《数学科组教研工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学科组教研工作总结.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 数学科组教研工作总结1 数学科组教研工作总结1 数学教研组工作总结 一年来，我们数学教研组全体教师都能兢兢业业地依据制定的教研工作规划，把“五个一”校本教研结合在一起，扎实开展各种工作，以新课程改革标准的根本理念为指导，在课堂上大力进展课堂改革试验；以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量，并要求每位数学教师结合教学内容对学生进展环保教育和安全德育教育。已顺当完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下： 一、加强师资队伍建立，创立学习型、创新型的的教师队伍。 1、组织教师仔细学习了新课程标准，进一步领悟新课标的精神，以根底教育改革的
2、新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。 2、创设教师间相互关爱、相互帮忙、相互切磋、沟通的学习型校园文化。3、加大对中青年教师的培训力度，鼓舞中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理安康等方面学问。同时为青年教师成长搭建平台进行青年教师课堂教学竞赛。 二、加强常规治理，优化课堂教学。 正常活泼有序的教学活动是优化课堂教学、提高教学质量的大前提，也是实施素养教育、减轻学生负担的需要， 1、抓教研组正常活动的开展。通过科组学习，分析新学期教学动向，确定教学总目标及科研主攻目标，布置学期工作，组织教研组制定规划、落实备课组、教研组的活动内容。教研活动时间定在每周星期三上午其次、
3、三节课。 2、抓教学常规。每学期两次的学校教学工作常规质量检查，分别有备课检查与学生作业检查，定在学期初和学期末进展。一学期内每位教师听课15节以上，并准时写好听课反思或随感。每学期进展一次计算力量竞赛，评出全级前20名及计算力量成绩优异班（第一名），以促进师生对计算的重视。 3、落实我校特色同课异构。同年级的教师共同磨一节课，同课异构， 上同一节课，再进展反思，二次备课，相互讨论，以年级为单位，相互听课，相互评课，取长补短。评课后由年级中的一位教师执笔写这次备课活动的总结。 三、结合“五个一”，扎实开展活动。 1、主题式听课。第位数学教师都选定一个听课的主题，每次听课都重点围围着自己的主题进
4、展听评课。 2、录一节录像课，记一次课堂实录，写一篇教学反思。以课堂教学为突破口，积极探究新课程的教学规律，充分挖掘内部优势，连续开展好校本课程建立。 3、开展小课题讨论。结合自己教学的实际制定讨论的小课题，并围围着定下的小课题进展一系列的讨论活动。 教育改革，教学讨论是教育事业进展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。 扩展阅读：1数学科组教学工作总结 数学科组教学工作总结 （201*201*学年度其次学期） 本学期在学校教育处的领导下，我科组依据学期初制订的教学工作规划积极开展工作，连续深入学习教育教学理论，不断提高教师的教育教学水平，保
5、证课堂教学质量。现把工作总结如下：一、学科特点及课程性质 数学是讨论空间形式和数量关系的科学，是刻画自然规律和社会规律的科学语言和有效工具。它对人类理性思维形成和个人智力的进展发挥着独特的、不行替代的作用。它是人类文化的重要组成局部，而数学素养也是公民所必需具备的一种根本素养。 数学教育目的是形成学生熟悉世界的态度与思想方法。学习好数学是学生学习物理、化学等科目的根底。二、科研与教学工作 依据数学的特点、数学课程的性质和数学教育的任务，数学科组在学校行政、教研处的领导下，仔细执行学校的教学任务，贯彻新课改的教育教学理论，努力开展和讨论学校教育处提出的“分层教学模式”，坚持发挥本学科的最好优势，
6、精彩完成教育教学任务。 （一）开展科研课题讨论与教育教学技能、教育理论学习 在数学科组教科研活动中，以科研为导向，以科研促教研，以教研促教学。本学期，由欧桂莲、黎云燕两位教师开展构建建模意识，培育创新思维课题讨论，由梁秋华教师为主要负责人，开展关于银行存款利息和利税的调查讨论性学习。促进我们教师的教学科研力量的培育。从课堂教学动身，讨论培育学生数学创新思维的策略；从我校学生实际动身，探究有效地教学模式，提高师生之间的双边活动。 为了提高我们教师的教育教学力量，保证学校的教学工作的高效开展，从我们数学科组的实际状况动身，一方面，我们也开展了“广听课，集精华”学习活动，组织科组内的优秀教师开展现范
7、课，新教师学习讨论。同时，也提倡大家跨学科听课学习，体会新课程标准教学如何实施。另一方面，我们也开展了一系列的教育教学理论的学习。全体成员共同学习新教材教学大纲、新课改课程标 准、教育教学理论，不断提高自身的理论熟悉和业务修养。（2）狠抓常规促根底，从常规工作中要质量 我数学科组坚持做到每两周一次科组会，了解学校的教学规划，有针对地安排工作。严格要求备课组做到每周定时定点进展集体备课活动，一周一次。各备课组坚持做到：每个教学环节、每个教案都能在争论中确定，解决有关教学进度、疑难问题分析与解决、教学重难点确立等问题。由中心发言人牵引，大家共同探讨，相互协作。高一备课组，本学期做到一章节一练习，合
8、理安排教师进展命题，促进资源共享，统一教学进度。高一、初一、初二三大备课组间开展向老教师学习活动，开展科组内示范课，促进新老教师间的相互学习。 在日常的备课、上课上，要求全体教师统一教案，统一做法，坚持做到一课时一教案。要求教师做到作业全修改，并对学生答题中存在的问题加以评讲、订正。 （3）几点思索 1、我校学生的整体素养较低，根底薄弱，学习主动性差。鉴于此，我们需要思索如何组织课堂教学，开掘学生的潜能，提高学生的学习兴趣，提升课堂教学质量。我认为，我们应当加强概念性与根底性问题教学，把握好教学的深度与广度。需要探究更好的教学模式。 2、提升教师的业务修养。我们高一数学组新教师居多，教学根本功
9、不够扎实，阅历浅薄，对高考了解不深。为此，往后我们应当加强教纲、考纲等方面的学习，积极参与听课、讲座，多点向优秀教师学习，多点上网学习。 3、开展学科兴趣小组。为了营造良好的学术气氛，提升学生的学习兴趣，提高我校数学教学效果。我们拟定下学期成立“培优班”与“补基班”。4、进一步加强各备课组的制度治理，使我们的教学工作更加有序的进展。5、改善备课环境，标准备课形式，提高备课质量。备课组一律实行说课形式进展备课，标准资源共享。 6、仔细培育新教师，实行“以一带一”形式，组织系列性的公开课活动以及开展阅历沟通会议。 数学科组 201*年7月6日 友情提示：本文中关于数学科组教研工作总结1给出的范例仅供您参考拓展思维使用，数学科组教研工作总结1：该篇文章建议您自主创作。