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1、 数学教研组学期工作总结5篇 本学期我们教研组结合学校提出的“有序、好玩、有效”的合格课堂标准，以教学实践探究为主线，抓好本组教师的各项课堂常规，努力帮忙青年教师提高课堂教学效率，促进本教研组教师的专业成长，切实提高教育教学质量。现将本学期的教研组工作状况总结如下： 一、加强教学常规治理，为教学做足预备 每个年级的教师都进展分工合作集体备课，根据学校的教案、作业格式做好教学常规，做到先周备课、课前再作好充分预备。同时能细心合理布置作业，做到批改精确，反应纠错准时，切实抓好查漏补缺，培优补差等工作。 二、实践合格课堂的标准 1、从候课阶段就开头做到有序，课中适时关注学生的听讲、学习状态。如：坐姿
2、、交头接耳、发愣等，使整节课大家都留意力集中。 2、每节课都要有完整的流程;教师提问，学生要仔细倾听，能分析题目中的已知信息，提高数学阅读力量;小组合作学习时，要分工明确，教师要关注到每个小组的学习状况。 3、下课前要回忆整节课学生的收获或表现，并赐予评价。 三、积极开展教研 从合格课堂标准的研讨到确定、实践，每次教研活动，教师们都能仔细对待，同时针对上课教师教学中存在的问题，提出了很多改良建议。我们尤其重视评课及反思环节，执教者先谈谈自己对本节课的设计意图、理念，以及从哪里看出来到达“有序、好玩、有效”的，接着大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进展畅所欲言。 在课下我们组内成员还相互
3、学习，取长补短。特殊是常常与新教师在一起争论教学中的策略和问题，促进其快速胜任岗位。教研组还组建了“生长的力气”博客团队参与第_届郑州教育博客大赛，促进大家勤于反思，仔细学习。 四、获得荣誉。 一学期的努力，我们组成员在各个方面也取得了一些成绩。 1、课题。组内成员积极参加课题立项，去年的课题已经顺当结项;今年库教师的课题农村小学低年级学生自主治理意识的培育与讨论也胜利立项。 2、博客。侯教师、杨教师、库教师、王教师获得二七区“潜质博主”，侯教师还获得了优秀辅导教师。 3、教学。库教师获得2022年郑州市创客教育优质课二等奖;梁教师参与二七区品德优质课达标活动，获得二等奖;二七区数学课堂优质课
4、评比活动中，周教师、杨教师进入最终环节，竞赛结果还未公布。另外，在学校的合格课堂展现活动中，周教师的课获得一等奖，广受好评，起到了引领示范的作用。 五、缺乏与改良措施 1、师徒结对工作还需要加强。由于种种缘由，对新教师的课堂指导力度不够。还需切实提高新任教师及个别教师的教学根本功，使其能胜任于自己的教学工作。同时多进展推门听课，切实关注课堂教学质量。 2、教案、作业质量的要求贯彻整个学期，连续强化基于标准的教学设计，提高课堂作业的实效性。每月的评比不仅要表扬好的，还要通报不好的教师，并要求其整改;还要进一步抓好数学力量、培优补差等工作，提高优良率、及格率。 我们是一个团结互助，积极向上的教研组
5、，大家特别支持我的工作，每次的教研组活动都能准时、高效的进展，的确能指导教师的教育教学工作。教研组长的工作，也让我自身得到了成长，我要感谢组内的的全部教师，由于在这样一个和谐的团队中我们共同奋斗着、欢乐着。 一份耕耘，一份收获。信任在学校领导的大力支持下，我们数学教研组全体成员将以更饱满的热忱投入到工作中，扎扎实实开展教研活动，专心书写更加精彩的教育篇章! 数学教研组学期工作总结篇2 一个学期来，数学教研组在上级有关部门的领导下，严密结合上级教研工作精神，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极开展教研活动，努力提高教学质量，较好地完成了既定的工作规划，在诸多方面取得了肯定的成绩，现总结如下：
6、一、加强教学常规，提升教学治理 本学期，我们教研组始终坚持以教学为中心，强化治理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进数学教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。加强“创新”教育，夯实“根底”教育，加强数学课堂改革力度，积极开展教学研讨活动，探究优化数学课堂教学模式，不断提升课堂教学水平。狠抓课堂的常规工作，每月开展教案与作业批改的检查工作。针对学校师资队伍实际状况，强化对于课前的备课工作的讨论与沟通。备课检查中注意精品教案和课后反思的检查，加强听课制度，听课记录完整。鼓舞教师之间要相互听课，提倡教师跨学科听课，博采众长。争取做到活动前
7、有探讨，活动中有修改，活动后有反思。 我们紧紧抓住课堂教学这条主线不动摇，以生为本，以校为本，制订了可行的.校本教研方案，并坚决地执行。紧紧抓住“课堂教学的有效性”这个主课题，运用理论学习、听课探讨、争论沟通等形式，不断丰富校本教研的内涵与形式。 同时，我们还充分发挥“校本教研问题单”的作用，引导教师针对自己平常教学中遇到的问题进展记录与总结，在教研会议中提出来，并进展组内争论。教师们提出的很多问题都是富有成效且制造性的，如金枝师的无限不循环小数的验算，霞月师的运算律的推导与应用等。这是教师们从一线教学遇到的真实的教学问题，从这些问题当中，可以折射出的是教师们对于数学学问与数学教学工作的深度思
8、索。 将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，清楚教学难点，化解教学疑问，促进思维进展上。备课要多方采集信息，联系实际，不断完善备课资料。充分利用双周集体备课组的时间，加强集体备课的研讨， 二、坚持业务学习，提高理论水平 我们紧紧围绕学习新课程理念，构建新课程，努力让课堂布满课程理念，尝试新的教法，学法，转变学生的学习方式。不断更新教学观念，注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新课程标准、教师报、小学数学教师等，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高力量，以全新的素养构造提升自我。我们鼓舞教师每周至少看一篇教育文章，并撰写心得体
9、会，以到达读书效果的化。鼓舞并催促教师注意理论学习，仔细做好摘抄。开展教学沙龙以及上网发帖，形成标准化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，不断提高教师素养。在教师博客上发表自己的随笔，论文。我校的肖志耀教师还报名参与晋江市优秀教育博客大赛，盼望借助博客的平台，不断完善自己的理论水平与教学的反思力量。 除此之外，我们还坚持“走出去”的教研指导思想。我们鼓舞教师们走出去，参与各式各样的教研活动，鼓舞教师们主动参加争论，充分发表意见与看法。通过与他人思想与观点的碰撞，到达思想的提升与升华。同时，我们也要求听课教师要主动将他人优秀、先进的作法、方法合理地在课堂上进展试验。吸取他人之长，为已所用。
10、三、追求有效教学，强化教学质量 “教育的在于教学的质量，学生的成长赖于良师的敬业。”质量是学校的生命。我们以课堂教学质量评价为切入点，力求把素养教育、生态课堂的思想转化为教师的课堂教学行为。在平常课堂教学中，我们努力追求有效教学，切实提高教学质量。我们加强了教学与学生生活，现代社会，现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而不受其限制，擅长捕获现代社会与其它学科的学问信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终布满活力。同时在教学中结合教学内容开展讨论性学习实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，创设动手实践的现实环境，将传统的课堂教学拓展到课堂外。我们
11、还坚持了数学教师根本功的训练，不断提升教师解题根本功的力量。 我们强化了数学思维力量的训练，以学生思维力量的进展作为数学教学目标之一;一题多解，变式练习，实现举一反三，触类旁通，真正提高学生的思维水平。各班结合实际还开展了各类活动，如三年级开展了乘法竖式计算竞赛，六年级开展了奥数兴趣班等。通过这些活动加强了学生的数学计算力量和规律思维力量。我们利用平常时间，不断加强培优补差工作;利用集体备课时间，研讨数学命题方向，不断提高我们的数学教学质量四、直击课改本质、构建评价平台。 本学期，我们还重点引进了林珍梅教师的“七彩阳光评价方案”，借助于这个进展性与丰富性的评价机制，转变过于注意学生学业成绩的弊
12、端，全面地对学生进展评价，将评价的着眼点由过去终结性的结果转移到现在的进展性的过程，从过去过于关注学生的缺点转移到擅长发觉学生的优点，从过去的一刀切转移到敬重学生的共性差异。这不仅仅是教学行为的变革，更是对教师教学思想的一次大的洗礼，这迫切要求教师们要准时地转变观念，转变教学行为，重新端详自己的教学思想。阳光评价方案实施一学期来，尽管遇到了各种各样的问题，但是作为学校课改的一个突破口，我们仍旧将连续坚持探究。 在对学生进展全面的评价改革的同时，我们也提出了对于教师的进展性评价的思索，从多个方面对教师进展全面而又富有成长性的评价。我们除了重视教师教学常规的治理工作之外，还从教师的理论素养、教学态
13、度等多方面对教师进展综合评价，我们尽力使每一个教师都能找到自己的专业化努力的方向。 固然，数学教研组的工作还有许多缺乏之处，如校本教研的效益还不强，教师的专业化程度仍旧不高，教师主动学习理论的欲望不高等。我们将进一步扬长避短，力争教研组工作在新的一年中更上一层楼。 数学教研组学期工作总结篇3 “劳碌、紧急、快乐”的一学期马上完毕。回忆本学期，我们组在校领导的关怀和指导下，全组教师坚持学习，积极参与并开展教研活动，完善和改良教学方法和手段，努力提高数学教学质量。现将一学期工作总结如下： 一、坚持学习，提高自身素养 为了提高自身素养，我组全体教师积极参与学校组织的政治业务学习如通识培训等。我们还仔
14、细传阅了小学数学教学、小学数学教育、小学数学教学设计、数学教师等。了解教研教改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识。不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，例如新课标重视学生动手实践活动，可实际上在众多的动手实践活动中存在许多的问题，动手实践仅仅是走过场： 1、动手实践活动 乱而杂，课堂教学纪律差，因此完不成教学任务，甚至拖堂的现象时有发生。 2、教师充当“指挥官”。一味要求学生按自己的演示步骤去仿照，限制了学生的制造性思维。 3、操作的内容脱离现实生活或缺乏合作性，学生兴致不高。 4、动手操作、实践活动的形式机械单一，范围不够广泛。 5、大多数学生在动手实践时缺乏思索和
15、总结。 因而，有效性很成问题，达不到预期的效果。依据这一现象，我们低年级组的教师共同商讨了如何在小学低段数学教学中动手实践有效性的培育。 二、积极参与并开展教研活动 我组教师积极参与市区,校各级部门组织的教研活动。我们为了改革课堂构造和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效率。我们坚持开展教师听、评课活动。且把这个活动作为一个重要的教研活动。本学期除了平常教师们相互听、评课之外，还特殊把第十四周定为全校开放周。在开展听评课活动中，我组教师非常重视听评课活动。课前仔细备课，听课后仔细评课。如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合
16、素养教育的要求，教师的教学根本功等方面进展中肯，全面的评论、探讨。这种听评课活动促进了教学水平的提高，促进了教师素养的提高，同时也提高了我组的数学教学质量。 三、改良教学手段，提高课堂教学效益 为了提高学生学习数学的兴趣，我组尝试用“导言设计”，“自制教具”，“计算机帮助教学”等手段创设学习情境，调动学生学习兴趣，激发学生思维。为了更好地把握利用多媒体技术。我组教师积极参与课件的学习和制作。梁艳教师参与桂林市数学优质课竞赛的课件根本上都是自己亲自制作的。初步把握了制作课件的根本技能，有时为了攻抑制作难关，过不上吃饭，为自己学会制作课件而兴奋不已。 四、常规工作，落实到位 本学期，全组教师，脚踏
17、实地，课前做到仔细备课，提倡个人备课与集体备课相结合;上好每一节课，每节课后有反思，仔细批改好每一本作业;利用课余辅导学困生;准时做好教学评价与分析等根本常规工作。 总之，在教育教学中，存在着这样和那样的问题，我们组全体教师将连续努力和创新，适应现代教育。 数学教研组学期工作总结篇4 伴随着炎炎夏日，不知不觉的就期末了，在钩完不计其数的对号和错号之后就马不停蹄的填写三率表、质量分析表、学科评价表、班级成绩汇总表、年级质量分析、评估手册等等表格和材料。虽然一学期来都像这几天这样一刻也没有闲着，但是也没有感觉有多累，由于我们三年级数学组的教师们始终在手拉手、肩并肩的欢乐的工作着，是一个乐于钻研、务
18、实创新的团队，所以团结、和谐、上进仍旧是我们本学期的工作目标。回忆上学期工作中的点点滴滴，我觉得用平凡两个字来形容我们三年级数学教研组是最恰当不过了。我想从以下三个方面对教研组的详细工作进展总结： 一、齐心协力促和谐 在三年级数学组这个大家庭中，我们每个人坦诚相待，常常沟通自己的欢乐与苦恼，相互的倾听使我们能够相互交心，当组里的教师有困难，有问题，大家总是倾其所能关怀帮忙。孔秀娟教师怀孕期间的最终一段时间由于身体不适常常请假，我们组主动担当起她的数学课和品生品社课，在她回家生产的日子里根据校领导的安排，我又担当起了三、四班两个班的数学课。 在教学中我们各展其能，互帮互助。每次听课后大家都恳切地
19、提出自己的不同意见，可以说是毫无保存，不仅看到课堂上的生成与亮点，更注意课堂上值得改良的地方。这样，一人上课，大家受益，在互评互助中大大提高了课堂教学效率。 在各级各类竞赛和活动中，我组教师更是精诚协作。开学初，我就接到了执教区级观摩课的任务，在和王主任沟通确定了执教课题后就进展了集体备课。在集体讨论的根底上我参加自己共性的内容，进展试教，教研室的刘主任和刘校长以及全组教师屡次听、评、提出建议，经过反复修改、试讲，在区级备课研讨会上，很胜利的执教了相遇问题这节课。这种一人上阵全组动手的例子有好多。三月份，我组的路朝晖教师接到了参评区级优质课的通知。从接到通知开头，大家就忙开了，反复备课、听课、
20、评课，每一次试教，全组教师都尽量克制困难，和班主任、任课教师调课。在预备的二十几天里，我组教师自觉加班帮忙她收集资料、制作课件。一节课分散了领导和众多教师的汗水，它在集体的才智中产生，并在集体的沟通中重建，每一次的沟通与碰撞，都是对我们教研组教师们的一次提高，也更能表达出我们的协作向上的分散力。 二、博采众长促提高 论语中说学而不思则罔，思而不学则殆。作为一个合格的数学教师，要想精彩的完成自己的本职工作，必需具有广博的学问、深厚的文化底蕴，这就需要不断学习与汲取，提高自己的专业内涵，积存丰富的学问。这样，在教学中才能给学生以正确的引导，使教学工作更加得心应手。为此，我们不断加强学习，吸取理论素
21、养。本学期我们每位教师依据学校要求制订切实可行的读书规划，加强政治理论和教育理论的学习，仔细讨论中外教育专家的书籍和各种专业书籍。在个人学习的同时，教研组常进展主题性集体学习和教研活动。在活动中进一步沟通学习，使学习与反思共行，反思与学习同步。 以往一提到教研活动，大家联想到的就是在某个特定时间、全体教师一本正经地坐在那儿研讨某个问题。而我们组的教研活动不仅仅是如此，而是更具生活化，即在生活中教研，在教研中生活。我们立足教学生活，在每周的教研活动过程中，定时间，定内容，定中心发言人。进一步深化教研力度，在研讨过程中，以教学中一些现实的问题，进展沟通学习，解决工作中消失的问题，有效的促进了教学工
22、作和课题讨论，提高了教研组的整体教研力量与讨论水平。同时开展即时教研，让教研成为一种生活习惯。教师们充分利用空课、课间非常钟甚至是几分钟的时间，进展即时教研。一起探讨教学手法，反思自己的教学行为，使教研渗透在日常工作中的时时刻刻。 俗话说：尺有所短，寸有所长，每个人都有自己的优点。我们组的教师各具特色。大家相互沟通，取长补短，充分发挥自己的特长，吸取其他教师的优点，充实完善各自的教学方法，使每个人在教学中渐渐形成鲜亮的教学风格。 三、兢兢业业求上进 在学校这个大家庭中，我们三年级数学组的每位教师都很敬业、尽职、上进。虽然三年级的学生人数最多，多的课桌都已经被挤到讲台上，但没有一位教师喊苦喊累，
23、大家心里都有一个原则，那就是尽自己的平凡之力，做好本职工作。 谈到平凡二字，教师们确实是这样迈着平凡的步伐一步一步扎扎实实的一路走来。路朝晖教师每天早来晚走，把班级工作搞的有声有色，六月份被评为区级优秀班主任。梁雪艳教师孩子小，在本学期最终的一个月里，家里看孩子的人陆间续续换了4个，她克制一切困难，没有由于家里的事耽搁工作。王建堂教师和王建荣教师虽然是我们组年龄的教师，但是始终是我们组的领头雁，一学期来从来没有迟到、早退和请假，每天一来到就把保洁区清扫的干洁净净。最终的两个月，我始终担当两个班的数学，期末复习的三周，高温始终持续不下，我把上课侃称为洗桑拿，每每上完一节课，浑身都被汗水湿透了，每
24、天上午上其次节课的时候，就告知自己上完这节课就能好好休息了，要坚持可是回到办公室休息一会，就感觉再上一节课也没什么啊!于是第四节课拿着优盘又走进了课堂。就这样每天上午上三节，下午上两节，坚持了3周，最终顺当的完毕了期末工作，始终担忧的三四班，也取得了很好的成绩。_教师是我们组新增的年轻力气，工作上的事干起来很利索，始终忙劳碌碌。一会改作业，一会改卷子，一会去提水，一会帮我们做课件，我们就侃称他是全能师。 不畏劳累才能到达抱负的顶峰，为了给学校这个大家庭添一块砖加一片瓦，也为了能实现自己更高的追求目标，今后我们将以此为起点，努力工作，信任我们教研组会渐渐成熟起来。 数学教研组学期工作总结篇5 一
25、学年来，我们数学教研组的全体教师以整体推动素养教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，深入开展教学讨论，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。 现就以下几方面总结如下： 一、加强师资队伍建立，建立学习型、创新型的教师队伍。 1、组织教师仔细学习了新课程标准，进一步领悟新课标的精神，以根底教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。 2、创设教师间相互关爱、相互帮助、相互切磋、相互沟通的学习型的校园文化。 3、加大对中青年教师的培训力度，鼓舞中青年教师自觉学习教育
26、教学理论、现代信息技术、教育科研和心理安康等方面学问。同时为青年教师成长搭建平台。 4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组教师的公开课都采纳多媒体的帮助教学，多数教师都能自制教学课件，娴熟操作。同时在平常的教学中也能自觉地、常常地使用“班班通”多媒体教学。并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态，利用远程教育资源效劳课堂。 二、加强常规治理，优化课堂教学。 本学期，教研组加强了课堂教学常规治理，并协作教育处连续强化教学“六仔细”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅
27、导学生、组织课外活动的各个环节都贴合标准化的教学要求。 1、严格执行课程规划，各教师应从素养教育的高度把安排到的课上足、上好。 2、文化学问考核：平常组内单元把关、期中各年级能仔细做好质量分析;学期末班级能统一过关测试，相互比拟，比拟差距和缺乏，迎接全区期末抽测考试。 3、一学期来，教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，并能准时写好个人补充和教后反思。 4、本学期在教研室和教育处组织安排下，教师专心参加各项教研活动。仔细实施课堂的“有效教学”。 三、加强课题运作，扎实开展教学科研活动。 1、为了改革课堂构造和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、
28、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应把握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组教师非常重视听评课活动，听课前仔细备课。设计教案，相互切磋。听课后仔细评课。如教学资料安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否贴合素养教育的要求，教师的教学根本功等方面进展中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。 2、大力开展“以校为本”的教学讨论，充分发挥教研组的教研力气。本学期重点抓好群众备课，注意群策群力，弘扬群众才智。本
29、学期我们教研组单周集中开展了一次大组集中教研备课，间周各年段组备课学习，做到有记录，有资料，上课教师能写好课后反思，听课教师还能准时写好听课评价。 3、为了更好的落实教育局下发的加强学校教学治理的指导意见，在课堂上能真正实施“有效教学”，数学教研组全体数学教师共同争论并制定了以问题为中心课堂教学模式。 四、大力推动新课程改革，连续深化课堂教学改革。 1、坚固树立“课堂教学”是素养教育的主阵地的思想，专心构建新课标下的适应时代和儿童身心进展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高课堂四非常钟的效率。真正在课堂上落实并实施“有效教学”。 2、转
30、变学生的学习方式。本学期连续转变学生单一的理解性学习方式，提倡了讨论性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生学问与技能，情感、态度与价值观的整体进展，为培育将来需要的人才打下根底。 3、加强课程改革的讨论。开展了“与新课程同行，与学生共成长”学习与讨论课改的活动，组织教师在校园网上发表论谈或上传论文。 4、建立并渐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以鼓励广阔教师的课改专心性。对学生评价不仅仅要关注学生的学业成绩，而且要发觉和进展学生的多方面特长和潜能，了解学生进展的需求，帮助学生熟悉自我，建立自信。 教育改革，教学讨论是教育事业进展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。 数学教研组学期工作总结