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1、 数学老师工作计划模板5篇 新的学期刚刚开头，为了提高自己的业务水平和教学素养，提高学生的学习积极性，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，即以“学生为本，以校为本”的教育思想， 详细规划工作主要有以下几点： 本学期所教班级 科目：数学 班级：七年级（1）班 七年级（6）班 教学内容安排：完本钱期教学任务。使两班数学成绩有肯定的提高。 一、加强教育教学理论学习，提高个人的理论素养 1、仔细学习教学大纲和有关数学课程等材料。 2、加大对自己和学生的自我分析和解剖。 二、按数学课程标准，进展教学讨论，提高课堂教学效益 1、在备课中，积极开展共同讨论，全面合作的活动，努力促进教学的进度与学生的承受力相挂
2、钩。 2、加强对自己和上课的标准，探讨课堂教学构造、模式和方法，多向其他有阅历的教师虚心学习和请教，使自己尽快成为熟识教学业务，具有肯定教学业务水平合格教师。 3、加强对自己学问水平的提高，俗话说，要想给别人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充分的学问，才能在教学上能够左右逢圆，得心应手，使学生能够对学问更加理解得透彻。 4、加大对学生的管束力度，并让学生从心理上熟悉到自己的学习的重要性，使他们养成良好的学习和生活习惯。 5、“初中新教材”的数学教学要充分表达以人为本的教学目标。切实重视学生思维力量培育，切实提高学生的解决问题的技能和创新力量。力争让学生全面进展。 6、加强教学常规调
3、研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细学习其他教师阅历，切实提高备课和上课的质量，严格掌握学生作业量，标准作业批改。 7、针对不同学习根底的学生的不怜悯况，进展不同的教育方式，既让后进的学生熟悉到自己仍旧是教师的好学生，又使学习较好学生意识到自己还有缺乏之处，始终保持奋斗和旺盛的精力和乐趣，并留意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中。 8、总之，我会在教学工作中会努力努力再努力，日常治理上勤奋勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，使自己走得更远，更远，更远。 数学教师工作规划模板篇2 本学期担当高一(9)(10)两班的数学教学工作，两班学生共有120人，初中的根底参
4、差不齐，但两个班的学生整体水平不高;局部学生学习习惯不好，许多学生不能正确评价自己，这给教学工作带来了肯定的难度，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作规划。 一、指导思想： 使学生在九年义务教育数学课程的根底上，进一步提高作为将来公民所必要的数学素养，以满意个人进展与社会进步的需要。详细目标如下。 1.获得必要的数学根底学问和根本技能，理解根本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发觉和制造的历程。 2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等根本力量
5、。 3.提高数学地提出、分析和解决问题(包括简洁的实际问题)的力量，数学表达和沟通的力量，进展独立猎取数学学问的力量。 4.进展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进展思索和作出推断。 5.提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信念，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。 6.具有肯定的数学视野，逐步熟悉数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。 一、教学目标. (一)情意目标 (1)通过分析问题的方法的教学，培育学生的学习的兴趣。 (2)供应生活背景，通过数学建模，让学生体会
6、数学就在身边，培育学数学用数学的意识。(3)在探究函数、等差数列、等比数列的性质，体验获得数学规律的艰辛和乐趣，在分组讨论合作学习中学会沟通、相互评价，提高学生的合作意识 (4)基于情意目标，调控教学流程，坚决学习信念和学习信念。 (5)还时空给学生、还课堂给学生、还探究和发觉权给学生，赐予学生自主探究与合作沟通的时机，在进展他们思维力量的同时，进展他们的数学情感、学好数学的自信念和追求数学的科学精神。 (6)让学生体验“发觉挫折冲突顿悟新的发觉”这一科学发觉历程法。 (二)力量要求 1、培育学生记忆力量。 (1)通过定义、命题的总体构造教学，提醒其本质特点和相互关系，培育对数学本质问题的背景
7、事实及详细数据的记忆。 (3)通过提醒立体集合、函数、数列有关概念、公式和图形的对应关系，培育记忆力量。 2、培育学生的运算力量。 (1)通过概率的训练，培育学生的运算力量。 (2)加强对概念、公式、法则的明确性和敏捷性的教学，培育学生的运算力量。 (3)通过函数、数列的教学，提高学生是运算过程具有明晰性、合理性、简捷性力量。 (4)通过一题多解、一题多变培育正确、快速与合理、敏捷的.运算力量，促使学问间的渗透和迁移。 (5)利用数形结合，另辟蹊径，提高学生运算力量。 数学教师工作规划模板篇3 当前教学教革的中心课题和主攻方向，就是要向每个学生负责，尽一切可能使每个学生都得到全面进展，要做到这
8、一点，教研工作是关键。故本学期组织数学教师仔细争论并结合中心学校，县教研室的会议精神，联系实际，拟定出本学期的教研工作规划。 一、工作宗旨 主要是围绕素养教育，加强教学讨论，探讨新课改，引入新课改信息，总结教学阅历，增加学生自学力量，开阔其视野，把学生培育成全面进展的高素养人才。 二、详细措施 1、本教研组在学校的直接领导下开展工作，主要任务是组织教师学习新课程，制定讨论方案，开展教研活动，帮忙教师提高业务水平。 2、组织教师学习新理念以及外地的先进教学阅历，不断改良教学方法。 3、每周五下午开展信息沟通活动，主要探讨教学心得、反思。如“这个难点应当采纳什么方法突破比拟适当”、“怎样使学生在学
9、习计算时联想到日常生活中的事联系在一起”、“怎样提高学生对应用题的解题力量”等要求每一位数学教师各抒己见，大家共同定出比拟好的做法、方法，然后拟成有条理的书面记录。 4、为了摸索课改教学规律，探讨教学新方法，新阅历，更好推动我校的教学改革。经组里争论，拟定吉训满教师在第6周上一年级数学示范课，要求人人听课，仔细做记录。本人要做好教学反思，以便今后改正。 5、开展“说课”活动，说课内容由教师自拟说课后，评出最好的教师赐予嘉奖。 6、为了提高课堂教学效益，要求各年级数学教师写好每一节课的教案，做好教学反思，真正向四非常钟要质量。 7、进行数学各年级争“口算”的测试竞赛。 8、每人每周至少听一节课，
10、第五周上一节公开课，教师要仔细做好记录并评课。 9、在条件允许下，建议各年级教师到课改教学做得好的学校听课、取经。 数学教师工作规划模板篇4 学习对象分析：本班学生上册应把握的学问根本把握较好，尤其是分数计算方面精确率较高，但在实际应用类，如应用题，还有个别学生对题目难以理解，解题困难。大局部学生学习较主动，能自觉进展课后复习、课前预习，课堂上发言较积极，但有个别学生依靠性较强，思维力量和分析力量都较差，听课时较易分神，学习成绩较不抱负。同时，本班同学学习习惯大多较好，课堂听课仔细，作业根本上都能按时完成。只有少数学困生学习上仍有惰性，完成作业比拟应付。 全册教材分析： 1、教学内容 这一册教
11、材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。 2、教学目标 (1)了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。 (2)理解比例的意义和根本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够推断两种量是否成正比例或反比例，会用比例学问解决比拟简洁的实际问题;能依据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能依据其中一个量的值估量另一个量的值。 (3)会看比例尺，能利用方格纸等形式按肯定的比例将简洁图形放大或缩小。 (4)熟悉圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的外表积和圆柱、圆锥的体积。 (5)能从统计图表精确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的推断或简洁的猜测;初步体会数据可能产生误导。 (6)经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 (7)经受对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简洁的实际问题，进展分析、推理的力量。