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1、2022七年级上学期语文寒假作业答案 各位同学，现在是寒假了，放寒假就要早早的把寒假作业写完，这样才能放心开心的玩耍，关于寒假作业的答案，下面我为大家收集整理了“2022七年级上学期语文寒假作业答案最新最全”，欢迎阅读与借鉴! 七年级上学期语文寒假作业答案1 1.诠 憧 裨 危 浏 纳 昧 坠 2.错别字 湖 荧 宣 泄 改 正 糊 萤 喧 卸 3.C 4.D 5.B 6.示例：一回回送行，一每天守望，母亲的牵挂如岁月般的绵长。 (要求符合语境，句式基本相同，比方恰当。) 7. C 8. A 9.例： “留着、留着” “一只一只”，强调不停的留、不停的叠这些动作，表现诗人的执拗劲，由此寄予了诗
2、人对母亲的思念之情。 10. “不灰心”不仅表现了作者对母亲思念的浓烈，而且表达了思念必将通过纸船传递给母亲的执著信念; “每天”既让人感受到叠纸船次数之多，又表现作者对母亲思念之长久和浓烈。(意思对即可) 11.阅读，是一种多功能的活动，也是一种潜移默化的浸润活动。阅读所能带来的脑力冲击，大得超乎想象。阅读带来的大欢乐，是任何其他的活动都难以相比的。 12.母亲对读书的痴迷影响了“我”，“我”对读书的痴迷影响了女儿;读书不但充盈了“我”一家三代人的心灵，而且还赐予“我们”内心极大的欢乐;读书让“我”一家三代人的生命得以浸润。 13.词语运用生动形象、精确到位，如“时时”表达出对读书的渴望是一
3、种常态;“饥饿”形象地描绘出对书的剧烈渴求。“如蚁附膻”“蚕吞桑叶”“蜂儿采蜜”运用比方手法，把“我”读书时如饥似渴的情态刻画得生动形象、淋漓尽致。 14.回忆了“我”青少年时代买书的经验，表达了“我”对书的钟爱之情，喜爱的书买不到，有一种失落感，就像失去一个至爱的挚友一样，所以心中才有一种说不出的难受。 15. “我”觉得能通过自己的影响，让读书成为女儿生命中的组成部分，成为生存之需求，继而欢乐其生命，润泽其生命，这便是“我”最大的成就。 16.答案略。(可举例说明阅读带给自己的影响，或谈某一部文学作品给自己带来的启发等。) 寒假其次天 1.瑕 踌 绚 熙 锱铢 胜 qi tin 2.错别字
4、 粼 篇 竣 迹 改 正 嶙 翩 峻 际 3.我只躲到你的怀里 浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨 宁信度，无自信也 求剑若此，不亦惑乎 海日生残夜 次北固山下 折戟沉沙铁未销 杜牧 休将白发唱黄鸡 浣溪沙 4. C 5.B 6.提示：留意称呼、内容陈述、诚意、口语化等，语句通顺。 7.答案示例：乐于探究(勤于思索) 诚恳守信(相互包涵) 8. 安恩在众人的逼迫下说出了把牛牵到这里来的理由：让它跟同类聚聚，散散心。 9.先是疑问，后是揣测，最终不满、生气，语气越来越剧烈。 10. “坚决”表现出老太太不为金钱所动，珍惜这头奶牛的真挚情感;“窘迫担心”说明老太太很和善，为给别人带来误会感到难为情
5、。 11.安恩对奶牛，宠爱、敬重、怜惜、爱惜，奶牛是她生活中的伙伴，她把奶牛当成和自己同类的生命看待(三个“我们”)，可以看出安恩的淳朴和慈祥。 12.答案略。扣住文中的某个情节，感悟“人与动物要和谐相处、人要懂得感恩那些对我们无私奉献的动物、要爱惜和关切它们”中的任何一点即可。 13.不设标准答案，意对即可。参考： 漂亮的童趣;珍贵的童真;呵护童真(童趣);童真(童趣)等 14.不设标准答案，意对即可。参考： 我被一幅儿童画的题字打动。 母亲因孩子误读广告牌而捂住他的嘴。 老师带领孩子们为雕像穿棉衣。 15.不设标准答案，意对即可。参考：“我” 误认为猫看着鱼是想吃鱼，表现出自己对儿童画的理
6、解太成人化，“我”为此感到惭愧。 16.不设标准答案，意对即可。参考：一切关切孩子成长的人们，要呵护孩子的童真;对不谙世事的孩子，人们不能让他们的希望搁浅。 寒假第三天 1.镌 铭 鸦 隙 攒 涉 谆谆 蓦 2.>错别字 概 犹 杨 轻 改 正 慨 油 扬 清 3.A(B.翟志刚太空出舱并不是第一人，说空前是不对的。C.感情色调不当，“蜕化”比方腐化堕落。D.泰山、华山、黄山本是自然，不能用“巧夺天工”来形容。) 4.C 5.场所与提示语要相配，语言得体、含蓄。 七年级上学期语文寒假作业答案2 练习一 一. 1.嶙 2.翼 3.糟 4.伫 5.怡 6.毫 7.蹂 8.瓣 二. 1.C 2
7、.轩然大波以泪洗面 匪夷所思 丧尽天良 逍遥法外 心惊胆战 3.如：患难之交 布农之交 车笠之交 一面之交 练习二 二. 1. 宛转 悠扬 自失起来充满在含着豆麦蕴藻之香 2. 斜射在山腰上 突然害了羞 微微露出点粉色 3. 白铁无辜铸佞臣 4. 悬泉瀑布 飞漱其间 清荣峻茂 5. 听取蛙声一片 6. 学而不思则罔 7. 月有阴晴圆缺 千里共婵娟 三. 1.唐代 杜甫 2. C 四. 1.农村生活 农夫 2. 略 五. 向日葵 一串红 黄红相间的花丛，生气勃勃，春意盎然 六.略 练习三 一. 山珍海味 遗臭万年 杂乱无章 点石成金 弱不禁风 粗制滥造 火上浇油 笨嘴拙舌 二. 勿施于人 差之千
8、里 五谷不分 满盘皆输 一鸣惊人 百年树人 三. 1. 江春入旧年 2. 清风半夜鸣蝉 3. 今夜月明人尽望 4. 海纳百川 5. 盈盈一水间 6. 便引诗情到碧霄 四. 斗千军万马 五. 六出祁山 七擒孟获 东和孙权 北拒曹操 火烧赤壁 收取东川，西川 1. 第一件;我读小学时写了一篇很得意的作文，老师说我是抄的，我委屈地哭了。其次件：我读高校时用几何作图法解答求功率问题的考题，教授说我不懂微积分，还说是抄的。第三件：我当教授时怀疑学生的一篇好论文是抄的，二是查资料并请教同事，寻求解决方法。2. 师怀疑学生的创新实力(或答：老师怀疑学生的作业。可答：怀疑学生 3. 某种现象再次发生 4. 翻
9、来覆去地看学生的论文，到图书馆去查资料;向同事请教处理方法 5. 从罗马法精神的高度(或答：从文明与野蛮的分际的高度。或答：从法律的高度。) 6.略 练习四 一. 1.想 2. 编 3. 写 1. 隐喻着因年龄的稚嫩，相识的浅陋，而简单犯的不行避开的错误，青春路上的小路，是喻指因犯错误而走的弯路.2. 作为"过来人"所拥有的生活阅历;想以此来劝说，避开后来人重蹈覆辙.3. 表现了"我" 新奇心，求知欲，不屈不挠的精神，及执着与坚韧.4. 道路是曲折的，前途是光明的，只要执著于一个目标，坚韧地奋斗，努力，将来就是美妙的.5. 任何人都具备人类所共有的美妙品
10、质，新奇，求知，执著，坚韧，并且乐于实践，不落后 ，这是我们值得庆幸的优点.6. "过来人"的"拦路癖"，无非是想让后人少犯错误，少走弯路.但是人性的发展却无视这些，它根据人的成长规律按部就班，不会因为长者的经验，而废除后来人的成长过程，没有这一过程，就没有真正的成长，这是规律，所以，明智的长者，会吩咐之余，微笑着关注这一切的发生与结束. 练习五 一. 1.会心得意处 显示 2.(1). 他只要一去总是喝光，约定必醉方休。 (2). 醉酒赋诗，以消遣自己的心志。 3. 读书，喝酒，写文章.4.B5.(1). 一种与世无争，逍遥潇洒的人生看法。隐居田园，不
11、与世俗，不与官场同流合污(2). 采菊东篱下，悠闲见南山。 二. 1. (1). 集 (2). 联 2. (1). 半夜不怕鬼敲门 (2).英倍君行车3. (1). 顾头不顾尾 (2). 快马加鞭4. (1). 虎 龙 龙 虎 龙 虎 (2). 龙 凤 龙 凤 龙 凤三. 夏夜的星空 夏夜的星空是多么漂亮啊!那些闪耀的星星是那么安静，安详，既像一只只光明的眼睛，又像一盏盏银灯，在看着我，照着我，使我产生很多幻想 白茫茫的银河，静静地躺在湛蓝的天空中.绚丽的星群在银河里闪动，像是多数漂在河上的航标灯. 你看，靠着银河的那几颗星，多像一只在银河中展翅欲飞的天鹅，或许那就是"天鹅座&quo
12、t;了;在银河南端的那几颗星，多像一个高举双夹，翘着尾巴的大蝎子它就是出名的"天蝎座"了;在银河左边的那几颗星，多像一把精致的大提琴;在银河右边的那几颗星，多像一只打算要起飞的雄鹰;练习六一. (1).壮美 (2). 哀痛二. 倍 暗 日 异 开 山 长 万 心 一 发 强 理 壮 云三. 1. 数不清 2. 愿者上钩 3. 猴子称霸王 4. 不识好人心5.四不像五.1. 精神到处文章老 学问深时意气平 练习七一.1. 公共卫生也应当讲究啊。 2. 还好有你监督嘛。 二. (1). 退 (2)老 (3). 偏 暗 (4). 易 (5).生三. 1. 途径方法正规 2. 坏人
13、就怕遇到“阳光”四. 1. 答：心脏病、癌症、突发病和肺炎。第五位。2. 答：交通要分别、交通要连续、交通流量均分3. 答：道路语言是指道路上的交通标线，标识，交通标记和交通信号。易懂4.答：道路语言的规范，完善与科学化是城市交通管理现代化的最重要标记。5.答:此题无划线。6.答：指交通网络意外的胡同，里弄，窄街，以及便道等道路。由于它路窄，形式困难或难于管理等缘由。以此来疏通微循环网络，达到对于干道网络分流的目的。 练习八一 1. 大风起兮云飞扬，安得猛士兮守四方。 2. 待到重阳日，还来就菊花。 3. 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 4. 举头望明月，低头思家乡。 三. 落花/你注定一路与风儿相
14、伴/刻刻为春芽献出养分/却腐化你自己四. 1. 济南冬天的湖 不结冰2. 那水呢，不但不结冰.全拿出来了3. 把白雪写活了，体现他的生气。4. 拟人 天儿越晴，水藻越绿。5. 澄清的水 灵的蓝水晶 把水面倒映的红屋顶，黄草山，比作小灰色树影。6. 温晴五. 心动不如行动，某些事等待其实就是意味着放弃，意味着错过。 练习九一 1. 喜爱“超级女生”的人许多，2.学生们的全民素养有待很大的提升。 四. 1. 一不报，二时候未到。马上尽孝2. 孝心在我们身旁时，我们从来不会在意，只有到死神驾临时，我们才会望见她。 4. 赶快尽孝。不会让他们再生气，做一些力所能及的事，让他们省点心。 练习十 二. 众
15、位英雄在吴用的策划下合演了一场戏，令杨志放松警惕，骗过了他取得了生辰纲。 三.1. C 2. A四.越是平民窟就越穷，越没粮，越多人。 五. 信任是一缕春风，它会让枯藤绽出新绿;信任是一条纽带，它连结了多数心灵。信任又像绽放的花朵，它须要友爱作空气，忠诚作阳光，关切作雨露。 六. 我们必需敬重他们!因为这样心地和善的人已经不多了，我们一生要真诚的对待这些人，关注他们。 练习十一 一. 1. 醇 2. 旌 3. 惘 4.籍 5.钧 6.地 7.睹 8. 偶 二. 1.C 2.B 3.C 4.A 5.B 三. 1.A 2.A 3.B 4.C 5.B 6.B 四. 1. chi sng 籍 颠簸 2
16、.C 3.(1)依据犹唱后庭花 (2)晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄 (3)宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 4. 除暴安良，悟空识破白骨精 命舛气壮， 武松写就英雄诗 5. 棉花：是花，我却不与百花争芳斗艳;不是花，我却用花絮暖和人间。帆：离开船桅，我是一块一般的布;只有走进江海湖泊，才能大展宏图，才能高歌奋进。 六. 过去 我曾是一个固执的孩童 经过 多数次风雨的洗磨 我知道了 一个又一个该懂的道理 变更 迎来新的自己 练习十二 一.“啊!竟然还会有这样的事，这位送水工，竟然还会把我放在眼里，我本以为他是会像众多粗鲁的人那样，什么都不做地就进来了，天啊!我真不知要如何感谢他啊!” 三. 假如
17、没有老师的指导，假如没有家长的关切，我迟早是要吃苦头的。 四. 感谢 一生之中，我要感谢的人实在太多了，感谢老师们对我的教育、感谢挚友们 对我的支持、感谢同学们对我的照看，我尤其要感谢爸爸妈妈，他们对我的栽培是 无微不至的，我是恒久不会遗忘他们的恩情的。 首先我要感谢的人是我爸爸，他每天出去工作，赚钱来供我读书。在我读幼 稚园的时候，爸爸经常教我写字，哪一个字我不明白他都会说明给我听。爸爸有时 候也会骂我，不过我知道他是为我好才骂我的。爸爸对我的期望很大，他希望我将 来可以成为一个精彩的人，可以为社会服务。有一次考试，我的成果不是太好，只 是刚刚及格，爸爸不但没有骂我还对我说：这一次考不好没关
18、系，下一次再考好 一点也可以。下一次考试的成果果真比上次的好了许多。我实在要感谢爸爸对我 的激励，假如没有他就没有现在的我。 当然，妈妈也很重要，她每天要煮饭、洗衣服和扫地等。每天我放学会 家的时候，妈妈总是替我整理书包和看看我刚学的课文。每逢星期六，妈妈就去市 场买些菜、水果、肉和鱼类来煮一些好菜给我们吃。妈妈对我特别好，她希望我能用功都书，将来可以成为一位老师。 七年级上学期语文寒假作业答案3 p1 一、1.刻 倾 淀 赢 2.(1)杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 (2)天街小雨润如酥;绝胜烟柳满皇都。 巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳! (4)择其善者而从之，其不善者而改之;三人行，必有我
19、师焉。 3. a 4.c 5.d 6.c 7.(1)皇帝带领随员看骗子织新衣。 (2)他想鉴别一下自己的亲信是否愚蠢，称职，以使巩固其统治。 (3)虚荣、愚蠢、自欺欺人、虚伪 (4)皇帝欢乐的是因为漂亮的精致的布料可做新衣，又能鉴别官员是否称职。两个骗子欢乐是行骗不曾被揭穿，还得到金钱、爵士头衔、勋章，被封为“御聘织师”。随从官员欢乐是因为没有被发觉自己其实什么也没望见 二、1.c 2.d 3.b 4.略 5.c 6.d 7.解梦或阿凡提解梦 三、1.“我”(阿廖沙)、外祖母、外祖父 、舅舅们2.(1)他在自己家中直到他父亲死去的时候(2)在外祖父家的生活(3)母亲改嫁与继父生活(4)母亲死后
20、，被外祖父遗弃，走向人间。 四、 1.风俗习惯(并列) 2.改变规律(偏正)3.历史悠久(主谓) 4.整修一新(动补) 5.窃窃私语(并列)6.思维灵敏(主谓) 7.废寝忘食(并列) 8.前程远大(主谓)9.聚精会神(主谓) 10.襟怀坦白(主谓) 11.挥手之间(偏正) 12. 愚公移山(主谓) 13.竞选州长(动宾) 14.销售安排(偏正) 15.色调缤纷(主谓) 14.交通规则(偏正) 17.风和日丽(并列) 18.激烈不已(动补) P6 一、1.C 2.D 3.C 4.C 5.A 6.B 7.B 8.C 9.D 10.C 11.B 12.C 13.B 14.D 15.D 二、1.朱棣
21、削藩 2.科举制度四书五经 八 八股文 3.双季稻 三季稻 4.努尔哈赤 八旗 1616 金 后金 5.中西文化 利玛窦 6.1644 大顺 崇祯帝 7.解缙 永乐大典 8.明成祖北京城 紫禁城 建筑 三、1.机工一无全部，被迫靠出卖劳动力为生。机户是早期的资本家，机工是早期的雇佣工人。机户拥有大量资金和织机，雇佣工人进行生产。机工出卖劳动力，计日向机户领取工资，维持贫困的生活。他们之间是雇佣和被雇佣的关系。资本主义性质的生产关系。明朝中后期。 2.为了安定社会，增加政府财政收入。 促进了农业的复原和发展。 四、1.在地方废除行中书省，设三司，直属中心;在中心废除丞相，由六部分理朝政，干脆对皇
22、帝负责;设殿阁高校士，以备顾问。 2.明朝后期，土地集中达到惊人程度，政府还加派田赋，明朝末年又遇到天灾，加之宦官专权，政治 P13 一、 基础字词。 Chn q li qng ch qinkn rng ts su gu 二、 文学常识。 常建，唐;杜甫，唐，子美，杜工部集;柯岩 一、令人杂念顿消;环境的极静极美，诗人内心的旨趣。 二、自叙;抒情;实写;相像;描绘得壮阔而又生动; 三、人格力气;精神影响;酷爱周总理。 第一单元“诵读观赏”问题评价单答案 基础巩固A; 阅读提升 一、阅读题破山寺后禅院，完成下列题目。 1.D 2.A 二、阅读登岳阳楼，完成下列题目。 1.C 2.戎马关山北，凭轩
23、涕泗流。 从百草园到三味书屋问题导读单答案 初步感知 1.浙江绍兴人;狂人日记;孔乙己 2.散文;中年以后回忆童年和青少年时期的往事;对比 3. 第一处：百草园是之乐和三味书屋之乐。 说“同”：都是儿童之乐，都表现儿童对簇新事物的新奇、对草木虫鸟的独特感受、对有本领的人的单纯崇拜、对自由快乐的追求、对成人世界的无知等等。 说“异”：百草园是充溢朝气与活力的乐土，三味书屋是肃穆凝重的学堂;百草园之乐源于自然的厚赐，三味书屋之乐源于对学问和欢乐的追求;百草园生活可谓“欢乐无极限”，三味书屋是约束儿童天性的私塾教化的片刻“偷乐”;百草园里有朴实自然的情趣，三味书屋里有于平淡中开掘的美妙情调等。 其次
24、处：“百草园”和“三味书屋”的生活。用百草园自由欢乐的生活同三味书屋枯燥陈腐的生活相对比，一个是多么适合儿童心理，表现了儿童的广泛的生活乐趣，一个是多么阻碍儿童身心的发展，表现了儿童对它的厌恶。 第三处：感官对比。写形态，这两者都从视觉上写; 鸣蝉的“长吟”，蟋蟀的“弹琴”，是从听觉上写;覆盆子“又酸又甜”写的是味觉：这真叫绘声绘色、有滋有味。这里事实上包括了春、夏、秋三个季节的景物，桑葚、菜花是春末的，蝉鸣在盛夏，蟋蟀到秋天才叫;这与下文写到的冬天的百草园合起来成为完整的四季图，可见作者构思的精致 从百草园到三味书屋问题评价单答案 阅读提升 1.详写短短的泥墙根一带，略写对百草园的总体印象。
25、 2.视觉：不必说碧绿的菜畦向云霄里去了。 听觉：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 味觉：又酸又甜 3. 两个“不必说”与后面的“单是”呼应，既表达了写景的详略，又勾画出儿童感到事物美妙好玩而自得的心理。 4. 。不能。“伏”字精确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态;“停”字就无法表现这种情态 不能。“窜”字显示速度快，又来得突然，用“飞”字则无法表达这种效果。 5.表现出“我”新奇的心理，想找一块像人的何首乌;又表现出百草园，既富有神奇感又富有吸引力。 月迹问题导读单 自学内容四：家里到家外，奶奶和孩子们，寻月 五：院中望月，杯中饮月，河中寻月，眼瞳见月 初步感知一 倏 ，嫉，q， zh
26、 二 月迹 贾平凹 当代 三(1)满满 玉玉 银银 粗粗 疏疏 疏疏 累累 (2) 淡淡 痒痒 (3)示例：明月松间照，清泉石上流。-(唐)王维山居秋瞑;人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。-(宋)苏轼水调歌头 月迹问题评价单 1、白道儿 半圆 圆(满盈) 圆方 末了 没了踪迹 2、 因为三峡的山太高太陡。 3、活泼的、运动的;清冽 4、(略) 七年级上学期语文寒假作业答案4 (一) 一、略 二、.a我不是燃烧在繁华街市的烟火，而是安静书桌上的一只蜡烛为深厚的夜晚照亮一丝光明。 三、b、人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨
27、润万物。 3.d 四、(1)停岸 潮平两岸阔，风正一帆悬。 乡书何处达?归雁洛阳边。 (2)七律 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 (3)秋思 秋天黄昏景色 夕阳西下，断肠人在天际 五、(1)霜叶红于二月花。山 行杜牧 (2)疑是银河落九天 望庐山瀑布 李白 (3)病树前头万木春 酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡 (二) 一、批注(略) 学问卡片：1.消逝 2.消逝了的 3.消释放 4.消逝了的 5.消逝 (三) 1.略 2.d 3.c 4.a 5.d 6.d 7.d (四) 1.“光秃秃”或“不长草木” 2. 3.段与段之间 4.寓情于景 5.(山峰)、( 电线杆 )(太阳)(阳光)、( 大地
28、)，对比 6.遮抹一切。 使人颓唐阑珊。 7.例如：第段，通过写黑暗中的灯火，抒发了不满现实、憧憬光明的感情; 第段，通过写宁要寒风和冰雪，抒发了不愿颓唐，渴望奋斗的感情; 第段，通过写红鲤鱼的跳动，抒发了不堪沉闷，要奋起抗争的感情。 8.1、随风直到夜郎西。 2、何当共剪西窗烛。 3、一曲新词酒一杯。 4、夜泊秦淮近酒家 5、闻道龙标过五溪 6、无可奈何花落去 7、则是不信;则是无礼 (五) 二、1、b 2、无 3、b 4、d 5、a 三、山中杂诗吴均 山际见来烟，竹中窥落日。 鸟向檐上飞，云从窗里出。 竹里馆 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。 (六) 1、(1)春季：
29、苇芽蹿高，绽开一片两片叶子。 (2)夏季：苇叶三片四片地绽开。 (3)秋季：顶上的穗子由绿至黄继而变白。 2、用苇叶、柳条可以做成“乐器”吹奏; 假日苇塘边劳动的欢乐; 神奇的“呱呱迪”的叫声和它的窝; 有可供解馋的野草; 从苇塘花花草草的改变中观赏自然之乐。 3、 挑逗、招惹的意思。这一动词精确传神地写出了大人们被我们的快乐与希望所感染(吸引)的情状。 4、a句：运用比方、拟人修辞手法。生动形象地表现出苇芽的尖锐之态，突出其生命力之强。 b句：运用拟人的修辞手法。生动形象地写出一些花儿在春天竞相开放之态，凸显出春天的漂亮和给人的愉悦之情。 5、要找寻苇塘，只能在记忆中找寻，因为随着时间的发展
30、它已经消逝在了高凹凸低的屋舍下了;表达了因苇塘的消逝而产生的惋惜和怀念之情。 启示：围绕“自然之乐”或“童心”谈均可。 欢乐点击：(门)外(汉) (东)道(主) (书)呆(子) (读)书(郎) (地)方(官) (泡)网(吧) (空)城(记) (乡)下(人) (马)后(炮) (奥)运(会) (狗)腿(子) (七) 二、1、b 2、c 3、b 4、雄伟的高山挺立着身姿，那是在教我们高远;劳碌的蜜蜂采撷着花蜜，那是在教我们勤劳。5、略 三、古诗默写： 峨眉山月歌 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州 春夜洛城闻笛 谁家玉笛暗飞声?散入东风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园
31、情? (八) 文学作品阅读： 1、浮躁 猝不及防 谛听 静谧 2、从冬天起先孕育，来得缓慢。 标记：小草发芽、杨柳吐絮、春燕南飞、春江水暖等。 3、(1)秋天有钴蓝的天空。 (2)有人画的菊花。 (3)有温情的声音。 (4)还可以剥蟹煮酒。 4、“抿”字活画了舍不得大口喝，只是品尝地呷一小口的情状。“吐”字写出了喝进菊花茶之后呼出一口。 气的无比满意之感。“染”更写出了菊花与自己的呼吸都揉和在一起的温馨。这几个词赞扬喝菊花茶时的忘我情态。 5、总结上文，以生动地比方形象地表现了秋天的宏大母亲般的胸怀，赞美了秋天对人类的无私奉献。 (九) 一(略) 二、1、a 2、c 3、 白色是天真，纯净无暇
32、;蓝色是安静，深厚幽雅(或者： 黑色是沉重，冷漠无声; 紫色是神奇，深邃悠远) 四、默写： 逢入京使 岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。立刻相逢无纸笔，凭君传语报平安。 滁州西涧 韦应物 独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。 学问卡片：1.琅琅上口口声声 2.琅琅上口或朗朗上口 3.琅琅上口 4.琅琅上口或朗朗上口 (十) 批注(略) (十一) 一、略 二、1. c 2. 欧阳修、关汉卿、王羲之、杜甫、张仲景、关羽、陆羽、吴道子 3.家父 小女或犬子 令郎 4.b 5.头上是蔚蓝的天空 6.见到奔腾的江河，你只盼无愧地做浪花里晶莹的一滴;虽是一滴，却能滋润
33、禾苗。 (十二) 一、25.另一个丢包人的无端猜忌、怀疑与丢包的女士形成对比(说对丢包的女士起“衬托”、“反衬”或“烘托”作用亦可)，突出了丢包的女士的真诚待人和敬重他人的显明特性。 26.拾提包(还空包)(送票据) 27.例句：“阳光一点点离散，她的心也揪得越来越紧。” 简析：天色渐渐变晚，而丢失的提包毫无着落，烘托了丢包的女士着急的心情。(分析突出了景物特色和人物心理特征1分。 29.【示例】只有真诚和善意才能消退隔阂。 【示例】对每一个卑微的善举都应当心怀感恩。 【示例】善意终归会得到别人的敬重。 二、默写： 江南逢李龟年 杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花季节又
34、逢君。 送灵澈上人 刘长卿 苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。 荷笠带斜阳，青山独归远。 学问卡片：请给下列各组中加点的多音字注音。(留意：题目中忘了加点，烦请比照此处加点) 患上口角炎后会出现嘴角四周发红、发痒，接着出现糜烂裂口、嘴角干疼等状况。( jio) 从口角到握手，米卢和希丁克之间原委发生了什么?( ju ) 农村五保对象和城镇“三无”对象将集中供给。( gng ) 城主担忧佛到城里后，全部的人都阪依了佛，自己就无法受敬重了。于是下令：“若有人敢供给佛陀的话，就要课五百钱税金。”( gng ) 陷人我军包围的敌人累累如丧家之犬，早已无心应战。( li ) 望着漫山遍野的累累硕果，果农们心里像喝
35、了蜜一样甜。(li ) 频繁受到伤病的困扰，杨晨谢晖成犯难兄难弟。(nn ) 他希望能得到他那在赌场里鬼混的难兄难弟的帮助。( nn ) (十三) 一、 略 二、选择题 1.c 2.(1)覆履 (2)卸御 (3)永勇 (4)急及 3.c 4.a 5.b (十四) 一、默写： 约客 赵师秀 黄梅季节家家雨， 青草池塘到处蛙。 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。 论诗 赵翼 李杜诗篇万口传， 至今已觉不簇新。 江山代有才人出， 各领风骚数百年 二、阅读题 1.天下全部慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。 2.(1)比方稀有而珍贵的事物。 (2)心神不定。 3.(1)外貌描写。(2)心理描写。 4
36、.过渡，或：承上启下。 5.恳求猎人留下自己孩子的一条命(意思对即可)。 6.在神圣的母爱面前，老猎人良心受到指责，他内疚、懊悔、决心不再杀害无辜的生灵。 7.略(只要合情合理即可) 学问卡片：(1)、 (2)、 (3)、 (4)、 (5) (十五) 一、略 二、1、d 2、b 3、d 4.用途：这是供你洗浴后穿的衣服。要求：这件衣服你不能带走。建议：你若想要这种衣服得自己去买。地点：二楼购物中心有卖。价格：每件价格为2800日元。 (十六) 1.生长环境，开放态势，花的气味、形态、颜色、大小 2.不任人摆布不禁锢自己不固守现状 3.第段描写秋后山野的灰褐、天空的铅灰、紫燕和鸿雁的归去、松柏的
37、褪色、檀竹的落魄等，反衬出野菊花的英勇和进取;第段描写庭院、公园、花盆里被人驯化、供人玩赏的名菊，反衬出野菊花桀骜不驯的野性美。 4.答案示例：句子：西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中，孤军奋战，举一面嫩金、黄金、赤金锻造的大纛，显明如火，响亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆笑。 理由：本句运用拟人、比方等修辞手法，生动形象地刻画出野菊花与恶劣环境不屈斗争、为成功而骄傲的战胜者的形象，表现了作者对野菊花的赞美之情，且排比句的运用使得语言节奏感很强，极富感染力。 5.人生要像野菊花一样有开放的态势和拓展的行动;要在生命的运行里发觉自我，表现自我，实现自我。 6.默写(略) 七年级上学期语文寒假
38、作业答案5 1-2页 一、略 二、泻一泄到一道义一异查一察众一重晦一诲 三、我早就想把你抓住了，我早就想剿灭你了(意对即可)。 四、1.用出全部力气，一点儿也不保留。 (2)形容思想感情自然而然地产生。 2.D3.B4.为了突出春天的绿给人间带来了很多温馨。 5.B6.绿的虚心绿的宽容绿的博大和永恒绿的牢靠 7.牢靠虚心宽容博大永恒 8.通过对四季的绿的描写，抒发了作者对生活的酷爱和赞美。 3-4页 一、略 二、B 三、如：我们不做山沟里易涨易退的小溪，要做寒暑不变的一望无涯的沧海。 四、1.裹，渺，瘪，骤2.患得患失、没精打采到获得“殊荣。” 3.让他多接受阳光和风雨，多汲取养分，成为最棒的
39、种子玉米。 4.如：“但有时候须要再等一下”;“但不要急于求成”;“但胜利的过程即是等待的过程”;“天生我材必有用”;“希望总在前头”等。 5.落入平凡，获不了“殊荣”，成不了种子。 6.人要信任自己，胜利须要等待。付出了，并非全部的事情都立竿见影，耐性最为重要。要接受必要的磨炼。不要半途而废。 5-6页 一、C 二、1.兴趣盎然2.恐吓3.远眺4.抱憾5.心有余悸 三、D四、略 五、1.皇帝的新装;丹麦;童话;安徒生;丑小鸭、卖火柴的小女孩2.A3.A4.爱新装成癖、虚伪;怕丢官职;教训皇帝、捞钱。 7-8页 一、略二、D四、略五、B六、1.。; 2.“招牌”是商店的标记，这里用“招牌”比方
40、云是天气改变的标记，这个比方精确，形象地说明白看云和识天气的亲密关系。 3.姿态万千 4.是该段文字的中心对1234句总结 5.阴森乌云密布改变无常说明云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气 6.1234 57.总分总 9-10页 一、C二、B三、A 四、1.有意造作来掩饰;认为地位低下而自卑。 2.出租车司机出租汽车3.稳稳地把着方向盘，还时常照应着两侧行人，让车轮由水洼里灵巧地、舒缓地踱了过去，不见一点水花溅起来。那车子驶离水洼，也没有马上加速，却见那小司机一手把了方向盘，一手扶着车窗，探出头，回转过脸来，望了望后面的行人，留下一个含着些歉意的微笑;虽然并没有溅染任何一
41、个行人的裙边裤脚，却仿佛是在为车过水洼那片刻间，可能惊扰了行人其中也包括着我和我的友人而致歉似的 5.4;12;3 6.踱是慢步走，这里形容司机车速放得很慢。用“踱”形象生动地写出小司机行车时不损害、惊扰行人的文明行为，显示了“的士”的风度。 8.把、扶、探、回转、望、留下 11-12页 一、D二、略三、C四、要信守承诺，要富有责任感(意对即可) 六、1.不重视，不留意;老是这样下去。 2.农药的危害：破坏生态链;农药最终进入农作物，必定对人和动物的健康带来危害。 3.“绿色”在这里指不含农药，没有危害，环保的。 4.绿色和平组织等。 13-14页 一、D二、D三、反复、拟人拟人、排比比方、排比比方、拟人 四、D 五.1.(1)我的家人我的事业(2)以仔细的看法 2.因为它在选择中保留了丈夫和女儿，却舍弃了父母，这让她担心和难受，深深自责。(意对即可) 3.她对丈夫和女儿的爱超过了对自己生命的爱。 4.这个嬉戏使作者明白，生命中的种.种至爱在她心中的重量远远超过她的想象，对她来说是那么重要，是无法放弃的，必需要好好珍惜。 15-16页 一、D二、C三、A四、A五、1.hishszhu2.B 3.不好。这句话是通过写花只开放了短短的一天，来说明方丈最终晓悟了一个做人的大道理;在文中起到衬托的作用，也起到了承上启下