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1、 春季教育扶贫工作总结 2023年春季石头梁教学点 教育扶贫工作总结 我校历来高度重视学生资助工作，在学校学生资助工作领导小组的指导下，全体教师积极宣传、参加、细心开展工作，坚持全程公正、公开、透亮，严格根据程序，标准操作。每一笔资助资金都按时、足额发放到了受资助者手中。现对2023年学生资助工作做总结如下： 一、根本状况 自开展学生资助工作以来，我校切实做到准时、全额将经费发放到每一位受助学生手中，无一遗漏。没有截留、抵扣、挪用等现象发生。 (一)贫困生资助状况： 2023年我校班级数为4个，义务段班级2个，义务学生人数为6人；学前班级2 个，学前学生人数6人。春季资助义务段困难学生6人，每
2、人400元（养分餐），计2400元；春季资助学前段困难学生6人，每人375元，计2250元；（建档立卡贫困户学生6人）资助经费一到账，我们就马上对比资助名册，履行发放签字手续，由学生家长全额领回。 (二)学生免费教科书发放状况：2023年在校人数33人，免费教科书领取人数为33人。全部义务学生免去学费。 二、主要做法 (一)宣传政策，摸排状况 为把握贫困学生资助的第一手状况，学校要求班主任教师在接任新的班级后，在一周内通过班会、调查、家访等形式，摸清学生的家庭经济状况，填写贫困学生调查表，并依据学生的实际状况提出资助建议，上报资助工作领导小组;领导小组对全校待资助学生状况进展汇总，分析，提出资
3、助意见并审核，最终将资助名单上报中心校、县资助中心。 为使有限的资助资金发放到最需要资助的学生手中，我们通过办专栏、写标语，发传单等形式对贫困生资助政策及工作流程状况进展广泛宣传，让广阔贫困学生、家长、社会全方位了解资助政策，熟识资助申报程序，即家长提出申请、教师调查走访、评审小组评审、社会公示、名册上报、资金发放、后期监管，从而营造了全社会关注贫困生资助、关怀贫困学生成长、学习的良好气氛。 (二)、领悟精神，落实制度 1、仔细学习并坚决落实执行上级有关文件，标准建立相关档案。 2、完善制度，标准治理。成立石头梁教学点学生资助治理领导小组，制定工作方案，严格资助流程，为资助治理工作供应强有力的
4、保障，使我校的助学工作逐步走向制度化、标准化。学校在仔细学习国家有关学生资助治理工作精神根底上，制定贫困生资助工作制度;并仔细做好学生资助规划、学生资助工作总结、常常性开展学生资助工作自查。 (三)、严格程序，标准档案 根据县学生资助工作文件要求， 每学年对学生进展家庭经济状况摸底，仔细标准建立贫困生档案，标准治理，严格按上级要求，做到公正、公开、透亮及电话监视。学生资助档案包括：上级相关文件，学生资助工作网络机构图、学生资助工作流程图、义务教育学校贫困生资助申请表，义务教育学校贫困生资助花名册，受助生领取花名册。 学校全体教师根据结对帮扶的政策，坚持对全校12名建档立卡户进展家访，宣传资助政
5、策，落实党的惠民政策，沟通学生在校表现状况。定期对学生进展课程辅导，解决学生课业上的怀疑，收到了逾期的效果。 三、努力方向 在今后的学生资助工作中，我们将在坚持严格、公正、公开、透亮的前提下，加大教师走访力度，找准学生根本状况，把党和政府的关爱送到最需要的学生身边。同时，加大校内资助工作力度，使资助工作做得更实、更细、更完善，使资助工作真正惠及到每一个贫困家庭的子女，让领导满足、家长满足。 2023年7月10日 篇2：全省县乡扶贫干部培训班学习心得 2023年全省县乡扶贫干部培训班心得体会 4月11日至13日，本人参与了全省县乡扶贫干部专题培训班，班上安排的课题丰富，内容精彩，通过在学习中沟通
6、，在沟通中不断拓展扶贫视野和思路，受益颇深。培训班完毕后，我区扶贫办组织了专题学习争论，全都认为：精准扶贫是当前我党自上而下号召推动的补短板、惠民生的社会工程，是全面建成小康社会的总发动，涉及经济构造、社会福利、群众意愿的方方面面，作为党委政府的重要政治任务，精准扶贫首先要明确投入的产权和受益安排，要统筹考虑贫困村和贫困户的长期增收受益；其次要明确力气整合方向，把真扶贫、扶真贫落实到经济和社会生活的方方面面；同时要加大监视审计，持续有效的关注贫困群众的增收致富，防止脱贫又返贫和贫困的代际传递。当前，精准扶贫的面临新形势和新要求，也恰逢精准脱贫的历史机遇期。 1、农村产权制度改革是精准扶贫的有效
7、载体。当前，各级要加大工作力度，细化工作分工，托清农村“三资”，理顺农村集体合同、协议，分清村集体和农村联产承包责任制的产权，找准激活村集体增收的内源优势，放大群众参加村集体工程的主动权、知情权和收益权。 2、产业扶贫工程是引领精准扶贫的产业支撑。各级各部门在加大资金整合的同时，要首先考虑当地优势资源、传统产业、致富能人等因素，选准选好具有产业转型升级引领作用的产业工程，让扶贫产业工程成为脱贫致富、产业转型升级的先行军。 3、金融信贷是保障精准脱贫的资金根底。当前，贫困户的致贫缘由集中在年老体弱、重病因灾致贫，还有一局部贫困户是由于家庭劳动力缺少致富技能、致富启动资金。特殊是缺少致富工程和资金
8、的贫困户，是精准脱贫需要着力帮扶的关键群体，也是增加农村现有资源开发利用效能的主体力气，一方面通过技能培训，让贫困人口把握致富奔小康主动权，另一方面要通过信贷政策倾斜，选择开发一批立足当地产业根底、符合贫困人口需求和技能条件的小工程、好工程，渐渐把贫困人口编制在产业进展的链条上。当前的扶贫信贷政策，仍需要金融部门加大基层群众的信息调研和政策倾斜，立足工程潜力和区域产业开发，把精准扶贫的贫困群体作为金融部门重点培育的农村新客户群。 4、惠民福利政策是精准脱贫的托底保障。精准脱贫的硬骨头是“三无”失能人口、重病特困人口，这局部人员除了亲属照料、政策补助外，很少获得更多的社会资源和进展力量，重点依靠
9、惠民福利政策解决脱贫难题。随着精准脱贫政策的不断深化和细化，肯定贫困问题相继得到有序化解，局部因病因灾突然致贫的贫困人口无法准时纳入国家扶贫开发的救助范畴，亟需当地政府准时实行临时性救助政策，随时关注和倾力帮扶，托底保障的惠民福利政策亟需增加工作的敏捷性、机动性，有效跟进，快速惠民。 5、进展村集体经济是精准脱贫的关键路径。俗话说“爹有娘有、不如自己有”，每个村集体就是国家精准扶贫的最小“政府”，是贫困人口身边的党委政府，村集体最了解、最明白贫困户的现实状况和迫切需求。“大河有水、小河不干”，贫困村提升工程是长期精准扶贫的最有效手段，需要各级各部门加大资金整合，强化业务指导和日常监管。首先要选
10、好带头人，真正从好人中选能人，让好人中的能人用好村集体“三资”，尽快进展壮大村集体经济。其次要选准管好村集体增收致富工程，村集体的资产治理要放宽视野，引入能人运营治理机制，加快探究村集体与村级集体经营工程产权归属、运营治理、受益安排的机制，让资产权属合同化、工程治理企业化、受益安排股份化，防止消失产权不明、公私不分、受益安排不到位的现象。 全面建成小康社会是我党在新时期向全国人民作出的承诺，精准扶贫是新形势下党委政府对扶贫人的根本要求，我区扶贫办将进一步加强政策讨论，加大工作调研，做好结合文章，有序整合资金和力气，持续深入推动全区扶贫开发工作。 2023年5月2日 篇3：教育扶贫工作总结 马区
11、教育扶贫工作总结 仔细贯彻落实党中心关于扶贫攻坚的重要指示精神，依据县教育扶贫办公室的安排，根据“扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条”的总体思路，遵循“政府主导、社会参加”的工作原则，深入推动教育精准扶贫工作。以提升贫困地区根底教育水平、资助家庭贫困学生就学为首要工作任务，以加强贫困生资助力度、确保适龄学生全部入学为主要工作措施，通过教育提升贫困地区和贫困家庭的自我进展力量，从根本上消退贫困的指导思想，我区依据实际状况，仔细抓好落实，现汇报如下： 一、根本状况 马寨学区现有408名学生，其中建档立卡贫困户学生149名。留守儿童94人，既是建档立卡贫困户学生，又是留守儿童的学生有30人.其中马寨小学现
12、有239名学生，建档立卡贫困户学生94人，留守儿童48人，建档立卡留守儿童12人。剡河在校学生45人，其中幼儿园13人，小学32人。建档立卡贫困户学生11人，留守儿童12人，建档立卡留守儿童4名。马寨幼儿园现有幼儿66名，其中建档立卡贫困幼儿21人。留守儿童11人，其中建档立卡留守儿童4名。小百灵幼儿园共有58名幼儿，建档立卡幼儿23人，留守儿童23人，建档立卡留守儿童10人。 二、加强组织领导。 教育扶贫是一项系统性的工程，涉及面广、工作难度大，全体教职工与广阔学生家长加强沟通协调，促进教育扶贫工作有效开展。同时，成立我区教育扶贫工作实施领导小组： 组 长:邢拴锁 副组长：苏宏刚 赵立荣 鱼
13、建华 韩亚民 三、工作措施 1、 落实好义务教育阶段“两免一补”政策。对就读我区的建档立卡的家庭经济困难生赐予生活补助，保证上级的贫困寄宿生补助全额精确的落实到位，让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书。各校后勤处严格根据政策要求，落实好农村义务教育学生养分改善规划，根据每生每天4元的标准，为贫困学生供应养分改善规划膳食补助。落实好教科书“一科一辅”的免费发放政策，坚决杜绝乱收费和推举教辅资料的行为。 2、 严格做好控辍保学工作。治穷先治愚，扶贫先扶智。做好防止义务教育阶段学生辍学工作，关系到加快普及高中阶段教育，实现教育现代化，关系到广阔人民群众的根本利益，是提高人口素养、推动经济建立、
14、维护社会稳定、促进社会和谐的需要，才能更好的推动精准扶贫工作。因此，我区各校（园）制定控辍保学工作实施方案，并在每学年初与全体教师、家长沟通教育阅历，近年来我校区无一人辍学。 3、 建立信息台账。各校（园）在屡次上门入户仔细调研、摸清底数的根底上，建立贫困生档案、如进村家访、与村委会保持联系核查建档立卡贫困户的信息，填写“建档立卡学生摸底表”和“明白卡”并把明白卡发放到每一位家长手中，使每一个贫困家庭、每一个贫困生都要有相应的信息资料，确保不漏一户贫困户、不漏一个贫困生，并依据实际状况进展动态治理，最大程度地发挥各种教育扶贫资源的作用，确保教育精准扶贫工作稳步实施。 4、 加强舆论引导。各校（
15、园）充分利用手机短信、微信、板报、等各种载体，宣传好教育精准扶贫的重大意义、帮扶内容等，并向每一位家庭、学生发放教育资助政策手册，让每个贫困户、贫困生了解帮扶政策，把握帮扶措施，进一步统一广阔干部群众思想熟悉，激发教育扶贫攻坚信念，形成工作合力。 5、 结对帮扶、责任到人。根据学校“责任到人、措施到位”的要求，我区各校（园）在开学初就建立了教师与建档立卡学生进展帮扶，学校建立精准扶贫对象治理档案，实现户有卡、教师有帮扶手册、学生有帮扶档案，并要求帮扶教师每周不少于一次的谈心、家访，准时把握家庭、学生动态，把爱心、诚意、暖心送给学生，让他们树立远大抱负，并身心安康的承受教育，帮扶领导定期进展教师
16、帮扶的检查落实状况，并把每年的教育扶贫工作状况纳入个人年终考核的量化之中，将扶贫工作效果作为年终考核的重要依据。 6、多措并举，大力宣传教育扶贫政策。 本学期我区各校（园）利用节假日屡次进展家访,了解贫困学生的家庭根本状况；入户张贴明白卡，告知家长所享受的教育资助政策，并向全家宣讲其他阶段的教育扶贫政策；走访村委会，落实适龄人口入学状况、建档立卡贫困户“户是生非”学生信息采集状况和长武县“因学致贫”户状况调查状况；通过函询、电话询问或访问家长等三种途径，把握效劳区建档立卡学生异地就读享受资助政策状况。依据县局要求，各校园制作张贴教育扶贫小小公示栏，使每位家长都对自己享受的教育资助政策和标准一目
17、了然。在此根底上，各校园园还张贴教育扶贫政策宣传栏，其中以照片和文字的形式清楚的显示了各种教育扶贫资助状况。 7、真心真情帮扶、助力教育脱贫 在教育脱贫工作中，各校园充分整合资源，利用相关政策资源，争取国家、省、县及社会爱心人士的资金和物资支持，助力教育脱贫。共计75791.12元。其中马寨完小自主联系咸阳救助治理站和咸阳市未成年人爱护中心共同为贫困学生捐赠242套桌椅。中国狮子联合会陕西时间效劳队为9名孤儿赠送衣服、鞋子、玩具并给120名贫困学生赠送儿童牙刷、牙膏。马寨幼儿园为贫困幼儿捐赠幼儿画刊，并结合实际状况，在冬季降临之际，全体教师大方解囊为21名建档立卡贫困幼儿捐赠过冬衣物及帽子手套
18、等价值2023余元；12月28日，在邀请贫困幼儿及留守儿童家长为全体幼儿举办集体生日会，帮扶教师与贫困留守儿童一起在许愿墙上贴上新年愿望，为贫困留守幼儿树立了脱贫信念，活动受到了家长的全都赞誉。剡河学校联系保险公司在儿童节为贫困学生送来爱心书包并与孩子们沟通。开展了“爱心你我他”捐助活动，在学校刘雄伟教师的的组织下，为孩子们筹集来大量衣物，使孩子们得到了暖和。联系县里医务系统为孩子们进展免费安康体检，使孩子们明白社会在关怀他们，人间有爱。 8、强化督导检查，确保工作实效。 我区各校（园）制定了切合实际的帮扶规划和措施，为建档立卡贫困户幼儿建立帮扶纪实册，通过情感上主动沟通、活动上优先安排、生活
19、上优先照看等措施，详实记载帮扶成长过程及家长满足度，加强过程化、痕迹化治理，确保“一教一帮，一生一策”帮扶措施落实到人。为了确保教师帮扶工作取得实效，我区定了教育脱贫工作考核奖惩罚法。从结对任务、建立台账、帮扶规划及措施、帮扶过程、帮扶效果、家长满足度评价等十个方面对各校园结对帮扶工作每月量化考核一次，并将考核结果纳入考核。以考核促落实，向落实要实效。 四、存在问题 1、教育扶贫政策知晓率低 虽然教师屡次走访，也屡次宣讲了教育扶贫政策，但仍旧存在局部家长对政策的知晓率低。是教师在宣讲政策时，形式不能敏捷多样，语言不能通俗易懂，和大多数年龄大的家长在沟通上存在障碍，致使家长对政策了解不够全面，知
20、晓率低。 2.教师结对帮扶用情不深 帮扶教师把大量的工作放在了填写帮扶台账和帮扶卡，帮扶纪实册，不能正真扑下身子做细做实帮扶工作，关爱留守儿童急躁不够，用情不深，有的帮扶记录措施不切合幼儿的心理和生理进展实际，针对性不强，效果不佳。 3.家长满足度不高 由于家长对教育扶贫政策知晓率低，一些家长对受资助的状况不明，局部家长存在妒忌心理，认为资助都应当享受，不应偏袒建档立卡和留守儿童。 4.教育扶贫宣传报道不准时 对入户走访宣讲政策，各校园园内开展的各种帮扶活动不能准时报道宣传，降低了家长的知晓率满足度。 五.今后的准备 针对以上问题，今后在教育扶贫教育脱贫工作中，对良好的方面一如既往，连续保持。
21、缺乏之处，高度重视，马上整改。 1.在今后的走访过程中，多询问，多观看，多了解学生的家庭根本状况，多和家长沟通，深入实际了解他们的需要，融入家长的沟通语境，创新工作方式大力宣传教育扶贫政策，提高家长的知晓和满足度。 2.将物质帮扶和精神帮扶相结合，关注学生心理进展动态，注意心理辅导，专心用情做好帮扶工作，详实记载“帮扶卡”和“关爱卡”，不断完善“两卡三台账”，确保教师结对帮扶贫困学生工作做实，做细，做到位。加大督导检查力度，确保教育帮扶工作落实到位。 3.加大教育扶贫 教育脱贫工作的宣传报道力度，准时报送教育扶贫教育脱贫工作进展状况，发挥微信，美篇，微头条等等的新媒介的积极作用。 马寨学区 2023.1.12