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1、 数学学困生辅导工作总结 数学学困生辅导工作总结 数学学困生辅导工作总结 学困生是指那些学习相对较差、纪律、思想等方面临时处于落后的学生群体。他们虽为数不多，但经常给班级带来不行无视的负面影响，是教师感到头疼的事。抓好学困生要做好三件事：一、要有爱心，二、要有信念，三、要有细心。多数学困生有个通病-学习态度不够端正。他们没有明确的学习目标，从而缺乏上进心。我针对其详细状况，供应帮忙。我知道这是一项简单而艰难的工程。仅凭一、二次或数次谈话是办不到的，需要做大量的、细致的、有针对性的思想工作，而且必需与家长取得联系。下面谈谈我这个学期来对学困生的转化： 一、要有爱心。 有爱心是做好学困生转化工作优
2、质核心和根底，前提和条件对待学困生要满怀热忱地去关怀他们，爱惜他们。 二、要有信念。 信念是学生进步的动力，只有让学困生看到了自己身上的力气，自身的价值，对将来怀有信念、怀有盼望，才有利于他们的成长。 而学困生普遍缺乏自信念，他们往往以为教师和同学、家长看不起他们，即使做了好事，别人也不会说好，因而缺乏动力，自暴自弃。 我们班黄微同学是一个学习有困难的学生。经过一段时间的了解，我发觉她有这样一些特点：一、有些虚荣心，好表现，喜爱让学生表扬。二、有肯定的毅力。三、留意力短，听课简单溜号。发觉这些特点后，我就有针对性地对她进展帮忙。主要实行了以下几个措施：一、利用她虚荣心，好表现的特点在课堂上多多
3、制造让她表现的时机，答复简洁的问题，读一段比方简洁的字词，然后赐予鼓舞，增加她的自信念，提升她在班上的影响力。二、上课简单溜号的问题，我在上课中总是有意无意地关注她的一举一动，积极评价。 三、要有细心。 后学困生转化工作是一项简单的、艰难的、细致的工作，需要我们细心地去观看，持之以恒，对症下药。 何睿志同学的学习态度极其不端正。开头帮忙他的时候，他进步并不是很明显，考试成绩仍旧不抱负。他很懊丧，我并没有说他什么，只是急躁赐予指导，并在课下与他沟通，和他一起总结成绩与缺乏，端正其学习态度，关怀生活中消失的问题。同时，对其严格要求，约法三章，连续制定奖惩罚法。这样，渐渐的，我感到我和他的距离近了，
4、有时候真的可以像朋友一样沟通思想。进步虽然没有特殊快，但学习态度端正多了，对学习的兴趣也明显增加了。 总之，只要我们共同努力，坚决信念，科学教育，就肯定能教好学生。 扩展阅读：数学学困生辅导规划 宁子小学学困生帮扶规划 任教教师：郭海龙班级：四年级科目：数学 学困生名单学困生状况分析1、由于学习习惯不好、方法不当导致。2、家庭教育缺失、监管不力导致的学困生；3、学习上表现出智商低、承受力量差、成绩滞后的状况；1、自身智力低下，家庭遗传。2、父母没有力量对其进展辅导。1、尽量让学困生坐到前面。在排座位时尽量让学困生坐立担心到前面，以便在上课时教师能直接看到学生的演算和作业状况，直接了解学生的学习
5、困难。2、增加自信为学生创设“胜利”机遇。尽量给学困生表现的时机。如：多让学困生回答下列问题。让学困生多回答下列问题，可以及早的了解他们的把握状况，就能准时进展有针对性的补救3、“优帮差”的帮扶小组，多开展一些适合学生特点的竞赛，以激发后进生学习的兴趣，让学生在问中找学困生到乐趣，享受进步的喜悦。4、布置作业因人而异，把习题系统分类，实行难易筛选，让不同的学生从中受益。5、教给他们一些有效的学习方法，多让学困生操作演示。学困生根底差，教师上课是假如只是语言传授，而不协作详细的细致的演示就很简单造成他们理解上的困难，要知道学习过程远比结果更重要，让学困生通过操作，了解学问产生的过程，对学习力量的提高和学习兴趣的培育都是非常有利的。“授之以渔”而非“授之以鱼”对学困生来说更有必要。同时要多给他们一些上前面板演的时机，让他们多参加多熬炼。6.通过面批的方法，让学困生学会数学思维方式。尽量给学困生面批作业。学困生的作业一般比拟差，教师当面给他们批作业，边批边指出错误，然后让学生当场订正，这实际上是课堂的延长，我们应抓住这一趁热打铁的时机。辅导措施 友情提示：本文中关于数学学困生辅导工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，数学学困生辅导工作总结：该篇文章建议您自主创作。