习小组，培育学生学习的兴趣，引导学生关注政治现象，挖掘学生的潜能。本学期规划与语文教研组、校教务和政教处联合组织“爱国主义讲演竞赛”、“中国优秀
5、文化典籍（诗歌）诵读”征文大赛。 （七）自觉更新教学理念和提高教学素养，备课组内加强理论学习，围绕“综合探究”活动开展的讨论，在寻常的教学中留意收集相关的资料，渗透现代教学方法，尽量多使用多媒体教学。 （八）仔细批改每次作业，并准时讲解。同时可依据学生状况，找一些相关练习，使学生对学问点的学习更加稳固。 文综教研组工作规划2 为落实学校、教务处工作规划，仔细搞好教研工作，保证教育教学质量稳步提高，在“面对全体学生，一切为了学生”的根底上，将以质量求生存，以改革促进展，以科研兴学校详细落实在教学中，并在当今课改的新形式下，依据本组文综详细状况，进展一些师生互动的教研活动，以本组教研课题“高中文综
6、高考与教学整合”为核心，以学生为主体，依据学科特点拟定一些政、史、地的小组活动规划，为提高教学质量打根底，依据本组实际，特拟定以下规划： 一、工作目标 1、制定教学规划，遵循教育教学规律，授课具有科学性，寓学科教育于爱国主义教育和国情教育之中，将德育教育放在重要的地位。将新课程改革精神落到实处。 2、钻研教材，改良教法，面对全体学生，因材施教，促进学生全面进展，以课题“高中文综高考与教学整合”为核心，培育学生动脑、动手，创新的力量，全面推动素养教育。 3、仔细学习新课程标准，加强师资培训，特殊注意对年轻教师及新教师(任本学科时间短)的培育，以案例课模式进展培训，开展观摩教学，相互取长补短，每位
7、教师在教学中摸索出一套行之有效、有特色的教学方法适用自己教学，每学期听课不少于8次。 4、对常规工作应仔细完成，做到仔细备课、上课、制卷、批改作业及试卷，能承受教务处定时和不定时的检查。 5、提高自身业务力量，把握现代技术教育制作课件参加教学，提高课堂效率。 6、在思想政治教育及其他方面，依据班级状况实行肯定方法，必要时进展家长会及家访，与家长取得联系，便于更好治理学生。并积极参与政教处的课题讨论.开展一次研讨会。 7、依据各学科特点，开展学科教研活动，并写出规划进展，期末总结活动的成果及改良的地方，并提出下一步的进展方向。 8、学期完毕，要仔细进展学科教学质量分析，总结得失，以便在教学中不断
8、完善。 二、工作职责 1、构建和谐，积极向上的教研组，提倡组内合作，组外竞争，讲师德、讲文明、讲奉献的良好组风。 2、每学期开学，仔细做好常规工作，完成规划，备课、上课批改作业、制卷、听课、测试等工作任务。 3、依据学科特征，每小组确定一个教研小课题，目的是提高学科教学质量，使学生在实施过程中不断进步。并培育学生动手、动脑的力量，以学生为主体，各小组写出实施方案，期末并加以总结，将总结材料交组上一同上交教务处。 4、开学时，每位教师依据自己的实际状况写出教学规划。每月交教案于教务处检查，并听公开课，在各小组内进展，相互取长补短，学期完毕后写出教学总结上交教务处，并交听课记录本。 5、为了使各学
9、科组员有沟通的时间，教研会议间周一次大会，各周都开小会，将各学科工作落实到位。 三、本学期的公开课，重点放在培育新教师及年轻教师上，详细班级放在高一年级。详细安排如下： 高一政治上公开课两节以上：教师由小组争论确定 高一历公开课两节以上：教师由小组争论确定 高一地理上公开课两节以上：教师由小组争论确定 各小组按安排的人员，在规定的时间内完成，其他组员听课，给上课教师提出珍贵意见和建议，然后再上课、再修改，使上课教师的教学不断完善，也使听课教师得到提高。 文综教研组工作规划3 本学期将按学校的要求，进一步作好常规教研工作，连续以全面提高教育教学质量为中心，把提高教师个人的业务素养和教学水平作为重
10、点。充分调动组内教师的积极性，促使每个教师功夫花在备课上，力气用在课堂上，着眼点放在学生的力量提高上，努力做好各项教学与教研工作，本学期的详细工作安排如下： 一、加强理论学习，更新教育观念 教师的教育观念，直接关系到教师的从教行为。为了更新本组教师的教育观念，本学期，我组将通过课标学习，听课学习，专题研讨等形式，拓宽组内教师的学习渠道，更新教育观念，转变教学方式。并通过公开课，示范课等形式，体会形势下的新理念，新方法，探讨在政史地学科教学在生源构造变化和小班化的背景下更有效的教学方法。用新的教学理念指导本组教师的教学行为。教研组要努力营造读书的气氛，每位教师每学期至少要读一本与教育教学相关的书
11、籍，并撰写读书笔记或心得。学期末要上交学校一篇心得或读书笔记。 二、加强常规工作的落实，提高教学质量 在日常教学活动中，要求本组教师严格遵守学校教学常规。要充分利用星期五晚的教研时间，落实详细教研工作，不搞形式主义，重点研讨课标的理解，把握三维目标，重视教学中存在的问题，重视学生学习方法的指导，重视做好详细学问的抓落实工作。准时调整教学策略，做到更有针对性的教学。要求教师以信息技术和学科教学的整合为课堂教学的突破口，充分利用现代信息技术展现教学材料，设置 教学情景，激发学生学习兴趣。根底年段的目标是努力提高及格率和优秀率。 本学期安排2人次的公开课，在听课评课方面力争转变过去只说好话，评议重心
12、转移到提出开课者的缺乏，提出意见或建议，使参加者能在听课、评课中有所收获，开课教师要整理好材料准时上交。教学中要注意学生学习方式的转变，夯实根底，培育学习兴趣，提高学习力量，并常常赐予学法指导。关怀和爱惜后进生，转变评价体系，不能只依考试成绩评价学生的学习。 平常要留意各种资料的积存，出好高质量的月考试卷，由备课组长整理上交教务处。 三、重视毕业班教学工作 为了协作毕业班抓好教研、备课、授课等工作，本组将利用集体备课时间，加强各任课教师之间的沟通、沟通与合作，倾全组之力，商讨行之有效的教学方法，毕业班教师要讨论教材和课标，关注中考动向，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率。仔细催促检查学生学问把握
13、状况，准时洞察学生在学习中和教师在教学中存在的问题，急躁细致地进展个别辅导，解决教学中存在的问题，准时完成教学内容，争取教学方面有新的突破，为明年升学考做好预备。 本学期本组将进一步落实好各项教学与教研工作，同心协力，提高全组分散力，克制各种困难，努力做到教学质量的新突破。 文综教研组工作规划4 结合我校工作实际，教务处工作规划，为深化教学改革提高教学质量，以“关注课堂”为主线，以“坚持教研为新课改效劳，不断标准常规教研，努力提高教学质量”为宗旨，充分调动每一位教师的积极性，扎实开展工作，开拓创新。为了加强学习和讨论、转变教育行为、提升教师专业素养，标准教研组活动、提高教师教育教学力量、改良教
14、育实践、提高教育质量，优化课堂教学效果，“文综”教研组制订本学期工作规划如下： 一、指导思想 各年级各学科的教学以课程标准为纲，以提高学生综合素养为目的，坚持以学科教学为主，落实根底学问，培育学生分析问题、解决问题的力量。以创立优秀教研组为动力，承受先进教育思想，更新教育观念，把激发和培育创新精神作为教学、教研组的重要目标。不断的讨论、沟通教学方法，努力提高学科教学、教研水平，顺当完成各项教育教学任务。 二、工作规划 (一)加强教研组建立 1、整体构建教研组，进一步标准教研组活动制度：定期召开教研组全体教师会议;提高教研活动的实效性，每次活动应都有主题、有针对性，通过一系列活动将全校文综教师凝
15、聚为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现才智共享。 2、强化备课的责任意识：在统筹全组工作的前提下，各成员教师分工负责，开好分科备课组会议，做好集体备课工作。 3、安排本组内的公开课、示范课活动。对本期的教学内容、教学进度、教学深度进展统一布置，对教学内容进展教材分析、对授课要进展仔细设计。 4、积极参与本学区的教研活动，深入讨论新教材，准时了解教学新动向，把握重点，突破难点。 5、每个教师都要积极参与会议、遵守会议纪律，仔细听从教研组集体制定的教学工作安排;教师共同出谋划策，协同本组成员完本钱年级的教学工作。 (二)加强对本组教学科研课题的讨论及治理 1、本学期文综组的新课题初中文综课
16、堂高效教学方法和途径讨论开题了，全组同事以课题的要求来构建课堂，并且准时总结阅历，力争每人写12篇有份量的教研论文。 2、积极发挥教研组集体对教学的指导，教师之间要仔细听课、评课，相互促进，不断提高。 3、要积极支持和参加学校教务处的各项常规活动，确保常规教学顺当进展。 4、汇报课安排：历史乔宝花、政治冯慧琴。 5、配套训练要把握好适度的原则，不追求偏、难、怪，从自己学生的实际动身，夯实根底，提高力量。 三、工作措施 1、虚心承受学校教务处对政、史、地教学的指导和治理，以“优化课堂，提高课效”为突破口，严格执行学校的各项规定，努力提高教学艺术。 2、协作教育处组织好政、史、地教学公开课等教研活
17、动，使公开课活动能起到应有的效果。 3、仔细组织本组教师学习教育、教研、教改理论，树立正确的教师观、学生观。 4、在教学中，公平对待每一位在校学生，鼓舞学生大胆创新。要特殊重视对学生的学习方法指导和良好习惯培育，增加学生的自信念。 文综教研组工作规划5 一、指导思想 讨论高考，学习高考，抓根底，抓落实，帮忙每一位学生查找学习的乐趣，树立学习的信念，引导学生科学求知，不厌烦，不妥协，不放弃，争取让每个孩子都能有最大的突破。 二、教研组现状分析 目前高中部文科教研组共有10人，语文3人，英语3人，政治2人，历史1人，地理1人，有如下特点1、朝气蓬勃，富有抱负，勤于钻研业务，学生关系融洽。 2、仔细
18、学习新课程理念，爱岗敬业，真抓实干，有着剧烈的进取精神。 3、10人年龄老中青结合，彼此相互了解，经过整合沟通，已形成一支有着精诚合作风格的队伍 三、工作目标： 提上升文科教研实力，讨论高考，把握我校学生学情，抓高中学生根底，帮忙每个学生树立学习的信念，稳步提升学生学科素养。 四、重点工作：讨论高考，关注会考，抓根底，抓落实。 五、根本工作： 1、高一起始年级本学期中留意新课程教学，教师要积存符合新课程要求的教案，教学中渗透我校先进理念，打造富有特色的课堂，做到有讨论、有活动、有成果。 2、高二地理和历史学科树立会考意识，从开学第一节课开头仔细落实会考考点，每周进展会考模拟试题的训练，做好培优
19、补差工作。争取及格率和优秀率双丰收。 3、高二政治依据每班特点因材施教，文科班的学生渗透高考意识，提前进展高考力量的培育，理科班和韩语班落实根底学问，提前做好会考备考工作。 4、讨论高考，落实本组每位教师的高考试题讨论和做高考题状况，定期进展高考讨论，大家群策群力。高三教师仔细进展一轮复习，根据高考力量要求落实根底、培育力量。 5、开展公开课，本学期每人至少一节公开课。仔细客观进展评课活 1动，真正做到通过听课评课活动，让每一个教师都有收获。 6、做好传帮带工作，让年轻教师能较快成长。 7、搞好高中文科学科的讨论性学习，探究学生学习规律，对学生赐予急躁积极的引导，具体记录好讨论过程，并留意收集
20、成果。 8、鼓舞分层教育，分析各班学生状况，查找培优补差的有效渠道，让每个学生有学习的信念，帮忙学生体会学习的乐趣，保证每个学生有所进步，有所收获。鼓舞多种形式的作业，用多种方式评价学生。 9、注意对考试的仔细分析。要具体到个人，考试过后肯定要有针对性的讲评和长期跟踪策略，对症下药，因材施教。 10、仔细参与教研活动，与教研员合作。依据市里统一安排，各教师积极参与市学科教研会议，每个参会教师将在教研会上得到的有效信息统一在组内沟通。每一位教师都要有这样的意识，珍惜每一次出外学习时机，尽可能扩大我们的信息来源。 文综教研组工作规划6 本学期政史地组将按学校的要求，克制上一学期工作中的缺乏和进一步
21、作好常规工作入手，连续以全面提高教育教学质量为中心，把提高教师个人的业务素养和教学水平作为重点。充分调动组内教师的积极性，促使每个教师功夫花在备课上，力气用在课堂上，着眼点放在学生的力量提高上，努力做好各项教学与教研工作，本学期的详细工作安排如下： 一、加强理论学习，更新教育观念。 教师的教育观念，直接关系到教师的从教行为。为了更新本组教师的教育观念，本学期，我组将通过课标学习，听课学习，专题研讨等形式，拓宽组内教师的学习渠道，更新教育观念，转变教学方式。并通过公开课，示范课等形式，体会形势下的新理念，新方法，探讨在政史地学科教学在生源构造变化和小班化的背景下更有效的教学方法。用新的教学理念指
22、导本组教师的教学行为。教研组要努力营造读书的气氛，每位教师每学期至少要读一本与教育教学相关的书籍，并撰写读书笔记或心得。可以发表在博客上。学期末要上交学校一篇心得或读书笔记。 二、加强常规工作的落实，提高教学质量 在日常教学活动中，要求本组教师严格遵守学校教学常规。要充分利用星期二上午的教研时间，落实详细教研工作，不搞形式主义，重点研讨课标的理解，把握三维目标，重视教学中存在的问题，重视学生学习方法的指导，重视做好详细学问的抓落实工作。准时调整教学策略，做到更有针对性的教学。要求教师以信息技术和学科教学的整合为课堂教学的突破口，充分利用现代信息技术展现教学材料，设置教学情景，激发学生学习兴趣。
23、根底年段的目标是努力提高及格率和优秀率。 本学期安排5人次的公开课，在听课评课方面力争转变过去只说好话，评议重心转移到提出开课者的缺乏，提出意见或建议，使参加者能在听课、评课中有所收获，开课教师要整理好材料准时上交。教学中要注意学生学习方式的转变，夯实根底，培育学习兴趣，提高学习力量，并常常赐予学法指导。关怀和爱惜后进生，转变评价体系，不能只依考试成绩评价学生的学习。 平常要留意各种资料的积存，出好高质量的单元试卷和期中考试卷，由备课组长整理上交教务处。 三、开展特色活动，丰富学生生活 依据学科特点，政史地学科要利用学校xx月的校园文化节，作为活动的场地，开拓其次课堂，组织学生开展历史情景剧表
24、演和法制学问竞赛，对学生进展思想教育。同时，为了丰富学生生活，本学期要开展一些有意义的课外活动。 协作初一年段在期初开地理、政治学科学法指导讲座，培育学生的学习兴趣，帮忙学生形成良好的学习习惯，把握正确的学习方法。在初三年段开展学生政治小论文竞赛，通过各种活动，提高德育的实效性。 四、重视毕业班教学工作 为了协作毕业班抓好教研、备课、授课等工作，本组将利用集体备课时间，加强各任课教师之间的沟通、沟通与合作，倾全组之力，商讨行之有效的教学方法，毕业班教师要讨论教材和课标，关注中考动向，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率。仔细催促检查学生学问把握状况，准时洞察学生在学习中和教师在教学中存在的问题，急
25、躁细致地进展个别辅导，解决教学中存在的问题，准时完成教学内容，争取教学方面有新的突破，为明年升学考做好预备。 本学期本组将进一步落实好各项教学与教研工作，同心协力，提高全组分散力，克制各种困难，努力做到教学质量的新突破。 文综教研组工作规划7 一、指导思想 以建立和谐社会和科学进展观为指导，以“积极、稳步、有效地实施新一轮根底教育课程改革”为主线，依托行政部门，强化自身建立，创新教研方式，整合教研力气，仔细实施课程改革，总结和推广课程改革的优秀成果，提升教师的专业水平，为我校根底教育的科学和谐进展供应更为有效的专业支持。 二、根本思路 进一步贯彻落实素养教育课程改革的精神理念，积极推动课程改革
26、，讨论课程改革的理念和教学行为相统一的方法、途径和策略，以务实和科学的态度，以校本教研为主要形式开展教研工作，力求在以下四个方面取得新的成绩： 一是仔细贯彻新的义务教育法，关注教学状况和教师专业成长，连续加强对各学科的调研和指导，有效监控各学科的教学质量，进一步提高教研工作的针对性和实效性，使我校新课程实施水平有新的提高; 二是积极开发优质课程资源，构建网络教研系统，推广校本教研阅历，使支持、效劳教师成长的教研平台有新的拓展; 三是改良教研方式，通过“有效教研”，推动“有效教学”，促进师生“有效进展”方面有新的突破。 四是坚持“促进全体学生的全面进展和终身进展”的教研工作方向，贯彻根底教育课程
27、改革的思想精神，连续开展义务教育新课程教学过程、方法与评价的探究。 三、主要工作 我校综合学科教研组包括科学、品生品社、音乐、体育、美术、信息技术、5门学科。本学期主要教研工作如下： 1、创新教研方式。本学期，我校将推动网络教研和校本教研，促进教研方式创新，努力探究网络教研与传统教研相互促进的新型教研方式。校本教研活动安排遵循理论指导实践的原则、小组分散大组集中相结合原则开展教研活动。 2 、以提高教师课堂教学力量为重点，开展系列教研活动：人人实施“反思型教学”，人人写教学随笔，人人上教研课与说课，人人参加评课，沟通教学心得;各教师立足本学科阵地，结合优质课、说课、优秀案例等评比活动，连续开展
28、以“构建教学材料，实施有效教学”为主题的新课程课堂教学讨论活动，加强提高课堂教学实效性讨论。 4、加强治理，严格执行课程规划，全面实施素养教育。不得将非统测科目的教学时间挪作它用。开展教学状态分析，讨论新课程背景下教学治理和课堂教学常规，确保学科教学的均衡进展，稳固和深化素养教育成果。 一、教材简析： 本册教材秉承了前九册“培育兴趣、文化积存、学会学习、整体推动”的总特点，从选编课文、设计活动、安排练习等各方面拓宽并深化了学习内容。本册共10个单元，单元主题分别为：龙、书、礼物、真诚、劳动、心愿、火与光、角度、破除迷信、我们去旅行。每个单元依旧由主体课文和“语文天地”两局部组成，以保持教材的连
29、贯性。 二、学情分析： 全班有学生51人，根底学问较坚固，阅读力量较弱，写作水平有待提高，有个别同学不按时完成作业，上课不仔细听讲，需要加强学习目的和学习态度的教育，提高他们学习语文的兴趣，争取在现有根底上有所进步。 四、教材目的和要求 1、稳固汉语拼音，借助拼音识字、阅读、学习一般话 2、连续学写钢笔字，要求正确、端正、干净。毛笔字临帖，要求坐的姿态、握笔姿态正确，养成仔细写字的的习惯。 3、能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。能领悟句子中含着的意思。理解段与段之间的联系，了解课文安排材料的方法。能用归并段落大意和答复几个问题再连起来的方法归纳课文的主要内容。能按要求预习课文，初
30、步养成预习的习惯。 4、引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作力量;要留意考察学生对作文内容、文字表达的修改，也要关注学生修改作文的态度、过程和方法;要引导学生通过自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平;教会学生修改自己的习作，并主动与他人交换意见，做到语句通顺，行款正确，书写标准、干净。 5、综合性学习自始至终要突出学生的自主性，强调合作精神。最重要的是培育学生的主动精神、制造性和合作意识，提出问题、分析问题、解决问题的力量。 五、教学措施 1、精确把握教学目标，不随便拔高或降低。 2、扎实进展语言训练，本学期着重进展分段的训练，但仍应连续对学生的识字、写字赐予重视
31、，帮忙他们积存词汇和句式，把握根本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参加训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，准时反应和矫正，讲求实效。 3、留意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓舞学生写自己熟识的事，提高他们的语言表达力量。 4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目标上来。课文教学时，要着重考虑怎样让学生把握本单元训练点规定的那项阅读根本技能，避开字、词、句、篇都
32、走一遍，平均使用力气，更不能只抓住内容分析，无视训练重点。在进展阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用，依据课文的特点，适时地指导学生把握学习方法。 5、连续做好培优补差工作，大力提高中等生。 文综教研组工作规划8 一、指导思想： 协作浙江省新一轮高中课改精神，深入开展课堂教学的有效性讨论，做好校本课程的开发与标准建立，在学校领导的带着下营造良好的教研气氛，争取今年的教研工作迈上一个新台阶。 二、根本目标： 推动学校标准和优化教学治理行为，努力改良教师的教学行为和学生的学习方式，提高课堂教学的针对性和有效性。 三、总体思路： 讨论高考学考，学习高考学考，抓课堂效率，抓根底抓落实
33、，帮忙每一位学生查找学习的兴趣，树立学习的信念，引导学生科学求知，不厌烦不妥协不放弃，让教师的教争取使每个学生都能有最大的突破，围绕学生绽开教研活动。 四、详细工作： 1落实常规工作： A、在备课方面：要求教案的书写，重在教学设计，要求做到： 有学习目标； 有教学重难点分析； 有启发学生思维的方法； 有活动的设计； 有教学反思； B、在备课时，要求做到 政治、历史、地理各推选一名备课组长，进展集体研讨，集体备课，每两周一次，由备课组长负责，写好集体备课记录，主要解决高考中的主干学问，根底学问问题；弄清考什么，怎么考。确定好本章节的重点、难点及突破的方法。 仔细讨论教材：确定重点，难点。 仔细进
34、展教学设计，确定探究的问题，活动的方案，解决的方法。 仔细组织课堂教学，充分发挥学生的主体作用。 仔细进展教学反思：总结每节课的得失，特殊是在失误方面，查找补救的措施、方法、进展重新设计。 仔细进展教学成果测试，坚持教什么，考什么，把学生引导在课堂上，使学生跟着教材走，跟着教师学，学有所得。 c、坚决杜绝无教案上课。每一周对教案检查一次，严格执行学校的考考核制度。 D、强化听课，评课意识： 要求在听课时做好听课记录，以学习、观赏的态度去听课，多听别人的闪光点，对自己教学有启发的地方。 在评课时，要求授课人先说课，主要说自己的教学设计，谈自己在教学实践中的感悟。这节课最得意的地方是什么，最大的失
35、误或缺乏是什么，怎么去改良。其他教师能从改良的方面，多提建议，同课头教师，能从假设重新上这节课的角度，谈自己的设计，想法，提倡一课多上。 在评课时，肯定要留意从两方面评价一个教师的教学，一是看教师的教，二是看学生的学。在评课时，要突出两个方面：一是教学目标的设定和完成状况，另外是看课堂语言的驾驭力量。只有在目标的导引下，学生的学习才不会显得零散无序，教师的教学也不会是杂乱无章。语言是课堂教学中最主要的工具，教师的教学，肯定要做到语言精确、简洁，尽可能做到幽默幽默，这样，既能曾强学生的学习兴趣，又能节约教学时间，提高教学效率。 2、狠抓教研工作： 、帮助学校领导抓好常规，协作领导把常规教研工作落
36、到实处； 、响应学校号召，大力开展组内听、评课活动； 、加强与市教研员和其他学校同行的沟通，了解多方信息，效劳于高考、学考； 、加强本专业的考试说明和教学大纲的学习，做到备考有针对性，提高教学的有效性； 、关注月考和期中考试，做好质量分析，帮忙薄弱学科教师解决实际问题，切实以考促教，以考促学； 、做好高考和学考的备考工作，关注细节；连续培育组内青年教师。 文综教研组工作规划9 文科教研组将在新课标的指导下，深化课堂教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推动素养教育，大面积提高课堂教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。 一、指导思想
37、本教研组要以课堂教学为中心，以培育学科骨干教师为根本，以课堂教学创新为主旋律，努力使用多媒体教学，重点开展以下几方面工作：一是连续抓好教育理论学习活动，进一步提高本组教师的科研意识，让教学从阅历走向科研;二是搞好教学常规工作，协作教务处组织好校级公开课，争取抓好每周一节公开课;三是利用好现代信息技术，使信息化进政、史、地课堂，不断提高教学质量。 二、教研工作要点 (一)加强学习，更新教育理念，转变教学思想，提高教学质量 1、不断加强教育理论的学习。教研组全体成员要进一步学习教育教学理论，把握各科教学的最新动态，仔细学习政、史、地学科的新课程标准和课改理念，学习有关校本课程开发理论，确立新的教育
38、教学观念，改革课堂教学的模式，进展教学创新。 2、组织教师学习学科教学建议，以教学建议为指导，全方位、多层次进展评价，充分发挥评价对教师专业成长的促进作用;进一步加深对新教材的学习，加深对新课程的理解，提高教师处理教材的力量，正确把握教学工作的针对性和方向性。 3、仔细落实听课评课活动。要求每位教师每学期应听课15节以上;教研组每学期组织校内公开课12节。要求教研组成员人人参加听评课，听课教师首先要熟识教学内容，了解教材重难点，分析讲课教师的教学思路，然后带着问题去听课;听课教师要仔细记载课堂教学的亮点和建议，课后准时与授课教师进展沟通。 (二)、扎实做好常规教学和教研教改工作 1、仔细学习教
39、育局下发的“十项规定”，根据学科常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作;依据学校的安排，协作教务处仔细抓好教学常规的检查落实。 2、加强集体备课，抓好备课关。各年级的.每一单元都要组织一次集体备课，备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。 3、课堂教学要坚持教师为主导，学生为主体，思维为核心，力量为目标的教学原则，课堂教学中有良好的师生互动，建立和谐的师生关系，引导教师积极将信息技术应用到课堂教学中来，充分开发和利用网络信息资源，进一步激发学生的学习兴趣，扩大课堂容量，向大容量、快节奏的现代课堂靠近，切实提高课堂教学的实效性。 4、重视沟通学习。他山之石，
40、可以攻玉。本学期连续坚持教研组成员相互间的学习沟通，不定期听课，学习其他教师的教学阅历，通过开展听课、评课活动形成相互学习，取长补短的良好教学风气。 5、重视教学状况的反应与反思，准时调整教学策略。平常对学生要多观看多检查，并多反思自己的教学是否合理，是否有效，把两者相结合准时对教学工作进展调整，可以少走弯路，多出成效。 6、作业布置与批改。根据学校要求适当布置作业;全批全改和抽改相结合;每次作业均要有适当评讲，要给学生可参考的正确答案。 7、做好月考、期中、期末考试的制卷、阅卷、试卷分析、讲评、反应工作，保证考试的有序有效。 (三)、加强对年轻教师的培育工作 1、依据学校要求做好“一帮一”工
41、作。鼓舞年轻教师多向老教师学习请教，同时，老教师也应向年轻教师学习新的教育方法和信息技术。 2、年轻教师对教学的各个环节要步骤清楚，要求明确，为培育扎实的根本功奠定良好的根底，同时也使自己的教学更科学更有效。 3、做好青年教师的指导工作。要求仔细备课，写好教学反思，每月至少有2篇以上的教学反思，同时主悦耳老教师的课，吸取他人之长，形成自己的教学风格。 三、提高质量的措施 1、落实教学常规治理，深化教学改革。组织学习教学常规，仔细落实教学常规，做到上课不迟到、不早退、不拖课、不体罚或变相体罚学生，作业量掌握在课堂内完成，不增加学生的作业负担。 2、切实进展课题讨论，注意运用。加强课题讨论，深化课
42、堂教学改革是教改的先导与根底。转变课堂教学手段，建立本教研组的课件系列，开展对教学中如何转变学生的学习方式的讨论，探讨提高课堂教学效益的方法。 3、仔细落实公开课与相互听课制度。本学期每位教师上一节公开课。做到人人参加、个个争先，要提前预备，组内集体备课，更重要的是对每位教师的课都要既有自我反思又要有组内评议，以期提高课堂教学效果，从而提升教学力量。 4、抓好教研工作，开展校本讨论。通过进展学情调研，针对存在的突出问题，确定教研课题，课题讨论方案，明确分工，人人参加，通过看书、查资料、争论、听课、进展试验、收集数据、反思等等方式，不断探究解决突出问题的方式方法。 四、本学期详细活动安排 第一、
43、二周：组织学习教研工作规划，商定本组教师教学规划。 第三周：学习本组教研规划;主题争论：本学科学生学习习惯存在的突出问题及其对策;安排组内公开课要求及详细日程;组内公开课听课评课。 第四周：听取各位教师汇报教学规划、教案状况;组内公开课听课评课。 第五周：收看好的课堂实录并评课;组内公开课听课评课。 第六周：组内公开课听课评课;争论：什么样的课是好课。 第七、八周：组内公开课听课评课;争论 第八、第九、十周：组内公开课听课评课;期中考试。 第十一、十二周：期中考试质量分析;组内公开课听课评课第十三周：组内公开课听课评课;分析本学科学困生的现状并讨论转化其详细的对策。 第十四周：组内公开课听课评
44、课;沟通各自的新课改阅历。 第十五、十六周：组内公开课听课评课;学习集体备课的有关材料，争论：本学科如何进展有效地集体备课? 第十七周：教研组成员撰写本学期教研收获、体会或反思。 第十八至二十一周：工作总结、质量分析，构思下学期工作思路。 文综教研组工作规划10 本学期政史教研组将全面落实学校教研处的工作规划，深入学习新理念，新科技。围绕构建有效课堂这个目标，全面提升教师专业水平和教学质量；贯彻课程标准，培育学生自主力量，注意实效，为我校工作整体水平的提高作出努力。 首先，抓好常规工作： 1、加强备课。强化备课组的集备功能，发扬团队协作精神，充分发挥集体的才智，仔细备好每一节课。做到资源共享、
45、阅历共享、才智共享。 2、仔细上课，切实提高课堂教学效益。做好教学活动的设计、分析、评价和总结工作。留意方法的指导，准时将学问归纳、总结，形成学问网络；留意学生学习兴趣的培育，调动学生学习积极性；重视考前训练和讲评，讨论中考，提高学生的应变力量。扎实有效地开展讨论性学习，培育学生的学习力量；加强现代教学技术的学习与应用，使每一位教师都能敏捷敏捷运用现代化多媒体技术和网络技术，提高课堂教学效率。 3、作业量要适当，不留重复机械性的作业；留了作业要准时批改。 4、加大对学生的检查力度，课堂上要常常提问或安排小考；每个单元之后要进展单元测试或单元练习；每次月考之后要准时召开备课组分析会，准时诊断，准时反思，准时讨论制定调控方案，并在教学中准时解决。 5、坚持有效观课议课。组内多争论，多沟通。通过观课议课等形式促进教学活动的科学性与示范性。保持本组“传帮带“的优良传统。新教师不光要虚心向老教师学习，多参加观课议课，多请教，更要多钻研。老教师也能从新教师身上感受不同的教学风格，取长补短，做到教学相长，共同进步。