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1、 数学教师先进个人事迹材料 优秀数学教师先进个人事迹材料 以下是小编为大家收集的事迹材料，仅供参考! 该同志自1999年到xx三中任教以来，始终担当数学课教学和班主任工作，始终工作在教学第一线，由于业务力量强，综合素养高，学问全面系统，语言表达力量突出，学校特委以重任，连续多年担当毕业班班主任，胜任高三数学课大循环，精彩地完成了学校交给的各项任务，并取得了优异的成绩，受到了全校师的全都好评。 该同志思想积极要求进步，不断学习党的各项方针、政策、关怀国家大事，喜爱党、喜爱社会主义，仔细学习科学进展观的理论，并与工作实践相结合，取得良好的效果。 为了使学生能够应历年来高考形势的不断变化，该同志不断
2、更新教育教学理念，脚踏实地，应用适应链接、推理演绎等教学方法，培育学生的综合力量，分析力量、应变力量，不但使学生同时也带动一批青年教师尽快完成思维的转换，提高了学生、教学的质量，受到校领导的赞许。 该同志从xx年开头，始终担当班主任工作，至今为止已送走三届毕业生，每届毕业生都倾注了大量心血，为各高校输送了大批德、智、体、美、劳全面进展的优秀毕业生，在班主任工作中能依据学生的特点，实行正确的方式、方法去引导教育学生，效果显着。现阶段，独生子女成为高中学生的主流，由于家庭和社会缘由，学生们的身上，存在着种种不良习惯和不听从的性格，很难治理和教育，该同志避开了一些家长和教师的粗暴方法，而是苦口婆心，
3、循序善诱，向有阅历的同志学习，不断摸索、实践和总结，渐渐形成了自己独特的治理模式，成效显着。在班级的量化治理方面，使每位学生都到达有“法”可依，有“法”必依，违“法”必究，公正公正的对待每一位学生，使班级形成良好的学习、生活和纪律习惯，到达小治理大收获的目的。由于所带班级治理目的明确，责任清晰，治理有方，务实良效，因此所带的班级呈现出“班风正、学风浓、向心力强”的特点，连续多年被评为优秀班主任、优秀教师。 xx年9月，被xxx县政府评为县劳模;XX年9月10日，被xxx市教育局授予全市教育系统优秀教师称号。 该同志团结同志，乐于助人，为人豪爽，做事干练。在学校组织的各项集体活动中，积极踊跃，充分发挥了骨干教师的作用，发扬了集体主义精神，为活动的顺当完成做出了奉献。 该同志作为一名一般的中学数学教师，在学生心中她是一位学问丰富，幽默幽默的好教师;在同事心中，她是一位虚心好学，勤勉自律的好同事;在领导心中，她是一们任劳任怨，积极向上的好同志，更是全校师生学习的典范。 关于教师先进个人优秀事迹材料范文好教师先进个人事迹材料小学优秀教师先进个人事迹材料幼儿园教师先进个人申报事迹材料物理教师先进个人事迹材料特教教师先进个人事迹材料离退休老教师先进个人事迹材料最新教师先进个人事迹材料范文先进教师先进个人事迹材料高校教师先进个人事迹材料