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1、 数学教师的工作总结报告5篇 经过一学期的努力，我较好的完成了教学任务，使大局部学生已经把握了所学的根本学问，如：学会并比拟娴熟的计算100以内的加减法;知道乘法的含义和乘法算式中各局部的名称;初步熟悉长度单位厘米和米;初步熟悉线段，会量整厘米线段的长度等等。但是也有个别学生由于根底差，作业完不成，学习习惯差造成了成绩较差的现象。 现将工作总结如下： 一、仔细做好课前预备 仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细备好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作
2、出总结，写好教学后记。 二、充分利用远程教育资源 对所学学问感兴趣，有热忱，具备这样的前提，学生才能把学问学好。本学期为了调动学生学习数学的兴趣，我常常利用课余时间，上网查找资料，下载课件，然后改课件，变成适合自己的，有时也要找大量素材，亲自做课件，这些都可以帮助课堂教学。学生不仅体会到了学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念，许多教学难点也迎刃而解了，效果极好。 三、课堂上“精讲多练” 加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单
3、，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 四、加强口算训练 为使学生能娴熟计算20以内的退位减法。娴熟计算100以内两位数加，减一位数和整十数。每天抽出5分钟进展口算训练，或对答或笔算，而且每天留口算作业。提高了学生思维的灵敏度，提高学生的计算速度和力量。 五、准时做练习 完成一小节的内容就准时做书中练习，本学期练习根本是在学校，在教师的指导下完成的。对练习题即时批改，准时发觉问题，即时解决，反复训练，直到吃透弄懂为止。 六、仔细批改作业 每次布置作业都特别专心
4、，做到有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，注意分析学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 七、存在的缺乏之处 一局部学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课不仔细听讲，家庭作业常常完不成;有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家长不协作，造成了学习差;还有一局部是，承受新学问慢，不准时稳固，没有到达优秀。 八、今后努力方向和设想 1、结合教材的内容，要细心备课，面对全体学生教学，抓牢根底学问，搞好思想教育工作。细心上好每一节课，虚心向老教师学习，不断提
5、高自身的业务水平。注意学生各种力量的培育和学问应用的敏捷性。特殊注意学习习惯的培育，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩，自己还要不断学习，不断提高自身的业务素养。 2、准时辅导后进生，抓住他们的闪光点，鼓舞其进步。注意学生各种力量和习惯的培育。 3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学生进展强化训练，争取教出更好的成绩。 4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学学问本身的魅力去吸引学生、感染学生。 5、数学课的开展应面对全体的状况下，实施因材施教。充分调动学生学习的积极性和主动性。 6、准时家访，与家长协作抓好学生的学习。 数学教师的工作总结报
6、告篇2 本人本学期连续担负初二(5)、(6)班的数学教学工作,其中初二(5)班根底较差.整体上看,城区好过乡下学生,学习欠缺主动性和积极性。通过一年多的努力也取得了肯定的效果但数学成绩仍不够抱负，并未到达预期的教学目标。深感数学教师难当，由于要大面积的进步数学成绩，必需花很大气力。否则功败垂成。下面就谈谈本期的主要实践方法： 1、学习新课标，开掘教材，娴熟的使用课件，将课件与教材有机的结合起来，进一步掌控学问点和考点。 2、扣紧数学学科的特点，采纳不怜悯势的教学方法，激起学生的学习爱好。 数学科的特点：(1)与寻常生活、生产联系严密;(2)思惟力量、空间观念强、针对这些特点，在教学进程中，要使
7、学生适应寻常生活，进一步培育运算力量，思惟力量和空间观念，能够应用所学学问解决简洁的实际，培育学生的数学创新意识，良好共性、品质和初步的辩证唯物主义观点，同时，在教学进程我常常使用鼓舞性的语言来夸奖学生，比方说：你的想法很奇异.你很爱动脑筋. 3、抓好练习。教师在讲完新课后，学生一般都听得懂，要落实到位，就肯定要练到位。就要为学生供应练习的时机。做到：新学问准时练、易混学问对比练、主要学问加强练。对教材中的一些重点、难点、关键的学问。在题目的数目和质量上下工夫。(4)、每天让科代表找一题抄在黑板上。通过观看、提问、小测验、章节测验等方法，准时评估练习效果，通过评估能激起学生的练习动机，让学生明
8、白自己把握的程度。 4、让优生带差生，准时检查根底概念和根底学问，尽可能不让每个学生落伍。 5、建立良好的师生，有益于师生共同进步。 师生关系是班级人际关系中最重要的一个方面。师生关系假设消失题目，会造成学生对教师没有亲近感，缺少信任感，乃至产生厌烦感。这样必定使学生在教育进程中缺少积极性，产生被动感，在行动上偏离教育目标，乃至与科任教师产生对抗的心态。因此在教育进程中建立良好的师生关系是必要的，要与学生建立好的关系,我的做法是多与学生接触、多关怀学生的生活、在课后多与学生谈心等等。 6、作业准时批改，对作业存在的题目准时订正。 课后作业是不行缺的一部份是反应当天所学内容的最好方法，因此作业必
9、需勤批改并做到有错必改的好习惯。 7、多听课、讲公然课。 在听和讲的进程中，可以学到许多许多适宜自己的东西，也能够暴露一些自己平常感觉不到的题目，这是我到试验中学来后最深的体会。使我对以后的教学更加布满了信念。 数学教师的工作总结报告篇3 本学期，我照旧担当三年级一班数学教学工作，在教学期间我努力依据学生的实际状况，制定教学规划，确定教学策略。反思这一学期有苦、有甜，而更多的是思索!不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也着实有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺当地开展，现对本学期的工作状况作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，促进教学工作更上一层楼。 由于有了上学期的阅历，所以
10、本学期重在抓后进生，也注意数学算理的教法。开学初，就和他们制定几项商定，设置奖罚程序，连续评星活动，来激发他们学习兴趣。在平常教学中，也吸取上学期的阅历，对于一些行为习惯有问题的或者上课思想不集中学习态度不端正的学生，加强进展教育或者批判，并运用自己所学专业，对产生的缘由进展分析，并思索解决之策。 在教育方面，仔细上课，在课后思索每节课消失的缺乏，并思索对策，在以后的时间里进展弥补，并在下一次新课前避开再次犯同样的错误。在教学前，仔细备课，并讨论其中算理，思索如何把他转化成语言，来进展教学。经过这一学期的教学，我发觉数学上的语言应当严密而简练，不像语文要具体生动，由于数学上算理假如表述过多，学
11、生就会引起混淆，反而会起反作用。 在这学期的教学中，还存在一个需要连续思索解决策略的问题，就是如何让学生读懂应用题，读清应用题，如何运用正确有效的方法解决应用题的问题如何有点及面的讲清应用题算理。有一些后学生做解决问题的时候，要么是不看请题目，要么是乱作，加减乘除不知道什么时候该用什么，什么时候不该用什么。这次的期末考试中，问题也就是在解决问题这一块上。虽然在复习时，已经针对应用题做过训练，但是，解决问题的问题照旧突出。 在今后的教学中，我还应加强学习，学习新课标中新的教学思想和理念，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。多听课，多学习先进的教学方法和教学理念。加强转劣培优力度，加强反思。总之，今后的教学工作中我还要不断积存，不断探究，使学生因乐学而好学数学，使学生们各方面力量都得到提高。 数学教师的工作总结报告篇4 在这学期里，数学组全体教师团结协作，奋力拼搏，在教育教学和教科研工作中取得了可喜的成绩， 一、加强政治学习，提高思想熟悉 在这个学期中，我们围绕学校工作的总体目标，根据教育处的详细布置和要求，以高度责任感，剧烈的紧迫感，看到我们在教学、教研方面的缺乏，居安思危，连续努力，积极开展各项工作。我们坚持抓学习，加强科组师资队伍建立，提高了全体教师的理论水平和业务素养。我们数学组通过多种方式组织学习了有关提高教师职业道德的